BABIES IN THE LAB (Q444887): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES PETITS DANS LE LABORATOIRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIEN QUE LA GARDE D’ENFANTS NE SOIT PAS OBLIGATOIRE, IL S’AGIT D’UNE POSSIBILITÉ ÉDUCATIVE FONDAMENTALE POUR LES ENFANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS DANS LE CADRE DE LA COOPÉRATION ET DE LA CONTINUITÉ AVEC LA FAMILLE. ICI, L’ENFANT A L’OPPORTUNITÉ DANS UN ENVIRONNEMENT PROPICE À SA CROISSANCE ET AVEC LA DIRECTION DES ENSEIGNANTS DE RENFORCER SON IDENTITÉ DU POINT DE VUE AFFECTIF PHYSIQUE ET INTELLECTUEL POUR DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SA CAPACITÉ À ACQUÉRIR PROGRESSIVEMENT SON AUTONOMIE POUR DÉVELOPPER UNE VIE RELATIONNELLE TOUJOURS OUVERTE PI POUR CONSOLIDER LA CONFIANCE DANS SES POSSIBILITÉS LA MOTIVATION À LA CURIOSITÉ. PAR CONSÉQUENT, LE JARDIN D’ENFANTS EN CE QUI CONCERNE LE RÔLE ÉDUCATIF DES PARENTS CONTRIBUE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ENFANTS ET, DANS SON AUTONOMIE, L’ENSEIGNEMENT ET L’UNITÉ PÉDAGOGIQUE RÉALISE LA CONTINUITÉ DE L’ÉDUCATION AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEN QUE LA GARDE D’ENFANTS NE SOIT PAS OBLIGATOIRE, IL S’AGIT D’UNE POSSIBILITÉ ÉDUCATIVE FONDAMENTALE POUR LES ENFANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS DANS LE CADRE DE LA COOPÉRATION ET DE LA CONTINUITÉ AVEC LA FAMILLE. ICI, L’ENFANT A L’OPPORTUNITÉ DANS UN ENVIRONNEMENT PROPICE À SA CROISSANCE ET AVEC LA DIRECTION DES ENSEIGNANTS DE RENFORCER SON IDENTITÉ DU POINT DE VUE AFFECTIF PHYSIQUE ET INTELLECTUEL POUR DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SA CAPACITÉ À ACQUÉRIR PROGRESSIVEMENT SON AUTONOMIE POUR DÉVELOPPER UNE VIE RELATIONNELLE TOUJOURS OUVERTE PI POUR CONSOLIDER LA CONFIANCE DANS SES POSSIBILITÉS LA MOTIVATION À LA CURIOSITÉ. PAR CONSÉQUENT, LE JARDIN D’ENFANTS EN CE QUI CONCERNE LE RÔLE ÉDUCATIF DES PARENTS CONTRIBUE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ENFANTS ET, DANS SON AUTONOMIE, L’ENSEIGNEMENT ET L’UNITÉ PÉDAGOGIQUE RÉALISE LA CONTINUITÉ DE L’ÉDUCATION AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIEN QUE LA GARDE D’ENFANTS NE SOIT PAS OBLIGATOIRE, IL S’AGIT D’UNE POSSIBILITÉ ÉDUCATIVE FONDAMENTALE POUR LES ENFANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS DANS LE CADRE DE LA COOPÉRATION ET DE LA CONTINUITÉ AVEC LA FAMILLE. ICI, L’ENFANT A L’OPPORTUNITÉ DANS UN ENVIRONNEMENT PROPICE À SA CROISSANCE ET AVEC LA DIRECTION DES ENSEIGNANTS DE RENFORCER SON IDENTITÉ DU POINT DE VUE AFFECTIF PHYSIQUE ET INTELLECTUEL POUR DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SA CAPACITÉ À ACQUÉRIR PROGRESSIVEMENT SON AUTONOMIE POUR DÉVELOPPER UNE VIE RELATIONNELLE TOUJOURS OUVERTE PI POUR CONSOLIDER LA CONFIANCE DANS SES POSSIBILITÉS LA MOTIVATION À LA CURIOSITÉ. PAR CONSÉQUENT, LE JARDIN D’ENFANTS EN CE QUI CONCERNE LE RÔLE ÉDUCATIF DES PARENTS CONTRIBUE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ENFANTS ET, DANS SON AUTONOMIE, L’ENSEIGNEMENT ET L’UNITÉ PÉDAGOGIQUE RÉALISE LA CONTINUITÉ DE L’ÉDUCATION AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 11:54, 8 December 2021
Project Q444887 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BABIES IN THE LAB |
Project Q444887 in Italy |
Statements
25,963.2 Euro
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25,963.2 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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IC MATTEOTTI CIRILLO GRUMO NEVANO
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40°56'9.28"N, 14°15'35.39"E
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LA SCUOLA DELLINFANZIA PUR NON ESSENDO OBBLIGATORIA COSTITUISCE NEL CONTESTO DI UNA COLLABORAZIONE E CONTINUIT CON LAZIONE DELLA FAMIGLIA UNOPPORTUNIT FORMATIVA FONDAMENTALE PER I BAMBINI DA TRE A SEI ANNI. QUI IL BAMBINO HA LOCCASIONE IN UN AMBIENTE ADATTO A FAVORIRE LA SUA CRESCITA E CON LA GUIDA DEGLI INSEGNANTI DI RAFFORZARE LA PROPRIA IDENTIT SOTTO IL PROFILO AFFETTIVO CORPOREO E INTELLETTUALE SVILUPPARE LE PROPRIE CONOSCENZE E CAPACIT DI ACQUISIRE PROGRESSIVAMENTE LA PROPRIA AUTONOMIA DI SVILUPPARE UNA VITA RELAZIONALE SEMPRE PI APERTA DI CONSOLIDARE LAUTOSTIMA LA FIDUCIA NELLE PROPRIE POSSIBILIT LA MOTIVAZIONE ALLA CURIOSIT. QUINDI LA SCUOLA DELLINFANZIA NEL RISPETTO DEL RUOLO EDUCATIVO DEI GENITORI CONTRIBUISCE ALLA FORMAZIONE INTEGRALE DEI BAMBINI E NELLA SUA AUTONOMIA E UNITARIET DIDATTICA E PEDAGOGICA REALIZZA LA CONTINUIT EDUCATIVA CON LA SCUOLA PRIMARIA (Italian)
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ALTHOUGH PRESCHOOLING IS NOT COMPULSORY, IT IS IN THE CONTEXT OF COLLABORATION AND CONTINUITY WITH THE FAMILY AS A FUNDAMENTAL TRAINING OPPORTUNITY FOR CHILDREN FROM THREE TO SIX YEARS. HERE THE CHILD HAS THE OPPORTUNITY IN AN ENVIRONMENT SUITABLE TO FOSTER ITS GROWTH AND WITH THE GUIDANCE OF THE TEACHERS TO STRENGTHEN THEIR IDENTITY FROM THE EMOTIONAL POINT OF VIEW BODY AND INTELLECTUAL DEVELOP THEIR KNOWLEDGE AND ABILITY TO PROGRESSIVELY ACQUIRE THEIR AUTONOMY TO DEVELOP A RELATIONAL LIFE MORE AND MORE OPEN TO CONSOLIDATE LAUTOSTIMA CONFIDENCE IN THEIR POSSIBILITIES MOTIVATION TO CURIOSITY. THEREFORE, THE SCHOOL OF CHILDREN WHILE RESPECTING THE EDUCATIONAL ROLE OF PARENTS CONTRIBUTES TO THE INTEGRAL FORMATION OF CHILDREN AND IN ITS AUTONOMY AND UNITY OF TEACHING AND PEDAGOGICAL REALISES THE CONTINUITY OF EDUCATION WITH THE PRIMARY SCHOOL (English)
9 November 2020
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BIEN QUE LA GARDE D’ENFANTS NE SOIT PAS OBLIGATOIRE, IL S’AGIT D’UNE POSSIBILITÉ ÉDUCATIVE FONDAMENTALE POUR LES ENFANTS ÂGÉS DE TROIS À SIX ANS DANS LE CADRE DE LA COOPÉRATION ET DE LA CONTINUITÉ AVEC LA FAMILLE. ICI, L’ENFANT A L’OPPORTUNITÉ DANS UN ENVIRONNEMENT PROPICE À SA CROISSANCE ET AVEC LA DIRECTION DES ENSEIGNANTS DE RENFORCER SON IDENTITÉ DU POINT DE VUE AFFECTIF PHYSIQUE ET INTELLECTUEL POUR DÉVELOPPER SES CONNAISSANCES ET SA CAPACITÉ À ACQUÉRIR PROGRESSIVEMENT SON AUTONOMIE POUR DÉVELOPPER UNE VIE RELATIONNELLE TOUJOURS OUVERTE PI POUR CONSOLIDER LA CONFIANCE DANS SES POSSIBILITÉS LA MOTIVATION À LA CURIOSITÉ. PAR CONSÉQUENT, LE JARDIN D’ENFANTS EN CE QUI CONCERNE LE RÔLE ÉDUCATIF DES PARENTS CONTRIBUE À LA FORMATION INTÉGRALE DES ENFANTS ET, DANS SON AUTONOMIE, L’ENSEIGNEMENT ET L’UNITÉ PÉDAGOGIQUE RÉALISE LA CONTINUITÉ DE L’ÉDUCATION AVEC L’ÉCOLE PRIMAIRE (French)
8 December 2021
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Identifiers
C28H18000360007
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