I learn and have fun WITH the *individual* (Q339595): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
label / frlabel / fr
 
J’apprends et je m’amuse avec le *individual*
Property / summary
 
PREMESSAE MAINTENANT SOUS LES YEUX DE TOUS COMMENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE, À PROPOS DUQUEL LES INTERVENTIONS SEMBLENT MANQUER LES PRINCIPAUX OBJECTIFS. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE 3 POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2010 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LES 17 ACTUELS SONT ENCORE TROP ÉLEVÉS PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DE 12 SANS CONSIDÉRER QUE L’OBJECTIF DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 À ATTEINDRE D’ICI 2020 SEMBLE TOUJOURS ÊTRE LOIN DERRIÈRE LES PROBLÈMES DU SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A ENCORE FRAGILISÉ LA RELATION ENTRE LES ANNÉES DE SCOLARIT ET L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DE CE CÔTÉ, LA RÉGION DE SARDAIGNE SEMBLE MARQUER LE PASSAGE POUR PROUVER QUE LA RELATION ENTRE LES POLITIQUES ÉDUCATIVES SOUTIENT L’ÉDUCATION ET L’IMPLICATION DES ÉCOLES DANS LA DÉFINITION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES TRAVERSÉES PAR DIVERSES (French)
Property / summary: PREMESSAE MAINTENANT SOUS LES YEUX DE TOUS COMMENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE, À PROPOS DUQUEL LES INTERVENTIONS SEMBLENT MANQUER LES PRINCIPAUX OBJECTIFS. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE 3 POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2010 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LES 17 ACTUELS SONT ENCORE TROP ÉLEVÉS PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DE 12 SANS CONSIDÉRER QUE L’OBJECTIF DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 À ATTEINDRE D’ICI 2020 SEMBLE TOUJOURS ÊTRE LOIN DERRIÈRE LES PROBLÈMES DU SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A ENCORE FRAGILISÉ LA RELATION ENTRE LES ANNÉES DE SCOLARIT ET L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DE CE CÔTÉ, LA RÉGION DE SARDAIGNE SEMBLE MARQUER LE PASSAGE POUR PROUVER QUE LA RELATION ENTRE LES POLITIQUES ÉDUCATIVES SOUTIENT L’ÉDUCATION ET L’IMPLICATION DES ÉCOLES DANS LA DÉFINITION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES TRAVERSÉES PAR DIVERSES (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREMESSAE MAINTENANT SOUS LES YEUX DE TOUS COMMENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE, À PROPOS DUQUEL LES INTERVENTIONS SEMBLENT MANQUER LES PRINCIPAUX OBJECTIFS. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE 3 POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2010 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LES 17 ACTUELS SONT ENCORE TROP ÉLEVÉS PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DE 12 SANS CONSIDÉRER QUE L’OBJECTIF DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 À ATTEINDRE D’ICI 2020 SEMBLE TOUJOURS ÊTRE LOIN DERRIÈRE LES PROBLÈMES DU SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A ENCORE FRAGILISÉ LA RELATION ENTRE LES ANNÉES DE SCOLARIT ET L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DE CE CÔTÉ, LA RÉGION DE SARDAIGNE SEMBLE MARQUER LE PASSAGE POUR PROUVER QUE LA RELATION ENTRE LES POLITIQUES ÉDUCATIVES SOUTIENT L’ÉDUCATION ET L’IMPLICATION DES ÉCOLES DANS LA DÉFINITION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES TRAVERSÉES PAR DIVERSES (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 21:08, 7 December 2021

Project Q339595 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I learn and have fun WITH the *individual*
Project Q339595 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    59,774.8 Euro
    0 references
    budget
    59,774.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    8 February 2018
    0 references
    end time
    14 June 2018
    0 references
    expected end time
    2 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. DON D. MELONI ORISTANO
    0 references
    beneficiary
    Q247914
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    39°54'21.42"N, 8°35'29.80"E
    0 references
    summary
    PREMESSAE ORMAI SOTTO GLI OCCHI DI TUTTI COME IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA UN DATO PREOCCUPANTE NELLA REALT ITALIANA RISPETTO AL QUALE AGLI INTERVENTI SEMBRANO MANCARE GLI OBIETTIVI PRINCIPALI. GLI INDICATORI DI EUROSTAT NEL NOVEMBRE 2014 MOSTRANO CHE IL TASSO DI ABBANDONO SCESO DI TRE PUNTI PERCENTUALI RISPETTO AL 2010 PERIODO IN CUI SI TOCCAVA IL 20 MA LATTUALE 17 RAPPRESENTA ANCORA UN LIVELLO TROPPO ELEVATO RISPETTO ALLA MEDIA EUROPEA CHE SI ATTESTA AL 12 SENZA CONSIDERARE CHE LOBIETTIVO DEL 10 STRATEGIA EUROPEA 2020 DA RAGGIUNGERE ENTRO IL 2020 SEMBRA SEMPRE PI LONTANO COMPLICI I PROBLEMI DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO E LA CRISI ECONOMICA CHE HA RESO ANCORA PI FRAGILE IL RAPPORTO TRA ANNI DI SCOLARIT ED INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO. SU QUESTO VERSANTE LA REGIONE SARDEGNA SEMBRA MARCARE IL PASSO A RIPROVA CHE IL RAPPORTO FRA POLITICHE EDUCATIVE SOSTEGNO ALLISTRUZIONE E COINVOLGIMENTO DELLE SCUOLE NELLA DEFINIZIONE DELLE POLITICHE EDUCATIVE ATTRAVERSATO DA VARI (Italian)
    0 references
    PREMESSAE NOW IN THE EYES OF EVERYONE HOW THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING IS A WORRYING FACT IN THE ITALIAN REALITY WITH RESPECT TO WHICH THE INTERVENTIONS SEEM TO LACK THE MAIN OBJECTIVES. EUROSTAT INDICATORS IN NOVEMBER 2014 SHOW THAT THE DROP-OUT RATE FELL BY THREE PERCENTAGE POINTS COMPARED TO THE 2010 PERIOD OF 20 BUT THE CURRENT 17 IS STILL TOO HIGH COMPARED TO THE EUROPEAN AVERAGE OF 12 WITHOUT CONSIDERING THAT THE TARGET OF THE 10 EUROPEAN STRATEGY 2020 TO BE REACHED BY 2020 SEEMS INCREASINGLY TO BE ACCOMPLICES TO THE PROBLEMS OF THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AND THE ECONOMIC CRISIS THAT HAS MADE THE RELATIONSHIP BETWEEN YEARS OF SCOLARIT AND ENTRY INTO THE WORLD OF WORK EVEN MORE FRAGILE. ON THIS SIDE THE SARDINIA REGION SEEMS TO MARK THE STEP TO PROVE THAT THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL POLICIES SUPPORT EDUCATION AND THE INVOLVEMENT OF SCHOOLS IN THE DEFINITION OF EDUCATIONAL POLICIES CROSSED BY VARIOUS (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    PREMESSAE MAINTENANT SOUS LES YEUX DE TOUS COMMENT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE EST UN FAIT INQUIÉTANT DANS LA RÉALITÉ ITALIENNE, À PROPOS DUQUEL LES INTERVENTIONS SEMBLENT MANQUER LES PRINCIPAUX OBJECTIFS. LES INDICATEURS D’EUROSTAT EN NOVEMBRE 2014 MONTRENT QUE LE TAUX D’ABANDON SCOLAIRE A DIMINUÉ DE 3 POINTS DE POURCENTAGE PAR RAPPORT À 2010 LORSQU’IL A ATTEINT 20, MAIS QUE LES 17 ACTUELS SONT ENCORE TROP ÉLEVÉS PAR RAPPORT À LA MOYENNE EUROPÉENNE DE 12 SANS CONSIDÉRER QUE L’OBJECTIF DE LA STRATÉGIE EUROPE 2020 À ATTEINDRE D’ICI 2020 SEMBLE TOUJOURS ÊTRE LOIN DERRIÈRE LES PROBLÈMES DU SYSTÈME SCOLAIRE ITALIEN ET LA CRISE ÉCONOMIQUE QUI A ENCORE FRAGILISÉ LA RELATION ENTRE LES ANNÉES DE SCOLARIT ET L’ENTRÉE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. DE CE CÔTÉ, LA RÉGION DE SARDAIGNE SEMBLE MARQUER LE PASSAGE POUR PROUVER QUE LA RELATION ENTRE LES POLITIQUES ÉDUCATIVES SOUTIENT L’ÉDUCATION ET L’IMPLICATION DES ÉCOLES DANS LA DÉFINITION DES POLITIQUES ÉDUCATIVES TRAVERSÉES PAR DIVERSES (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B14C17000010007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q339595&oldid=18570194"