I learn and have fun WITH the *individual* (Q339595): Difference between revisions
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I learn and have fun WITH the *individual* | |||
Revision as of 19:50, 6 November 2020
Project Q339595 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I learn and have fun WITH the *individual* |
Project Q339595 in Italy |
Statements
59,774.8 Euro
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59,774.8 Euro
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100.0 percent
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8 February 2018
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14 June 2018
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2 August 2018
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I.I.S. DON D. MELONI ORISTANO
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39°54'21.42"N, 8°35'29.80"E
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PREMESSAE ORMAI SOTTO GLI OCCHI DI TUTTI COME IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA UN DATO PREOCCUPANTE NELLA REALT ITALIANA RISPETTO AL QUALE AGLI INTERVENTI SEMBRANO MANCARE GLI OBIETTIVI PRINCIPALI. GLI INDICATORI DI EUROSTAT NEL NOVEMBRE 2014 MOSTRANO CHE IL TASSO DI ABBANDONO SCESO DI TRE PUNTI PERCENTUALI RISPETTO AL 2010 PERIODO IN CUI SI TOCCAVA IL 20 MA LATTUALE 17 RAPPRESENTA ANCORA UN LIVELLO TROPPO ELEVATO RISPETTO ALLA MEDIA EUROPEA CHE SI ATTESTA AL 12 SENZA CONSIDERARE CHE LOBIETTIVO DEL 10 STRATEGIA EUROPEA 2020 DA RAGGIUNGERE ENTRO IL 2020 SEMBRA SEMPRE PI LONTANO COMPLICI I PROBLEMI DEL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO E LA CRISI ECONOMICA CHE HA RESO ANCORA PI FRAGILE IL RAPPORTO TRA ANNI DI SCOLARIT ED INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO. SU QUESTO VERSANTE LA REGIONE SARDEGNA SEMBRA MARCARE IL PASSO A RIPROVA CHE IL RAPPORTO FRA POLITICHE EDUCATIVE SOSTEGNO ALLISTRUZIONE E COINVOLGIMENTO DELLE SCUOLE NELLA DEFINIZIONE DELLE POLITICHE EDUCATIVE ATTRAVERSATO DA VARI (Italian)
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PREMESSAE NOW IN THE EYES OF EVERYONE HOW THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING IS A WORRYING FACT IN THE ITALIAN REALITY WITH RESPECT TO WHICH THE INTERVENTIONS SEEM TO LACK THE MAIN OBJECTIVES. EUROSTAT INDICATORS IN NOVEMBER 2014 SHOW THAT THE DROP-OUT RATE FELL BY THREE PERCENTAGE POINTS COMPARED TO THE 2010 PERIOD OF 20 BUT THE CURRENT 17 IS STILL TOO HIGH COMPARED TO THE EUROPEAN AVERAGE OF 12 WITHOUT CONSIDERING THAT THE TARGET OF THE 10 EUROPEAN STRATEGY 2020 TO BE REACHED BY 2020 SEEMS INCREASINGLY TO BE ACCOMPLICES TO THE PROBLEMS OF THE ITALIAN SCHOOL SYSTEM AND THE ECONOMIC CRISIS THAT HAS MADE THE RELATIONSHIP BETWEEN YEARS OF SCOLARIT AND ENTRY INTO THE WORLD OF WORK EVEN MORE FRAGILE. ON THIS SIDE THE SARDINIA REGION SEEMS TO MARK THE STEP TO PROVE THAT THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL POLICIES SUPPORT EDUCATION AND THE INVOLVEMENT OF SCHOOLS IN THE DEFINITION OF EDUCATIONAL POLICIES CROSSED BY VARIOUS (English)
6 November 2020
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Identifiers
B14C17000010007
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