DIGITAL TECHNOLOGIES IN PLENARY (Q1879081): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES EN PLÉNIÈRE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, ISTITUTO GLOBAL SORRENTO DI SORRENTO VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE D’EUROPE.LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMETTENT À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE INSÉRÉES NELLISTITUTO DE MANIÈRE À CE QUE CEUX RÉELLEMENT INDISPENSABLES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SOIENT IDENTIFIÉS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DE LA BASE TERRITORIO.IN POUR L’ANALYSE DU CONTENU ET LES DIFFICULTÉS ACTUELLES À METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À L’ACCÈS DES ENSEIGNANTS ET À L’ACCÈS AUX SERVICES PÉDAGOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ENSEIGNEMENT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, ISTITUTO GLOBAL SORRENTO DI SORRENTO VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE D’EUROPE.LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMETTENT À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE INSÉRÉES NELLISTITUTO DE MANIÈRE À CE QUE CEUX RÉELLEMENT INDISPENSABLES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SOIENT IDENTIFIÉS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DE LA BASE TERRITORIO.IN POUR L’ANALYSE DU CONTENU ET LES DIFFICULTÉS ACTUELLES À METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À L’ACCÈS DES ENSEIGNANTS ET À L’ACCÈS AUX SERVICES PÉDAGOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ENSEIGNEMENT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, ISTITUTO GLOBAL SORRENTO DI SORRENTO VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE D’EUROPE.LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMETTENT À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE INSÉRÉES NELLISTITUTO DE MANIÈRE À CE QUE CEUX RÉELLEMENT INDISPENSABLES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SOIENT IDENTIFIÉS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DE LA BASE TERRITORIO.IN POUR L’ANALYSE DU CONTENU ET LES DIFFICULTÉS ACTUELLES À METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À L’ACCÈS DES ENSEIGNANTS ET À L’ACCÈS AUX SERVICES PÉDAGOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ENSEIGNEMENT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:16, 10 December 2021
Project Q1879081 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL TECHNOLOGIES IN PLENARY |
Project Q1879081 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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18 May 2016
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29 December 2016
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7 March 2017
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SORRENTO CAP
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40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
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CON LA PRESENTE PROPOSTA PROGETTUALE ISTITUTO COMPRENSIVO SORRENTO DI SORRENTO INTENDE MIGLIORARE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE AVVICINANDO LA SCUOLA AL MONDO DEI GIOVANI E IMPLEMENTANDO IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE IN LINEA ED A SOSTEGNO DELLAGENDA DIGITALE PER LEUROPA.LA REALIZZAZIONE DEI MODULI PREVISTI DALLA SOTTOAZIONE 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI CONSENTONO ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE MODULARE DI DETERMINARE IN MANIERA COERENTE E SISTEMATICA QUALI TECNOLOGIE NECESSARIE INSERIRE NELLISTITUTO IN MODO CHE SIANO INDIVIDUATE QUELLE EFFETTIVAMENTE INDISPENSABILI RISPETTO AI FABBISOGNI ESPRESSI DAI DESTINATARI PROGETTUALI GLI ALLIEVI I DOCENTI IL PERSONALE AMMINISTRATIVO E GLI UTENTI DEL TERRITORIO.IN BASE ALLANALISI DEI FABBISOGNI ED ALLE DIFFICOLT ATTUALI EMERSI PER ATTUARE UNA POLITICA DIDATTICA DIRETTA ALLACCESSO DEGLI SERVIZI E CONTENUTI DIGITALI ALLINTERAZIONE E ALLUTILIZZO APPROPRIATO DELLA RETE TRA STUDENTI E DOCENTI ALLINCLUSIONE ED ALLA PERSONALIZZAZIONE DEI CONTESTI DI APPR (Italian)
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WITH THIS PROJECT PROPOSAL INCLUDING SORRENTO, SORRENTO, AIMS TO IMPROVE THE EDUCATION SERVICE BY BRINGING SCHOOLS CLOSER TO THE WORLD OF YOUNG PEOPLE AND IMPLEMENTING THE DIGITAL AGENDA FOR LEUROPAN.THE IMPLEMENTATION OF THE FORMS PROVIDED FOR BY THE 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS ALLOWS THE MODULAR DESIGN TO DETERMINE IN A CONSISTENT AND SYSTEMATIC MANNER WHICH TECHNOLOGIES ARE ACTUALLY ESSENTIAL IN RELATION TO THE NEEDS EXPRESSED BY THE PUPILS, THE ADMINISTRATIVE STAFF AND USERS OF THE TERRITORIAL AREA BASED ON AN ANALYSIS OF THE NEEDS AND THE CURRENT DIFFICULTIES WHICH HAVE EMERGED IN ORDER TO IMPLEMENT A POLICY OF DIRECT ACCESS TO SERVICES AND DIGITAL CONTENT FOR THE INTERACTION AND APPROPRIATE USE OF THE NETWORK BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS FOR THE INTEGRATION AND PERSONALISATION OF THE APPR ENVIRONMENTS. (English)
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AVEC CETTE PROPOSITION DE PROJET, ISTITUTO GLOBAL SORRENTO DI SORRENTO VISE À AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF EN RAPPROCHANT L’ÉCOLE DU MONDE DES JEUNES ET EN METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION EN LIGNE ET À L’APPUI DE L’AGENDA NUMÉRIQUE D’EUROPE.LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES PRÉVUS DANS LA SOUS-ACTION 10.8.1.A3 DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS PERMETTENT À TRAVERS LA CONCEPTION MODULAIRE DE DÉTERMINER DE MANIÈRE COHÉRENTE ET SYSTÉMATIQUE QUELLES TECHNOLOGIES DOIVENT ÊTRE INSÉRÉES NELLISTITUTO DE MANIÈRE À CE QUE CEUX RÉELLEMENT INDISPENSABLES PAR RAPPORT AUX BESOINS EXPRIMÉS PAR LES BÉNÉFICIAIRES DU PROJET SOIENT IDENTIFIÉS, LES ENSEIGNANTS, LE PERSONNEL ADMINISTRATIF ET LES UTILISATEURS DE LA BASE TERRITORIO.IN POUR L’ANALYSE DU CONTENU ET LES DIFFICULTÉS ACTUELLES À METTRE EN ŒUVRE UNE POLITIQUE PÉDAGOGIQUE ADAPTÉE À L’ACCÈS DES ENSEIGNANTS ET À L’ACCÈS AUX SERVICES PÉDAGOGIQUES DESTINÉS À L’ENSEIGNEMENT ET À L’ENSEIGNEMENT. (French)
10 December 2021
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Identifiers
B16J16000310007
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