SMRTLASS CREATIVE INNOVATION (Q1889431): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
INNOVATION CRÉATIVE SMRTCLASS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET ÉTAIT LIÉ AU PROJET DÉJÀ DÉVELOPPÉ DANS LE CADRE DU POF DE NOTRE INSTITUT DANS LEQUEL PRIORITÉ UNE DIDACTIQUE INNOVANTE ET INCLUSIVE QUI UTILISE ET MET EN ŒUVRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN EN LABORATOIRE. CONSIDÉREZ QUE TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT SONT ÉQUIPÉES DE LIM ET DE CONNEXION À INTERNET.LE PROJET COMPREND DEUX ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES QUI PERMETTENT D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE PLUS INTERACTIVE 1. DANS DEUX PREMIÈRES CLASSES, IL EST DESTINÉ À FACILITER À TRAVERS L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET A INVERSÉ L’AUTONOMIE ET LA PERSONNALISATION DES PARCOURS ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI RISQUENT DE DISPERSION ET AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DSA ET HANDICAPÉS PRÉSENTS DANS LES CLASSES CONCERNÉES SECTION DE LA FINANCE ET DE L’ADMINISTRATION DU MARKETING DES COURS ET SECTION A DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE. CET OBJECTIF SAR EST RÉALISÉ EN ÉQUIPANT LAULA D’UN POINT D’ACCÈS POUR LA CONNEXION SANS FIL LOCALE ET CHAQUE ÉLÈVE D’UN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET ÉTAIT LIÉ AU PROJET DÉJÀ DÉVELOPPÉ DANS LE CADRE DU POF DE NOTRE INSTITUT DANS LEQUEL PRIORITÉ UNE DIDACTIQUE INNOVANTE ET INCLUSIVE QUI UTILISE ET MET EN ŒUVRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN EN LABORATOIRE. CONSIDÉREZ QUE TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT SONT ÉQUIPÉES DE LIM ET DE CONNEXION À INTERNET.LE PROJET COMPREND DEUX ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES QUI PERMETTENT D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE PLUS INTERACTIVE 1. DANS DEUX PREMIÈRES CLASSES, IL EST DESTINÉ À FACILITER À TRAVERS L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET A INVERSÉ L’AUTONOMIE ET LA PERSONNALISATION DES PARCOURS ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI RISQUENT DE DISPERSION ET AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DSA ET HANDICAPÉS PRÉSENTS DANS LES CLASSES CONCERNÉES SECTION DE LA FINANCE ET DE L’ADMINISTRATION DU MARKETING DES COURS ET SECTION A DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE. CET OBJECTIF SAR EST RÉALISÉ EN ÉQUIPANT LAULA D’UN POINT D’ACCÈS POUR LA CONNEXION SANS FIL LOCALE ET CHAQUE ÉLÈVE D’UN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET ÉTAIT LIÉ AU PROJET DÉJÀ DÉVELOPPÉ DANS LE CADRE DU POF DE NOTRE INSTITUT DANS LEQUEL PRIORITÉ UNE DIDACTIQUE INNOVANTE ET INCLUSIVE QUI UTILISE ET MET EN ŒUVRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN EN LABORATOIRE. CONSIDÉREZ QUE TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT SONT ÉQUIPÉES DE LIM ET DE CONNEXION À INTERNET.LE PROJET COMPREND DEUX ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES QUI PERMETTENT D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE PLUS INTERACTIVE 1. DANS DEUX PREMIÈRES CLASSES, IL EST DESTINÉ À FACILITER À TRAVERS L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET A INVERSÉ L’AUTONOMIE ET LA PERSONNALISATION DES PARCOURS ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI RISQUENT DE DISPERSION ET AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DSA ET HANDICAPÉS PRÉSENTS DANS LES CLASSES CONCERNÉES SECTION DE LA FINANCE ET DE L’ADMINISTRATION DU MARKETING DES COURS ET SECTION A DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE. CET OBJECTIF SAR EST RÉALISÉ EN ÉQUIPANT LAULA D’UN POINT D’ACCÈS POUR LA CONNEXION SANS FIL LOCALE ET CHAQUE ÉLÈVE D’UN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 16:07, 10 December 2021
Project Q1889431 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMRTLASS CREATIVE INNOVATION |
Project Q1889431 in Italy |
Statements
26,000.0 Euro
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26,000.0 Euro
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100.0 percent
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30 April 2016
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15 December 2016
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15 December 2016
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PIERO GOBETTI - ALESSANDRO VOLTA
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43°45'7.81"N, 11°19'11.96"E
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IL PROGETTO CONNESSO ALLA PROGETTUALIT GI SVILUPPATA NELLAMBITO DEL POF DEL NOSTRO ISTITUTO NEL QUALE PRIORITARIA UNA DIDATTICA INNOVATIVA ED INCLUSIVA CHE UTILIZZI E IMPLEMENTI LE NUOVE TECNOLOGIE IN UNAZIONE QUOTIDIANA DI DIDATTICA LABORATORIALE. SI CONSIDERI CHE GI TUTTE LE AULE DELLISTITUTO SONO DOTATE DI LIM E CONNESSIONE A INTERNET.IL PROGETTO PREVEDE DUE AZIONI STRETTAMENTE CONNESSE CHE PERMETTANO DI SPERIMENTARE UNA DIDATTICA MAGGIORMENTE INTERATTIVA 1. IN DUE CLASSI PRIME SI INTENDE FACILITARE ATTRAVERSO MODALIT DI COOPERATIVE LEARNING E FLIPPED CLASSROOM LAUTONOMIA E LA PERSONALIZZAZIONE DEI PERCORSI DEGLI STUDENTI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A QUELLI A RISCHIO DISPERSIONE E AGLI STUDENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI DSA E DISABILI PRESENTI NELLE CLASSI COINVOLTE SEZIONE A DEL CORSO AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING E SEZIONE A DEL LICEO SCIENTIFICO. QUESTO OBIETTIVO SAR REALIZZATO DOTANDO LAULA DI UN ACCESS POINT PER LA CONNESSIONE WIRELESS LOCALE E CIASCUN ALUNNO DI UN (Italian)
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THIS PROJECT IS LINKED TO GI DEVELOPED UNDER THE POF OF OUR INSTITUTION, IN WHICH INNOVATIVE AND INCLUSIVE TEACHING THAT USES AND DEVELOPS NEW TECHNOLOGIES IN EVERYDAY WORK OF LABORATORY TEACHING. THE PROJECT CONSISTS OF TWO CLOSELY LINKED ACTIONS TO TEST A MORE INTERACTIVE 1 TEACHING. IN TWO PRIME CLASSES, IT IS INTENDED TO FACILITATE, THROUGH THE FORMS OF COOPERATIVE LEARNING AND FLIPPED CLASSROOM LAUSTOOMOIA AND STUDENTS WITH SPECIAL ATTENTION TO THOSE AT RISK AND TO STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, WITH THE PROVISION OF SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS AND THOSE WITH DISABILITIES AND WITH DISABILITIES IN THE CLASSES WHICH ARE PART OF THE COURSE OF FINANCE AND MARKETING AND THE ACADEMIC SECTION. THIS SAR TARGET CREATED BY THE LAAWU OF AN ACCESS POINT FOR THE LOCAL WIRELESS CONNECTION AND EACH PUPIL IN A (English)
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LE PROJET ÉTAIT LIÉ AU PROJET DÉJÀ DÉVELOPPÉ DANS LE CADRE DU POF DE NOTRE INSTITUT DANS LEQUEL PRIORITÉ UNE DIDACTIQUE INNOVANTE ET INCLUSIVE QUI UTILISE ET MET EN ŒUVRE DE NOUVELLES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN EN LABORATOIRE. CONSIDÉREZ QUE TOUTES LES SALLES DE CLASSE DE L’INSTITUT SONT ÉQUIPÉES DE LIM ET DE CONNEXION À INTERNET.LE PROJET COMPREND DEUX ACTIONS ÉTROITEMENT LIÉES QUI PERMETTENT D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE PLUS INTERACTIVE 1. DANS DEUX PREMIÈRES CLASSES, IL EST DESTINÉ À FACILITER À TRAVERS L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET A INVERSÉ L’AUTONOMIE ET LA PERSONNALISATION DES PARCOURS ÉTUDIANTS AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI RISQUENT DE DISPERSION ET AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX DSA ET HANDICAPÉS PRÉSENTS DANS LES CLASSES CONCERNÉES SECTION DE LA FINANCE ET DE L’ADMINISTRATION DU MARKETING DES COURS ET SECTION A DE L’ÉCOLE SECONDAIRE SCIENTIFIQUE. CET OBJECTIF SAR EST RÉALISÉ EN ÉQUIPANT LAULA D’UN POINT D’ACCÈS POUR LA CONNEXION SANS FIL LOCALE ET CHAQUE ÉLÈVE D’UN (French)
10 December 2021
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Identifiers
I36G15000620006
0 references