DIAMOCILAMANO (Q1952154): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DIAMOCILAMANO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: —PROMUOVER LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, -AIUT L’ÉTUDIANT EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: —PROMUOVER LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, -AIUT L’ÉTUDIANT EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: —PROMUOVER LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, -AIUT L’ÉTUDIANT EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
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Revision as of 08:37, 13 December 2021
Project Q1952154 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIAMOCILAMANO |
Project Q1952154 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO TADDEO COSSU - TEULADA
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LA SCUOLA, SECONDA AGENZIA EDUCATIVA DOPO LA FAMIGLIA, PROMUOVE IL BENESSERE SCOLASTICO DEGLI STUDENTI PER FAVORIRNE L'APPRENDIMENTO E IL POTENZIALE DELLA PERSONA VISTA NELLA SUA INTEREZZA. PERCIò IL PROGETTO SI SVILUPPA SU DUE DIRETTRICI: SVOLGERE UN LAVORO DI PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICOLOGICO ED EMOTIVO, E AFFRONTARE LE SITUAZIONI IN CUI EMERGONO CRITICITà SCOLASTICHE QUALI CALO DELLA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO, DISPERSIONE SCOLASTICA, RIORIENTAMENTO, DIFFICOLTà INTERPERSONALI CON COMPAGNI, INSEGNANTI, GENITORI. DESTINATARI SARANNO TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI NELLA RELAZIONE EDUCATIVA DELL'ISTITUTO (ALUNNI, DOCENTI, GENITORI), CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, ANCHE NON CERTIFICATI. GLI OBIETTIVI GENERALI SONO: -PROMUOVERE IL BENESSERE PERSONALE, RELAZIONALE E AMBIENTALE IN TUTTI GLI ATTORI COINVOLTI PER PREVENIRE SITUAZIONI DI DISAGIO E DI DISPERSIONE, -AIUTARE LO STUDENTE IN DIFFICOLTà A FOCALIZZARE L'AREA DEL PROBLEMA E A TROVARE POSSI (Italian)
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THE SCHOOL, THE SECOND EDUCATIONAL AGENCY AFTER THE FAMILY, PROMOTES THE EDUCATIONAL WELL-BEING OF STUDENTS IN ORDER TO FACILITATE THEIR LEARNING AND THE POTENTIAL OF THE INDIVIDUAL AS A WHOLE. THE DRAFT ADOPTED THE PROJECT ON TWO FRONTS: TO CARRY OUT WORK TO PROMOTE PSYCHOLOGICAL AND EMOTIONAL WELL-BEING, AND TO ADDRESS SITUATIONS WHERE EDUCATIONAL BACKGROUNDS SUCH AS THE MOTIVATION FOR THE STUDY, EARLY SCHOOL LEAVING, REDIRECTION, DIFFICULT PEOPLE WITH PEERS, TEACHERS, PARENTS, ARE EMERGING. THE TARGET GROUPS WILL BE ALL THE ACTORS INVOLVED IN THE EDUCATIONAL REPORT OF THE SCHOOL (PUPILS, TEACHERS, PARENTS), WITH A PARTICULAR FOCUS ON PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, EVEN IF NOT CERTIFIED. THE GENERAL OBJECTIVES ARE: — PROMOTE PERSONAL, RELATIONAL AND ENVIRONMENTAL WELL-BEING IN ALL ACTORS INVOLVED IN PREVENTING SITUATIONS OF DISTRESS AND DISPERSION, -AIUTING THE STUDENT IN DIFFICULTY, TO FOCUS THE AREA OF THE PROBLEM AND TO FIND IT (English)
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L’ÉCOLE, LA DEUXIÈME AGENCE ÉDUCATIVE APRÈS LA FAMILLE, PROMEUT LE BIEN-ÊTRE SCOLAIRE DES ÉLÈVES AFIN DE FAVORISER LEUR APPRENTISSAGE ET LE POTENTIEL DE LA PERSONNE VUE DANS SON ENSEMBLE. PERCIò LE PROJET EST DÉVELOPPÉ SUR DEUX LIGNES: RÉALISER UN TRAVAIL DE PROMOTION DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE ET ÉMOTIONNEL, ET S’ATTAQUER AUX SITUATIONS DANS LESQUELLES ÉMERGENT DES CRITIQUES SCOLAIRES TELLES QUE LE DÉCLIN DE LA MOTIVATION À L’ÉTUDE, LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, LA RÉORIENTATION, LES DIFFICULTÉS INTERPERSONNELLES AVEC LES CAMARADES, LES ENSEIGNANTS, LES PARENTS. LES BÉNÉFICIAIRES SERONT TOUS CEUX QUI PARTICIPERONT AU RAPPORT ÉDUCATIF DE L’INSTITUT (ÉLÈVES, ENSEIGNANTS, PARENTS), AVEC UN ACCENT PARTICULIER SUR LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX, MÊME NON CERTIFIÉS. LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX SONT LES SUIVANTS: —PROMUOVER LE BIEN-ÊTRE PERSONNEL, RELATIONNEL ET ENVIRONNEMENTAL DANS TOUS LES ACTEURS IMPLIQUÉS POUR PRÉVENIR LES SITUATIONS D’INCONFORT ET DE DISPERSION, -AIUT L’ÉTUDIANT EN DIFFICULTÉ À CONCENTRER LE DOMAINE DU PROBLÈME ET À TROUVER DES POSSIBILITÉS (French)
13 December 2021
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Identifiers
G53I18000030002
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