FROM THE CONSTRUCTIVE BASE (Q558149): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À PARTIR DE LA BASE DE MANIÈRE CONSTRUCTIVE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET CONCENTRE L’ÉTUDIANT SUR SES BESOINS, SES DÉSIRS ET SES COMPÉTENCES. ET L’ÉCOLE QUI EST TAILLE SUR L’ÉLÈVE ET NON VICEVERSA.LE TITRE CHOISI FAIT ALLUSION AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, À PARTIR DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ESPRIT CONSTRUIT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DIVERSIFIÉES. TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT D’ÉLARGIR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE L’ÉCOLE DEVIENT UN POINT D’AGRÉGATION POUR LES ENFANTS UN POINT FOCAL QUI AMÉLIORE LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS PERMETTENT ÉGALEMENT D’ACCROÎTRE LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE L’UNIQUE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA MUNICIPALITÉ DE VENARIA DEVIENT UN POINT DE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET CONCENTRE L’ÉTUDIANT SUR SES BESOINS, SES DÉSIRS ET SES COMPÉTENCES. ET L’ÉCOLE QUI EST TAILLE SUR L’ÉLÈVE ET NON VICEVERSA.LE TITRE CHOISI FAIT ALLUSION AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, À PARTIR DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ESPRIT CONSTRUIT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DIVERSIFIÉES. TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT D’ÉLARGIR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE L’ÉCOLE DEVIENT UN POINT D’AGRÉGATION POUR LES ENFANTS UN POINT FOCAL QUI AMÉLIORE LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS PERMETTENT ÉGALEMENT D’ACCROÎTRE LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE L’UNIQUE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA MUNICIPALITÉ DE VENARIA DEVIENT UN POINT DE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET CONCENTRE L’ÉTUDIANT SUR SES BESOINS, SES DÉSIRS ET SES COMPÉTENCES. ET L’ÉCOLE QUI EST TAILLE SUR L’ÉLÈVE ET NON VICEVERSA.LE TITRE CHOISI FAIT ALLUSION AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, À PARTIR DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ESPRIT CONSTRUIT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DIVERSIFIÉES. TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT D’ÉLARGIR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE L’ÉCOLE DEVIENT UN POINT D’AGRÉGATION POUR LES ENFANTS UN POINT FOCAL QUI AMÉLIORE LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS PERMETTENT ÉGALEMENT D’ACCROÎTRE LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE L’UNIQUE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA MUNICIPALITÉ DE VENARIA DEVIENT UN POINT DE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 06:42, 9 December 2021
Project Q558149 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM THE CONSTRUCTIVE BASE |
Project Q558149 in Italy |
Statements
38,464.0 Euro
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38,464.0 Euro
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100.0 percent
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26 October 2018
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21 January 2020
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JUVARRA CON ANNESSA SEZ. CLASSICA
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45°8'5.32"N, 7°37'36.73"E
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IL PROGETTO METTE AL CENTRO LO STUDENTE CON I SUOI BISOGNI LE SUE ESIGENZE I SUOI DESIDERI E LE SUE ABILIT. E LA SCUOLA CHE SI DIMENSIONA SULLO STUDENTE E NON VICEVERSA.IL TITOLO SCELTO ALLUDE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE IN DIVERSI AMBITI PARTENDO DAL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO IL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE LA MENTE COSTRUISCE COMPETENZE TRASVERSALI DIVERSIFICATE. PARTENDO DALLE ESIGENZE DEGLI ALLIEVI SONO STATI CREATI DEGLI SPAZI AD HOC E DELLE OPPORTUNIT SIA PER VALORIZZARE LA CREATIVIT DEGLI STUDENTI SIA PER RISPONDERE ALLE LORO CARENZE E INCREMENTARE LAPPRENDIMENTO ED IL SUCCESSO FORMATIVO.TUTTE LE ATTIVIT PROPOSTE CONSENTONO DI AMPLIARE I RAPPORTI FRA LA SCUOLA ED IL TERRITORIO LA SCUOLA DIVENTA UN PUNTO DI AGGREGAZIONE PER I RAGAZZI UN POLO DI RIFERIMENTO CHE VALORIZZA IL TERRITORIO.LE ATTIVIT CONSENTONO INOLTRE DI INCREMENTARE I RAPPORTI FRA SCUOLA E FAMIGLIA LA SCUOLA UNICA SECONDARIA DI SECONDO GRADO NEL COMUNE DI VENARIA DIVENTA UN PUNTO DI (Italian)
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THE PROJECT PUTS AT THE CENTRE THE STUDENT WITH HIS NEEDS HIS NEEDS HIS DESIRES AND SKILLS. THE CHOSEN TITLE ALLUDES TO THE DEVELOPMENT OF COMPETENCES IN DIFFERENT FIELDS STARTING FROM THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS THROUGH THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS, THE MIND BUILDS DIVERSIFIED CROSS-CUTTING SKILLS. STARTING FROM THE NEEDS OF THE STUDENTS ARE STATES CREATED AD HOC SPACES AND OPPORTUNITIES BOTH TO ENHANCE THE CREATIVITY OF STUDENTS AND TO RESPOND TO THEIR DEFICIENCIES AND INCREASE LAPPRENDMENT AND THE SUCCESS FORMATIVO. ALL THE ACTIVITIES PROPOSED ALLOW TO WIDEN THE RELATIONSHIPS BETWEEN THE SCHOOL AND THE TERRITORY THE SCHOOL BECOMES A POINT OF AGGREGATION FOR THE CHILDREN A REFERENCE POLE THAT ENHANCES THE TERRITORY.THE ACTIVITIES ALSO ALLOW TO INCREASE THE RELATIONSHIPS BETWEEN THE SCHOOL AND THE FAMILY BECOMES A SINGLE SECONDARY SCHOOL OF SECOND GRADE. (English)
12 November 2020
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LE PROJET CONCENTRE L’ÉTUDIANT SUR SES BESOINS, SES DÉSIRS ET SES COMPÉTENCES. ET L’ÉCOLE QUI EST TAILLE SUR L’ÉLÈVE ET NON VICEVERSA.LE TITRE CHOISI FAIT ALLUSION AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, À PARTIR DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE PAR LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES DE BASE, L’ESPRIT CONSTRUIT DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DIVERSIFIÉES. TOUTES LES ACTIVITÉS PROPOSÉES PERMETTENT D’ÉLARGIR LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE L’ÉCOLE DEVIENT UN POINT D’AGRÉGATION POUR LES ENFANTS UN POINT FOCAL QUI AMÉLIORE LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS PERMETTENT ÉGALEMENT D’ACCROÎTRE LA RELATION ENTRE L’ÉCOLE ET LA FAMILLE L’UNIQUE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LA MUNICIPALITÉ DE VENARIA DEVIENT UN POINT DE (French)
9 December 2021
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Identifiers
D37I17000630007
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