IP DIGITAL UNIT FOR GOOD SCHOOL (Q1876746): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
PI OPPORTUNITÉS NUMÉRIQUES POUR UNE BONNE ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES UNE PARTIE INTÉGRANTE ET TOUJOURS PI INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE TANT DU POINT DE VUE ADMINISTRATIF DE L’ÉCHANGE DE TEMPS DE SECRÉTARIAT QUE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF LABORATOIRES INFORMATISÉS VIDEOCONFERENCEFOR CET OBJECTIF NOTRE CI VISE À ÉLARGIR ET ADAPTER LE RÉSEAU EXISTANT AFIN D’OFFRIR DE PLUS EN PLUS D’OPPORTUNITÉS QUI ENCOURAGENT LES JEUNES DANS LES ENSEIGNANTS ET LES TRAVAILLEURS À SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES UNE PARTIE INTÉGRANTE ET TOUJOURS PI INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE TANT DU POINT DE VUE ADMINISTRATIF DE L’ÉCHANGE DE TEMPS DE SECRÉTARIAT QUE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF LABORATOIRES INFORMATISÉS VIDEOCONFERENCEFOR CET OBJECTIF NOTRE CI VISE À ÉLARGIR ET ADAPTER LE RÉSEAU EXISTANT AFIN D’OFFRIR DE PLUS EN PLUS D’OPPORTUNITÉS QUI ENCOURAGENT LES JEUNES DANS LES ENSEIGNANTS ET LES TRAVAILLEURS À SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES UNE PARTIE INTÉGRANTE ET TOUJOURS PI INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE TANT DU POINT DE VUE ADMINISTRATIF DE L’ÉCHANGE DE TEMPS DE SECRÉTARIAT QUE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF LABORATOIRES INFORMATISÉS VIDEOCONFERENCEFOR CET OBJECTIF NOTRE CI VISE À ÉLARGIR ET ADAPTER LE RÉSEAU EXISTANT AFIN D’OFFRIR DE PLUS EN PLUS D’OPPORTUNITÉS QUI ENCOURAGENT LES JEUNES DANS LES ENSEIGNANTS ET LES TRAVAILLEURS À SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:18, 10 December 2021
Project Q1876746 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IP DIGITAL UNIT FOR GOOD SCHOOL |
Project Q1876746 in Italy |
Statements
7,500.0 Euro
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7,500.0 Euro
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100.0 percent
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29 January 2016
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28 December 2016
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28 December 2016
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I.C. "G. TAURO - S. VITERBO"
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40°48'13.03"N, 17°12'53.50"E
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LA TECNOLOGIA INFORMATICA DIVENTATA UNA PARTE INTEGRANTE E SEMPRE PI INDISPENSABILE AL CORRETTO ED EFFICIENTE FUNZIONAMENTO DELLINTERA STRUTTURA SCOLASTICA SIA DAL PUNTO DI VISTA AMMINISTRATIVO SERVIZI DI SEGRETERIA ORARIO SCAMBIO DATI CHE DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO LABORATORI INFORMATIZZATI VIDEOCONFERENZAA TAL FINE IL NOSTRO IC SI PROPONE DI AMPLIARE E ADEGUARE LA RETE GI ESISTENTE PER OFFRIRE SEMPRE MAGGIORI OPPORTUNIT CHE FAVORISCANO NEI GIOVANI NEGLI INSEGNANTI E NEI LAVORATORI IL SUPERAMENTO DEL DIGITAL DIVIDE (Italian)
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COMPUTER TECHNOLOGY, WHICH HAS BECOME AN INTEGRAL PART OF THE WHOLE SCHOOL STRUCTURE AND IS ALWAYS AN ESSENTIAL PART OF THE PROPER AND EFFICIENT FUNCTIONING OF THE ENTIRE SCHOOL STRUCTURE, AND FROM AN ADMINISTRATIVE POINT OF VIEW, AND FROM THE POINT OF VIEW OF THE TEACHING COMPUTER LABORATORIES VIDEOCONFERENZAA FOR THIS PURPOSE, OUR IC IS SEEKING TO EXPAND AND ADAPT THE EXISTING GI NETWORK IN ORDER TO PROVIDE MORE AND MORE OPPORTUNITIES FOR YOUNG PEOPLE IN TEACHERS AND WORKERS TO PASS THE DIGITAL DIVIDE. (English)
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LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION SONT DEVENUES UNE PARTIE INTÉGRANTE ET TOUJOURS PI INDISPENSABLE AU FONCTIONNEMENT CORRECT ET EFFICACE DE L’ENSEMBLE DE LA STRUCTURE SCOLAIRE TANT DU POINT DE VUE ADMINISTRATIF DE L’ÉCHANGE DE TEMPS DE SECRÉTARIAT QUE DU POINT DE VUE ÉDUCATIF LABORATOIRES INFORMATISÉS VIDEOCONFERENCEFOR CET OBJECTIF NOTRE CI VISE À ÉLARGIR ET ADAPTER LE RÉSEAU EXISTANT AFIN D’OFFRIR DE PLUS EN PLUS D’OPPORTUNITÉS QUI ENCOURAGENT LES JEUNES DANS LES ENSEIGNANTS ET LES TRAVAILLEURS À SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE (French)
10 December 2021
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Identifiers
E26J16000060007
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