My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw_2 (Q110766): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: remove_english_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
||
| label / en | label / en | ||
My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw_2 | |||
Revision as of 10:28, 20 October 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw_2 |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
650,160.0 zloty
0 references
812,700.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 March 2016
0 references
30 June 2017
0 references
SYNTEA S.A.
0 references
Projekt zakłada podniesienie jakości edukacji przedszkolnej 3 przedszkoli w dzielnicy Białołęka M. St. Wa-wy poprzez realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności oraz rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT) do końca czerwca 2017 r. Cel zostanie osiągnięty poprzez realizację następujących elementów: - wspólne opracowanie koncepcji i programów dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności (w tym analiza potrzeb dzieci z deficytami). -szkolenia dla nauczycieli -dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT). Projekt realizuje tym samym następujące typy operacji: b) realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności, c) rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w tym w zakresie stwierdzonych deficytów. e) doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli OWP do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych. W ramach projektu wsparciem objęto 3 przedszkola, 16 nauczycieli i 632 dzieci. Wnioskodawca wpisuje się w typ Beneficjenta określony w RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 i Regulaminie Konkursu. Działania w projekcie nie powodują konfliktu w zakresie okresu trwałości z projektami realizowanymi w ramach Poddziałania 9.1.1 POKL (2007-2 (Polish)
0 references
The project aims to improve the quality of pre-school education of 3 kindergartens in the Białołęka district of M. St. Wa-wa by implementing an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education by the end of June 2017. The objective will be achieved by the implementation of the following elements: — joint elaboration of concepts and programmes of additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education through equalisation of deficits resulting from disability (including analysis of children’s needs with deficits). —training for teachers – additional classes equalising children’s educational opportunities in terms of identified deficits (including ICT users). The project therefore carries out the following types of operations: B) the implementation of an additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in pre-school education by equalising the deficit resulting from disability, c) extending the offer of PLOs to include additional activities to compensate children’s educational opportunities, including in terms of identified deficits. e) improving the skills and professional competences of POP teachers to work with children of pre-school age, in particular with children with special educational needs and in the field of cooperation between teachers and parents, including difficult situations. The project supported 3 kindergartens, 16 teachers and 632 children. The applicant shall be entered in the type of beneficiary specified in RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 and the Rules of Procedure of the Competition. Project activities do not conflict with projects implemented under sub-measure 9.1.1 of POKL (2007-2). (English)
20 October 2020
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-2297/15
0 references