THE SCHOOL MAKES US FREE AND STRONG. (Q588044): Difference between revisions

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L’ÉCOLE NOUS REND LIBRES ET FORTS.
Property / summary
 
LE PROJET VISE À ALLACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA DES ÉLÈVES ET À RENFORCER LEUR SÉCURITÉ EN ABORDANT DE NOUVEAUX SUJETS PAR L’ACQUISITION D’UN ESPRIT CRITIQUE ET DE COMPÉTENCES CAPABLES DE LES RENDRE PLUS LIBRES ET DE MAÎTRISER LEURS PROPRES CONNAISSANCES. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À ALLACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA DES ÉLÈVES ET À RENFORCER LEUR SÉCURITÉ EN ABORDANT DE NOUVEAUX SUJETS PAR L’ACQUISITION D’UN ESPRIT CRITIQUE ET DE COMPÉTENCES CAPABLES DE LES RENDRE PLUS LIBRES ET DE MAÎTRISER LEURS PROPRES CONNAISSANCES. (French) / rank
 
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point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:11, 9 December 2021

Project Q588044 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL MAKES US FREE AND STRONG.
Project Q588044 in Italy

    Statements

    0 references
    43,272.0 Euro
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    43,272.0 Euro
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    100.0 percent
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    26 January 2018
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    4 November 2019
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    IV I.C. "D. COSTA" AUGUSTA
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    37°14'12.98"N, 15°13'10.78"E
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    IL PROGETTO PUNTA ALLACCRESCIMENTO DELLAUTOSTIMA DEGLI ALUNNI ED AL RAFFORZAMENTO DELLA LORO SICUREZZA NELLAFFRONTARE TEMATICHE NUOVE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI SPIRITO CRITICO E DI COMPETENZE CAPACI DI RENDERLI MAGGIORMENTE LIBERI E PADRONI DEL PROPRIO SAPERE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT FOCUSES ON THE ACCRECIMENT OF STUDENTS AND THE STRENGTHENING OF THEIR SAFETY IN ADDRESSING NEW ISSUES THROUGH LACQUISITION OF CRITICAL SPIRIT AND SKILLS CAPABLE OF MAKING THEM MORE FREE AND MASTERS OF THEIR OWN KNOWLEDGE. (English)
    13 November 2020
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    LE PROJET VISE À ALLACCRESCIMENTO DELUTOSTIMA DES ÉLÈVES ET À RENFORCER LEUR SÉCURITÉ EN ABORDANT DE NOUVEAUX SUJETS PAR L’ACQUISITION D’UN ESPRIT CRITIQUE ET DE COMPÉTENCES CAPABLES DE LES RENDRE PLUS LIBRES ET DE MAÎTRISER LEURS PROPRES CONNAISSANCES. (French)
    9 December 2021
    0 references

    Identifiers