Q115503 (Q115503): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item) |
||||||||||
Property / financed by | |||||||||||
Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / intervention field | |||||||||||
Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°51'32.0"N, 17°27'50.8"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°47'29.8"N, 17°29'1.7"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°12'0.4"N, 17°49'45.5"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°12'0.4"N, 17°49'45.5"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°4'46.6"N, 18°0'7.6"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°4'46.6"N, 18°0'7.6"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°16'52.0"N, 18°14'33.0"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°16'52.0"N, 18°14'33.0"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°16'52.0"N, 18°12'6.8"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°16'52.0"N, 18°12'6.8"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°14'37.3"N, 18°2'51.4"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°14'37.3"N, 18°2'51.4"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°13'37.9"N, 18°7'34.7"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°13'37.9"N, 18°7'34.7"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°18'51.5"N, 18°7'30.0"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°18'51.5"N, 18°7'30.0"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
51°6'51.1"N, 18°12'51.5"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 51°6'51.1"N, 18°12'51.5"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°58'23.2"N, 18°12'50.4"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°58'23.2"N, 18°12'50.4"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°29'16.8"N, 17°35'54.2"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°29'16.8"N, 17°35'54.2"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°32'18.2"N, 17°33'34.6"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°32'18.2"N, 17°33'34.6"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°28'25.7"N, 17°19'57.0"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°28'25.7"N, 17°19'57.0"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°45'43.6"N, 18°20'25.1"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°45'43.6"N, 18°20'25.1"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°21'12.2"N, 17°51'42.8"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°21'12.2"N, 17°51'42.8"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°36'11.9"N, 18°17'3.5"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°39'10.4"N, 18°22'59.2"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°25'43.0"N, 18°11'6.0"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Property / coordinate location | |||||||||||
50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E
| |||||||||||
Property / coordinate location: 50°23'21.5"N, 18°21'1.8"E / rank | |||||||||||
Normal rank |
Revision as of 15:41, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
4,215,644.79 zloty
0 references
4,959,644.8 zloty
0 references
1,190,314.7519999999 Euro
0.24 Euro
13 January 2020
0 references
85.0 percent
0 references
1 May 2019
0 references
30 April 2021
0 references
WOJEWÓDZTWO OPOLSKIE
0 references
Projekt odpowiada na potrzeby 45 OWP spoza AO, dot. zwiększenia dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, wynikające z problemu słabego dopasowania programów kształc. i wychow. do potrzeb rynku pracy. 3770 dzieci z OWP spoza AO otrzyma wsparcie w zakresie dodatk. zajęć podnosz. kompet. klucz. potrzebne na rynku pracy, a 200 n-li weźmie udział w formach doskonalenia z pedagogiki specj. jak i komp. klucz. Każda rozwijana kompet. w obszarze postaw innowac., kreatyw. i pracy zesp., matem.-przyr., TIK będzie równolegle kształcona z kompet. porozumiewania się w j. angielskim a w 10 OWP dodatkowo w j.niem. w wyniku realizacji programu powszechnej dwujęzyczności. Koncepcja projektu oparta jest na doświadczeniach RZPWE w zakresie współtworzenia założeń programu powszechnej dwujęzyczności w woj. opolskim i opracowania innowacji pedagogicznej i pilotażowej jej realizacji w wybranych OWP z woj. opolskiego, w której dwujęzyczność rozumiana jest szeroko, jako możliwość stwarzania warunków do wrastania dzieci w mechanizm przyswajania języka (na podst.„Budowanie środowiska dwujęzycznego..w przedszkolu”,K.Dąbek, Opole2017) poprzez możliwie najintensywniejszy kontakt z nim w różnorodnych sytuacjach eduk.-wychow. Podczas realiz.proj. dziecko będzie miało możliwość stosowania j. ang. i/lub niem. w sposób powszechny-podczas różnych sytuacji z jakimi spotyka się w przedszkolu, a nie tylko podczas wyodrębnionych zajęć język.,(co jest cechą dwujęzyczności rozumianej w sposób tradycyjny), przy jednoczesnym rozwijaniu komp.klucz. potrzebnych na rynku pracy. Wnioskodawca przeprowadził konsultacje społ. m.in. spotkania z organami prowadz., n-lami w celu przedstawienia koncepcji projektu i otrzymał ich akceptację. Objęcie wsparciem 3770 dzieci, w tym z terenów wiejskich i ze SPE, 200 n-li formami doskonal. z obszaru pedag. specj.i komp. klucz., doposażenie w sprzęt i pomoce potrzebne do realiz. proj. eduk. w kontekście dwujęzyczności,wpłynie na wyższą jakość edukacji w OWP spoza AO. (Polish)
0 references
Identifiers
RPOP.09.01.03-16-0003/18
0 references