THE TALENT LABORATORY (Q311045): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE LABORATOIRE DE TALENTS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST LE RÉSULTAT D’UNE LONGUE ET MÉDITÉE CO-CONCEPTION ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE NOTRE TERRITOIRE ENSEIGNANTS ÉTUDIANTS FAMILLES ASSOCIATIONS SOCIALES DE LA MUNICIPALITÉ QUI, À PARTIR DU PARTAGE DES LECTURES DU PROBLÈME DU PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE, VISE À CONTRECARRER LES FACTEURS PRÉDISPOSANTS EN CRÉANT LES CONDITIONS QUI FAVORISENT LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE EN ESSAYANT DE DÉTECTER LES SIGNES PRÉCOCES D’INCONFORT ET LE RISQUE QUI EN DÉCOULE DE LA DISPERSION. NOUS PARTAGEONS DONC LA (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST LE RÉSULTAT D’UNE LONGUE ET MÉDITÉE CO-CONCEPTION ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE NOTRE TERRITOIRE ENSEIGNANTS ÉTUDIANTS FAMILLES ASSOCIATIONS SOCIALES DE LA MUNICIPALITÉ QUI, À PARTIR DU PARTAGE DES LECTURES DU PROBLÈME DU PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE, VISE À CONTRECARRER LES FACTEURS PRÉDISPOSANTS EN CRÉANT LES CONDITIONS QUI FAVORISENT LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE EN ESSAYANT DE DÉTECTER LES SIGNES PRÉCOCES D’INCONFORT ET LE RISQUE QUI EN DÉCOULE DE LA DISPERSION. NOUS PARTAGEONS DONC LA (French) / rank | |||||||||||||||
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point in time: 7 December 2021
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Revision as of 18:32, 7 December 2021
Project Q311045 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE TALENT LABORATORY |
Project Q311045 in Italy |
Statements
61,696.0 Euro
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61,696.0 Euro
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100.0 percent
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17 October 2017
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3 January 2019
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15 January 2019
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POLO TECNICO PROFESSIONALE DI LUGO
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44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
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IL PROGETTO FRUTTO DI UNA LUNGA E MEDITATA COPROGETTAZIONE TRA I VARI ATTORI DEL NOSTRO TERRITORIO DOCENTI STUDENTI FAMIGLIE ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO SERVIZI SOCIALI DEL COMUNE CHE PARTENDO DALLA CONDIVISIONE DELLE LETTURE DEL PROBLEMA DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA MIRA A CONTRASTARNE I FATTORI PREDISPONENTI CREANDO LE CONDIZIONI CHE FAVORISCONO IL BENESSERE A SCUOLA CERCANDO DI INTERCETTARE TEMPESTIVAMENTE I SEGNALI DI DISAGIO E IL CONSEGUENTE RISCHIO DI DISPERSIONE.CON LE ATTIVIT PROGRAMMATE SI INTENDE PERSEGUIRE IL FINE DI RIDURRE LE DISPARIT NEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO CHE INCIDONO SUI DISCENTI PROVENIENTI DA CONTESTI SVANTAGGIATI E CON MINORI OPPORTUNIT COMPRESI I SOGGETTI DISABILI RICERCANDO METODOLOGIE PEDAGOGICODIDATTICHE ORIGINALI INNOVATIVE E MOTIVANTI.DALLANALISI DI CONTESTO SVOLTA IN SEDE DI RAV EMERGONO QUALI PROBLEMI COMUNI ATTEGGIAMENTI DI DISAFFEZIONE VERSO LAPPRENDIMENTO DISIMPEGNO EMOTIVO SCARSO INTERESSE DEMOTIVAZIONE. SI CONDIVIDE PERTANTO LA (Italian)
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THE PROJECT RESULTS OF A LONG AND THOUGHTFUL CO-DESIGN AMONG THE VARIOUS ACTORS OF OUR TERRITORY TEACHERS STUDENTS FAMILIES VOLUNTARY ASSOCIATIONS SOCIAL SERVICES OF THE MUNICIPALITY THAT STARTING FROM THE SHARING OF THE READINGS OF THE PROBLEM OF THE PHENOMENON OF SCHOOL DISPERSION AIMS TO COUNTER THE PREDISPOSING FACTORS BY CREATING THE CONDITIONS THAT FAVOR THE WELL-BEING AT SCHOOL TRYING TO INTERCEPT PROMPTLY THE SIGNS OF DISCOMFORT AND THE CONSEQUENT RISK OF DISPERSION. THE COMMITTEE THEREFORE AGREES WITH THE (English)
6 November 2020
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LE PROJET EST LE RÉSULTAT D’UNE LONGUE ET MÉDITÉE CO-CONCEPTION ENTRE LES DIFFÉRENTS ACTEURS DE NOTRE TERRITOIRE ENSEIGNANTS ÉTUDIANTS FAMILLES ASSOCIATIONS SOCIALES DE LA MUNICIPALITÉ QUI, À PARTIR DU PARTAGE DES LECTURES DU PROBLÈME DU PHÉNOMÈNE DE L’ABANDON SCOLAIRE PRÉCOCE, VISE À CONTRECARRER LES FACTEURS PRÉDISPOSANTS EN CRÉANT LES CONDITIONS QUI FAVORISENT LE BIEN-ÊTRE À L’ÉCOLE EN ESSAYANT DE DÉTECTER LES SIGNES PRÉCOCES D’INCONFORT ET LE RISQUE QUI EN DÉCOULE DE LA DISPERSION. NOUS PARTAGEONS DONC LA (French)
7 December 2021
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Identifiers
I41B17000300006
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