Q87146 (Q87146): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Removed claim: financed by (P890): European Union (Q1)) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Revision as of 21:25, 8 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,041,846.96 zloty
0 references
1,245,958.0 zloty
0 references
84.63 percent
0 references
19 April 2018
0 references
17 October 2020
0 references
FUNDACJA ROZWOJU EDUKACJI ELEKTRONICZNEJ
0 references
53°27'16.9"N, 17°32'5.3"E
0 references
53°30'36.0"N, 18°29'37.0"E
0 references
53°31'45.1"N, 18°13'13.4"E
0 references
53°38'46.3"N, 18°43'44.4"E
0 references
53°19'45.8"N, 18°11'57.8"E
0 references
53°24'26.3"N, 18°26'43.8"E
0 references
53°34'29.3"N, 18°0'30.6"E
0 references
53°27'59.0"N, 18°1'16.3"E
0 references
53°35'17.2"N, 17°51'32.4"E
0 references
Celem projektu zwiększenie stopnia oraz poprawa umiejętności korzystania z internetu, w tym zeusług publicznych. Zostanie on osiągnięty poprzez e-aktywizację osób o conajmniej podstawowych kompetencjach cyfrowych tj. nauczycieli oraz uczniów publicznejedukacji wczesnoszkolnej, rozwój ponadpodstawowych kompetencji cyfrowych w zakresieprogramowaniaoraz TIK, w tym umiejętności ściśle informatycznych, pobudzanie kreatywnościoraz promowanieinterdyscyplinarnej współpracy. Grupą docelową projektu są nauczycielepublicznej edukacjiwczesnoszkolnej oraz uczniowie klas 1-3 publicznych szkół podstawowych.Projekt będzieobejmował stacjonarną grupową naukę zagadnień z obszaru kompetencjicyfrowych i medialnych,programowania i nauczania programowania dla nauczycieli publicznejedukacji wczesnoszkolnej i innych osób dorosłych (Ietap) oraz jej kontynuację (II etap) w formulezajęć praktycznych, prowadzonych przeznauczyciela wspólnie z trenerem (zajęć dla uczniów zklas 1-3). (Polish)
0 references
Identifiers
POPC.03.02.00-00-0182/17
0 references