AN INVERTED CLASSES (Q1884426): Difference between revisions

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label / frlabel / fr
 
CLASSES INVERSÉES
Property / summary
 
LE PROJET DE CLASSE RENVERSÉ DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE DE METTRE EN PLACE UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LA RÉALISATION DES EXPÉRIENCES DE CLASSE INVERSÉE COMMENCÉE DEPUIS QUELQUES ANNÉES GRÂCE À L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS EN LIGNE ET DE COMMENCER DES COURS DE FORMATION CERTIFIÉS DESTINÉS À LA FOIS AUX ÉLÈVES ET À DOCENTS.LESPERIENCE AVEC LES CLASSES À L’ENVERS EN L’ABSENCE D’UN ESPACE ÉQUIPÉ ET D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ADÉQUATS QUI ONT ÉTÉ JUGÉS INCOMPLETS À CE JOUR. LES ENSEIGNANTS, BIEN QUE SOUTENUS PAR UNE PLATE-FORME ÉDUCATIVE, N’ONT PU EXPÉRIMENTER QUE PARTIELLEMENT AVEC CES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES DE LABORATOIRE ET D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EAS APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION ET LA CONSTRUCTION D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF MENANT À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES. ÊTRE CAPABLE D’AVOIR UNE UNAULA FLEXIBLE QUI GRÂCE À LA TRANSFORMATION DE SES ESPACES EST REMODULÉ ET RENDU FONCTIONNEL AU TRAVAIL INDIVIDUEL À LA LEÇON FRONTALE (French)
Property / summary: LE PROJET DE CLASSE RENVERSÉ DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE DE METTRE EN PLACE UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LA RÉALISATION DES EXPÉRIENCES DE CLASSE INVERSÉE COMMENCÉE DEPUIS QUELQUES ANNÉES GRÂCE À L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS EN LIGNE ET DE COMMENCER DES COURS DE FORMATION CERTIFIÉS DESTINÉS À LA FOIS AUX ÉLÈVES ET À DOCENTS.LESPERIENCE AVEC LES CLASSES À L’ENVERS EN L’ABSENCE D’UN ESPACE ÉQUIPÉ ET D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ADÉQUATS QUI ONT ÉTÉ JUGÉS INCOMPLETS À CE JOUR. LES ENSEIGNANTS, BIEN QUE SOUTENUS PAR UNE PLATE-FORME ÉDUCATIVE, N’ONT PU EXPÉRIMENTER QUE PARTIELLEMENT AVEC CES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES DE LABORATOIRE ET D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EAS APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION ET LA CONSTRUCTION D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF MENANT À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES. ÊTRE CAPABLE D’AVOIR UNE UNAULA FLEXIBLE QUI GRÂCE À LA TRANSFORMATION DE SES ESPACES EST REMODULÉ ET RENDU FONCTIONNEL AU TRAVAIL INDIVIDUEL À LA LEÇON FRONTALE (French) / rank
 
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Property / summary: LE PROJET DE CLASSE RENVERSÉ DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE DE METTRE EN PLACE UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LA RÉALISATION DES EXPÉRIENCES DE CLASSE INVERSÉE COMMENCÉE DEPUIS QUELQUES ANNÉES GRÂCE À L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS EN LIGNE ET DE COMMENCER DES COURS DE FORMATION CERTIFIÉS DESTINÉS À LA FOIS AUX ÉLÈVES ET À DOCENTS.LESPERIENCE AVEC LES CLASSES À L’ENVERS EN L’ABSENCE D’UN ESPACE ÉQUIPÉ ET D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ADÉQUATS QUI ONT ÉTÉ JUGÉS INCOMPLETS À CE JOUR. LES ENSEIGNANTS, BIEN QUE SOUTENUS PAR UNE PLATE-FORME ÉDUCATIVE, N’ONT PU EXPÉRIMENTER QUE PARTIELLEMENT AVEC CES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES DE LABORATOIRE ET D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EAS APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION ET LA CONSTRUCTION D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF MENANT À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES. ÊTRE CAPABLE D’AVOIR UNE UNAULA FLEXIBLE QUI GRÂCE À LA TRANSFORMATION DE SES ESPACES EST REMODULÉ ET RENDU FONCTIONNEL AU TRAVAIL INDIVIDUEL À LA LEÇON FRONTALE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Revision as of 15:32, 10 December 2021

Project Q1884426 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AN INVERTED CLASSES
Project Q1884426 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    22,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    100.0 percent
    0 references
    start time
    7 September 2017
    0 references
    end time
    18 April 2018
    0 references
    expected end time
    3 May 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. DI COSIO VALTELLINO
    0 references
    beneficiary
    Q252469
    0 references
    coordinate location

    46°8'1.46"N, 9°31'44.94"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO A CLASSI CAPOVOLTE NASCE DALLESIGENZA DELLA SCUOLA DI ALLESTIRE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO ADEGUATO A CONCRETIZZARE LE ESPERIENZE DI FLIPPED CLASSROOM AVVIATE GI DA QUALCHE ANNO GRAZIE ALLUTILIZZO DI AMBIENTI DIDATTICI ON LINE E AD INIZIARE PERCORSI DI FORMAZIONE CERTIFICATI RIVOLTI SIA AGLI ALUNNI CHE AI DOCENTI.LESPERIENZA CON LE CLASSI CAPOVOLTE IN ASSENZA DI UNO SPAZIO ATTREZZATO E DI UNA DOTAZIONE TECNOLOGICA ADEGUATA RISULTATA FINO A QUESTO MOMENTO INCOMPLETA. I DOCENTI SEPPURE SOSTENUTI DA UNA PIATTAFORMA DIDATTICA HANNO POTUTO SPERIMENTARE SOLO PARZIALMENTE QUELLE METODOLOGIE DIDATTICHE LABORATORIALI E INNOVATIVE EAS PROBLEM SOLVING COPERATIVE LEARNING CHE FAVORISCANO LA COLLABORAZIONE LA RICERCA LA RIFLESSIONE E LA COSTRUZIONE DI APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI CHE CONDUCONO ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE. POTER DISPORRE DI UNAULA FLESSIBILE CHE ATTRAVERSO LA TRASFORMAZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIMODULATA E RESA FUNZIONALE AL LAVORO INDIVIDUALE ALLA LEZIONE FRONTAL (Italian)
    0 references
    THE INVERTED CLASSES PROJECT WAS LAUNCHED BY THE SCHOOL TO SET UP AN APPROPRIATE LEARNING SPACE TO MAKE THE FLIPPED CLASSROOM EXPERIENCE BEGUN IN RECENT YEARS THANKS TO THE USE OF ONLINE LEARNING ENVIRONMENTS AND TO START CERTIFIED TRAINING COURSES FOR PUPILS AS WELL AS TO THE DUTENTIS.LEXPERENCE TRAINING WITH THE INVERTED CLASSES IN THE ABSENCE OF AN EQUIPPED SPACE AND AN ADEQUATE TECHNOLOGICAL ENDOWMENT WHICH HAS BEEN INCOMPLETE. TEACHERS, ALTHOUGH SUPPORTED BY AN EDUCATIONAL PLATFORM, HAVE ONLY BEEN ABLE TO EXPERIENCE ONLY SOME OF THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE INNOVATIVE LEARNING SOLUTIONS THAT FOSTER COLLABORATIVE RESEARCH AND THE DESIGN OF SIGNIFICANT LEARNING THAT LEAD TO THE ACQUISITION OF SKILLS. BE ABLE TO HAVE A FLEXIBLE UNAULA, WHICH, THROUGH THE TRANSFORMATION OF ITS SPACES, HAS BEEN REWORKED AND MADE DEPENDENT ON INDIVIDUAL WORK TO THE LINE (English)
    0 references
    LE PROJET DE CLASSE RENVERSÉ DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’ÉCOLE DE METTRE EN PLACE UN ESPACE D’APPRENTISSAGE ADAPTÉ À LA RÉALISATION DES EXPÉRIENCES DE CLASSE INVERSÉE COMMENCÉE DEPUIS QUELQUES ANNÉES GRÂCE À L’UTILISATION D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS EN LIGNE ET DE COMMENCER DES COURS DE FORMATION CERTIFIÉS DESTINÉS À LA FOIS AUX ÉLÈVES ET À DOCENTS.LESPERIENCE AVEC LES CLASSES À L’ENVERS EN L’ABSENCE D’UN ESPACE ÉQUIPÉ ET D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ADÉQUATS QUI ONT ÉTÉ JUGÉS INCOMPLETS À CE JOUR. LES ENSEIGNANTS, BIEN QUE SOUTENUS PAR UNE PLATE-FORME ÉDUCATIVE, N’ONT PU EXPÉRIMENTER QUE PARTIELLEMENT AVEC CES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES DE LABORATOIRE ET D’ENSEIGNEMENT NOVATEURS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EAS APPRENTISSAGE COOPÉRATIF QUI FAVORISE LA RECHERCHE COLLABORATIVE LA RÉFLEXION ET LA CONSTRUCTION D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF MENANT À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES. ÊTRE CAPABLE D’AVOIR UNE UNAULA FLEXIBLE QUI GRÂCE À LA TRANSFORMATION DE SES ESPACES EST REMODULÉ ET RENDU FONCTIONNEL AU TRAVAIL INDIVIDUEL À LA LEÇON FRONTALE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J69G17000280006
    0 references
     
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