CONSTRUCTION AND EXTENSION OF THE LANWLAN INSTITUTION INCLUDING SOMAGIA (Q1868885): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CONSTRUCTION ET EXTENSION DU RÉSEAU LANWLAN, Y COMPRIS SOMAGLIA | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT GLOBAL SOMAGLIA COMPOSÉ DE DIX PLEX DIVISÉS EN TROIS ORDRES DE PREMIER DEGRÉ SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA A BESOIN D’AMÉLIORER LE RÉSEAU LANWLAN DEPUIS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 L’OBJECTIF DE L’INITIATIVE EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS À UNE UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE AU QUOTIDIEN, AFIN DE VÉRIFIER SUR UNE PÉRIODE DE TROIS ANS COMMENT ET COMMENT L’IMPACT PEUT INTERVENIR DANS LES PROCESSUS ÉDUCATIFS DANS UNE ÈRE DE TRANSFORMATION DES LANGUES DE COMMUNICATION ET DE DIFFUSION DE SAPERILA LA RÉALISATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE OFFRE ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ D’IDENTIFIER DES STRATÉGIES QUI COMBINENT L’INNOVATION DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT AVEC LES MODÈLES D’ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES STRUCTURELLES ET INFRASTRUCTURELLES DE L’ÉCOLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GLOBAL SOMAGLIA COMPOSÉ DE DIX PLEX DIVISÉS EN TROIS ORDRES DE PREMIER DEGRÉ SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA A BESOIN D’AMÉLIORER LE RÉSEAU LANWLAN DEPUIS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 L’OBJECTIF DE L’INITIATIVE EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS À UNE UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE AU QUOTIDIEN, AFIN DE VÉRIFIER SUR UNE PÉRIODE DE TROIS ANS COMMENT ET COMMENT L’IMPACT PEUT INTERVENIR DANS LES PROCESSUS ÉDUCATIFS DANS UNE ÈRE DE TRANSFORMATION DES LANGUES DE COMMUNICATION ET DE DIFFUSION DE SAPERILA LA RÉALISATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE OFFRE ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ D’IDENTIFIER DES STRATÉGIES QUI COMBINENT L’INNOVATION DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT AVEC LES MODÈLES D’ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES STRUCTURELLES ET INFRASTRUCTURELLES DE L’ÉCOLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GLOBAL SOMAGLIA COMPOSÉ DE DIX PLEX DIVISÉS EN TROIS ORDRES DE PREMIER DEGRÉ SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA A BESOIN D’AMÉLIORER LE RÉSEAU LANWLAN DEPUIS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 L’OBJECTIF DE L’INITIATIVE EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS À UNE UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE AU QUOTIDIEN, AFIN DE VÉRIFIER SUR UNE PÉRIODE DE TROIS ANS COMMENT ET COMMENT L’IMPACT PEUT INTERVENIR DANS LES PROCESSUS ÉDUCATIFS DANS UNE ÈRE DE TRANSFORMATION DES LANGUES DE COMMUNICATION ET DE DIFFUSION DE SAPERILA LA RÉALISATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE OFFRE ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ D’IDENTIFIER DES STRATÉGIES QUI COMBINENT L’INNOVATION DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT AVEC LES MODÈLES D’ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES STRUCTURELLES ET INFRASTRUCTURELLES DE L’ÉCOLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:38, 10 December 2021
Project Q1868885 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONSTRUCTION AND EXTENSION OF THE LANWLAN INSTITUTION INCLUDING SOMAGIA |
Project Q1868885 in Italy |
Statements
18,500.0 Euro
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18,500.0 Euro
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100.0 percent
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28 January 2016
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29 November 2016
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9 December 2016
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IC DI SOMAGLIA
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45°8'57.98"N, 9°38'4.49"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO DI SOMAGLIA FORMATO DA DIECI PLESSI SUDDIVISI IN TRE ORDINI DI SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA DI PRIMO GRADO HA LA NECESSIT DI MIGLIORARE POTENZIAREAMPLIARE LA RETE LANWLAN POICH NELLANNO SCOLASTICO 201516 HA LOBIETTIVO DI REALIZZARE NEI PROPRI PLESSI CLASSI 20 LINTENTO DELLINIZIATIVA QUELLO DI REALIZZARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ADATTI AD UN UTILIZZO COSTANTE E DIFFUSO DELLE TECNOLOGIE NELLA QUOTIDIANIT SCOLASTICA AL FINE DI VERIFICARE IN UN TRIENNIO COME E QUANTO LIMPATTO POSSA INTERVENIRE NEI PROCESSI FORMATIVI IN UNEPOCA DI TRASFORMAZIONI DEI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE E DELLA DIFFUSIONE DEI SAPERILA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE NUOVO PER LAPPRENDIMENTO OFFRE ANCHE LOPPORTUNIT DI INDIVIDUARE STRATEGIE CHE CONIUGHINO LINNOVAZIONE NELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA CON I MODELLI DI ORGANIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE STRUTTURALI ED INFRASTRUTTURALI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE (Italian)
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THE INSTITUTE COMPRISING TEN SETS OF TEN SETS OUT OF TEN PLOTS DIVIDED INTO THREE SCULALAINFREAZORYARINASARINASARINASARINASARINASARINASIARINASIA NETWORK, HAS THE OBJECTIVE OF REALISING IN HIS PLANS, CLASSES 20 LINTENER OF THE INITIATIVE, TO ESTABLISH SUITABLE LEARNING ENVIRONMENTS FOR A CONSTANT AND WIDESPREAD USE OF TECHNOLOGIES IN QUOTIIMIT SCHOOLS IN ORDER TO VERIFY IN A THREE-YEAR PERIOD HOW AND TO WHAT EXTENT TO TAKE ACTION IN THE TRAINING PROCESSES IN UNEPOCA TO CHANGE THE LANGUAGE OF COMMUNICATION AND THE DEVELOPMENT OF A NEW LEARNING ENVIRONMENT, ALSO PROVIDES LOPPORTUNIT TO IDENTIFY STRATEGIES THAT COMBINE NOVATION IN TEACHING PLANNING WITH THE STRUCTURAL AND INFRASTRUCTURAL HUMAN RESOURCES MODELS OF SCHOOLS INSTITUTIONS. (English)
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L’INSTITUT GLOBAL SOMAGLIA COMPOSÉ DE DIX PLEX DIVISÉS EN TROIS ORDRES DE PREMIER DEGRÉ SCUOLAINFANZIAPRIMARIASECONDARIA A BESOIN D’AMÉLIORER LE RÉSEAU LANWLAN DEPUIS L’ANNÉE SCOLAIRE 201516 L’OBJECTIF DE L’INITIATIVE EST DE CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ADAPTÉS À UNE UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES DANS L’ÉCOLE AU QUOTIDIEN, AFIN DE VÉRIFIER SUR UNE PÉRIODE DE TROIS ANS COMMENT ET COMMENT L’IMPACT PEUT INTERVENIR DANS LES PROCESSUS ÉDUCATIFS DANS UNE ÈRE DE TRANSFORMATION DES LANGUES DE COMMUNICATION ET DE DIFFUSION DE SAPERILA LA RÉALISATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE OFFRE ÉGALEMENT LA POSSIBILITÉ D’IDENTIFIER DES STRATÉGIES QUI COMBINENT L’INNOVATION DANS LA PROGRAMMATION DE L’ENSEIGNEMENT AVEC LES MODÈLES D’ORGANISATION DES RESSOURCES HUMAINES STRUCTURELLES ET INFRASTRUCTURELLES DE L’ÉCOLE (French)
10 December 2021
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Identifiers
E96J15001040007
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