Increase the quality of education in Primary Schools in Krzywa, Bears, Okmians, Old crowbars (Q97324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||
Revision as of 10:46, 29 October 2020
Project Q97324 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increase the quality of education in Primary Schools in Krzywa, Bears, Okmians, Old crowbars |
Project Q97324 in Poland |
Statements
288,313.71 zloty
0 references
339,192.6 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA CHOJNÓW
0 references
Projekt odpowiada na zdiagnozowane potrzeby uczniów Szkół Podstawowych oddalonych od aglomeracji miejskiej. Brak lub słaby dostęp do szeroko pojętej kultury ze względu na tereny wiejskie jest przyczyną słabego rozwoju cech człowieka kulturalnego i słabej umiejętności praktycznego udziału w tworzeniu kultury np. na rzecz klasy/szkoły. Obszarem problemowym zdiagnozowanym u uczniów SP jest brak poświęconej odpowiedniej ilości czasu rodziców/opiekunów dzieciom w celu rozwoju pozalekcyjnego.Przekłada się to na słabe wyniki w nauczaniu dzieci, jak i niewielki rozwój intelektualny-stanowi to poważny problem. Dzięki realizacji projektu rozwiązany zostanie ten problem oraz kolejny: dzieci mają słaby lub ograniczony dostęp do mediów społecznościowych poprzez brak komputerów i Internetu. Na podstawie diagnoz można wnioskować, że większość uczniów potrzebuje wsparcia na dodatkowych zajęciach. Problemy dotyczą Szkół Podstawowych wNiedźwiedzicach, Krzywej, Starym Łomie i Okmianach, do których uczęszczają dzieci mieszkające na w/w wsiach.Niwelowanie przedstawionych negatywnych procesów zostanie osiągnięte za pomocą działań:-zorganizowaniu dodatkowych zajęć przedmiotowych w szkole, w tym matematyczno–przyrodniczych-zwiększeniu ilości komputerów w szkole-warsztaty dla dzieci rozwijające kompetencje społeczne i inteligencję emocjonalną-rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych-doposażenie pracowni przyr-wprowadzenie zajęć logopedii w celu niwelowania wad wymowy, ćwiczenia oddechowe i fonacyjne, dykcji i grafomotoryczne-organizowanie wyjazdów naukowych do Humanitarium, Hydropolis, Ogrodu Botanicznego.Efektem realizacji projektu będą zajęcia dodatkowe pozalekcyjne przy wykorzystaniu niezbędnych pomocy dydaktycznych, mające na celu rozwój umysłowy i intelektualny, polepszenie wyników w nauce, wyrównanie szans edukacyjnych w zakresie matematyczno-przyrodniczym i wzrost zaangażowania uczniów w poszerzaniu swojej wiedzy i rozwoju kultury. (Polish)
0 references
The project responds to the diagnosed needs of primary school students away from the urban agglomeration. Lack of or poor access to a broadly understood culture due to rural areas is the cause of poor development of cultural characteristics and poor practical skills to participate in cultural creation, e.g. in favour of class/school. The problem area diagnosed in SP pupils is the lack of time spent parents/carers to children for extracurricular development.This translates into poor results in teaching children, as well as small intellectual development – this is a serious problem. With the implementation of the project, this problem will be solved and another problem will be solved: children have weak or limited access to social media through the lack of computers and Internet. Based on the diagnosis, it can be concluded that most pupils need support in additional activities. Problems relate to the literacy of primary schools in Bears, Krzywa, Old crows and Okmians, which are attended by children living in/in the villages.The removal of negative processes will be achieved by means of activities:-organising additional classes of subjects in the school, including mathematical and natural education-enhancement-involving the number of computers in the school-workshop for children developing social competences and educational intelligence in education-development-development. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0013/17
0 references