Support to students and teachers not at the centre of the Primary animus School in Kobane (Q110712): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Fixing rounding issue) |
(Removed claim: budget (P474): 40,619.964 euro) |
||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 40,619.964 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 40,619.964 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 40,619.964 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 02:33, 25 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support to students and teachers not at the centre of the Primary animus School in Kobane |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
135,399.88 zloty
0 references
169,249.85 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 October 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GRUPA SZKOLENIOWO DORADCZA EUROPLUS SP. Z O. O.
0 references
Celem gł. projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz kształtowanie właściwych postaw/umiejętności przez 102 uczniów (55 dziewczynek, 47 chłopców) Niepublicznej Szkoły Podstawowej ANIMUS w Kobyłce poprzez realizację do 06.2018 r. programu wsparcia dla uczniów obejmującego realizację dodatkowych zajęć, wyjazdów edukacyjnych, kółek zainteresowań, a także szkoleń i studiów podyplomowych dla nauczycieli oraz doposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych i matematyki. Projekt zakłada wsparcie uczniów w zakresie: - rozwijania 3 kompetencji kluczowych (matematyka, język angielski, przedsiębiorczość) - oraz kształtowania min. 3 właściwych postaw/umiej. niezbędnych na rynku pracy (kreatywność,-innowacyjność,-umiejętność pracy zespołowej,-postawy przedsiębiorcze) Cele projektu są odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby szkoły, które zostały ujęte w przepr. przed złożeniem projektu diagnozie potrzeb w zakresie obszaru wsparcia (uwzgl.inwentaryzację posiadanego sprzętu), która to diagnoza została zatwierdzona przez organ prowadzący szkoły. Zaplanowane w ramach projektu wsparcie będzie zgodne z przeprowadzoną w szkole diagnozą. Realizacja proj. bezpośrednio przyczyni się (na poziomie szkoły) do rozwiązania ujętego w diagnozie problemu wiodącego jakim jest niewystarczający dostęp uczniów szkoły do inicjatyw wspierających zainteresowania i kompetencje dzieci w zakresie przedmiotów ścisłych (problem wiodący wskazany w Strategii ZIT WOF) ale również do rozwiązania co najmniej dwóch problemów dodatk. wskazanych w Strategii (zg z kryt.meryt.szczeg.): niezaspokojone potrzeby plac.szkolnych w zakresie dostępu do tablic elektr. oraz ograniczony dostęp do inicjatyw wspierających rozwój postaw innowacyjnych i kreatywnych wśród dzieci i młodzieży-w ramach projektu planuje się doposażyć szkołę (zgodnie z wymogami MEN) w tablicę elektroniczną oraz zrealizować działania wspierające postawy innowacyjne i kreatywne (piknik, wyjazdy eduk., kółka) (Polish)
0 references
The aim of the project is to raise key competences and to shape the right attitudes/skills of 102 students (55 girls, 47 boys) to the general animate Primary School in Kobyhood through the implementation by 06.2018 of a programme of support for students to carry out supplementary activities, educational, training and post-graduate studies for teachers, and equipping teachers with tools for teaching natural subjects and mathematics. The project involves student support for: — developing 3 key competences (maths, English, entrepreneurship) — and shaping at least 3 relevant attitudes/skills needed in the labour market (creativity, innovation, skills to work in a team, -entrepreneurial mindsets). the project aims to respond to the identified needs of the school which have been included in the project. before submitting a project diagnosis of needs in the area of support (including inventory of the equipment held), which has been approved by the school’s operator. The support planned under the project will be in line with the diagnosis carried out at the school. The implementation of the project will directly contribute (at school level) to the solution identified in the diagnosis of the lead factor to the extent to which students have insufficient access to initiatives that support children’s interest and competence in the field of science (the flagship problem mentioned in the ITI WOF strategy), but also to address at least two of the problems identified in the Strategy (the zeczeczeczeczeczyniert.pzyct.czne): the unmet needs of school squares for access to electric boards and limited access to initiatives supporting the development of innovative and creative attitudes among children and young children under the project are planned to provide a school (according to the MEN requirements) in an electronic plate and to implement actions in support of innovative and creative attitudes (picnic, educator. (English)
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.02-14-5140/16
0 references