DIGITAL MOVE (Q1887565): Difference between revisions

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DÉPLACEZ-VOUS POUR LE NUMÉRIQUE
Property / summary
 
CE PROJET VISE LES OUTILS AVANCÉS DE GESTION DE RÉSEAU OADOTTARE QUI PERMETTENT DE RENDRE L’ACCÈS IP EFFICACE À INTERNET POUR CONTRÔLER L’UTILISATION D’INTERNET AVEC DES OUTILS QUI EMPÊCHENT L’ACCÈS AUX SITES QUI NE CONVIENNENT PAS À UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET PERMETTENT D’IDENTIFIER LES RESPONSABLES D’UN COMPORTEMENT INCORRECT OU INADÉQUAT POUR GÉRER LES UTILISATEURS AVEC DES INFORMATIONS D’IDENTIFICATION APPROPRIÉES QUI PERMETTENT D’ACCÉDER AUX DIFFÉRENTS SERVICES ET RESSOURCES RÉSEAU GÉRER SUR UN SERVEUR LOCAL LE MATÉRIEL ÉDUCATIF ET MULTIMÉDIA SÉLECTIONNÉ POUR L’ACTIVITÉ QUOTIDIENNE QUI PEUT ÊTRE MENÉE PAR LES LABORATOIRES DES SALLES DE CLASSE OU TOUT AUTRE ENVIRONNEMENT COUVERT PAR LE RÉSEAU NETWORK.OREALISE ET METTRE EN PLACE UN LABORATOIRE MOBILE ÉQUIPÉ DE CAHIERS UTILISÉS PAR LE PROFESSEUR ET TABLETTE AVEC CLAVIER D’ACCUEIL À L’USAGE DES ÉLÈVES. MODERNISATION D’UN POSTE DE TRAVAIL MULTIMÉDIA DES BUREAUX ADMINISTRATIFS. (French)
Property / summary: CE PROJET VISE LES OUTILS AVANCÉS DE GESTION DE RÉSEAU OADOTTARE QUI PERMETTENT DE RENDRE L’ACCÈS IP EFFICACE À INTERNET POUR CONTRÔLER L’UTILISATION D’INTERNET AVEC DES OUTILS QUI EMPÊCHENT L’ACCÈS AUX SITES QUI NE CONVIENNENT PAS À UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET PERMETTENT D’IDENTIFIER LES RESPONSABLES D’UN COMPORTEMENT INCORRECT OU INADÉQUAT POUR GÉRER LES UTILISATEURS AVEC DES INFORMATIONS D’IDENTIFICATION APPROPRIÉES QUI PERMETTENT D’ACCÉDER AUX DIFFÉRENTS SERVICES ET RESSOURCES RÉSEAU GÉRER SUR UN SERVEUR LOCAL LE MATÉRIEL ÉDUCATIF ET MULTIMÉDIA SÉLECTIONNÉ POUR L’ACTIVITÉ QUOTIDIENNE QUI PEUT ÊTRE MENÉE PAR LES LABORATOIRES DES SALLES DE CLASSE OU TOUT AUTRE ENVIRONNEMENT COUVERT PAR LE RÉSEAU NETWORK.OREALISE ET METTRE EN PLACE UN LABORATOIRE MOBILE ÉQUIPÉ DE CAHIERS UTILISÉS PAR LE PROFESSEUR ET TABLETTE AVEC CLAVIER D’ACCUEIL À L’USAGE DES ÉLÈVES. MODERNISATION D’UN POSTE DE TRAVAIL MULTIMÉDIA DES BUREAUX ADMINISTRATIFS. (French) / rank
 
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Property / summary: CE PROJET VISE LES OUTILS AVANCÉS DE GESTION DE RÉSEAU OADOTTARE QUI PERMETTENT DE RENDRE L’ACCÈS IP EFFICACE À INTERNET POUR CONTRÔLER L’UTILISATION D’INTERNET AVEC DES OUTILS QUI EMPÊCHENT L’ACCÈS AUX SITES QUI NE CONVIENNENT PAS À UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET PERMETTENT D’IDENTIFIER LES RESPONSABLES D’UN COMPORTEMENT INCORRECT OU INADÉQUAT POUR GÉRER LES UTILISATEURS AVEC DES INFORMATIONS D’IDENTIFICATION APPROPRIÉES QUI PERMETTENT D’ACCÉDER AUX DIFFÉRENTS SERVICES ET RESSOURCES RÉSEAU GÉRER SUR UN SERVEUR LOCAL LE MATÉRIEL ÉDUCATIF ET MULTIMÉDIA SÉLECTIONNÉ POUR L’ACTIVITÉ QUOTIDIENNE QUI PEUT ÊTRE MENÉE PAR LES LABORATOIRES DES SALLES DE CLASSE OU TOUT AUTRE ENVIRONNEMENT COUVERT PAR LE RÉSEAU NETWORK.OREALISE ET METTRE EN PLACE UN LABORATOIRE MOBILE ÉQUIPÉ DE CAHIERS UTILISÉS PAR LE PROFESSEUR ET TABLETTE AVEC CLAVIER D’ACCUEIL À L’USAGE DES ÉLÈVES. MODERNISATION D’UN POSTE DE TRAVAIL MULTIMÉDIA DES BUREAUX ADMINISTRATIFS. (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:44, 10 December 2021

Project Q1887565 in Italy
Language Label Description Also known as
English
DIGITAL MOVE
Project Q1887565 in Italy

    Statements

    0 references
    22,000.0 Euro
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    22,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    10 May 2016
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    28 March 2017
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    28 March 2017
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    ISTITUTO TECNICO LORENZO MOSSA ORISTANO
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    39°54'21.42"N, 8°35'29.80"E
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    IL PRESENTE PROGETTO SI PROPONE DI OADOTTARE STRUMENTI AVANZATI DI GESTIONE DELLA RETE CHE PERMETTANO DI RENDERE PI EFFICIENTE LACCESSO AD INTERNET CONTROLLARE LUSO DI INTERNET CON STRUMENTI CHE IMPEDISCANO LACCESSO A SITI INADATTI AD UN CONTESTO SCOLASTICO E CONSENTANO DI INDIVIDUARE I RESPONSABILI DI COMPORTAMENTI SCORRETTI O INADEGUATI GESTIRE GLI UTENTI CON IDONEE CREDENZIALI CHE CONSENTANO LACCESSO AI DIVERSI SERVIZI E RISORSE DI RETE GESTIRE IN UN SERVER LOCALE IL MATERIALE DIDATTICO E MULTIMEDIALE SELEZIONATO PER LO SVOLGIMENTO DELLA QUOTIDIANA ATTIVIT DIDATTICA CHE SI PU SVOLGERE DAI LABORATORI DALLE AULE O DA QUALUNQUE ALTRO AMBIENTE COPERTO DALLA RETE.OREALIZZARE E CONFIGURARE UN LABORATORIO MOBILE PROVVISTO DI NOTEBOOK UTILIZZATO DAL DOCENTE E TABLET CON TASTIERA DOCKING PER UTILIZZO DA PARTE DEGLI STUDENTI. POTENZIAMENTO DI UNA POSTAZIONE MULTIMEDIALE DEGLI UFFICI AMMINISTRATIVI.. (Italian)
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    THE AIM OF THIS PROJECT IS TO ADOPT ENHANCED NETWORK MANAGEMENT TOOLS TO MONITOR THE USE OF THE INTERNET BY MEANS OF TOOLS TO PREVENT ACCESS TO SITES THAT ARE UNSUITED TO AN EDUCATIONAL ENVIRONMENT AND TO IDENTIFY THOSE RESPONSIBLE FOR IMPROPER OR INAPPROPRIATE BEHAVIOUR AND TO MANAGE USERS WITH ADEQUATE CREDENTIALS TO ALLOW ACCESS TO THE VARIOUS NETWORK FACILITIES AND FACILITIES TO MANAGE IN A LOCAL SERVER THE TEACHING AND MULTIMEDIA MATERIAL SELECTED FOR THE WORK CARRIED OUT BY THE CLASSROOM OR ANY OTHER ENVIRONMENT COVERED BY REE.OREYGARE AND SET UP A MOBILE LABORATORY WITH A NOTEBOOK COMPUTER USED BY THE TEACHER AND TABLET COMPUTER USED BY STUDENTS. DEVELOPMENT OF A MULTIMEDIA DESK OF THE ADMINISTRATIVE OFFICES. (English)
    0 references
    CE PROJET VISE LES OUTILS AVANCÉS DE GESTION DE RÉSEAU OADOTTARE QUI PERMETTENT DE RENDRE L’ACCÈS IP EFFICACE À INTERNET POUR CONTRÔLER L’UTILISATION D’INTERNET AVEC DES OUTILS QUI EMPÊCHENT L’ACCÈS AUX SITES QUI NE CONVIENNENT PAS À UN ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET PERMETTENT D’IDENTIFIER LES RESPONSABLES D’UN COMPORTEMENT INCORRECT OU INADÉQUAT POUR GÉRER LES UTILISATEURS AVEC DES INFORMATIONS D’IDENTIFICATION APPROPRIÉES QUI PERMETTENT D’ACCÉDER AUX DIFFÉRENTS SERVICES ET RESSOURCES RÉSEAU GÉRER SUR UN SERVEUR LOCAL LE MATÉRIEL ÉDUCATIF ET MULTIMÉDIA SÉLECTIONNÉ POUR L’ACTIVITÉ QUOTIDIENNE QUI PEUT ÊTRE MENÉE PAR LES LABORATOIRES DES SALLES DE CLASSE OU TOUT AUTRE ENVIRONNEMENT COUVERT PAR LE RÉSEAU NETWORK.OREALISE ET METTRE EN PLACE UN LABORATOIRE MOBILE ÉQUIPÉ DE CAHIERS UTILISÉS PAR LE PROFESSEUR ET TABLETTE AVEC CLAVIER D’ACCUEIL À L’USAGE DES ÉLÈVES. MODERNISATION D’UN POSTE DE TRAVAIL MULTIMÉDIA DES BUREAUX ADMINISTRATIFS. (French)
    10 December 2021
    0 references

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