FOREIGN PROJECTION (Q650433): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PROJECTION À L’ÉTRANGER | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE L’ÉCOLE DÉRIVÉE D’UNE ANALYSE DE LA RAV QUI MET EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES VOIES D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LESQUELLES L’EXPÉRIENCE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS UN CONTEXTE ORGANISATIONNEL TRANSNATIONAL PEUT ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITER L’INTÉGRATION CULTURELLE DE LA LINGUISTIQUE ET DU TRAVAIL À L’ÉTRANGER. LE DIRECTEUR DE L’ÉCOLE ET LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS DU LYCÉE G. SALVEMINI À SORRENTE, CONSCIENTS DE LA NÉCESSITÉ D’UNE CONNAISSANCE SÛRE DE LA LANGUE ANGLAISE EN RAISON DE SON RÔLE DE LANGUE DE COMMUNICATION TRANSNATIONALE ET D’ALPHABET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, ONT ÉGALEMENT EXPRIMÉ, EN TENANT COMPTE DES EXIGENCES DU MONDE DU TRAVAIL ET DE L’UNIVERSITÉ AINSI QUE DES PARENTS ET DES ÉLÈVES, LA VOLONTÉ D’ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN ANGLETERRE. L’ÉCOLE A ÉGALEMENT AUJOURD’HUI LA TÂCHE DÉLICATE DE CONTRIBUER À FORMAZ (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE L’ÉCOLE DÉRIVÉE D’UNE ANALYSE DE LA RAV QUI MET EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES VOIES D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LESQUELLES L’EXPÉRIENCE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS UN CONTEXTE ORGANISATIONNEL TRANSNATIONAL PEUT ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITER L’INTÉGRATION CULTURELLE DE LA LINGUISTIQUE ET DU TRAVAIL À L’ÉTRANGER. LE DIRECTEUR DE L’ÉCOLE ET LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS DU LYCÉE G. SALVEMINI À SORRENTE, CONSCIENTS DE LA NÉCESSITÉ D’UNE CONNAISSANCE SÛRE DE LA LANGUE ANGLAISE EN RAISON DE SON RÔLE DE LANGUE DE COMMUNICATION TRANSNATIONALE ET D’ALPHABET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, ONT ÉGALEMENT EXPRIMÉ, EN TENANT COMPTE DES EXIGENCES DU MONDE DU TRAVAIL ET DE L’UNIVERSITÉ AINSI QUE DES PARENTS ET DES ÉLÈVES, LA VOLONTÉ D’ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN ANGLETERRE. L’ÉCOLE A ÉGALEMENT AUJOURD’HUI LA TÂCHE DÉLICATE DE CONTRIBUER À FORMAZ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE L’ÉCOLE DÉRIVÉE D’UNE ANALYSE DE LA RAV QUI MET EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES VOIES D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LESQUELLES L’EXPÉRIENCE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS UN CONTEXTE ORGANISATIONNEL TRANSNATIONAL PEUT ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITER L’INTÉGRATION CULTURELLE DE LA LINGUISTIQUE ET DU TRAVAIL À L’ÉTRANGER. LE DIRECTEUR DE L’ÉCOLE ET LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS DU LYCÉE G. SALVEMINI À SORRENTE, CONSCIENTS DE LA NÉCESSITÉ D’UNE CONNAISSANCE SÛRE DE LA LANGUE ANGLAISE EN RAISON DE SON RÔLE DE LANGUE DE COMMUNICATION TRANSNATIONALE ET D’ALPHABET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, ONT ÉGALEMENT EXPRIMÉ, EN TENANT COMPTE DES EXIGENCES DU MONDE DU TRAVAIL ET DE L’UNIVERSITÉ AINSI QUE DES PARENTS ET DES ÉLÈVES, LA VOLONTÉ D’ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN ANGLETERRE. L’ÉCOLE A ÉGALEMENT AUJOURD’HUI LA TÂCHE DÉLICATE DE CONTRIBUER À FORMAZ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 13:46, 9 December 2021
Project Q650433 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOREIGN PROJECTION |
Project Q650433 in Italy |
Statements
52,732.5 Euro
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52,732.5 Euro
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100.0 percent
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18 January 2018
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7 March 2019
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31 August 2019
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LS G.SALVEMINI
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40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
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IL PROGETTO RISPONDE AI BISOGNI REALI DELLA SCUOLA RICAVATI DA UNANALISI DEL RAV CHE EVIDENZIA LA NECESSIT DI UN POTENZIAMENTO DEI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN CUI LESPERIENZA CON IL MONDO DEL LAVORO IN UN CONTESTO ORGANIZZATIVO TRANSNAZIONALE POSSA FAVORIRE LO SVILUPPO DI COMPETENZE CAPACI DI FACILITARE LINTEGRAZIONE CULTURALE LINGUISTICA E LAVORATIVA ALLESTERO . IL DIRIGENTE SCOLASTICO E IL COLLEGIO DEI DOCENTI DEL LICEO SCIENTIFICO G. SALVEMINI DI SORRENTO CONSAPEVOLI DELLA NECESSIT DI UNA CONOSCENZA SICURA DELLA LINGUA INGLESE PER IL SUO RUOLO DI LINGUA DI COMUNICAZIONE TRANSNAZIONALE E ALFABETO DELLE NUOVE TECNOLOGIE HANNO MANIFESTATO TENUTE CONTO ANCHE DELLE SOLLECITAZIONI PROVENIENTI DAL MONDO DEL LAVORO E DELL UNIVERSIT NONCH DAI GENITORI E DAGLI ALUNNI LA VOLONT DI ARRICCHIRE LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA CON LA POSSIBILIT DI EFFETTUARE UNESPERIENZA DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO IN INGHILTERRA. LA SCUOLA INOLTRE HA OGGI IL DELICATO COMPITO DI CONTRIBUIRE ALLA FORMAZ (Italian)
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THE PROJECT RESPONDS TO THE REAL NEEDS OF THE SCHOOL DERIVED FROM AN ANALYSIS OF THE RAV THAT HIGHLIGHTS THE NEED FOR A STRENGTHENING OF THE ALTERNANCE PATHS OF SCHOOLWORK IN WHICH THE EXPERIENCE WITH THE WORLD OF WORK IN A TRANSNATIONAL ORGANIZATIONAL CONTEXT CAN ENCOURAGE THE DEVELOPMENT OF SKILLS CAPABLE OF FACILITATING CULTURAL INTEGRATION LINGUISTIC AND WORKING ABROAD. THE SCHOOL MANAGER AND THE COLLEGE OF TEACHERS OF THE SCIENTIFIC HIGH SCHOOL G. SALVEMINI OF SORRENTO AWARE OF THE NEED FOR A SURE KNOWLEDGE OF THE ENGLISH LANGUAGE FOR ITS ROLE AS A LANGUAGE OF TRANSNATIONAL COMMUNICATION AND ALPHABET OF THE NEW TECHNOLOGIES HAVE EXPRESSED ALSO TAKEN INTO ACCOUNT THE DEMANDS COMING FROM THE WORLD OF WORK AND THE UNIVERSITY AS WELL AS FROM PARENTS AND PUPILS THE WILL TO ENRICH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL WITH THE POSSIBILITY TO CARRY OUT AN EXPERIENCE OF ALTERNATING SCHOOLWORK IN ENGLAND. THE SCHOOL ALSO HAS THE DELICATE TASK OF CONTRIBUTING TO THE FORMAZ (English)
14 November 2020
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LE PROJET RÉPOND AUX BESOINS RÉELS DE L’ÉCOLE DÉRIVÉE D’UNE ANALYSE DE LA RAV QUI MET EN ÉVIDENCE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES VOIES D’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE DANS LESQUELLES L’EXPÉRIENCE AVEC LE MONDE DU TRAVAIL DANS UN CONTEXTE ORGANISATIONNEL TRANSNATIONAL PEUT ENCOURAGER LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES CAPABLES DE FACILITER L’INTÉGRATION CULTURELLE DE LA LINGUISTIQUE ET DU TRAVAIL À L’ÉTRANGER. LE DIRECTEUR DE L’ÉCOLE ET LE COLLÈGE DES ENSEIGNANTS DU LYCÉE G. SALVEMINI À SORRENTE, CONSCIENTS DE LA NÉCESSITÉ D’UNE CONNAISSANCE SÛRE DE LA LANGUE ANGLAISE EN RAISON DE SON RÔLE DE LANGUE DE COMMUNICATION TRANSNATIONALE ET D’ALPHABET DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, ONT ÉGALEMENT EXPRIMÉ, EN TENANT COMPTE DES EXIGENCES DU MONDE DU TRAVAIL ET DE L’UNIVERSITÉ AINSI QUE DES PARENTS ET DES ÉLÈVES, LA VOLONTÉ D’ENRICHIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE AVEC LA POSSIBILITÉ D’EFFECTUER UNE EXPÉRIENCE DE TRAVAIL SCOLAIRE EN ALTERNANCE EN ANGLETERRE. L’ÉCOLE A ÉGALEMENT AUJOURD’HUI LA TÂCHE DÉLICATE DE CONTRIBUER À FORMAZ (French)
9 December 2021
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Identifiers
F15B17000420007
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