ACCEPT, UNDERSTAND AND INCLUDE: OPENING THE MIND FOR OPENING THE SCHOOL (Q1950701): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ACCEPTER, COMPRENDRE ET INCLURE: OUVREZ VOTRE ESPRIT POUR OUVRIR L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FLUX D’INTERVENTIONS: 1) IDENTIFICATION DES CHIFFRES -BAND D’UN APPEL D’OFFRES PUBLIC UNIQUE (POUR CHAQUE PROFESSIONNEL) OU D’UN TOTAL ASSOCIÉ 200 H AINSI DIVISÉ — PSYCHOLOGUE 120H (12 ORGANISATIONS) ET PÉDAGOGUE 80H (8 ORGANISATIONS); 2) L’ÉTABLISSEMENT DES DEUX CHIFFRES DU 3+ 2=5H (HEURES FONCTIONNELLES DU PROJET) POUR L’ÉVALUATION GLOBALE NÉCESSAIRE DES BESOINS DE L’INSTITUT; 3) PARTICIPATION DES DEUX FIGURES DANS LES CONSEILS DE CLASSE DES DEUX ORDRES ET/OU AVEC LE GROUPE D’ENSEIGNANTS ET D’ÉDUCATEURS IDENTIFIÉS PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES IMPLIQUÉS 6+ 3 = 9 H FONCTIONNELS RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PROFESSIONNELS ET LES DEUX ORDRES; 4) INTERVENTIONS ET FORMATION SUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉDUCATEURS (FORMATION DES ENSEIGNANTS) ET LES PARENTS (FORMATION PARENTALE) 10 HEURES DE PSYCHOLOGUE + 5 HEURES DE PÉDAGOGUE = 15 H; 5) COUNSELING PSYCHOLOGIQUE DANS LES CLASSES ET/OU GROUPES OU SEUL (MENTORING) 64H TOTAL DIVISÉ ENTRE 2 2 ORDRES DANS 40 SECONDAIRES ET 24 PRIMAIRES RESPECTIVEMENT; 6) CONSUELING PÉDAGOGIQUE EN CLASSE ET/OU AVEC LE GROUPE (TUTORAT PAR LES PAIRS) OU SIMPLE (MENTORIN) (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: FLUX D’INTERVENTIONS: 1) IDENTIFICATION DES CHIFFRES -BAND D’UN APPEL D’OFFRES PUBLIC UNIQUE (POUR CHAQUE PROFESSIONNEL) OU D’UN TOTAL ASSOCIÉ 200 H AINSI DIVISÉ — PSYCHOLOGUE 120H (12 ORGANISATIONS) ET PÉDAGOGUE 80H (8 ORGANISATIONS); 2) L’ÉTABLISSEMENT DES DEUX CHIFFRES DU 3+ 2=5H (HEURES FONCTIONNELLES DU PROJET) POUR L’ÉVALUATION GLOBALE NÉCESSAIRE DES BESOINS DE L’INSTITUT; 3) PARTICIPATION DES DEUX FIGURES DANS LES CONSEILS DE CLASSE DES DEUX ORDRES ET/OU AVEC LE GROUPE D’ENSEIGNANTS ET D’ÉDUCATEURS IDENTIFIÉS PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES IMPLIQUÉS 6+ 3 = 9 H FONCTIONNELS RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PROFESSIONNELS ET LES DEUX ORDRES; 4) INTERVENTIONS ET FORMATION SUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉDUCATEURS (FORMATION DES ENSEIGNANTS) ET LES PARENTS (FORMATION PARENTALE) 10 HEURES DE PSYCHOLOGUE + 5 HEURES DE PÉDAGOGUE = 15 H; 5) COUNSELING PSYCHOLOGIQUE DANS LES CLASSES ET/OU GROUPES OU SEUL (MENTORING) 64H TOTAL DIVISÉ ENTRE 2 2 ORDRES DANS 40 SECONDAIRES ET 24 PRIMAIRES RESPECTIVEMENT; 6) CONSUELING PÉDAGOGIQUE EN CLASSE ET/OU AVEC LE GROUPE (TUTORAT PAR LES PAIRS) OU SIMPLE (MENTORIN) (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FLUX D’INTERVENTIONS: 1) IDENTIFICATION DES CHIFFRES -BAND D’UN APPEL D’OFFRES PUBLIC UNIQUE (POUR CHAQUE PROFESSIONNEL) OU D’UN TOTAL ASSOCIÉ 200 H AINSI DIVISÉ — PSYCHOLOGUE 120H (12 ORGANISATIONS) ET PÉDAGOGUE 80H (8 ORGANISATIONS); 2) L’ÉTABLISSEMENT DES DEUX CHIFFRES DU 3+ 2=5H (HEURES FONCTIONNELLES DU PROJET) POUR L’ÉVALUATION GLOBALE NÉCESSAIRE DES BESOINS DE L’INSTITUT; 3) PARTICIPATION DES DEUX FIGURES DANS LES CONSEILS DE CLASSE DES DEUX ORDRES ET/OU AVEC LE GROUPE D’ENSEIGNANTS ET D’ÉDUCATEURS IDENTIFIÉS PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES IMPLIQUÉS 6+ 3 = 9 H FONCTIONNELS RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PROFESSIONNELS ET LES DEUX ORDRES; 4) INTERVENTIONS ET FORMATION SUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉDUCATEURS (FORMATION DES ENSEIGNANTS) ET LES PARENTS (FORMATION PARENTALE) 10 HEURES DE PSYCHOLOGUE + 5 HEURES DE PÉDAGOGUE = 15 H; 5) COUNSELING PSYCHOLOGIQUE DANS LES CLASSES ET/OU GROUPES OU SEUL (MENTORING) 64H TOTAL DIVISÉ ENTRE 2 2 ORDRES DANS 40 SECONDAIRES ET 24 PRIMAIRES RESPECTIVEMENT; 6) CONSUELING PÉDAGOGIQUE EN CLASSE ET/OU AVEC LE GROUPE (TUTORAT PAR LES PAIRS) OU SIMPLE (MENTORIN) (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 08:27, 13 December 2021
Project Q1950701 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACCEPT, UNDERSTAND AND INCLUDE: OPENING THE MIND FOR OPENING THE SCHOOL |
Project Q1950701 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
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19,000.0 Euro
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50.0 percent
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22 December 2015
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28 June 2016
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31 December 2016
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "COLOMBO" CAGLIARI
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FLUSSO DEGLI INTERVENTI: 1) INDIVIDUAZIONE DELLE FIGURE -BANDO DI EVIDENZA PUBBLICA SINGOLO (PER OGNI PROFESSIONISTA) O ASSOCIATO TOTALE 200 H COSì RIPARTITE - PSICOLOGO 120H (12 ORGANIZZATIVE) E PEDAGOGISTA 80H (8 ORGANIZZATIVE); 2) INSEDIAMENTO DELLE DUE FIGURE NEL GLI 3+2=5H (ORE FUNZIONALI AL PROGETTO) PER LA NECESSARIA VALUTAZIONE GLOBALE DEI BISOGNI DELL?ISTITUTO; 3) PARTECIPAZIONE DELLE DUE FIGURE AI CONSIGLI DI CLASSE DEI 2 ORDINI E/O CON IL GRUPPO DI DOCENTI ED EDUCATORI INDIVIDUATO IN RELAZIONE AGLI ALUNNI COINVOLTI 6+3 =9 H FUNZIONALI RIPARTITE TRA I DUE PROFESSIONISTI E I 2 ORDINI; 4) INTERVENTI E FORMAZIONE SUI DOCENTI, EDUCATORI (TEACHER TRAINING) E I GENITORI (PARENT TRAINING) 10 ORE PSICOLOGO + 5 ORE PEDAGOGISTA = 15 H; 5) COUNSELING PSICOLOGICO NELLE CLASSI E/O NEI GRUPPI O SINGOLI (MENTORING) 64H TOTALI RIPARTITE RISPETTIVAMENTE TRA 2 DUE ORDINI IN 40 SECONDARIA E 24 PRIMARIA; 6) CONSUELING PEDAGOGICO NELLE CLASSI E/O CON IL GRUPPO (PEER TUTORING) O SINGOLI (MENTORIN (Italian)
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FLOW OF OPERATIONS: (1) IDENTIFICATION OF THE PUBLIC INDIVIDUAL (FOR EACH PROFESSIONAL) OR ASSOCIATED TOTAL 200H COCONSUME — PSYCHOLOGIST 120H (12 ORGANISATIONAL) AND TEACHER 80H (8 ORGANISATIONAL); 2) SETTING UP THE TWO FIGURES IN THE 3 + 2 = 5H (FUNCTIONAL HOURS ON THE PROJECT) FOR THE NECESSARY OVERALL ASSESSMENT OF THE NEEDS OF THE INSTITUTION? (3) PARTICIPATION OF THE TWO PERSONS IN THE CLASS BOARDS OF THE 2 ORDERS AND/OR WITH THE GROUP OF TEACHERS AND EDUCATORS IDENTIFIED IN RELATION TO THE PUPILS INVOLVED 6 + 3 = 9 H FUNCTIONAL BREAKDOWN BETWEEN THE TWO PROFESSIONALS AND THE 2 ORDERS; (4) TRAINING FOR TEACHERS, TEACHERS (TEACHER TRAINING) AND PARENTS (PARENT TRAINING) 10 HOURS PSYCHOLOGIST + 5 HOURS TEACHER = 15 H; (5) PSYCHOLOGICAL COUNSELLING IN TOTAL CLASSES AND/OR GROUPS OR INDIVIDUAL (MENTORING) 64H BROKEN DOWN RESPECTIVELY BETWEEN 2 ORDERS IN 40 SECONDARY AND 24 PRIMARY CATEGORIES; 6) ISSUED TEACHING IN THE CLASSES AND/OR WITH THE GROUP (PEER TUTORING) OR INDIVIDUAL (MENTOIN) (English)
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FLUX D’INTERVENTIONS: 1) IDENTIFICATION DES CHIFFRES -BAND D’UN APPEL D’OFFRES PUBLIC UNIQUE (POUR CHAQUE PROFESSIONNEL) OU D’UN TOTAL ASSOCIÉ 200 H AINSI DIVISÉ — PSYCHOLOGUE 120H (12 ORGANISATIONS) ET PÉDAGOGUE 80H (8 ORGANISATIONS); 2) L’ÉTABLISSEMENT DES DEUX CHIFFRES DU 3+ 2=5H (HEURES FONCTIONNELLES DU PROJET) POUR L’ÉVALUATION GLOBALE NÉCESSAIRE DES BESOINS DE L’INSTITUT; 3) PARTICIPATION DES DEUX FIGURES DANS LES CONSEILS DE CLASSE DES DEUX ORDRES ET/OU AVEC LE GROUPE D’ENSEIGNANTS ET D’ÉDUCATEURS IDENTIFIÉS PAR RAPPORT AUX ÉLÈVES IMPLIQUÉS 6+ 3 = 9 H FONCTIONNELS RÉPARTIS ENTRE LES DEUX PROFESSIONNELS ET LES DEUX ORDRES; 4) INTERVENTIONS ET FORMATION SUR LES ENSEIGNANTS, LES ÉDUCATEURS (FORMATION DES ENSEIGNANTS) ET LES PARENTS (FORMATION PARENTALE) 10 HEURES DE PSYCHOLOGUE + 5 HEURES DE PÉDAGOGUE = 15 H; 5) COUNSELING PSYCHOLOGIQUE DANS LES CLASSES ET/OU GROUPES OU SEUL (MENTORING) 64H TOTAL DIVISÉ ENTRE 2 2 ORDRES DANS 40 SECONDAIRES ET 24 PRIMAIRES RESPECTIVEMENT; 6) CONSUELING PÉDAGOGIQUE EN CLASSE ET/OU AVEC LE GROUPE (TUTORAT PAR LES PAIRS) OU SIMPLE (MENTORIN) (French)
13 December 2021
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Identifiers
I23G16000060006
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