It’s time to go! — support for the development of competences of key students of the Polish School Macierzy GiLO in Minsk Mazowiecki (Q110443): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
label / frlabel / fr
 
Il est temps de commencer! — soutien au développement des compétences clés des étudiants de l’école polonaise Gilo Macierza Macierzy Mazowiecki à Minsk Mazowiecki

Revision as of 10:43, 1 December 2021

Project Q110443 in Poland
Language Label Description Also known as
English
It’s time to go! — support for the development of competences of key students of the Polish School Macierzy GiLO in Minsk Mazowiecki
Project Q110443 in Poland

    Statements

    0 references
    301,734.68 zloty
    0 references
    72,416.32 Euro
    13 January 2020
    0 references
    377,168.35 zloty
    0 references
    90,520.40 Euro
    13 January 2020
    0 references
    80.0 percent
    0 references
    1 August 2016
    0 references
    30 June 2018
    0 references
    CERTES SP. Z O.O.
    0 references
    0 references
    0 references
    Cel główny: Podniesienie u uczniów Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im.Polskiej Macierzy Szkolnej w Mińsku Mazowieckim (dalej:GiLO) kompetencji kluczowych,właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy poprzez organizację zajęć dodatkowych dla 260 uczniów (144 dziewcząt,116 chłopców),doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 20 nauczycieli (18 kobiet,2 mężczyzn),tworzenie warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu i wykorzystaniu TIK do dnia 30.06.2018 r. Grupa docelowa: 260 uczniów i 20 nauczycieli Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im.Polskiej Macierzy Szkolnej w Mińsku Mazowieckim (GiLO)– szkoły prowadzącej kształcenie ogólne. Zadania: doskonalenie umiejętności nauczycieli, rozwój kompetencji kluczowych uczniów, rozwój kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematyki, zakup wyposażenia pracowni przyrodniczych i matematycznych. Okres realizacji: 01.08.2016 - 30.06.2018 r. Wskaźniki: Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych: 2 Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych:2 Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu:180 Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 20 Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje w zakresie przedmiotów przyrodniczych po opuszczeniu programu:80 (Polish)
    0 references
    Main objective: Raising students of the Polish School Macierzy High School in Minsk Mazowiecki (hereinafter:GiLO) key skills, appropriate attitudes and skills necessary in the labour market by organising additional activities for 260 students (144 girls, 116 boys), improving the skills and professional competences of 20 teachers (18 women, 2 men), creating conditions for teaching based on the method of experimentation and using ICT by 30.06.2018. 260 students and 20 teachers of the Polish School Macierzy High School in Minsk Mazowiecki (GiLO) – a general education school. Tasks: improving teacher skills, developing key pupils‘competences, developing pupils’ skills in natural sciences and mathematics, purchasing equipment for natural and mathematical laboratories. Period of implementation: 01.08.2016-30.06.2018 Indicators: Number of schools and educational institutions using ICT equipment to conduct educational activities: 2 Number of schools in which these workshops use retrofitting to conduct educational activities:2 Number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme:180 Number of teachers who have acquired qualifications or competences after leaving the programme: 20 Number of pupils who have acquired competence in natural subjects after leaving the programme:80 (English)
    20 October 2020
    0 references

    Identifiers

    RPMA.10.01.01-14-3820/15
    0 references