Q97560 (Q97560): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:38, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
340,367.96 zloty
0 references
400,432.9 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
30 June 2017
0 references
GMINA DOBROMIERZ
0 references
Wsparcie kierowane jest do dwóch szkół podstawowych z Gminy Dobromierz, które systematycznie uzyskują wyniki poniżej średniej dla sprawdzianu szóstoklasisty w skali ZIT AW. Zakres wsparcia oraz grupę docelową określono na podstawie przeprowadzonej diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół, obejmujących przede wszystkim uczniów: - uzyskujących wysokie wyniki edukacyjne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i językowych - uzyskujących wyniki edukacyjne znacznie poniżej średniej, zagrożonych wypadnięciem ze ścieżki edukacyjnej - niepełnosprawnych przejawiających dysfunkcje rozwojowe utrudniające uczenie się - potrzebujących pomocy w określeniu swoich predyspozycji - wymagających znacznej korekty wad wymowy - oraz n-li potrzebujących wsparcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz stosowania alternatywnych metod prowadzenia lekcji mobilizujących kreatywność uczniów. Przeprowadzona diagnoza została zatwierdzona przez Wnioskodawcę, który jest organem prowadzącym szkół objętych proj. Celem głównym projektu jest wzrost kompetencji kluczowych 197 uczniów (w tym 104 dziewczynek) oraz rozwój kompetencji zawodowych 29 n-li (w tym 25 kobiet) dzięki realizacji poniższych działań: a)zajęcia: -rozwijające dla uczniów uzdolnionych -wyrównujące dla uczniów przejawiających trudności w nauce -logopedyczne dla uczniów z wadami wymowy -dostosowane do potrzeb uczniów niepełnosprawnych -wykorzystujące nowe formy i programy nauczania w celu rozbudzenia kreatywności uczniów b)szkolenia dla n-li pozwalających na zdobycie kompetencji w zakresie zidentyfikowanych potrzeb edukacyjnych uczniów c)wyposażenie szkół w narzędzia dydaktyczne i sprzęt TIK oraz doposażenie pracowni przyrodniczych pozwalające na wprowadzenie metody eksperymentu d)zakup platformy edukacyjnej pozwalającej na wykorzystanie materiałów interaktywnych na zajęciach. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.04-02-0009/16
0 references