Q311465 (Q311465): Difference between revisions
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| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||
Revision as of 13:01, 26 February 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
52,287.0 Euro
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52,287.0 Euro
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100.0 percent
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25 October 2017
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15 June 2018
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31 August 2018
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I.C. ALBERTELLI-NEWTON - PARMA
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44°48'4.93"N, 10°19'41.09"E
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ACCOGLIERE LOBIETTIVO PRINCIPALE DELLAZIONE PROGETTUALE E TRASVERSALE AI VARI INTERVENTI. IL NOSTRO INTENTO DUNQUE REALIZZARE PERCORSI EDUCATIVI SIGNIFICATIVI RISPETTO ALLE SITUAZIONE PI PROBLEMATICHE PRESENTI NELLE NOSTRE CLASSI AL FINE DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA DI LUNGA DURATA ANCHE DOPO LA SSPG E COMPORTAMENTI DEVIANTI. PENSIAMO AD UNA SCUOLA OLTRE LORARIO SCOLASTICO ED OLTRE GLI SPAZI CONVENZIONALI CHE OFFRA DIVERSE OPPORTUNIT EDUCATIVE E FORMATIVE ATTRAVERSO LABORATORI DIDATTICI LINGUISTICI SPORTIVI MULTIMEDIALI RICREATIVI CREATIVI ATELIERS COINVOLGENDO LE RISORSE DEL TERRITORIO COOPERATIVE SOCIALI CENTRI GIOVANI. IN TALI REALT IL RAGAZZO PUDEVE TROVARE ALTRI PUNTI DI RIFERIMENTO CHE SENTIR PI REALIE VICINI CHE LO AIUTERANNO A CERCARETROVARE CONSAPEVOLMENTE NUOVE COMPETENZE. NESSUNO DA SOLO PU FARE IL LAVORO EDUCATIVO. QUESTO SIGNIFICA ACCETTARE LA PARZIALIT DEL PROPRIO RUOLO SOCIALE E PROFESSIONALE DI INSEGNANTE E RIPENSARE LA SCUOLA COME UNO DEI SOGGETT (Italian)
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Identifiers
E91B17000290006
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