The Prejudices of Stop (Q69627): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
The Prejudices of Stop | |||
Revision as of 09:22, 24 October 2020
Project in Czech Republic financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The Prejudices of Stop |
Project in Czech Republic financed by DG Regio |
Statements
1,507,078.75 Czech koruna
0 references
3,014,157.5 Czech koruna
0 references
50 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 July 2019
0 references
31 July 2019
0 references
Gymnázium, Praha 5, Na Zatlance 11
0 references
50°4'6.6"N, 14°23'8.5"E
0 references
15000
0 references
Projekt má za cíl vytvořit a pilotně ověřit inovativní didaktické postupy, které povedou v rámci školy k zvýšení kvality vzdělávacího procesu, k posílení proinkluzivních prvků vzdělávání a lepší integraci dětí s odlišným mateřským jazykem. K obojímu dojde prostřednictvím vytvoření a zavedení integrované tematické výuky propojující rozvoj sociálních a občanských kompetencí studentů s získáváním znalostí v oblasti multikulturality. Tento cíl bude podpořen aktivitou zaměřenou na rozvoj učitelů. (Czech)
0 references
The project aims to develop and pilotly verify innovative didactic procedures that will lead to an improvement in the quality of the educational process, to strengthen the pro-inclusive elements of education and to improve the integration of children with a different mother tongue. Both will be through the creation and introduction of integrated thematic teaching linking the development of the social and civic competences of students with acquiring knowledge in the field of multiculturalism. This objective will be supported by an activity aimed at the development of teachers. (English)
24 October 2020
0 references
Identifiers
CZ.07.4.68/0.0/0.0/16_037/0000338
0 references