Q97206 (Q97206): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
Property / financed by | |||
Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
Property / intervention field | |||
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank |
Revision as of 10:33, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
882,625.7 zloty
0 references
1,038,383.18 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
31 August 2019
0 references
NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE INTEGRACYJNE "MALI ODKRYWCY" ANNA RAK
0 references
Z diagnozy potrzeb wynika, że na terenie Bolesławca i pow bolesł brakuje miejsc w przedszk, szczególnie dla dzieci z niepełnospr, a tym samym istnieje zapotrzebowanie na utworz nowych miejsc przedszk w niepubl przedszk integr Mali Odkrywcy dla dz w wieku 3-6 lat. Celem głównym projektu pn. Bolesławiec stawia na integrację jest wzrost dostępności do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dzięki utworzeniu 44 dodatk miejsc, w tym 14 dla dzieci z niepełnospr w przedszkolu Mali odkrywcy w Bolesławcu, objęciu 44 dzieci zaj dodatk oraz przeszkoleniu 6 nauczycieli do 31 sierpnia 2019r. Proj jest odpowiedzią na ww. problemy. W okresie od lipca 2018 r. do końca sierpnia 2019 r. zostaną zaadaptowane i wyposażone sale pod nowe gr przedszk, zostanie utworzonych 44 nowych miejsc przedszk, w tym 14 dla dzieci z niepełnospr, 44 dzieci weźmie udział w zaj dodatk, a 6 naucz weźmie udział w szkol. Dzięki realiz proj 6 naucz podniesie swoje kompet, a 44 dzieci otrzyma szanse pobytu w przedszkolu. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0016/17
0 references