MULTI -POLYVALENT MULTIDISCIPLANARI (Q1881918): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SUPPORTS MULTIMÉDIAS POLYVALENTS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
N.2 MODULIMEDIATECHE DE CARACTÉRISTIQUES SIMILAIRES UNE POUR LE PRIMAIRE POUR LE SECONDAIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ VISANT LE STOCKAGE ET L’UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DU CONTENU MULTIMÉDIA SUR LIM ET SUR LES APPAREILS BYOD APPORTER VOTRE PROPRE APPAREIL APPORTE VOTRE APPAREIL ET STATIONS DE TRAVAIL FISSE.LISTITUTO Y COMPRIS NEPTUNE IV PRÉSENTE EN PLUS DES FORCES QUI SONT LA PRÉSENCE D’UN RÉSEAU WIFI ÉTENDU LA PRÉSENCE DE 10 LIM TOUS ACTIFS DANS L’INSTITUT 4 AU SECONDAIRE ET 6 AUX DEUX LABORATOIRES INFORMATIQUES PRIMAIRES AVEC RÉSEAU CÂBLÉ ET CONNEXIONS INTERNET INDÉPENDANTES UNE CLASSE 2.0 CHIFFRES ENSEIGNANTS FORMÉ À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE UNE FONCTION INSTRUMENTALE DÉDIÉE À L’ÉCOLE NUMÉRIQUE UN ANIMATEUR NUMÉRIQUE TEL QUE FOURNI PAR LE PNSD DEUX CRITIQUES DE BASE LE PREMIER LESIGUIT D’ESPACES ALTERNATIFS PI GRANDES SALLES DE CLASSE. POUR COMPENSER CETTE LACUNE, ON A IDENTIFIÉ UN ESPACE AU PREMIER ÉTAGE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN AU DEUXIÈME ÉTAGE POUR LE PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE À LA FOIS EN TAILLE HADES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: N.2 MODULIMEDIATECHE DE CARACTÉRISTIQUES SIMILAIRES UNE POUR LE PRIMAIRE POUR LE SECONDAIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ VISANT LE STOCKAGE ET L’UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DU CONTENU MULTIMÉDIA SUR LIM ET SUR LES APPAREILS BYOD APPORTER VOTRE PROPRE APPAREIL APPORTE VOTRE APPAREIL ET STATIONS DE TRAVAIL FISSE.LISTITUTO Y COMPRIS NEPTUNE IV PRÉSENTE EN PLUS DES FORCES QUI SONT LA PRÉSENCE D’UN RÉSEAU WIFI ÉTENDU LA PRÉSENCE DE 10 LIM TOUS ACTIFS DANS L’INSTITUT 4 AU SECONDAIRE ET 6 AUX DEUX LABORATOIRES INFORMATIQUES PRIMAIRES AVEC RÉSEAU CÂBLÉ ET CONNEXIONS INTERNET INDÉPENDANTES UNE CLASSE 2.0 CHIFFRES ENSEIGNANTS FORMÉ À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE UNE FONCTION INSTRUMENTALE DÉDIÉE À L’ÉCOLE NUMÉRIQUE UN ANIMATEUR NUMÉRIQUE TEL QUE FOURNI PAR LE PNSD DEUX CRITIQUES DE BASE LE PREMIER LESIGUIT D’ESPACES ALTERNATIFS PI GRANDES SALLES DE CLASSE. POUR COMPENSER CETTE LACUNE, ON A IDENTIFIÉ UN ESPACE AU PREMIER ÉTAGE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN AU DEUXIÈME ÉTAGE POUR LE PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE À LA FOIS EN TAILLE HADES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: N.2 MODULIMEDIATECHE DE CARACTÉRISTIQUES SIMILAIRES UNE POUR LE PRIMAIRE POUR LE SECONDAIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ VISANT LE STOCKAGE ET L’UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DU CONTENU MULTIMÉDIA SUR LIM ET SUR LES APPAREILS BYOD APPORTER VOTRE PROPRE APPAREIL APPORTE VOTRE APPAREIL ET STATIONS DE TRAVAIL FISSE.LISTITUTO Y COMPRIS NEPTUNE IV PRÉSENTE EN PLUS DES FORCES QUI SONT LA PRÉSENCE D’UN RÉSEAU WIFI ÉTENDU LA PRÉSENCE DE 10 LIM TOUS ACTIFS DANS L’INSTITUT 4 AU SECONDAIRE ET 6 AUX DEUX LABORATOIRES INFORMATIQUES PRIMAIRES AVEC RÉSEAU CÂBLÉ ET CONNEXIONS INTERNET INDÉPENDANTES UNE CLASSE 2.0 CHIFFRES ENSEIGNANTS FORMÉ À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE UNE FONCTION INSTRUMENTALE DÉDIÉE À L’ÉCOLE NUMÉRIQUE UN ANIMATEUR NUMÉRIQUE TEL QUE FOURNI PAR LE PNSD DEUX CRITIQUES DE BASE LE PREMIER LESIGUIT D’ESPACES ALTERNATIFS PI GRANDES SALLES DE CLASSE. POUR COMPENSER CETTE LACUNE, ON A IDENTIFIÉ UN ESPACE AU PREMIER ÉTAGE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN AU DEUXIÈME ÉTAGE POUR LE PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE À LA FOIS EN TAILLE HADES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:32, 10 December 2021
Project Q1881918 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTI -POLYVALENT MULTIDISCIPLANARI |
Project Q1881918 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
17 May 2016
0 references
16 December 2016
0 references
16 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO NETTUNO IV
0 references
41°27'27.14"N, 12°39'41.15"E
0 references
N.2 MODULIMEDIATECHE DI CARATTERISTICHE SIMILI UNA PER LA PRIMARIA UNA PER LA SECONDARIA DI SECONDO GRADO FINALIZZATE ALLO STORAGE E FRUIZIONE INDIVIDUALE E COLLETTIVA DI CONTENUTI MULTIMEDIALI SU LIM E SU DISPOSITIVI BYOD BRING YOUR OWN DEVICE PORTA IL TUO DISPOSITIVO E POSTAZIONI FISSE.LISTITUTO COMPRENSIVO NETTUNO IV PRESENTA OLTRE AI PUNTI DI FORZA CHE SONO LA PRESENZA DI UNA RETE WIFI CAPILLARE LA PRESENZA DI 10 LIM TUTTE ATTIVE IN ISTITUTO 4 ALLA SECONDARIA E 6 ALLA PRIMARIA DUE LABORATORI DI INFORMATICA CON RETE CABLATA E CONNESSIONI INTERNET INDIPENDENTI UNA CLASSE 2.0 FIGURE DOCENTI FORMATE ALLA DIDATTICA DIGITALE UNA FUNZIONE STRUMENTALE DEDICATA ALLA SCUOLA DIGITALE UN ANIMATORE DIGITALE COME PREVISTO DAL PNSD DUE CRITICIT DI BASE LA PRIMA LESIGUIT DI SPAZI ALTERNATIVI PI GRANDI DELLE AULE SCOLASTICHE. PER SOPPERIRE A QUESTA CARENZA INDIVIDUATO UNO SPAZIO AL PRIMO PIANO PER LA SCUOLA PRIMARIA E UNO AL SECONDO PIANO PER LA SECONDARIA DI PRIMO GRADO ENTRAMBI DI DIMENSIONI ADE (Italian)
0 references
2: MODULIMEDATECHE OF SIMILAR CHARACTERISTICS AS ONE FOR THE PRIMARY SECONDARY LEVEL FOR THE STORAGE AND THE INDIVIDUAL AND COLLECTIVE STORAGE OF MULTIMEDIA CONTENT ON LIM AND BYOD BRING YOUR OWN DEVICE AND THE PRESENCE OF A CAPILLARY WIFI NETWORK, THE PRESENCE OF 10 LIM PLANTS ALL ACTIVE IN INSTITUTE 4, THE SECONDARY AND 6 CABLE NETWORKS AND INDEPENDENT INTERNET CONNECTIONS A CLASS 2.0 DIGITAL SCHOOL TEACHERS WITH A DIGITAL SCHOOL AS DEFINED IN THE PNSD AS DEFINED BY THE PNSD TWO CRITY-BASED ALTERNATIVE SPACES PI LARGE IN THE CLASSROOM. TO ADDRESS THIS IDENTIFIED GAP, SPACE AT FIRST LEVEL FOR PRIMARY SCHOOL AND ONE AT SECOND LEVEL FOR FIRST TIER TWO LOWER SECONDARY LEVEL (English)
0 references
N.2 MODULIMEDIATECHE DE CARACTÉRISTIQUES SIMILAIRES UNE POUR LE PRIMAIRE POUR LE SECONDAIRE DU DEUXIÈME DEGRÉ VISANT LE STOCKAGE ET L’UTILISATION INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE DU CONTENU MULTIMÉDIA SUR LIM ET SUR LES APPAREILS BYOD APPORTER VOTRE PROPRE APPAREIL APPORTE VOTRE APPAREIL ET STATIONS DE TRAVAIL FISSE.LISTITUTO Y COMPRIS NEPTUNE IV PRÉSENTE EN PLUS DES FORCES QUI SONT LA PRÉSENCE D’UN RÉSEAU WIFI ÉTENDU LA PRÉSENCE DE 10 LIM TOUS ACTIFS DANS L’INSTITUT 4 AU SECONDAIRE ET 6 AUX DEUX LABORATOIRES INFORMATIQUES PRIMAIRES AVEC RÉSEAU CÂBLÉ ET CONNEXIONS INTERNET INDÉPENDANTES UNE CLASSE 2.0 CHIFFRES ENSEIGNANTS FORMÉ À L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE UNE FONCTION INSTRUMENTALE DÉDIÉE À L’ÉCOLE NUMÉRIQUE UN ANIMATEUR NUMÉRIQUE TEL QUE FOURNI PAR LE PNSD DEUX CRITIQUES DE BASE LE PREMIER LESIGUIT D’ESPACES ALTERNATIFS PI GRANDES SALLES DE CLASSE. POUR COMPENSER CETTE LACUNE, ON A IDENTIFIÉ UN ESPACE AU PREMIER ÉTAGE POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE ET UN AU DEUXIÈME ÉTAGE POUR LE PREMIER DEGRÉ SECONDAIRE À LA FOIS EN TAILLE HADES (French)
10 December 2021
0 references
Identifiers
C76J15001220007
0 references