HUB — DRAFT GUIDELINES AND WORKSHOPS FOR EMPLOYMENT (Q2020970): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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POLO — PROJETS D’ORIENTATION ET ATELIERS POUR L’EMPLOI | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: PHASE 1 ENTRÉE FONCTIONNELLE À L’IDENTIFICATION (ACCÈS ET PRISE EN CHARGE) DES SUJETS QUI PARTICIPERONT AUX ACTIVITÉS? ET À L’ÉVALUATION DE LEUR SPENDIBILIT? DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, DIVISÉ EN ACTIONS SUIVANTES: A) SÉLECTION DES PARTICIPANTS B) ÉVALUATION DE LEUR NIVEAU D’OCCUPABIBILIT? PROJET INDIVIDUALISÉ DE PHASE 2 RÉALISÉ AU MOYEN DES ACTIONS SUIVANTES: A) RÉDACTION DU PROJET INDIVIDUEL B) ACTIVATION DE LABORATOIRES THÉORIQUES-PRATIQUES, ORIENTÉS VERS UN «APPRENTISSAGE AU TRAVAIL», DANS LEQUEL DES OPÉRATEURS PROFESSIONNALISME? PLUSIEURS (ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS DANS LE SECTEUR) SERONT-ILS CÔTE À CÔTE DANS LES ACTIVITÉS? ORIENTATION DE GROUPE, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES (DANS LES 5 MACRO-DOMAINES DE L’AGRICULTURE SOCIALE, MENUISERIE/ARTISANAT, NETTOYAGE ET STOCKAGE INTERNES/EXTERNES, CULTURE/TOURISME ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SOCIALE) PHASE 3 ACCOMPAGNEMENT QUI EST CONCRETIZZER? À TRAVERS LA SÉQUENCE LOGIQUE DES ACTIONS A) LE DÉPISTAGE B) LA CORRESPONDANCE C) LE TUTORAT (French) | |||||||||||||||
Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: PHASE 1 ENTRÉE FONCTIONNELLE À L’IDENTIFICATION (ACCÈS ET PRISE EN CHARGE) DES SUJETS QUI PARTICIPERONT AUX ACTIVITÉS? ET À L’ÉVALUATION DE LEUR SPENDIBILIT? DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, DIVISÉ EN ACTIONS SUIVANTES: A) SÉLECTION DES PARTICIPANTS B) ÉVALUATION DE LEUR NIVEAU D’OCCUPABIBILIT? PROJET INDIVIDUALISÉ DE PHASE 2 RÉALISÉ AU MOYEN DES ACTIONS SUIVANTES: A) RÉDACTION DU PROJET INDIVIDUEL B) ACTIVATION DE LABORATOIRES THÉORIQUES-PRATIQUES, ORIENTÉS VERS UN «APPRENTISSAGE AU TRAVAIL», DANS LEQUEL DES OPÉRATEURS PROFESSIONNALISME? PLUSIEURS (ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS DANS LE SECTEUR) SERONT-ILS CÔTE À CÔTE DANS LES ACTIVITÉS? ORIENTATION DE GROUPE, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES (DANS LES 5 MACRO-DOMAINES DE L’AGRICULTURE SOCIALE, MENUISERIE/ARTISANAT, NETTOYAGE ET STOCKAGE INTERNES/EXTERNES, CULTURE/TOURISME ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SOCIALE) PHASE 3 ACCOMPAGNEMENT QUI EST CONCRETIZZER? À TRAVERS LA SÉQUENCE LOGIQUE DES ACTIONS A) LE DÉPISTAGE B) LA CORRESPONDANCE C) LE TUTORAT (French) / rank | |||||||||||||||
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Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: PHASE 1 ENTRÉE FONCTIONNELLE À L’IDENTIFICATION (ACCÈS ET PRISE EN CHARGE) DES SUJETS QUI PARTICIPERONT AUX ACTIVITÉS? ET À L’ÉVALUATION DE LEUR SPENDIBILIT? DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, DIVISÉ EN ACTIONS SUIVANTES: A) SÉLECTION DES PARTICIPANTS B) ÉVALUATION DE LEUR NIVEAU D’OCCUPABIBILIT? PROJET INDIVIDUALISÉ DE PHASE 2 RÉALISÉ AU MOYEN DES ACTIONS SUIVANTES: A) RÉDACTION DU PROJET INDIVIDUEL B) ACTIVATION DE LABORATOIRES THÉORIQUES-PRATIQUES, ORIENTÉS VERS UN «APPRENTISSAGE AU TRAVAIL», DANS LEQUEL DES OPÉRATEURS PROFESSIONNALISME? PLUSIEURS (ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS DANS LE SECTEUR) SERONT-ILS CÔTE À CÔTE DANS LES ACTIVITÉS? ORIENTATION DE GROUPE, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES (DANS LES 5 MACRO-DOMAINES DE L’AGRICULTURE SOCIALE, MENUISERIE/ARTISANAT, NETTOYAGE ET STOCKAGE INTERNES/EXTERNES, CULTURE/TOURISME ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SOCIALE) PHASE 3 ACCOMPAGNEMENT QUI EST CONCRETIZZER? À TRAVERS LA SÉQUENCE LOGIQUE DES ACTIONS A) LE DÉPISTAGE B) LA CORRESPONDANCE C) LE TUTORAT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 December 2021
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Revision as of 11:40, 14 December 2021
Project Q2020970 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
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English | HUB — DRAFT GUIDELINES AND WORKSHOPS FOR EMPLOYMENT |
Project Q2020970 in Italy |
Statements
330,013.54 Euro
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330,013.54 Euro
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100.0 percent
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26 July 2016
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21 October 2018
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20 October 2018
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PEGASO NETWORK DELLA COOPERAZIONE SOCIALE TOSCANA ONLUS
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Q257637 (Deleted Item)
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IL PROGETTO SI ARTICOLA IN TRE FASI: FASE 1 INGRESSO FUNZIONALE ALL'INDIVIDUAZIONE (ACCESSO E PRESA IN CARICO) DEI SOGGETTI CHE PRENDERANNO PARTE ALLE ATTIVIT? E ALLA VALUTAZIONE DELLA LORO SPENDIBILIT? IN AMBITO PROFESSIONALE, ARTICOLATO NELLE SEGUENTI AZIONI: A) SELEZIONE DEI PARTECIPANTI B) VALUTAZIONE DEL LORO LIVELLO DI OCCUPABIBILIT? FASE 2 PROGETTO INDIVIDUALIZZATO CHE SI ESPLICA MEDIANTE LE SEGUENTI AZIONI: A) STESURA DEL PROGETTO INDIVIDUALE B) ATTIVAZIONE DI LABORATORI TEORICO-PRATICI, ORIENTATO VERSO UN "IMPARARE A LAVORARE" , IN CUI OPERATORI CON PROFESSIONALIT? DIVERSE (ORIENTATORI E DOCENTI ESPERTI DEL SETTORE) SI AFFIANCHERANNO NELLE ATTIVIT? DI ORIENTAMENTO DI GRUPPO, SVILUPPO DI COMPETENZE PRATICHE (NELLE 5 MACRO-AREE AGRICOLTURA SOCIALE, FALEGNAMERIA/ARTIGIANATO, PULIZIE INTERNE/ESTERNE E MAGAZZINAGGIO, CULTURA/TURISMO E INFORMATICA SOCIALE)FASE 3 ACCOMPAGNAMENTO CHE SI CONCRETIZZER? ATTRAVERSO LA LOGICA SUCCESSIONE DELLE AZIONI A) SCOUTING B) MATCHING C) TUTORINGA (Italian)
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THE PROJECT IS ORGANISED IN THREE PHASES. STEP 1 ENTRY TO IDENTIFY (ACCESS AND TAKE CHARGE) OF THE ENTITIES TO BE PART OF THE ACTIVITIES? AND ON THE EVALUATION OF THEIR SPEANIDILIT? IN A PROFESSIONAL CONTEXT, BROKEN DOWN INTO THE FOLLOWING ACTIONS: SELECTION OF PARTICIPANTS B) EVALUATION OF THEIR LEVEL OF EMPLOYMENT STEP 2 INDIVIDUALISED DESIGN THROUGH THE FOLLOWING ACTIONS: A) DRAFTING OF THE INDIVIDUAL PROJECT (B) ACTIVATION OF THEORETICAL/PRACTICAL WORKSHOPS, ORIENTED TOWARDS “LEARNING TO WORK”, WHERE OPERATORS WITH PROFESSIONALIT? DIFFERENT (GUIDANCE AND TEACHING EXPERTS IN THE FIELD) WILL BE SUPPORTED IN THE ACTIVITIES? GROUP GUIDANCE, PRACTICAL SKILLS DEVELOPMENT (IN 5 SOCIAL AGRICULTURE, JOINERY/CRAFTS, INTERNAL/EXTERNAL CLEANING, STORAGE, CULTURE/TOURISM AND SOCIAL IT) PHASE 3 ACCOMPANYING CREATIZZER? THROUGH THE LOGIC OF SUCCESSION OF ACTIONS (A) SCOUTING (B) MATCHING (C) TOTURINGA (English)
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LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS PHASES: PHASE 1 ENTRÉE FONCTIONNELLE À L’IDENTIFICATION (ACCÈS ET PRISE EN CHARGE) DES SUJETS QUI PARTICIPERONT AUX ACTIVITÉS? ET À L’ÉVALUATION DE LEUR SPENDIBILIT? DANS LE DOMAINE PROFESSIONNEL, DIVISÉ EN ACTIONS SUIVANTES: A) SÉLECTION DES PARTICIPANTS B) ÉVALUATION DE LEUR NIVEAU D’OCCUPABIBILIT? PROJET INDIVIDUALISÉ DE PHASE 2 RÉALISÉ AU MOYEN DES ACTIONS SUIVANTES: A) RÉDACTION DU PROJET INDIVIDUEL B) ACTIVATION DE LABORATOIRES THÉORIQUES-PRATIQUES, ORIENTÉS VERS UN «APPRENTISSAGE AU TRAVAIL», DANS LEQUEL DES OPÉRATEURS PROFESSIONNALISME? PLUSIEURS (ENSEIGNANTS ET ENSEIGNANTS EXPÉRIMENTÉS DANS LE SECTEUR) SERONT-ILS CÔTE À CÔTE DANS LES ACTIVITÉS? ORIENTATION DE GROUPE, DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES PRATIQUES (DANS LES 5 MACRO-DOMAINES DE L’AGRICULTURE SOCIALE, MENUISERIE/ARTISANAT, NETTOYAGE ET STOCKAGE INTERNES/EXTERNES, CULTURE/TOURISME ET TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SOCIALE) PHASE 3 ACCOMPAGNEMENT QUI EST CONCRETIZZER? À TRAVERS LA SÉQUENCE LOGIQUE DES ACTIONS A) LE DÉPISTAGE B) LA CORRESPONDANCE C) LE TUTORAT (French)
14 December 2021
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Identifiers
D19J16026020006
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