From tolerance to integration through acquiring new skills (Q97347): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
De la tolérance à l’intégration en passant par l’acquisition de nouvelles compétences | |||
Revision as of 06:46, 1 December 2021
Project Q97347 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | From tolerance to integration through acquiring new skills |
Project Q97347 in Poland |
Statements
181,201.93 zloty
0 references
213,178.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Projekt będzie realizowany w Pławnicy w powiecie kłodzkim przez organ prowadzący Szkołę: Fundację „Równi, choć Różni”. Celem projektu jest zwiększenie kompetencji kluczowych z zakresu nauk matematyczno-przyrodniczych, TIK, języków obcych oraz właściwych postaw: kreatywności, innowacyjności i pracy zespołowej u min. 80% z 88 uczniów (44dz, 44ch) Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy, z uwzględnieniem indywidualnego podejścia do ucznia, zwłaszcza ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w terminie od 1 września 2017 do 30 czerwca 2018.Cel będzie realizowany poprzez przeprowadzenie zajęć wyrównawczych i rozwijających z matematyki, rozwijających z nauk przyrodniczych (biologia, geografia, fizyka, chemia), z języków obcych (j.niemiecki i j.angielski), TIK, rozwijających właściwe postawy na rynku pracy: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa poprzez zajęcia: techniczne, z terapii sensorycznej, radzenia sobie z emocjami, koła dziennikarsko-filmowo- fotograficznego, koła teatralno-plastycznego i zajęć edukacyjnych z dorastania dla uczniów kl. VII. Poprzez realizację projektu zostaną rozwiązane następujące problemy: Szkoła nie zapewnia uczniom dostatecznej oferty w zakresie kompetencji kluczowych (mat.-przyrod., informatycznych, językowych) i właściwych postaw na rynku pracy (kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa), a aktualna oferta nie jest zróżnicowana, przez co nie jest dostosowana do uczniów zdolnych/z trudnościami/z opiniami; potrzeba zwiększenia zajęć integracyjnych w związku z reformą oświaty ze względu na specyfikę Szkoły.Rezultatami będzie podniesienie kompetencji w obszarach objętych wsparciem w ramach projektu, przez co projekt wpisuje się w cel szczegółowy Działania 10.2. (Polish)
0 references
The project will be implemented in Pławnica in the district of Kłodzki by the school’s governing body: “Although Different” Foundation. The aim of the project is to increase key competences in the fields of mathematics and natural sciences, ICT, foreign languages and appropriate attitudes: creativity, innovation and teamwork at least 80 % of the 88 pupils (44dz, 44ch) Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in Pławnica, taking into account individual approach to the student, especially with special educational needs from 1 September 2017 to 30 June 2018.The objective will be implemented by conducting compensatory and developing courses in mathematics, developing from natural sciences (biology, geography, physics, chemistry). creativity, innovation, teamwork through activities: technical, sensory therapy, dealing with emotions, journalism and photography circles, theatrical-plastic circle and educational activities from growing up for students. IT’S VII. The following problems will be addressed through the implementation of the project: The school does not provide students with sufficient offer in terms of key competences (matt-natural, IT, language) and the right attitudes on the labour market (creativity, innovation, teamwork) and the current offer is not differentiated, so it is not adapted to pupils able/with difficulties/with opinions; the need to increase integration activities in connection with education reform due to the specific nature of the School.The results will be to increase competences in the areas supported by the project, which means that the project fits into the specific objective of Action 10.2. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0025/17
0 references