SKILLFULLY DIFFERENT IN AN ALWAYS OPEN SCHOOL (Q321350): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
HABILEMENT DIFFÉRENT DANS UNE ÉCOLE TOUJOURS OUVERTE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’IDÉE DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE PI PROCHE DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LA COLLABORATION ET L’INTÉGRATION AVEC LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES PRÉSENTES ONT PERMIS D’ACTIVER DÉJÀ DEPUIS LES ANNÉES PRÉCÉDENTES UN PROJET SCOLAIRE OUVERT AU TERRITOIRE QUI IMPLIQUE EN SYNERGIE COMITÉ DES PARENTS ASSOCIATIONS DES ORGANISMES DU TROISIÈME SECTEUR ET AZIENDE.SI A AINSI DONNÉ LIEU À UN PROJET QUI DEVIENT UN PATRIMOINE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE PRÉSENTE SUR LE TERRITOIRE QUI A LA RESPONSABILITÉ DU PROJET DE VIE DE TOUS LES MINEURS. LES MODULES S’INSCRIVENT DANS UNE RÉALITÉ CONSOLIDÉE PERMETTANT DE RENFORCER LES ACTIONS DE PRÉVENTION D’ÉVENTUELS DÉCROCHAGES SCOLAIRES ET SURTOUT D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION SOCIALE, COMPTE TENU DU NOMBRE ÉLEVÉ D’IMMIGRANTS PRÉSENTS SUR LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DONNENT UN SENS PRATIQUE AU CONTENU DE L’ÉTUDE ABORDÉE PENDANT LES HEURES DE COURS EN LES REPRENANT DANS UNE PERSPECTIVE DE LABORATOIRE ET EN LES TRANSFORMANT EN SAVOIR-FAIRE ET EN RÉSOLUTION DANS LA PR CONCRÈTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE PI PROCHE DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LA COLLABORATION ET L’INTÉGRATION AVEC LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES PRÉSENTES ONT PERMIS D’ACTIVER DÉJÀ DEPUIS LES ANNÉES PRÉCÉDENTES UN PROJET SCOLAIRE OUVERT AU TERRITOIRE QUI IMPLIQUE EN SYNERGIE COMITÉ DES PARENTS ASSOCIATIONS DES ORGANISMES DU TROISIÈME SECTEUR ET AZIENDE.SI A AINSI DONNÉ LIEU À UN PROJET QUI DEVIENT UN PATRIMOINE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE PRÉSENTE SUR LE TERRITOIRE QUI A LA RESPONSABILITÉ DU PROJET DE VIE DE TOUS LES MINEURS. LES MODULES S’INSCRIVENT DANS UNE RÉALITÉ CONSOLIDÉE PERMETTANT DE RENFORCER LES ACTIONS DE PRÉVENTION D’ÉVENTUELS DÉCROCHAGES SCOLAIRES ET SURTOUT D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION SOCIALE, COMPTE TENU DU NOMBRE ÉLEVÉ D’IMMIGRANTS PRÉSENTS SUR LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DONNENT UN SENS PRATIQUE AU CONTENU DE L’ÉTUDE ABORDÉE PENDANT LES HEURES DE COURS EN LES REPRENANT DANS UNE PERSPECTIVE DE LABORATOIRE ET EN LES TRANSFORMANT EN SAVOIR-FAIRE ET EN RÉSOLUTION DANS LA PR CONCRÈTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’IDÉE DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE PI PROCHE DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LA COLLABORATION ET L’INTÉGRATION AVEC LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES PRÉSENTES ONT PERMIS D’ACTIVER DÉJÀ DEPUIS LES ANNÉES PRÉCÉDENTES UN PROJET SCOLAIRE OUVERT AU TERRITOIRE QUI IMPLIQUE EN SYNERGIE COMITÉ DES PARENTS ASSOCIATIONS DES ORGANISMES DU TROISIÈME SECTEUR ET AZIENDE.SI A AINSI DONNÉ LIEU À UN PROJET QUI DEVIENT UN PATRIMOINE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE PRÉSENTE SUR LE TERRITOIRE QUI A LA RESPONSABILITÉ DU PROJET DE VIE DE TOUS LES MINEURS. LES MODULES S’INSCRIVENT DANS UNE RÉALITÉ CONSOLIDÉE PERMETTANT DE RENFORCER LES ACTIONS DE PRÉVENTION D’ÉVENTUELS DÉCROCHAGES SCOLAIRES ET SURTOUT D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION SOCIALE, COMPTE TENU DU NOMBRE ÉLEVÉ D’IMMIGRANTS PRÉSENTS SUR LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DONNENT UN SENS PRATIQUE AU CONTENU DE L’ÉTUDE ABORDÉE PENDANT LES HEURES DE COURS EN LES REPRENANT DANS UNE PERSPECTIVE DE LABORATOIRE ET EN LES TRANSFORMANT EN SAVOIR-FAIRE ET EN RÉSOLUTION DANS LA PR CONCRÈTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:59, 7 December 2021
Project Q321350 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLFULLY DIFFERENT IN AN ALWAYS OPEN SCHOOL |
Project Q321350 in Italy |
Statements
53,008.2 Euro
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53,008.2 Euro
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100.0 percent
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9 November 2017
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31 August 2018
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I.C. MOZZATE
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45°40'30.68"N, 8°57'20.74"E
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LIDEA DI QUESTO PROGETTO NASCE DALLA CONOSCENZA DELLA REALT TERRITORIALE PI PROSSIMA AL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO. LA COLLABORAZIONE E LINTEGRAZIONE CON LE ATTIVIT E LE RISORSE PRESENTI HA CONSENTITO DI ATTIVARE GI DAI PRECEDENTI ANNI UN PROGETTO DI SCUOLA APERTA AL TERRITORIO CHE COINVOLGE IN SINERGIA SCUOLA COMITATO GENITORI ASSOCIAZIONI DEL TERZO SETTORE ENTI E AZIENDE.SI COS DATO ORIGINE AD UN PROGETTO CHE STA DIVENTANDO PATRIMONIO DELLA COMUNIT EDUCANTE PRESENTE SUL TERRITORIO CHE HA LA RESPONSABILIT DEL PROGETTO DI VITA DI TUTTI I MINORI. I MODULI SI INSERISCONO ALLINTERNO DI UNA REALT GI CONSOLIDATA CONSENTENDO DI POTENZIARE LE AZIONI DI PREVENZIONE DI EVENTUALE DISPERSIONE SCOLASTICA E SOPRATUTTO DI INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE SOCIALE VISTO LALTO NUMERO IMMIGRATI PRESENTI SUL TERRITORIO.LE ATTIVIT DANNO UN SENSO PRATICO AI CONTENUTI DI STUDIO AFFRONTATI DURANTE LE ORE CURRICOLARI RIPRENDENDOLI IN OTTICA LABORATORIALE E TRASFORMANDOLI NEL SAPER FARE E RISOLVERE NEL CONCRETO PR (Italian)
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THE IDEA OF THIS PROJECT COMES FROM THE KNOWLEDGE OF THE TERRITORIAL REALITY CLOSEST TO OUR COMPREHENSIVE INSTITUTE. THE COLLABORATION AND INTEGRATION WITH THE ACTIVITIES AND THE RESOURCES PRESENT HAS ALLOWED TO ACTIVATE ALREADY FROM THE PREVIOUS YEARS A PROJECT OF SCHOOL OPEN TO THE TERRITORY THAT INVOLVES IN SYNERGY SCHOOL COMMITTEE PARENTS ASSOCIATIONS OF THE THIRD SECTOR INSTITUTIONS AND AZIENDE.SI THUS GAVE ORIGIN TO A PROJECT THAT IS BECOMING THE HERITAGE OF THE EDUCATIONAL COMMUNITY PRESENT IN THE TERRITORY THAT HAS THE RESPONSIBILITY FOR THE LIFE PROJECT OF ALL MINORS. THE MODULES ARE PART OF A CONSOLIDATED REALITY ALLOWING TO STRENGTHEN THE ACTIONS OF PREVENTION OF POSSIBLE SCHOOL LEAVING AND ABOVE ALL OF INTEGRATION AND SOCIAL INCLUSION GIVEN THE HIGH NUMBER OF IMMIGRANTS PRESENT ON THE TERRITORY.THE ACTIVITIES GIVE A PRACTICAL SENSE TO THE CONTENTS OF STUDY ADDRESSED DURING THE CURRICULAR HOURS TAKING THEM BACK IN THE LABORATORY AND TRANSFORMING THEM IN THE KNOW-HOW AND SOLVING IN CONCRETE PR (English)
6 November 2020
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L’IDÉE DE CE PROJET DÉCOULE DE LA CONNAISSANCE DE LA RÉALITÉ TERRITORIALE PI PROCHE DE NOTRE INSTITUT COMPLET. LA COLLABORATION ET L’INTÉGRATION AVEC LES ACTIVITÉS ET LES RESSOURCES PRÉSENTES ONT PERMIS D’ACTIVER DÉJÀ DEPUIS LES ANNÉES PRÉCÉDENTES UN PROJET SCOLAIRE OUVERT AU TERRITOIRE QUI IMPLIQUE EN SYNERGIE COMITÉ DES PARENTS ASSOCIATIONS DES ORGANISMES DU TROISIÈME SECTEUR ET AZIENDE.SI A AINSI DONNÉ LIEU À UN PROJET QUI DEVIENT UN PATRIMOINE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE PRÉSENTE SUR LE TERRITOIRE QUI A LA RESPONSABILITÉ DU PROJET DE VIE DE TOUS LES MINEURS. LES MODULES S’INSCRIVENT DANS UNE RÉALITÉ CONSOLIDÉE PERMETTANT DE RENFORCER LES ACTIONS DE PRÉVENTION D’ÉVENTUELS DÉCROCHAGES SCOLAIRES ET SURTOUT D’INTÉGRATION ET D’INCLUSION SOCIALE, COMPTE TENU DU NOMBRE ÉLEVÉ D’IMMIGRANTS PRÉSENTS SUR LE TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DONNENT UN SENS PRATIQUE AU CONTENU DE L’ÉTUDE ABORDÉE PENDANT LES HEURES DE COURS EN LES REPRENANT DANS UNE PERSPECTIVE DE LABORATOIRE ET EN LES TRANSFORMANT EN SAVOIR-FAIRE ET EN RÉSOLUTION DANS LA PR CONCRÈTE (French)
7 December 2021
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Identifiers
G41H17000090006
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