OPEN SCHOOLS (Q312049): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉCOLES OUVERTES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À UNE PLANIFICATION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE. DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS SONT PLANIFIÉS ET AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES EN CONTINUITÉ AVEC LE P.T.O.F. ET LE CONTEXTE TERRITORIAL, UN PROJET PI POSSIBLE PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉ AVEC UN COMPLÉMENT DIDACTIQUE À CELUI QUI A LIEU DANS CLASS.SI A DONC L’INTENTION DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INDIVIDUALISÉES ET PERSONNALISÉES À TRAVERS L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS LES HEURES EXTRA-SCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI AVEC L’UTILISATION DE RESSOURCES HUMAINES D’ESPACES ET DE MATÉRIAUX. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À UNE PLANIFICATION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE. DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS SONT PLANIFIÉS ET AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES EN CONTINUITÉ AVEC LE P.T.O.F. ET LE CONTEXTE TERRITORIAL, UN PROJET PI POSSIBLE PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉ AVEC UN COMPLÉMENT DIDACTIQUE À CELUI QUI A LIEU DANS CLASS.SI A DONC L’INTENTION DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INDIVIDUALISÉES ET PERSONNALISÉES À TRAVERS L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS LES HEURES EXTRA-SCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI AVEC L’UTILISATION DE RESSOURCES HUMAINES D’ESPACES ET DE MATÉRIAUX. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À UNE PLANIFICATION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE. DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS SONT PLANIFIÉS ET AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES EN CONTINUITÉ AVEC LE P.T.O.F. ET LE CONTEXTE TERRITORIAL, UN PROJET PI POSSIBLE PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉ AVEC UN COMPLÉMENT DIDACTIQUE À CELUI QUI A LIEU DANS CLASS.SI A DONC L’INTENTION DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INDIVIDUALISÉES ET PERSONNALISÉES À TRAVERS L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS LES HEURES EXTRA-SCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI AVEC L’UTILISATION DE RESSOURCES HUMAINES D’ESPACES ET DE MATÉRIAUX. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:49, 7 December 2021
Project Q312049 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOLS |
Project Q312049 in Italy |
Statements
61,696.0 Euro
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61,696.0 Euro
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100.0 percent
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3 October 2017
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2 August 2018
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I.C "BASSI C."- CASTELBOLOGNESE
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44°19'13.76"N, 11°47'57.34"E
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LA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO MIRA ALLA PIENA INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO UNA SITUAZIONE DI DISAGIO CULTURALE SOCIALE O FISICO E AL RAFFORZAMENTO RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE ATTRAVERSO UNA PROGETTAZIONE PARTECIPATIVA E INTEGRATA. SI PREVEDONO MODULI DIDATTICI PERSONALIZZATI E INCENTRATI SU BISOGNI E POTENZIALIT DEGLI ALUNNI IN CONTINUIT CON IL P.T.O.F. E IL CONTESTO TERRITORIALE UNA PROGETTAZIONE IL PI POSSIBILE CONDIVISA CON LE FAMIGLIE E REALIZZATA CON UNA DIDATTICA COMPLEMENTARE A QUELLA CHE SI SVOLGE IN CLASSE.SI INTENDE PERTANTO EFFETTUARE INTERVENTI EDUCATIVI INDIVIDUALIZZATI E PERSONALIZZATI ATTRAVERSO LAPERTURA DELLA SCUOLA IN ORARIO POMERIDIANO EXTRASCOLASTICO CON LUTILIZZO DI RISORSE UMANE DI SPAZI E DI MATERIALI. (Italian)
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THE REALISATION OF THIS PROJECT AIMS AT THE FULL INCLUSION OF PUPILS WHO HAVE A SITUATION OF SOCIAL OR PHYSICAL CULTURAL DISTRESS AND THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS THROUGH A PARTICIPATORY AND INTEGRATED DESIGN. IT PROVIDES PERSONALISED TEACHING MODULES FOCUSED ON THE NEEDS AND POTENTIAL OF PUPILS IN CONTINUITY WITH THE P.T.O.F. AND THE TERRITORIAL CONTEXT A PLANNING AS MUCH AS POSSIBLE SHARED WITH FAMILIES AND REALISED WITH A TEACHING COMPLEMENTARY TO THAT THAT TAKES PLACE IN CLASSE.SI THEREFORE INTENDS TO CARRY OUT INDIVIDUALISED AND PERSONALISED EDUCATIONAL INTERVENTIONS THROUGH THE OPENING OF THE SCHOOL IN THE AFTERNOON HOURS EXTRACURRICULAR WITH THE USE OF HUMAN RESOURCES OF SPACES AND MATERIALS. (English)
6 November 2020
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LA RÉALISATION DE CE PROJET VISE À INTÉGRER PLEINEMENT LES ÉLÈVES EN SITUATION DE DÉTRESSE CULTURELLE SOCIALE OU PHYSIQUE ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE GRÂCE À UNE PLANIFICATION PARTICIPATIVE ET INTÉGRÉE. DES MODULES D’ENSEIGNEMENT PERSONNALISÉS SONT PLANIFIÉS ET AXÉS SUR LES BESOINS ET LES POTENTIELS DES ÉLÈVES EN CONTINUITÉ AVEC LE P.T.O.F. ET LE CONTEXTE TERRITORIAL, UN PROJET PI POSSIBLE PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES ET RÉALISÉ AVEC UN COMPLÉMENT DIDACTIQUE À CELUI QUI A LIEU DANS CLASS.SI A DONC L’INTENTION DE MENER DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES INDIVIDUALISÉES ET PERSONNALISÉES À TRAVERS L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE DANS LES HEURES EXTRA-SCOLAIRES DE L’APRÈS-MIDI AVEC L’UTILISATION DE RESSOURCES HUMAINES D’ESPACES ET DE MATÉRIAUX. (French)
7 December 2021
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Identifiers
J89G16000850007
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