WREDWRELESS CABLING IN THREE PLOTS (Q1862434): Difference between revisions
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(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CÂBLAGE WIREDWIRELESS SUR TROIS PLEXUS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT GÉNÉRAL DE CIVITELLA INSISTE SUR UN TERRITOIRE AVEC VOCATION À L’AGRICULTURE LE NIVEAU SOCIOCULTUREL DES FAMILLES MOYENNES BASSES À L’ÉCOLE IL N’Y A PAS D’ABANDONS, À L’EXCEPTION DES TRANSFERTS ÉGALEMENT EN COURS DOMMAGES AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DANS LES CLASSES CINQUIÈMES LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES PROVENANT DE FAMILLES DÉFAVORISÉES ET AVEC DEUX PARENTS SANS EMPLOI SUPÉRIEUR À LA MOYENNE RÉGIONALE DU SUD DE L’ITALIE ET LES RÉSULTATS NATIONAUX DES TESTS DE MATHÉMATIQUES SONT INFÉRIEURS À LA MOYENNE RÉGIONALE DANS LES CINQUIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LES ÉCOLES AVEC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET DE LA DYNAMIQUE PI QUI FAVORISE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES LA CONSTRUCTION DE FORMES DE COOPÉRATION ENTRE LES ÉTUDIANTS DE TUTORAT COMME PRÉREQUIS À L’INCLUSION COMPLÈTE ET CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS PROJET SCOLASTICIIL IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN FIL DE CÂBLAGE HYBRIDE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GÉNÉRAL DE CIVITELLA INSISTE SUR UN TERRITOIRE AVEC VOCATION À L’AGRICULTURE LE NIVEAU SOCIOCULTUREL DES FAMILLES MOYENNES BASSES À L’ÉCOLE IL N’Y A PAS D’ABANDONS, À L’EXCEPTION DES TRANSFERTS ÉGALEMENT EN COURS DOMMAGES AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DANS LES CLASSES CINQUIÈMES LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES PROVENANT DE FAMILLES DÉFAVORISÉES ET AVEC DEUX PARENTS SANS EMPLOI SUPÉRIEUR À LA MOYENNE RÉGIONALE DU SUD DE L’ITALIE ET LES RÉSULTATS NATIONAUX DES TESTS DE MATHÉMATIQUES SONT INFÉRIEURS À LA MOYENNE RÉGIONALE DANS LES CINQUIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LES ÉCOLES AVEC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET DE LA DYNAMIQUE PI QUI FAVORISE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES LA CONSTRUCTION DE FORMES DE COOPÉRATION ENTRE LES ÉTUDIANTS DE TUTORAT COMME PRÉREQUIS À L’INCLUSION COMPLÈTE ET CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS PROJET SCOLASTICIIL IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN FIL DE CÂBLAGE HYBRIDE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT GÉNÉRAL DE CIVITELLA INSISTE SUR UN TERRITOIRE AVEC VOCATION À L’AGRICULTURE LE NIVEAU SOCIOCULTUREL DES FAMILLES MOYENNES BASSES À L’ÉCOLE IL N’Y A PAS D’ABANDONS, À L’EXCEPTION DES TRANSFERTS ÉGALEMENT EN COURS DOMMAGES AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DANS LES CLASSES CINQUIÈMES LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES PROVENANT DE FAMILLES DÉFAVORISÉES ET AVEC DEUX PARENTS SANS EMPLOI SUPÉRIEUR À LA MOYENNE RÉGIONALE DU SUD DE L’ITALIE ET LES RÉSULTATS NATIONAUX DES TESTS DE MATHÉMATIQUES SONT INFÉRIEURS À LA MOYENNE RÉGIONALE DANS LES CINQUIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LES ÉCOLES AVEC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET DE LA DYNAMIQUE PI QUI FAVORISE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES LA CONSTRUCTION DE FORMES DE COOPÉRATION ENTRE LES ÉTUDIANTS DE TUTORAT COMME PRÉREQUIS À L’INCLUSION COMPLÈTE ET CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS PROJET SCOLASTICIIL IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN FIL DE CÂBLAGE HYBRIDE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 09:16, 10 December 2021
Project Q1862434 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WREDWRELESS CABLING IN THREE PLOTS |
Project Q1862434 in Italy |
Statements
18,399.57 Euro
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18,399.57 Euro
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100.0 percent
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12 February 2016
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13 December 2016
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13 December 2016
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I.C. CIVITELLA - TORRICELLA
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42°46'24.42"N, 13°40'20.24"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO DI CIVITELLA INSISTE SU UN TERRITORIO CON VOCAZIONE ALLAGRICOLTURA IL LIVELLO SOCIO CULTURALE DELLE FAMIGLIE MEDIO BASSO NELLA SCUOLA NON SI REGISTRANO ABBANDONI AD ECCEZIONE DI TRASFERIMENTI ANCHE IN CORSO DANNO DI ALUNNI STRANIERI NELLE CLASSI QUINTE LA PERCENTUALE DI ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE SVANTAGGIATE E CON ENTRAMBI I GENITORI DISOCCUPATI SUPERIORE ALLA MEDIA REGIONALE DEL SUD ITALIA E A QUELLA NAZIONALEI RISULTATI ALLE PROVE INVALSI DI MATEMATICA SONO INFERIORI ALLA MEDIA REGIONALE NELLE CLASSI QUINTE E NELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO IL PROGETTO NASCE PERCI DALLESIGENZA DI DOTARE LE SCUOLE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO NUOVI E PI DINAMICI CHE FAVORISCANO ATTRAVERSO LO SVILUPPO DI COMPETENZE DIGITALI LA COSTRUZIONE DI FORME DI COOPERAZIONE TRA STUDENTI DI TUTORING COME PRESUPPOSTI DELLA PIENA INCLUSIONE E CONTRIBUISCANO AL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI SCOLASTICIIL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN CABLAGGIO IBRIDO WIRE (Italian)
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THE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT INCLUDING CIVITELLA EMPHASISES THE CULTURAL ASSOCIATE LEVEL OF LOW MIDDLE FAMILIES IN SCHOOLS, WITH THE EXCEPTION OF TRANSFERS OF FOREIGN PUPILS IN THE MIDDLE CLASSES OF THE MIDDLE CLASSES OF PUPILS FROM DISADVANTAGED FAMILIES, WITH BOTH UNEMPLOYED PARENTS WHO ARE ABOVE THE REGIONAL AVERAGE IN SOUTHERN ITALY AND WITH BOTH UNEMPLOYED PARENTS IN THE MIDDLE CLASSES AND IN THE THIRD CLASSES OF SECONDARY SCHOOL AT FIRST INSTANCE, THE PROJECT WAS SET UP FOR THE PURPOSE OF EQUIPPING SCHOOLS WITH DYNAMIC NEW AND IP LEARNING ENVIRONMENTS THAT PROMOTE, THROUGH THE DEVELOPMENT OF DIGITAL SKILLS, THE BUILDING OF FORMS OF COOPERATION BETWEEN TUTORING STUDENTS AS A CONDITION FOR FULL INCLUSION AND CONTRIBUTING TO THE IMPROVEMENT OF THE SCOLASTICIIL PROJECT FOR THE CONSTRUCTION OF A HYBRID WIRE CABLE WIRING HARNESS. (English)
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L’INSTITUT GÉNÉRAL DE CIVITELLA INSISTE SUR UN TERRITOIRE AVEC VOCATION À L’AGRICULTURE LE NIVEAU SOCIOCULTUREL DES FAMILLES MOYENNES BASSES À L’ÉCOLE IL N’Y A PAS D’ABANDONS, À L’EXCEPTION DES TRANSFERTS ÉGALEMENT EN COURS DOMMAGES AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DANS LES CLASSES CINQUIÈMES LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES PROVENANT DE FAMILLES DÉFAVORISÉES ET AVEC DEUX PARENTS SANS EMPLOI SUPÉRIEUR À LA MOYENNE RÉGIONALE DU SUD DE L’ITALIE ET LES RÉSULTATS NATIONAUX DES TESTS DE MATHÉMATIQUES SONT INFÉRIEURS À LA MOYENNE RÉGIONALE DANS LES CINQUIÈME ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’ÉQUIPER LES ÉCOLES AVEC DE NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET DE LA DYNAMIQUE PI QUI FAVORISE PAR LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES NUMÉRIQUES LA CONSTRUCTION DE FORMES DE COOPÉRATION ENTRE LES ÉTUDIANTS DE TUTORAT COMME PRÉREQUIS À L’INCLUSION COMPLÈTE ET CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS PROJET SCOLASTICIIL IMPLIQUE LA RÉALISATION D’UN FIL DE CÂBLAGE HYBRIDE (French)
10 December 2021
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Identifiers
C76J15000860007
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