Enter – digital competence for everyone (Q92917): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
||
| description / en | description / en | ||
Project in Poland | Project Q92917 in Poland | ||
| description / pl | description / pl | ||
Projekt w Polsce | Projekt Q92917 w Polsce | ||
Revision as of 08:04, 29 October 2020
Project Q92917 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Enter – digital competence for everyone |
Project Q92917 in Poland |
Statements
805,613.14 zloty
0 references
955,877.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 November 2018
0 references
31 October 2021
0 references
WYŻSZA SZKOŁA GOSPODARKI W BYDGOSZCZY
0 references
CEL GŁÓWNY:Podniesienie kompetencji cyfrowych przez min.420 spośród 560 osób w wieku powyżej 50 r.ż. (308 Kobiet, 252 Mężczyzn) należących do grupy niestandardowych odbiorców szkolnictwa wyższego z województw: kujawsko-pomorskiego, pomorskiego, wielkopolskiego oraz warmińsko-mazurskiego, dzięki realizacji działań dydaktycznych przez Wyższą Szkołę Gospodarki w ramach wypełniania III misji uczelni, które pozwolą na:aktywizację społeczną;poszerzanie wiedzy ogólnej i specjalistycznej oraz rozwój zainteresowań;pobudzenie aktywności edukacyjnej i kulturalnej;zapobieganie społecznemu wykluczeniu uczestników projektuw okresie od 1.11.2018 do 31.10.2021.GRUPĘ DOCELOWĄ STANOWI CO NAJMNIEJ 560 OSÓB (308 KOBIET; 252 MĘŻCZYZN) NALEŻĄCYCH DO GRUPY NIESTANDARDOWYCH ODBIORCÓW SZKOLNICTWA WYŻSZEGO I SPEŁNIAJĄCYCH ŁĄCZNIE PONIŻSZE WARUNKI:należą do grupy społeczności lokalnych i regionalnych jednego z poniższych województw:kujawsko-pomorskiego,wielkopolskiegowarmińsko-mazurskiegopomorskiegosą w wieku powyżej 50 r.ż.posiadają potrzebę wzmocnienia wiedzy i umiejętności w obszarze kompetencji cyfrowych.GŁÓWNE ZADANIA W PROJEKCIE:Realizacja działań poprzedzających wsparcie z kompetencji cyfrowychRealizacja szkoleń z zakresu kompetencji cyfrowychGŁÓWNE WSKAŹNIKI:REZULTATU: Liczba osób, które podniosły kompetencje w ramach działań uczelni wspartych z EFS - 420 osób,PRODUKTU: Liczba osób objętych kursami edukacyjnymi w ramach realizacji trzeciej misji uczelni - 560 osób.WERYFIKACJA UZYSKANIA KOMPETENCJI W PROJEKCIE ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE ZGODNIE Z DEFINICJĄ WSKAŹNIKA REZULTATU W ZAŁĄCZNIKU NR 2B DO SZOOP POWER, TJ. POPRZEZ ZREALIZOWANIE WSZYSTKICH WYMAGANYCH 4 ETAPÓW:ETAP I - Zakres ETAP II - WzorzecETAP III - OcenaETAP IV - Porównanie. (Polish)
0 references
Main OBJECTIVE:Increasing digital competences by at least 420 out of 560 people over the age of 50. (308 Women, 252 Men) belonging to the group of non-standard recipients of higher education from voivodships: Kujawsko-Pomorskie, Pomeranian, Wielkopolska and Warmia-Mazury, thanks to the implementation of teaching activities by the Higher School of Economy as part of the fulfilment of the third mission of universities, which will enable: social activation; modernisation of general and specialised knowledge and development of interests; stimulating educational and cultural activity; preventing social exclusion of project participants in the period from 1.11.2018 to 31.10.2021. 252 SERVICES) ON THE GROUP of the non-standard RECIPIENTS OF THE RECIPIENTS AND fulfilling the following CONDITIONS: they belong to the group of local and regional communities of one of the following voivodships: Kujawsko-Pomorskie, Wiekopolskie Varmia-Mazury Pomeranian Competences are a group of local and regional communities of one of the following voivodships: Number of persons who have increased competence in the activities of universities supported by the ESF – 420 persons, PRODUCT: The number of persons covered by educational courses as part of the implementation of the third mission of the university – 560 people.COMPETENCE REFERRATION IN THE PROJECT WITH ANNEX 2B TO SHOOP POWER, HERE. By REALIING ALL required 4 ETAPs:ETAP I – Scope of ETAP II – Model III – Evaluation IV – Comparison. (English)
15 October 2020
0 references
Identifiers
POWR.03.01.00-00-T227/18
0 references