ONGOING SCHOOL (Q1867033): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
TRAVAUX EN COURS À L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PEUT ÊTRE UN ENDROIT D’ACCUEIL AGRÉABLE CONÇU ET PRIS EN CHARGE PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS, UN LIEU OÙ CONSTRUIRE LES CONDITIONS PROPICES À L’APPRENTISSAGE D’UN LIEU OÙ RÉALISER ET COMMUNIQUER LES EXPÉRIENCES IDÉES ET CONNAISSANCES UN LIEU POUR DÉCOUVRIR LEURS COMPÉTENCES EN DEVENANT COMPÉTENTS ET ARTISANS DE LEUR PROPRE CAMMINOIN, L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UN ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ADAPTÉ À L’APPRENTISSAGE D’UN ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE ET DE CONNEXION À INTERNET UN ENVIRONNEMENT RELATIONNEL SOCIAL DANS LEQUEL LES ENFANTS VIVENT LE TRAVAIL EN GROUPE ET DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET LE PROJET DELLALTROIL COLLECTE ET HARMONISE CES BESOINS PERMETTANT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DISCIPLINAIRES (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PEUT ÊTRE UN ENDROIT D’ACCUEIL AGRÉABLE CONÇU ET PRIS EN CHARGE PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS, UN LIEU OÙ CONSTRUIRE LES CONDITIONS PROPICES À L’APPRENTISSAGE D’UN LIEU OÙ RÉALISER ET COMMUNIQUER LES EXPÉRIENCES IDÉES ET CONNAISSANCES UN LIEU POUR DÉCOUVRIR LEURS COMPÉTENCES EN DEVENANT COMPÉTENTS ET ARTISANS DE LEUR PROPRE CAMMINOIN, L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UN ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ADAPTÉ À L’APPRENTISSAGE D’UN ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE ET DE CONNEXION À INTERNET UN ENVIRONNEMENT RELATIONNEL SOCIAL DANS LEQUEL LES ENFANTS VIVENT LE TRAVAIL EN GROUPE ET DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET LE PROJET DELLALTROIL COLLECTE ET HARMONISE CES BESOINS PERMETTANT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DISCIPLINAIRES (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PEUT ÊTRE UN ENDROIT D’ACCUEIL AGRÉABLE CONÇU ET PRIS EN CHARGE PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS, UN LIEU OÙ CONSTRUIRE LES CONDITIONS PROPICES À L’APPRENTISSAGE D’UN LIEU OÙ RÉALISER ET COMMUNIQUER LES EXPÉRIENCES IDÉES ET CONNAISSANCES UN LIEU POUR DÉCOUVRIR LEURS COMPÉTENCES EN DEVENANT COMPÉTENTS ET ARTISANS DE LEUR PROPRE CAMMINOIN, L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UN ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ADAPTÉ À L’APPRENTISSAGE D’UN ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE ET DE CONNEXION À INTERNET UN ENVIRONNEMENT RELATIONNEL SOCIAL DANS LEQUEL LES ENFANTS VIVENT LE TRAVAIL EN GROUPE ET DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET LE PROJET DELLALTROIL COLLECTE ET HARMONISE CES BESOINS PERMETTANT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DISCIPLINAIRES (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 14:17, 10 December 2021
Project Q1867033 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONGOING SCHOOL |
Project Q1867033 in Italy |
Statements
18,500.0 Euro
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18,500.0 Euro
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100.0 percent
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31 March 2016
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21 April 2017
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2 May 2017
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CD QUARTO CIRCOLO
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45°3'12.53"N, 9°41'41.10"E
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LAMBIENTE SCUOLA PU ESSERE UN LUOGO ACCOGLIENTE BELLO PROGETTATO E CURATO DA ALUNNI E INSEGNANTI UN LUOGO IN CUI COSTRUIRE LE CONDIZIONI GIUSTE PER LAPPRENDIMENTO UN LUOGO DOVE EFFETTUARE E COMUNICARE LE ESPERIENZE LE IDEE E LE CONOSCENZE UN LUOGO DOVE SCOPRIRE LE PROPRIE CAPACIT DIVENTANDO COMPETENTI ED ARTEFICI DEL PROPRIO CAMMINOIN QUESTOTTICA LACQUISIZIONE DEI SAPERI RICHIEDE UN AMBIENTE FISICO ADATTO ALLAPPRENDIMENTO UNA DOTAZIONE INFORMATICA E DI CONNETTIVIT AD INTERNET UN AMBIENTE RELAZIONALE SOCIALE IN CUI I BAMBINI SPERIMENTINO IL LAVORARE IN GRUPPO E IL RISPETTO DELLE REGOLE E DELLALTROIL PROGETTO RACCOGLIE E ARMONIZZA QUESTE ESIGENZE PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI RAGGIUNGERE COMPETENZE SOCIALI E DISCIPLINARI (Italian)
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THE SCHOOL’S ROOM CAN BE A NICE WELCOMING PLACE DESIGNED AND SUPERVISED BY PUPILS AND TEACHERS IN A PLACE WHERE PUPILS AND TEACHERS CAN BUILD THE RIGHT CONDITIONS TO LEARN A PLACE IN WHICH TO MAKE AND COMMUNICATE THEIR EXPERIENCES AND KNOWLEDGE A PLACE TO LEARN THE KNOWLEDGE OF THEIR OWN SKILLS AND TO TRAIN THEIR OWN KNOWLEDGE AND LINKS TO A SOCIAL RELATIONSHIP ENVIRONMENT IN WHICH CHILDREN EXPERIENCE WORKING IN A GROUP AND COMPLIANCE WITH THE RULES AND DELELALTROTHE PROJECT COLLECTS AND HARMONISES THESE NEEDS, ENABLING PUPILS TO REACH SOCIAL AND DISCIPLINARY SKILLS. (English)
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L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE PEUT ÊTRE UN ENDROIT D’ACCUEIL AGRÉABLE CONÇU ET PRIS EN CHARGE PAR LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS, UN LIEU OÙ CONSTRUIRE LES CONDITIONS PROPICES À L’APPRENTISSAGE D’UN LIEU OÙ RÉALISER ET COMMUNIQUER LES EXPÉRIENCES IDÉES ET CONNAISSANCES UN LIEU POUR DÉCOUVRIR LEURS COMPÉTENCES EN DEVENANT COMPÉTENTS ET ARTISANS DE LEUR PROPRE CAMMINOIN, L’ACQUISITION DE CONNAISSANCES NÉCESSITE UN ENVIRONNEMENT PHYSIQUE ADAPTÉ À L’APPRENTISSAGE D’UN ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE ET DE CONNEXION À INTERNET UN ENVIRONNEMENT RELATIONNEL SOCIAL DANS LEQUEL LES ENFANTS VIVENT LE TRAVAIL EN GROUPE ET DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET LE PROJET DELLALTROIL COLLECTE ET HARMONISE CES BESOINS PERMETTANT AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DISCIPLINAIRES (French)
10 December 2021
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Identifiers
J36J15001020007
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