GUIDANCE FOR LIFE (Q390328): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ORIENTATION POUR LA VIE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE COURS D’ORIENTATION POUR LES ÉLÈVES INSCRITS AUX ADRESSES DE L’ÉCOLE AFIN QU’ILS PUISSENT PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX ULTÉRIEURS DE LA VIE PROFESSIONNELLE. EN FAIT, L’ORIENTATION OCCUPE UNE PLACE IMPORTANTE DANS LA CONCEPTION DE L’INSTITUT PARCE QUE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’ÉCHEC DOIVENT ÊTRE RECHERCHÉES PRÉCISÉMENT DANS LE MANQUE DE CONSCIENCE QUE LES ÉTUDIANTS ONT LEUR PROPRE POTENTIEL DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DU SYSTÈME DE DESTRUCTION DANS SON ENSEMBLE ET DES NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DU MONDE DU TRAVAIL. PAR CONSÉQUENT, TOUTES LES INITIATIVES VISERONT À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET PERSONNELLE À TRAVERS UNE ACTION D’ORIENTATION EFFICACE ARTICULÉE SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’INTERVENTION, Y COMPRIS LE SOUTIEN ET LE RÉTABLISSEMENT DES DÉSAVANTAGES EVENTUALERIORIENTAMENT ACQUISITION TUTORAT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET STRATÉGIES D’AUTO-ÉVALUATION DES RENCONTRES STRUCTURÉES AVEC LE DOMAINE DE L’ENTREPRISE DU TERRITOIRE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE COURS D’ORIENTATION POUR LES ÉLÈVES INSCRITS AUX ADRESSES DE L’ÉCOLE AFIN QU’ILS PUISSENT PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX ULTÉRIEURS DE LA VIE PROFESSIONNELLE. EN FAIT, L’ORIENTATION OCCUPE UNE PLACE IMPORTANTE DANS LA CONCEPTION DE L’INSTITUT PARCE QUE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’ÉCHEC DOIVENT ÊTRE RECHERCHÉES PRÉCISÉMENT DANS LE MANQUE DE CONSCIENCE QUE LES ÉTUDIANTS ONT LEUR PROPRE POTENTIEL DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DU SYSTÈME DE DESTRUCTION DANS SON ENSEMBLE ET DES NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DU MONDE DU TRAVAIL. PAR CONSÉQUENT, TOUTES LES INITIATIVES VISERONT À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET PERSONNELLE À TRAVERS UNE ACTION D’ORIENTATION EFFICACE ARTICULÉE SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’INTERVENTION, Y COMPRIS LE SOUTIEN ET LE RÉTABLISSEMENT DES DÉSAVANTAGES EVENTUALERIORIENTAMENT ACQUISITION TUTORAT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET STRATÉGIES D’AUTO-ÉVALUATION DES RENCONTRES STRUCTURÉES AVEC LE DOMAINE DE L’ENTREPRISE DU TERRITOIRE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE COURS D’ORIENTATION POUR LES ÉLÈVES INSCRITS AUX ADRESSES DE L’ÉCOLE AFIN QU’ILS PUISSENT PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX ULTÉRIEURS DE LA VIE PROFESSIONNELLE. EN FAIT, L’ORIENTATION OCCUPE UNE PLACE IMPORTANTE DANS LA CONCEPTION DE L’INSTITUT PARCE QUE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’ÉCHEC DOIVENT ÊTRE RECHERCHÉES PRÉCISÉMENT DANS LE MANQUE DE CONSCIENCE QUE LES ÉTUDIANTS ONT LEUR PROPRE POTENTIEL DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DU SYSTÈME DE DESTRUCTION DANS SON ENSEMBLE ET DES NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DU MONDE DU TRAVAIL. PAR CONSÉQUENT, TOUTES LES INITIATIVES VISERONT À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET PERSONNELLE À TRAVERS UNE ACTION D’ORIENTATION EFFICACE ARTICULÉE SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’INTERVENTION, Y COMPRIS LE SOUTIEN ET LE RÉTABLISSEMENT DES DÉSAVANTAGES EVENTUALERIORIENTAMENT ACQUISITION TUTORAT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET STRATÉGIES D’AUTO-ÉVALUATION DES RENCONTRES STRUCTURÉES AVEC LE DOMAINE DE L’ENTREPRISE DU TERRITOIRE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 08:49, 8 December 2021
Project Q390328 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GUIDANCE FOR LIFE |
Project Q390328 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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13 June 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE E.MAJORANA
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41°1'36.70"N, 14°27'54.68"E
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IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI PERCORSI DI ORIENTAMENTO PER GLI STUDENTI ISCRITTI AGLI INDIRIZZI DELLA SCUOLA AFFINCH POSSANO PRENDERE COSCIENZA DELLE COMPETENZE NECESSARIE AD AFFRONTARE LE SUCCESSIVE SCELTE DI VITA PROFESSIONALE. LORIENTAMENTO ASSUME INFATTI UN POSTO DI RILIEVO NELLA PROGETTAZIONE DELLISTITUTO IN QUANTO LE CAUSE PRINCIPALI DI INSUCCESSO VANNO RICERCATE PROPRIO NELLA POCA CONSAPEVOLEZZA CHE GLI STUDENTI HANNO DELLE PROPRIE POTENZIALIT DELLOFFERTA FORMATIVA DEL SISTEMA DISTRUZIONE NEL SUO COMPLESSO E DELLE NUOVE PROFESSIONALIT DEL MONDO DEL LAVORO. PERTANTO TUTTE LE INIZIATIVE TENDERANNO A INNALZARE IL TASSO DI SUCCESSO FORMATIVO E PERSONALE MEDIANTE UNEFFICACE AZIONE DI ORIENTAMENTO ARTICOLATA SU DIVERSE AREE DINTERVENTO TRA CUI SOSTEGNO E RECUPERO DELLO SVANTAGGIO EVENTUALERIORIENTAMENTO TUTORATO ACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI E STRATEGIE DI AUTOVALUTAZIONE INCONTRI STRUTTURATI CON REALT AZIENDALI DEL TERRITORIO FORMAZIONE POSTSECONDARIA ORGANIZZAZIONE D (Italian)
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THE PROJECT ENVISAGES THE ACTIVATION OF ORIENTATION PATHS FOR STUDENTS ENROLLED IN THE SCHOOL’S ADDRESSES SO THAT THEY CAN BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE SUBSEQUENT CAREER CHOICES. THE ORIENTATION TAKES A PROMINENT PLACE IN THE DESIGN OF THE INSTITUTE AS THE MAIN CAUSES OF FAILURE ARE TO BE FOUND PRECISELY IN THE LACK OF AWARENESS THAT STUDENTS HAVE THEIR OWN POTENTIAL OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE DESTRUCTION SYSTEM AS A WHOLE AND OF THE NEW PROFESSIONALISM OF THE WORLD OF WORK. THEREFORE ALL THE INITIATIVES WILL TEND TO INCREASE THE RATE OF EDUCATIONAL AND PERSONAL SUCCESS THROUGH AN EFFECTIVE ACTION OF ORIENTATION ARTICULATED IN DIFFERENT AREAS OF INTERVENTION INCLUDING SUPPORT AND RECOVERY OF THE DISADVANTAGE EVENTUALRIORIENTATION TUTORATO ACQUISITION OF CROSS-CUTTING SKILLS AND STRATEGIES OF SELF-ASSESSMENT STRUCTURED MEETINGS WITH REAL COMPANIES OF THE TERRITORY POST-SECONDARY TRAINING ORGANISATION OF (English)
9 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE COURS D’ORIENTATION POUR LES ÉLÈVES INSCRITS AUX ADRESSES DE L’ÉCOLE AFIN QU’ILS PUISSENT PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX ULTÉRIEURS DE LA VIE PROFESSIONNELLE. EN FAIT, L’ORIENTATION OCCUPE UNE PLACE IMPORTANTE DANS LA CONCEPTION DE L’INSTITUT PARCE QUE LES PRINCIPALES CAUSES DE L’ÉCHEC DOIVENT ÊTRE RECHERCHÉES PRÉCISÉMENT DANS LE MANQUE DE CONSCIENCE QUE LES ÉTUDIANTS ONT LEUR PROPRE POTENTIEL DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DU SYSTÈME DE DESTRUCTION DANS SON ENSEMBLE ET DES NOUVELLES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DU MONDE DU TRAVAIL. PAR CONSÉQUENT, TOUTES LES INITIATIVES VISERONT À AUGMENTER LE TAUX DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET PERSONNELLE À TRAVERS UNE ACTION D’ORIENTATION EFFICACE ARTICULÉE SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’INTERVENTION, Y COMPRIS LE SOUTIEN ET LE RÉTABLISSEMENT DES DÉSAVANTAGES EVENTUALERIORIENTAMENT ACQUISITION TUTORAT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET STRATÉGIES D’AUTO-ÉVALUATION DES RENCONTRES STRUCTURÉES AVEC LE DOMAINE DE L’ENTREPRISE DU TERRITOIRE (French)
8 December 2021
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Identifiers
G87I17000370006
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