IN THE SCHOOL...BEYOND THE SCHOOL (Q391552): Difference between revisions

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DANS L’ÉCOLE... AU-DELÀ DE L’ÉCOLE
Property / summary
 
LE PROCESSUS D’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE EST UN CONTINUUM QUI PREND DES CARACTÉRISTIQUES PARTICULIÈRES DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’HISTOIRE PERSONNELLE. LA CAPACITÉ À GÉRER DE MANIÈRE AUTONOME ET EFFICACE LE PROCESSUS D’ORIENTATION NÉCESSITE UNE PRÉPARATION GÉNÉRALE EN TERMES DE MÉTHODES D’ATTITUDES D’INFORMATION TRANSVERSALE SUR LES COMPÉTENCES AINSI QU’UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES VISANT ÉGALEMENT À L’AUTOSURVEILLANCE DANS LE CADRE DE LEURS EXPÉRIENCES DE FORMATION. IL EST DONC NON SEULEMENT POSSIBLE DE FOURNIR DES INFORMATIONS SUR LES CONNAISSANCES, MAIS IL EST DÉSORMAIS STRATÉGIQUE DE CONCEVOIR UNE APPROCHE DIDACTIQUE QUI JOUE ÉGALEMENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION ALLINSUCCESS. L’ÉCOLE EST EN FAIT UNE ORGANISATION SOCIALE DANS LAQUELLE SES ÉLÈVES FONT L’EXPÉRIENCE D’UN RÔLE SPÉCIFIQUE DANS LE RESPECT DES RÈGLES QU’ILS PRENNENT ET LES EXÉCUTENT POUR FAIRE L’OBJET D’ÉVALUATIONS. NOTRE PROJET PRÉVOIT DONC LA MISE EN ŒUVRE DE COURS DE FORMATION QUI (French)
Property / summary: LE PROCESSUS D’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE EST UN CONTINUUM QUI PREND DES CARACTÉRISTIQUES PARTICULIÈRES DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’HISTOIRE PERSONNELLE. LA CAPACITÉ À GÉRER DE MANIÈRE AUTONOME ET EFFICACE LE PROCESSUS D’ORIENTATION NÉCESSITE UNE PRÉPARATION GÉNÉRALE EN TERMES DE MÉTHODES D’ATTITUDES D’INFORMATION TRANSVERSALE SUR LES COMPÉTENCES AINSI QU’UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES VISANT ÉGALEMENT À L’AUTOSURVEILLANCE DANS LE CADRE DE LEURS EXPÉRIENCES DE FORMATION. IL EST DONC NON SEULEMENT POSSIBLE DE FOURNIR DES INFORMATIONS SUR LES CONNAISSANCES, MAIS IL EST DÉSORMAIS STRATÉGIQUE DE CONCEVOIR UNE APPROCHE DIDACTIQUE QUI JOUE ÉGALEMENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION ALLINSUCCESS. L’ÉCOLE EST EN FAIT UNE ORGANISATION SOCIALE DANS LAQUELLE SES ÉLÈVES FONT L’EXPÉRIENCE D’UN RÔLE SPÉCIFIQUE DANS LE RESPECT DES RÈGLES QU’ILS PRENNENT ET LES EXÉCUTENT POUR FAIRE L’OBJET D’ÉVALUATIONS. NOTRE PROJET PRÉVOIT DONC LA MISE EN ŒUVRE DE COURS DE FORMATION QUI (French) / rank
 
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Property / summary: LE PROCESSUS D’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE EST UN CONTINUUM QUI PREND DES CARACTÉRISTIQUES PARTICULIÈRES DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’HISTOIRE PERSONNELLE. LA CAPACITÉ À GÉRER DE MANIÈRE AUTONOME ET EFFICACE LE PROCESSUS D’ORIENTATION NÉCESSITE UNE PRÉPARATION GÉNÉRALE EN TERMES DE MÉTHODES D’ATTITUDES D’INFORMATION TRANSVERSALE SUR LES COMPÉTENCES AINSI QU’UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES VISANT ÉGALEMENT À L’AUTOSURVEILLANCE DANS LE CADRE DE LEURS EXPÉRIENCES DE FORMATION. IL EST DONC NON SEULEMENT POSSIBLE DE FOURNIR DES INFORMATIONS SUR LES CONNAISSANCES, MAIS IL EST DÉSORMAIS STRATÉGIQUE DE CONCEVOIR UNE APPROCHE DIDACTIQUE QUI JOUE ÉGALEMENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION ALLINSUCCESS. L’ÉCOLE EST EN FAIT UNE ORGANISATION SOCIALE DANS LAQUELLE SES ÉLÈVES FONT L’EXPÉRIENCE D’UN RÔLE SPÉCIFIQUE DANS LE RESPECT DES RÈGLES QU’ILS PRENNENT ET LES EXÉCUTENT POUR FAIRE L’OBJET D’ÉVALUATIONS. NOTRE PROJET PRÉVOIT DONC LA MISE EN ŒUVRE DE COURS DE FORMATION QUI (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 08:35, 8 December 2021

Project Q391552 in Italy
Language Label Description Also known as
English
IN THE SCHOOL...BEYOND THE SCHOOL
Project Q391552 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    31,011.6 Euro
    0 references
    budget
    31,011.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    6 April 2018
    0 references
    end time
    9 May 2019
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    LS ENRICO FERMI AVERSA
    0 references
    beneficiary
    Q245259
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°58'23.56"N, 14°12'17.75"E
    0 references
    summary
    IL PROCESSO DI ORIENTAMENTO LUNGO TUTTO LARCO DELLA VITA UN CONTINUUM CHE ASSUME CARATTERISTICHE PECULIARI NELLE DIVERSE FASI DELLA STORIA PERSONALE. LA CAPACIT DI GESTIRE IN MODO AUTONOMO ED EFFICACE IL PROPRIO PROCESSO DI ORIENTAMENTO RICHIEDE ALLA PERSONA UNA PREPARAZIONE GENERALE IN TERMINI DI ATTEGGIAMENTI METODI COMPETENZE TRASVERSALI INFORMAZIONI E UN INSIEME DI COMPETENZE SPECIFICHE FINALIZZATE ANCHE AD AUTOMONITORARE IN ITINERE LE PROPRIE ESPERIENZE FORMATIVE. NON CI SI PU QUINDI LIMITARE A FORNIRE LE INFORMAZIONI IL SAPERE MA DIVENTA ORMAI STRATEGICO PROGETTARE UNAZIONE DIDATTICA ORIENTATIVA CHE SVOLGA UN RUOLO FONDAMENTALE ANCHE NELLA LOTTA ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA E ALLINSUCCESSO FORMATIVO. LA SCUOLA RAPPRESENTA INFATTI UNORGANIZZAZIONE SOCIALE IN CUI I PROPRI STUDENTI SPERIMENTANO UN RUOLO SPECIFICO RISPETTANO REGOLE SI ASSUMONO IMPEGNI E LI PORTANO A TERMINE SI SOTTOPONGONO A VALUTAZIONI. IL NOSTRO PROGETTO PREVEDE PERTANTO LATTUAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI CHE ACC (Italian)
    0 references
    THE PROCESS OF LIFE-LONG ORIENTATION IS A CONTINUUM THAT ASSUMES PECULIAR CHARACTERISTICS IN THE DIFFERENT PHASES OF PERSONAL HISTORY. THE ABILITY TO INDEPENDENTLY AND EFFECTIVELY MANAGE ONE’S ORIENTATION PROCESS REQUIRES A GENERAL PREPARATION IN TERMS OF ATTITUDES METHODS TRANSVERSAL INFORMATION SKILLS AND A SET OF SPECIFIC SKILLS AIMED ALSO AT SELF-MONITORING THEIR TRAINING EXPERIENCES. THEREFORE, KNOWLEDGE CANNOT BE LIMITED TO PROVIDING INFORMATION, BUT IT IS NOW STRATEGIC TO DESIGN A TEACHING ORIENTATION THAT PLAYS A FUNDAMENTAL ROLE ALSO IN THE FIGHT AGAINST SCHOOL LEAVING AND TRAINING ALLINSUCCESSO. THE SCHOOL IS IN FACT A SOCIAL ORGANISATION IN WHICH THEIR STUDENTS EXPERIENCE A SPECIFIC ROLE RESPECTING RULES THEY MAKE COMMITMENTS AND CARRY THEM TO COMPLETION THEY SUBMIT TO EVALUATIONS. OUR PROJECT THEREFORE ENVISAGES THE IMPLEMENTATION OF TRAINING PATHS THAT ACC (English)
    point in time
    9 November 2020
    0 references
    LE PROCESSUS D’ORIENTATION TOUT AU LONG DE LA VIE EST UN CONTINUUM QUI PREND DES CARACTÉRISTIQUES PARTICULIÈRES DANS LES DIFFÉRENTES PHASES DE L’HISTOIRE PERSONNELLE. LA CAPACITÉ À GÉRER DE MANIÈRE AUTONOME ET EFFICACE LE PROCESSUS D’ORIENTATION NÉCESSITE UNE PRÉPARATION GÉNÉRALE EN TERMES DE MÉTHODES D’ATTITUDES D’INFORMATION TRANSVERSALE SUR LES COMPÉTENCES AINSI QU’UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES VISANT ÉGALEMENT À L’AUTOSURVEILLANCE DANS LE CADRE DE LEURS EXPÉRIENCES DE FORMATION. IL EST DONC NON SEULEMENT POSSIBLE DE FOURNIR DES INFORMATIONS SUR LES CONNAISSANCES, MAIS IL EST DÉSORMAIS STRATÉGIQUE DE CONCEVOIR UNE APPROCHE DIDACTIQUE QUI JOUE ÉGALEMENT UN RÔLE FONDAMENTAL DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION ALLINSUCCESS. L’ÉCOLE EST EN FAIT UNE ORGANISATION SOCIALE DANS LAQUELLE SES ÉLÈVES FONT L’EXPÉRIENCE D’UN RÔLE SPÉCIFIQUE DANS LE RESPECT DES RÈGLES QU’ILS PRENNENT ET LES EXÉCUTENT POUR FAIRE L’OBJET D’ÉVALUATIONS. NOTRE PROJET PRÉVOIT DONC LA MISE EN ŒUVRE DE COURS DE FORMATION QUI (French)
    point in time
    8 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C35B17000390006
    0 references
     
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