NO MEDIA OTHER THAN MULTIMEDIA (Q1877912): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AUCUN N’EXCLUT LE MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DÉFINIS PAR LE MIUR, NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE CONCEVOIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA INNOVANT DANS LEQUEL TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT ADOPTÉ EN VUE D’OBTENIR DES RÉSULTATS SIGNIFICATIFS ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN METTANT EN ŒUVRE SPÉCIFIQUEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES CAPACITÉS VISANT À EXPLORER LES PHÉNOMÈNES QUI DÉFINISSENT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. CE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT ASSURERA UN APPRENTISSAGE INDÉPENDANT, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. DANS NOTRE PROJET, EN FAIT, CHAQUE ÉTUDIANT EN R-S UTILISERA SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE POUR AMÉLIORER LES INTELLIGENCES QUI LUI SONT DONNÉES ET EN MÊME TEMPS ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER ET D’AFFIRMER LES MODES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS PI EST FAIBLE ET MOINS CONGÉNITALE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DÉFINIS PAR LE MIUR, NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE CONCEVOIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA INNOVANT DANS LEQUEL TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT ADOPTÉ EN VUE D’OBTENIR DES RÉSULTATS SIGNIFICATIFS ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN METTANT EN ŒUVRE SPÉCIFIQUEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES CAPACITÉS VISANT À EXPLORER LES PHÉNOMÈNES QUI DÉFINISSENT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. CE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT ASSURERA UN APPRENTISSAGE INDÉPENDANT, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. DANS NOTRE PROJET, EN FAIT, CHAQUE ÉTUDIANT EN R-S UTILISERA SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE POUR AMÉLIORER LES INTELLIGENCES QUI LUI SONT DONNÉES ET EN MÊME TEMPS ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER ET D’AFFIRMER LES MODES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS PI EST FAIBLE ET MOINS CONGÉNITALE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DÉFINIS PAR LE MIUR, NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE CONCEVOIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA INNOVANT DANS LEQUEL TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT ADOPTÉ EN VUE D’OBTENIR DES RÉSULTATS SIGNIFICATIFS ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN METTANT EN ŒUVRE SPÉCIFIQUEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES CAPACITÉS VISANT À EXPLORER LES PHÉNOMÈNES QUI DÉFINISSENT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. CE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT ASSURERA UN APPRENTISSAGE INDÉPENDANT, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. DANS NOTRE PROJET, EN FAIT, CHAQUE ÉTUDIANT EN R-S UTILISERA SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE POUR AMÉLIORER LES INTELLIGENCES QUI LUI SONT DONNÉES ET EN MÊME TEMPS ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER ET D’AFFIRMER LES MODES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS PI EST FAIBLE ET MOINS CONGÉNITALE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:18, 10 December 2021
Project Q1877912 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO MEDIA OTHER THAN MULTIMEDIA |
Project Q1877912 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
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22,000.0 Euro
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100.0 percent
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21 July 2016
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20 December 2016
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21 December 2016
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I.C. VALLE DEL FINO
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42°31'54.88"N, 13°52'53.58"E
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IN LINEA CON GLI OBIETTIVI DI MIGLIORAMENTO DELLAPPRENDIMENTO DEFINITI DAL MIUR IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO INTENDE PROGETTARE UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALE INNOVATIVO IN CUI QUALSIVOGLIA MODELLO DIDATTICO CHE VENGA ADOTTATO TENDER AL CONSEGUIMENTO DI RISULTATI SIGNIFICATIVI E AL SUCCESSO FORMATIVO DI OGNI ALUNNO ATTUANDO NELLO SPECIFICO LO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DI CAPACIT DIRETTE A ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI. TALE PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO GARANTIR UN APPRENDIMENTO PERSONALIZZATO AUTONOMO E SOPRATTUTTO DI TIPO COLLABORATIVO. NEL NOSTRO PROGETTO OGNI ALUNNO SAR INFATTI PROTAGONISTA DELLA PROPRIA FORMAZIONE SI SERVIR DEL PROPRIO STILE DI APPRENDIMENTO POTR VALORIZZARE LE INTELLIGENZE CHE GLI SONO DATE E AL CONTEMPO POTR SVILUPPARE E AFFERMARE LE MODALIT DI APPRENDIMENTO IN CUI PI DEBOLE E CHE GLI SONO MENO CONGENIALI. (Italian)
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IN LINE WITH THE OBJECTIVES OF IMPROVING THE LEARNING DEFINED BY THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR), OUR INCLUSIVE SCHOOL AIMS TO DESIGN AN INNOVATIVE MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH ANY TEACHING MODEL THAT GIVES A TENDER TO THE ACHIEVEMENT OF SIGNIFICANT RESULTS AND THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL BY SPECIFICALLY IMPLEMENTING THE DEVELOPMENT AND ENHANCEMENT OF CAPACIT AIMED AT IDENTIFYING ISSUES AND PROBLEMS ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS TO DEVELOP NEW INTERPRETATION SCENARIOS AND DESIGNING SOLUTIONS. THIS INNOVATIVE TEACHING PROCESS ENSURES AN INDEPENDENT, PERSONALISED LEARNING AND, ABOVE ALL, COLLABORATIVE LEARNING PROCESS. IN OUR PROJECT, EVERY WINNER SAR, IN FACT, IS USING HIS OWN LEARNING STYLE TO HARNESS THE INTELLIGENCES THAT ARE GIVEN TO IT AND AT THE SAME TIME DEVELOP AND ASSERT THE FORMS OF LEARNING, IN WHICH PI IS WEAK AND WHERE PI IS WEAK. (English)
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CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS D’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DÉFINIS PAR LE MIUR, NOTRE INSTITUT A L’INTENTION DE CONCEVOIR UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA INNOVANT DANS LEQUEL TOUT MODÈLE D’ENSEIGNEMENT ADOPTÉ EN VUE D’OBTENIR DES RÉSULTATS SIGNIFICATIFS ET LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE, EN METTANT EN ŒUVRE SPÉCIFIQUEMENT LE DÉVELOPPEMENT ET L’AMÉLIORATION DES CAPACITÉS VISANT À EXPLORER LES PHÉNOMÈNES QUI DÉFINISSENT LES PROBLÈMES ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET DES SOLUTIONS DE CONCEPTION. CE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT ASSURERA UN APPRENTISSAGE INDÉPENDANT, ET SURTOUT COLLABORATIF, PERSONNALISÉ. DANS NOTRE PROJET, EN FAIT, CHAQUE ÉTUDIANT EN R-S UTILISERA SON PROPRE STYLE D’APPRENTISSAGE POUR AMÉLIORER LES INTELLIGENCES QUI LUI SONT DONNÉES ET EN MÊME TEMPS ÊTRE EN MESURE DE DÉVELOPPER ET D’AFFIRMER LES MODES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS PI EST FAIBLE ET MOINS CONGÉNITALE. (French)
10 December 2021
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Identifiers
I36J16000290007
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