I want to be better — the road to maturity (Q138797): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: EU contribution (P835): 43,493.9208 euro) |
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
43,493.92 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,493.92 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,493.92 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 43,493.92 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 January 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 14:56, 24 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I want to be better — the road to maturity |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
181,224.67 zloty
0 references
213,205.5 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA BARLINEK
0 references
Celem głównym proj. jest wzrost wiedzy i umiejętności u 200 uczniów (96dz/104chł) Publicznego Gimnazjum nr 1 im. Bohaterów Westerplatte z Gminy Barlinek, które w roku poprzedzającym rok złożenia wniosku o dofinansowanie osiągnęło wyniki edukacyjne niższe od średnich dla województwa zachodniopomorskiego, a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych tej szkoły dzięki podniesieniu kwalifikacji 6 n-li (4K/2M) oraz wyposażeniu szkoły w nowoczesne pomoce dydaktyczne, do 30.06.2018r. Zaplanowany zgodnie z przeprowadzoną diagnozą potrzeb zakres zadań wpisuje się w realizację celu szczegółowego nr 2 dla działania 8.5 RPO WZ 2014-2020 poprzez: 1. realizację dodatkowych zajęć wyrównujących (dla uczniów zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty) oraz rozwijających (dla uczniów uzdolnionych) w zakresie kompetencji kluczowych; 2. realizację szkolenia podnoszącego kompetencje nauczycieli w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji; 3. doposażenie bazy dydaktycznej szkoły mające na celu zwiększenie częstotliwości wykorzystania TIK; 4. realizację zajęć doradztwa zawodowego; 5. realizację zajęć dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Efektem realizacji powyższych zadań będzie poprawa wyników nauczania oraz przygotowanie uczniów do kolejnych etapów uczenia, a w konsekwencji lepszej adaptacyjności na rynku pracy. Wszystkie zaplanowane działania, cel projektu oraz zakres wsparcia wynikają z przeprowadzonej w szkole i zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy. Ponadto przedsięwzięcia finansowane ze środków EFS będą stanowiły uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji proj. przez szkołę (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie realizacji proj. (średniomiesięcznie). (Polish)
0 references
The principal objective of the proj is to increase the knowledge and skills of the 200 students (96dz/104chł) of the Bohters Westerplatte office of Barlinek from the municipality of Barlinek, which in the year preceding the submission of the grant application had attained an educational outcome which was lower than the average for the Zachodniopomorskie province, and continued improving the quality of educational services of the school by raising the qualification of 6 n-li (4K/2M) and equipping the school with modern teaching aids until 30.06.2018. The terms of reference planned in accordance with the diagnosis carried out shall be carried out in order to implement specific objective 2 of the 8.5-2020 ROP WZ 2014- by: 1. performing additional matching activities (for pupils at risk of premature fall within the education system) and in developing (for gifted students) in the field of key competences; 2. providing training for teachers’ competences in the use of modern information and communication technologies in education; 3. equipping school teaching staff with the aim of increasing the frequency of ICT use; The 4th provision of the provision of vocational guidance; 5. activities for pupils with special educational needs. The effect of these tasks will be to improve the learning outcomes and to prepare students for the next stages of learning and, as a consequence, to improve labour market responsiveness. All the planned activities, the purpose of the project and the scope of the support are derived from the school carried out and approved by the Authority. In addition, projects financed by the ESF will complement the activities carried out before the proj. The scale of the activities carried out prior to the start of the action by the school (expenditure on implementing measures) will not be reduced compared to the scale of the activities (expenditure) carried out by the school during the 12 months preceding the start of the implementation of the proj. (average per month). (English)
0 references
Identifiers
RPZP.08.05.00-32-K042/17
0 references