A CLASS SCHOOL (Q307119): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE DE CLASSE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA TÂCHE PRINCIPALE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST DE VEILLER À CE QUE CHACUN AIT ACCÈS AUX CONNAISSANCES ET AUX COMPÉTENCES DE BASE ET À TOUTE UTILISATION DES COMPÉTENCES QUE CHAQUE ÉLÈVE PEUT CONSACRER TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE DANS DES SITUATIONS RÉELLES AVEC LESQUELLES ON LE COMPARE ET L’AMÈNE À ÊTRE UN CITOYEN DE SON TEMPS. L’ORIGINALITÉ QUI CARACTÉRISE CHAQUE PERSONNE DÉPEND DE DIFFÉRENTS FACTEURS, LES VALEURS DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET LES MODÈLES DE RÉFÉRENCE DES STYLES D’APPRENTISSAGE ET DES POTENTIELS INDIVIDUELS. C’EST POURQUOI IL EST IMPORTANT DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AIDER LES ÉLÈVES QUI SONT DIFFICILES À VIVRE POSITIVEMENT. L’ESSENTIEL DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE TANT EN TERMES DE PRÉVENTION QU’EN TERMES DE RÉDUCTION PAR DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN FAIT, LE PROJET PROPOSE COMME CONDITION INNOVANTE LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE AVEC DES ACTIVITÉS QUI SONT LANCÉES DANS L’ÉCOLE ET ENSUITE CONTINUER À SON (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TÂCHE PRINCIPALE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST DE VEILLER À CE QUE CHACUN AIT ACCÈS AUX CONNAISSANCES ET AUX COMPÉTENCES DE BASE ET À TOUTE UTILISATION DES COMPÉTENCES QUE CHAQUE ÉLÈVE PEUT CONSACRER TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE DANS DES SITUATIONS RÉELLES AVEC LESQUELLES ON LE COMPARE ET L’AMÈNE À ÊTRE UN CITOYEN DE SON TEMPS. L’ORIGINALITÉ QUI CARACTÉRISE CHAQUE PERSONNE DÉPEND DE DIFFÉRENTS FACTEURS, LES VALEURS DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET LES MODÈLES DE RÉFÉRENCE DES STYLES D’APPRENTISSAGE ET DES POTENTIELS INDIVIDUELS. C’EST POURQUOI IL EST IMPORTANT DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AIDER LES ÉLÈVES QUI SONT DIFFICILES À VIVRE POSITIVEMENT. L’ESSENTIEL DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE TANT EN TERMES DE PRÉVENTION QU’EN TERMES DE RÉDUCTION PAR DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN FAIT, LE PROJET PROPOSE COMME CONDITION INNOVANTE LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE AVEC DES ACTIVITÉS QUI SONT LANCÉES DANS L’ÉCOLE ET ENSUITE CONTINUER À SON (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA TÂCHE PRINCIPALE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST DE VEILLER À CE QUE CHACUN AIT ACCÈS AUX CONNAISSANCES ET AUX COMPÉTENCES DE BASE ET À TOUTE UTILISATION DES COMPÉTENCES QUE CHAQUE ÉLÈVE PEUT CONSACRER TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE DANS DES SITUATIONS RÉELLES AVEC LESQUELLES ON LE COMPARE ET L’AMÈNE À ÊTRE UN CITOYEN DE SON TEMPS. L’ORIGINALITÉ QUI CARACTÉRISE CHAQUE PERSONNE DÉPEND DE DIFFÉRENTS FACTEURS, LES VALEURS DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET LES MODÈLES DE RÉFÉRENCE DES STYLES D’APPRENTISSAGE ET DES POTENTIELS INDIVIDUELS. C’EST POURQUOI IL EST IMPORTANT DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AIDER LES ÉLÈVES QUI SONT DIFFICILES À VIVRE POSITIVEMENT. L’ESSENTIEL DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE TANT EN TERMES DE PRÉVENTION QU’EN TERMES DE RÉDUCTION PAR DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN FAIT, LE PROJET PROPOSE COMME CONDITION INNOVANTE LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE AVEC DES ACTIVITÉS QUI SONT LANCÉES DANS L’ÉCOLE ET ENSUITE CONTINUER À SON (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 18:09, 7 December 2021
Project Q307119 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A CLASS SCHOOL |
Project Q307119 in Italy |
Statements
52,058.0 Euro
0 references
52,058.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
4 September 2017
0 references
27 July 2018
0 references
IIS IPSIA ITI - ACRI (CS)
0 references
39°29'34.84"N, 16°23'5.82"E
0 references
IL COMPITO PRINCIPALE DELLA FORMAZIONE SCOLASTICA ASSICURARE A TUTTI L ACCESSO A CONOSCENZE E ABILIT FONDAMENTALI E ALLUSO DI COMPETENZE CHE OGNI ALUNNO PU SPENDERE SIA NELLA SCUOLA COME FUORI DALLA SCUOLA IN SITUAZIONI REALI CON CUI SI CONFRONTA E CHE LO PORTANO AD ESSERE CITTADINO DEL SUO TEMPO. LORIGINALIT CHE CARATTERIZZA OGNI PERSONA DIPENDE DA DIVERSI FATTORI IL CONTESTO SOCIOCULTURALE I VALORI E I MODELLI DI RIFERIMENTO GLI STILI DI APPRENDIMENTO LE POTENZIALIT INDIVIDUALI. PER QUESTO IMPORTANTE PREVENIRE LA DISPERSIONE LABBANDONO SCOLASTICO E AIUTARE GLI ALUNNI DIFFICILI A VIVERE POSITIVAMENTE LA SCUOLA.L ESSENZA DEL PROGETTO CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA SIA IN TERMINI DI PREVENZIONE SIA IN TERMINI DI RIDUZIONE CON INTERVENTI EDUCATIVI SIA IN AMBITO SCOLASTICO CHE EXTRA SCOLASTICO. INFATTI IL PROGETTO PROPONE COME CONDIZIONE INNOVATIVA IL COLLEGAMENTO TRA CONTESTO SCOLASTICO ED EXTRASCOLASTICO CON ATTIVIT CHE VENGONO AVVIATE NELLA SCUOLA PER POI PROSEGUIRE AL SUO ES (Italian)
0 references
THE MAIN TASK OF SCHOOL EDUCATION IS TO ENSURE THAT EVERYONE HAS ACCESS TO BASIC KNOWLEDGE AND SKILLS AND ALLUDE TO SKILLS THAT EACH STUDENT CAN SPEND BOTH IN SCHOOL AND OUTSIDE SCHOOL IN REAL SITUATIONS WITH WHICH HE OR SHE IS CONFRONTED AND WHICH LEADS HIM TO BE A CITIZEN OF HIS TIME. LORIGINALIT THAT CHARACTERISES EACH PERSON DEPENDS ON DIFFERENT FACTORS THE SOCIOCULTURAL CONTEXT VALUES AND MODELS OF REFERENCE LEARNING STYLES AND INDIVIDUAL POTENTIALS. THIS IS WHY IT IS IMPORTANT TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING AND TO HELP DIFFICULT PUPILS TO LIVE POSITIVELY THE SCHOOL.THE ESSENCE OF THE PROJECT IS TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING, BOTH IN TERMS OF PREVENTION AND IN TERMS OF REDUCTION THROUGH EDUCATIONAL INTERVENTIONS BOTH IN SCHOOLS AND IN NON-SCHOOL. IN FACT, THE PROJECT PROPOSES AS AN INNOVATIVE CONDITION THE LINK BETWEEN SCHOOL AND EXTRACURRICULAR CONTEXT WITH ACTIVITIES THAT ARE STARTED IN THE SCHOOL AND THEN CONTINUE TO ITS ES (English)
6 November 2020
0 references
LA TÂCHE PRINCIPALE DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE EST DE VEILLER À CE QUE CHACUN AIT ACCÈS AUX CONNAISSANCES ET AUX COMPÉTENCES DE BASE ET À TOUTE UTILISATION DES COMPÉTENCES QUE CHAQUE ÉLÈVE PEUT CONSACRER TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE DANS DES SITUATIONS RÉELLES AVEC LESQUELLES ON LE COMPARE ET L’AMÈNE À ÊTRE UN CITOYEN DE SON TEMPS. L’ORIGINALITÉ QUI CARACTÉRISE CHAQUE PERSONNE DÉPEND DE DIFFÉRENTS FACTEURS, LES VALEURS DU CONTEXTE SOCIOCULTUREL ET LES MODÈLES DE RÉFÉRENCE DES STYLES D’APPRENTISSAGE ET DES POTENTIELS INDIVIDUELS. C’EST POURQUOI IL EST IMPORTANT DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET D’AIDER LES ÉLÈVES QUI SONT DIFFICILES À VIVRE POSITIVEMENT. L’ESSENTIEL DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE TANT EN TERMES DE PRÉVENTION QU’EN TERMES DE RÉDUCTION PAR DES INTERVENTIONS ÉDUCATIVES TANT À L’ÉCOLE QU’À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN FAIT, LE PROJET PROPOSE COMME CONDITION INNOVANTE LE LIEN ENTRE LE CONTEXTE SCOLAIRE ET EXTRA-SCOLAIRE AVEC DES ACTIVITÉS QUI SONT LANCÉES DANS L’ÉCOLE ET ENSUITE CONTINUER À SON (French)
7 December 2021
0 references
Identifiers
G24C17000040007
0 references