The world around us – equalising the educational opportunities of primary school pupils run by the Domanian Municipality and the Elms Community (Q97381): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A implementação do projecto ajudará a resolver problemas diagnosticados: baixas pontuações nos testes da classe 6 e dificuldades de aprendizagem dos alunos; acesso limitado das crianças a suplementos pagos e a atividades compensatórias e materiais didáticos; falta de acesso das escolas a instrumentos educativos modernos; competências não totalmente utilizadas. Em resposta a estes problemas, o projeto prevê o desenvolvimento das competências dos alun...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
O mundo à nossa volta | O mundo à nossa volta – igualizar as oportunidades educativas dos alunos do ensino primário geridas pelo município de Domanian e pela comunidade Elms | ||
Latest revision as of 22:59, 12 October 2024
Project Q97381 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The world around us – equalising the educational opportunities of primary school pupils run by the Domanian Municipality and the Elms Community |
Project Q97381 in Poland |
Statements
1,200,299.28 zloty
0 references
1,412,116.8 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA DOMANIÓW
0 references
Realizacja projektu przyczyni się do rozwiązania zdiagnozowanych problemów: niskie wyniki sprawdzianu w kl.6 i trudności uczniów w nauce; ograniczony dostęp dzieci do płatnych zajęć dodatk. i wyrównawczych oraz materiałów dydakt; brak dostępu szkół do nowoczesnych narzędzi edukac; nie w pełni wykorzystane kompetencje n-li. W odpowiedzi na te problemy projekt zakłada rozwój kompetencji uczniów klas I-VIII z 4 szkół poprzez udział ich wszystkich w dodatkowych zaj. pozalekc: efektywna nauka, robotyka, informatyka i druk 3D oraz z kompetencji matem.-przyrod. Zajęcia będą realizowane przez 10 tyg. w każdym semestrze (IX/X 2017 - VI 2019). W każdym tyg. każda z klas I - VIII będzie realizować po 1 h wyżej wymienionych zajęć. Pomiar rezultatów: testy dla wszystkich uczniów "na wejściu", "po roku", "na wyjściu" i opracowanie po każdym badaniu szczegółowego raportu dot. zmian w poziomie rozwijanych kompetencji, festiwale robotów i zajęć matematyczno- przyrodniczych na etapie szkolnym i międzyszkolnym. Zajęcia prowadzone przez n-li z 4 szkół ,stąd na początku projektu warsztaty- z zakresu zajęć matem- przyrod, efektywnej nauki, robotyki i inform. z drukiem 3D,w trakcie których sami przejdą stosowne kursy i nauczą się technik trenerskich. Prowadzenie tych zajęć wymaga doposażenia 4 szkół w nowoczesne pomoce dydakt.: pomoce do matem.,przedm.przyrodniczych, zestawy do efektywnej nauki dla uczniów i naucz., 2 wersje(dostosowane do wieku uczniów) zestawów klocków Lego, oprogramowanie i tablety do programowania robotów, drukarki 3D, zestawy tabletów do informatyki, zakup 1 zestawu dla SP w Wiązowie do pracy innowacyjną metodą EEG Biofeecback i zużywalne materiały eksploatacyjne. Spodziewane efekty działań: poprawa jakości i efektywności kształcenia w szkołach, a w konsekwencji wyższe wyniki uczniów w nauce, wykształcenie u uczniów postaw/umiejętności niezbędnych do funkcjonowania na rynku pracy, takich jak kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa, umiejętność uczenia się. (Polish)
0 references
The implementation of the project will help to solve diagnosed problems: low test scores in Class.6 and pupils’ difficulties in learning; limited access of children to paid supplements and compensatory activities and teaching materials; lack of access by schools to modern educational tools; not fully utilised n-li competences. In response to these problems, the project envisages the development of the competences of students of grades I-VIII from 4 schools through the participation of all of them in additional activities. effective science, robotics, computer science and 3D printing and with mathematician competence.-natural. Classes will be conducted by 10 weeks each semester (IX/X 2017 – VI 2019). In each week, each class I – VIII will perform after 1 hours of the above mentioned classes. Measurement of results: tests for all pupils “on entry”, “after a year”, “on exit” and preparation after each study a detailed report on changes in the level of skills developed, robot festivals and mathematical and natural activities at the school and interschool stages. Classes conducted by n-li from 4 schools, hence at the beginning of the workshop – in the field of mathematician- nature classes, effective science, robotics and information. with 3D printing, during which they will pass appropriate courses and learn training techniques. Conducting these classes requires retrofitting 4 schools with modern teaching aids: help for mat.,pre-natural, effective learning kits for pupils and teach, 2 versions (adjusted to pupils’ age) Lego blocks, software and tablets for robot programming, 3D printers, computer tablets kits, purchase of 1 kit for SP in Elzów to work innovative EEG Biofeecback method and consumable consumables. Expected effects: improve the quality and efficiency of school education and consequently higher school performance, pupil education/skills necessary to operate on the labour market, such as creativity, innovation, teamwork, learning skills. (English)
15 October 2020
0.0354041360943951
0 references
La mise en œuvre du projet contribuera à résoudre les problèmes diagnostiqués: faibles scores dans la classe 6 et difficultés d’apprentissage des élèves; accès limité aux extras payants, aux activités compensatoires et au matériel didactique; le manque d’accès des écoles aux outils éducatifs modernes; les compétences du n-li n’ont pas été pleinement utilisées. En réponse à ces problèmes, le projet suppose le développement des compétences des élèves des classes I-VIII de 4 écoles grâce à la participation de tous à des activités supplémentaires: science efficace, robotique, informatique et impression 3D et avec compétence matem.-nature. Les cours seront dispensés pendant 10 semaines chaque semestre (IX/X 2017-VI 2019). Chaque semaine, chacune des classes I à VIII effectuera 1 heure des cours susmentionnés. Mesure des résultats: tests pour tous les élèves «à l’entrée», «après un an», «à la sortie» et préparer après chaque étude un rapport détaillé sur l’évolution du niveau de compétence développé, des festivals de robots et des classes mathématiques et naturelles aux niveaux scolaire et inter-scolaire. Cours conduits par n-li de 4 écoles, donc au début des ateliers de projet — dans le domaine des cours de mathématiques-nature, apprentissage efficace, robotique et information. avec impression 3D, au cours de laquelle ils suivront des cours appropriés et apprendront des techniques de coaching. La conduite de ces classes nécessite la modernisation de 4 écoles avec des outils pédagogiques modernes.: 2 versions (adaptés à l’âge des élèves) kits de briques Lego, logiciels et tablettes pour la programmation robotisée, imprimantes 3D, jeux de tablettes pour l’informatique, achat de 1 set pour SP dans un lien de travail innovant EEG Biofeecback méthode et consommables. Effets attendus de l’action: améliorer la qualité et l’efficacité de l’éducation dans les écoles et, par conséquent, améliorer les performances des élèves dans l’apprentissage, l’éducation aux attitudes/compétences des élèves nécessaires pour fonctionner sur le marché du travail, telles que la créativité, l’innovation, le travail d’équipe, les compétences d’apprentissage. (French)
1 December 2021
0 references
Die Umsetzung des Projekts wird zur Lösung der diagnostizierten Probleme beitragen: niedrige Punktzahlen in Klasse 6 und Lernschwierigkeiten der Schüler; beschränkter Zugang zu bezahlten Extras und Ausgleichsmaßnahmen und Unterrichtsmaterialien; fehlender Zugang der Schulen zu modernen Bildungsinstrumenten; die Fähigkeiten von n-li wurden nicht vollständig genutzt. Als Reaktion auf diese Probleme übernimmt das Projekt die Entwicklung von Kompetenzen von Schülern der Klassen I-VIII von 4 Schulen durch die Teilnahme aller an zusätzlichen Aktivitäten: effektive Wissenschaft, Robotik, Informatik und 3D-Druck und mit Matem.-Naturkompetenz. Die Kurse werden für 10 Wochen pro Semester durchgeführt (IX/X 2017-VI 2019). In jeder Woche wird jede der Klassen I – VIII eine Stunde der oben genannten Klassen durchführen. Messung der Ergebnisse: Tests für alle Schüler „on entry“, „nach einem Jahr“, „on the exit“ und bereiten nach jedem Studium einen detaillierten Bericht über Veränderungen des Kompetenzniveaus, Roboterfestivals und mathematische und natürliche Klassen in der Schule und zwischenschulischen Bühnen vor. Kurse von n-li von 4 Schulen, also zu Beginn der Projektworkshops – im Bereich Mathe-Natur-Klassen, effektives Lernen, Robotik und Information. mit 3D-Druck, in denen sie entsprechende Kurse nehmen und Coaching-Techniken lernen. Die Durchführung dieser Klassen erfordert die Nachrüstung von 4 Schulen mit modernen Lehrmitteln: 2 Versionen (an das Alter der Schüler angepasst) Lego Backstein-Kits, Software und Tablets für die Roboterprogrammierung, 3D-Drucker, Tablet-Sets für Informatik, Kauf von 1 Set für SP in einer Arbeitsverbindung innovative EEG Biofeecback-Methode und Verbrauchsmaterialien. Erwartete Auswirkungen von Maßnahmen: Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit der Bildung in den Schulen und damit einer höheren Lernleistung der Schüler, Bildung der Einstellungen/Fähigkeiten der Schüler, die für die Tätigkeit auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, wie Kreativität, Innovation, Teamarbeit und Lernfähigkeiten. (German)
7 December 2021
0 references
De uitvoering van het project zal bijdragen aan het oplossen van de gediagnosticeerde problemen: lage scores in klasse 6 en de leermoeilijkheden van studenten; beperkte toegang tot betaalde extra’s en compenserende activiteiten en lesmateriaal; gebrek aan toegang voor scholen tot moderne onderwijsinstrumenten; de vaardigheden van n-li zijn nog niet volledig benut. In antwoord op deze problemen gaat het project uit van de ontwikkeling van competenties van studenten van de klassen I-VIII van 4 scholen door deelname van allen aan aanvullende activiteiten: effectieve wetenschap, robotica, informatica en 3D-printen en met matem.-natuur competentie. De lessen worden elk semester gedurende 10 weken gegeven (IX/X 2017-VI 2019). In elke week zal elk van de klassen I — VIII 1 uur van de bovengenoemde klassen uitvoeren. Meting van de resultaten: tests voor alle studenten „bij binnenkomst”, „na een jaar”, „on the exit” en het voorbereiden van na elke studie een gedetailleerd rapport over veranderingen in het niveau van de ontwikkelde competentie, robotfestivals en wiskundige en natuurlijke klassen in de school- en interschoolfasen. Lessen uitgevoerd door n-li van 4 scholen, vandaar aan het begin van de projectworkshops — op het gebied van wiskunde-natuurlessen, effectief leren, robotica en informatie. met 3D-printen, waarbij ze passende cursussen zullen volgen en coachingstechnieken zullen leren. Het uitvoeren van deze klassen vereist retrofit 4 scholen met moderne onderwijshulpmiddelen.: 2 versies (aangepast aan de leeftijd van de leerlingen) Lego bakstenen kits, software en tablets voor robotprogrammering, 3D-printers, tabletsets voor de informatica, aankoop van 1 set voor SP in een werklink innovatieve EEG Biofeecback-methode en verbruiksartikelen. Verwachte effecten van de actie: verbetering van de kwaliteit en doeltreffendheid van het onderwijs op scholen, en bijgevolg hogere prestaties van studenten op het gebied van leren, het onderwijs in de houding/vaardigheden van leerlingen dat nodig is om op de arbeidsmarkt te opereren, zoals creativiteit, innovatie, teamwork en leervaardigheden. (Dutch)
16 December 2021
0 references
L'attuazione del progetto contribuirà a risolvere i problemi diagnosticati: bassi punteggi nella classe 6 e difficoltà di apprendimento degli studenti; accesso limitato agli extra a pagamento e alle attività compensative e ai materiali didattici; mancanza di accesso per le scuole agli strumenti di istruzione moderni; le abilità di n-li non sono state pienamente utilizzate. In risposta a questi problemi, il progetto assume lo sviluppo delle competenze degli studenti delle classi I-VIII da 4 scuole attraverso la partecipazione di tutti loro ad attività aggiuntive: scienza efficace, robotica, informatica e stampa 3D e con competenza matem.-natura. Le lezioni si svolgeranno per 10 settimane ogni semestre (IX/X 2017-VI 2019). In ogni settimana, ciascuna delle classi I — VIII effettuerà 1 ora delle classi di cui sopra. Misurazione dei risultati: test per tutti gli studenti "all'ingresso", "dopo un anno", "all'uscita" e preparazione dopo ogni studio un rapporto dettagliato sui cambiamenti nel livello di competenza sviluppato, festival robot e lezioni matematiche e naturali nelle fasi scolastiche e interscolastiche. Corsi condotti da n-li di 4 scuole, quindi all'inizio dei workshop di progetto — nel campo delle lezioni di matematica-natura, apprendimento efficace, robotica e informazione. con stampa 3D, durante i quali seguiranno corsi appropriati e impareranno tecniche di coaching. La conduzione di queste classi richiede l'ammodernamento di 4 scuole con moderni ausili didattici.: 2 versioni (adattate all'età degli studenti) kit mattoncini Lego, software e tablet per la programmazione robotizzata, stampanti 3D, tablet set per informatica, acquisto di 1 set per SP in un link di lavoro innovativo metodo EEG Biofeecback e materiali di consumo. Effetti attesi dell'azione: migliorare la qualità e l'efficacia dell'istruzione nelle scuole e, di conseguenza, migliorare le prestazioni degli studenti nell'apprendimento, l'istruzione negli atteggiamenti/competenze degli alunni necessari per operare sul mercato del lavoro, come la creatività, l'innovazione, il lavoro di squadra, le capacità di apprendimento. (Italian)
16 January 2022
0 references
La implementación del proyecto contribuirá a resolver los problemas diagnosticados: puntuaciones bajas en la clase 6 y dificultades de aprendizaje de los estudiantes; acceso limitado a los extras pagados y a las actividades compensatorias y al material didáctico; la falta de acceso de las escuelas a los instrumentos educativos modernos; las habilidades de n-li no se han utilizado completamente. En respuesta a estos problemas, el proyecto asume el desarrollo de competencias de los estudiantes de las clases I-VIII de 4 escuelas a través de la participación de todos ellos en actividades adicionales: ciencia efectiva, robótica, informática e impresión 3D y con competencia matem.-naturaleza. Las clases se llevarán a cabo durante 10 semanas cada semestre (IX/X 2017-VI 2019). En cada semana, cada una de las clases I — VIII llevará a cabo 1 hora de las clases mencionadas anteriormente. Medición de resultados: pruebas para todos los estudiantes «a la entrada», «después de un año», «a la salida» y preparando después de cada estudio un informe detallado sobre los cambios en el nivel de competencia desarrollado, festivales de robots y clases matemáticas y naturales en las etapas escolar e interescolar. Clases impartidas por n-li de 4 escuelas, por lo tanto al comienzo de los talleres del proyecto — en el campo de las clases de matemáticas-naturaleza, aprendizaje efectivo, robótica e información. con impresión 3D, durante el cual tomarán cursos apropiados y aprenderán técnicas de coaching. La realización de estas clases requiere la modernización de 4 escuelas con modernos medios didácticos.: 2 versiones (adaptadas a la edad de los estudiantes) kits de ladrillo Lego, software y tabletas para programación de robots, impresoras 3D, juegos de tabletas para informática, compra de 1 conjunto para SP en un innovador método EEG Biofeecback y consumibles. Efectos esperados de la acción: mejorar la calidad y la eficacia de la educación en las escuelas y, en consecuencia, un mayor rendimiento de los estudiantes en el aprendizaje, la educación en las actitudes/habilidades de los alumnos necesarias para operar en el mercado laboral, como la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo y las capacidades de aprendizaje. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Projekti elluviimine aitab kaasa diagnoositud probleemide lahendamisele: madalad punktisummad 6. klassis ja õpilaste õpiraskused; piiratud juurdepääs tasulistele lisateenustele ja kompenseerivatele tegevustele ning õppematerjalidele; koolide juurdepääsu puudumine kaasaegsetele haridusvahenditele; n-li oskused ei ole täielikult ära kasutatud. Nende probleemide lahendamiseks eeldab projekt I-VIII klassi õpilaste pädevuste arendamist neljast koolist, osaledes kõigi nende täiendavates tegevustes: tõhus teadus, robootika, arvutiteadus ja 3D-printimine ning matem.-loodusliku pädevusega. Klassid viiakse läbi 10 nädalat igal semestril (IX/X 2017-VI 2019). Igal nädalal läbivad kõik I-VIII klassid ühe tunni eespool nimetatud klassidest. Tulemuste mõõtmine: testid kõigile õpilastele „sisenemisel“, „pärast aastat“, „väljumisel“ ja valmistades pärast iga uuringut ette üksikasjaliku aruande arenenud pädevustaseme muutuste, robotfestivalide ning matemaatiliste ja looduslike klasside kohta koolis ja koolidevahelises etapis. Klassid läbi n-li alates 4 kooli, seega alguses projekti töötoad – valdkonnas matemaatika-looduse klassid, tõhus õppimine, robootika ja teave. 3D printimine, mille käigus nad võtavad asjakohased kursused ja õppida coaching tehnikaid. Nende klasside läbiviimine nõuab nelja kooli moderniseerimist kaasaegsete õppevahenditega.: 2 versiooni (kohandatud õpilaste vanusega) Lego telliskivikomplektid, tarkvara ja tahvelarvutid roboti programmeerimiseks, 3D printerid, arvutiteaduse tahvelarvutid, SP-le 1 komplekti ostmine töölingi uuenduslikus EEG Biofeecback meetodis ja tarbekaubad. Meetmete eeldatav mõju: parandada koolides hariduse kvaliteeti ja tõhusust ning sellest tulenevalt õpilaste õpitulemusi, tööturul tegutsemiseks vajalikke õpilaste hoiakuid/oskusi, nagu loovus, innovatsioon, meeskonnatöö, õpioskused. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekto įgyvendinimas padės išspręsti diagnozuotas problemas: prasti 6 klasės balai ir mokinių mokymosi sunkumai; ribotos galimybės naudotis mokamais priedais ir kompensacine veikla bei mokomąja medžiaga; nepakankama galimybė mokykloms naudotis šiuolaikinėmis švietimo priemonėmis; n-li įgūdžiai nėra visiškai išnaudojami. Reaguojant į šias problemas, projekte numatoma ugdyti I-VIII klasių mokinių iš 4 mokyklų kompetencijas, įtraukiant juos visus į papildomą veiklą: efektyvus mokslas, robotika, kompiuterių mokslas ir 3D spausdinimas ir su matem.-gamtos kompetencija. Klasės bus vykdomos 10 savaičių kiekvieną semestrą (IX/X 2017-VI 2019). Kiekvieną savaitę kiekviena iš I-VIII klasių atliks 1 valandą pirmiau minėtų klasių. Rezultatų matavimas: testai visiems studentams „įeiti“, „po metų“, „išeiti“ ir po kiekvieno tyrimo parengti išsamią ataskaitą apie kompetencijų lygio pokyčius, robotų festivalius ir matematines bei natūralias klases mokyklos ir tarpmokykliniuose etapuose. Klases veda n-li iš 4 mokyklų, taigi projekto pradžioje – matematikos-gamtos klasių, efektyvaus mokymosi, robotikos ir informacijos srityse. su 3D spausdinimu, kurių metu jie imsis atitinkamų kursų ir mokysis koučingo metodų. Norint atlikti šias klases, reikia modernizuoti 4 mokyklas su šiuolaikinėmis mokymo priemonėmis.: 2 versijos (pritaikytos studentų amžiui) Lego plytų rinkiniai, programinė įranga ir planšetiniai kompiuteriai robotų programavimui, 3D spausdintuvai, planšetiniai kompiuteriai kompiuterių mokslui, 1 komplektas SP kūrinyje susieti novatorišką EEG Biofeecback metodą ir vartojimo reikmenis. Numatomas veiksmų poveikis: gerinti švietimo kokybę ir veiksmingumą mokyklose, taigi ir geresnius mokinių mokymosi rezultatus, švietimą atsižvelgiant į mokinių požiūrį ir (arba) įgūdžius, būtinus norint veikti darbo rinkoje, pvz., kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą, mokymosi įgūdžius. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Provedba projekta doprinijet će rješavanju dijagnosticiranih problema: niske ocjene u 6. razredu i poteškoće učenika u učenju; ograničen pristup plaćenim dodacima, kompenzacijskim aktivnostima i nastavnim materijalima; nedostatak pristupa škola suvremenim obrazovnim alatima; vještine n-li nisu u potpunosti iskorištene. Kao odgovor na ove probleme, projekt podrazumijeva razvoj kompetencija učenika razreda I-VIII iz 4 škole kroz sudjelovanje svih u dodatnim aktivnostima: učinkovita znanost, robotika, računalna znanost i 3D ispis i s matem.-prirodom. Nastava će se provoditi tijekom 10 tjedana svakog polugodišta (IX/X 2017 – VI 2019). U svakom tjednu, svaki od razreda I – VIII će provesti 1 sat gore navedenih razreda. Mjerenje rezultata: testovi za sve učenike „na ulazu”, „nakon godine”, „na izlazu” i priprema nakon svakog studija detaljno izvješće o promjenama u razini razvijenih kompetencija, robot festivala i matematičkih i prirodnih nastava u školskim i međuškolskim fazama. Nastava koju provodi n-li iz 4 škole, dakle na početku projektnih radionica – u području nastave matematike i prirode, učinkovitog učenja, robotike i informacija. s 3D tiskom, tijekom kojih će pohađati odgovarajuće tečajeve i naučiti tehnike treniranja. Provođenje ovih nastava zahtijeva naknadno opremanje 4 škole modernim nastavnim pomagalima.: 2 verzije (prilagođene dobi učenika) Lego cigleni setovi, softver i tablete za robotsko programiranje, 3D pisači, setovi tableta za računalnu znanost, kupnja 1 seta za SP u radnoj vezi inovativnoj metodi EEG Biofeecback i potrošnom materijalu. Očekivani učinci djelovanja: poboljšanje kvalitete i učinkovitosti obrazovanja u školama, a time i veće uspješnosti učenika u učenju, obrazovanje u pogledu stavova/vještina učenika potrebnih za djelovanje na tržištu rada, kao što su kreativnost, inovacije, timski rad, vještine učenja. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η υλοποίηση του έργου θα συμβάλει στην επίλυση των διαγνωσμένων προβλημάτων: χαμηλές βαθμολογίες στην τάξη 6 και μαθησιακές δυσκολίες των μαθητών· περιορισμένη πρόσβαση σε αμειβόμενες πρόσθετες και αντισταθμιστικές δραστηριότητες και διδακτικό υλικό· έλλειψη πρόσβασης των σχολείων σε σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία· οι δεξιότητες του n-li δεν έχουν αξιοποιηθεί πλήρως. Ως απάντηση σε αυτά τα προβλήματα, το έργο αναλαμβάνει την ανάπτυξη των ικανοτήτων των μαθητών των τάξεων I-VIII από 4 σχολεία μέσω της συμμετοχής όλων τους σε πρόσθετες δραστηριότητες: αποτελεσματική επιστήμη, ρομποτική, επιστήμη υπολογιστών και τρισδιάστατη εκτύπωση και με ικανότητες matem.-Nature. Τα μαθήματα θα διεξάγονται για 10 εβδομάδες κάθε εξάμηνο (IX/X 2017-VI 2019). Σε κάθε εβδομάδα, κάθε μία από τις τάξεις I — VIII θα πραγματοποιήσει 1 ώρα από τις προαναφερθείσες τάξεις. Μέτρηση των αποτελεσμάτων: τεστ για όλους τους μαθητές «κατά την είσοδο», «μετά από ένα χρόνο», «στην έξοδο» και προετοιμασία μετά από κάθε μελέτη μιας αναλυτικής έκθεσης σχετικά με τις αλλαγές στο επίπεδο ικανοτήτων που αναπτύχθηκαν, φεστιβάλ ρομπότ και μαθηματικές και φυσικές τάξεις στο σχολείο και στα διασχολικά στάδια. Μαθήματα που διεξάγονται από n-li από 4 σχολεία, ως εκ τούτου στην αρχή των εργαστηρίων του έργου — στον τομέα των μαθηματικών-φυσικών μαθημάτων, αποτελεσματική μάθηση, ρομποτική και πληροφορίες. με 3D εκτύπωση, κατά τη διάρκεια των οποίων θα λάβουν τα κατάλληλα μαθήματα και να μάθουν τεχνικές καθοδήγησης. Η διεξαγωγή αυτών των τάξεων απαιτεί μετασκευή 4 σχολείων με σύγχρονα διδακτικά βοηθήματα. 2 εκδόσεις (προσαρμοσμένες στην ηλικία των μαθητών) Lego τούβλα κιτ, λογισμικό και ταμπλέτες για προγραμματισμό ρομπότ, 3D εκτυπωτές, σετ tablet για την επιστήμη των υπολογιστών, αγορά 1 σετ για SP σε ένα σύνδεσμο εργασίας καινοτόμο EEG Biofeecback μέθοδο και αναλώσιμα. Αναμενόμενα αποτελέσματα της δράσης: βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία και, κατά συνέπεια, υψηλότερες επιδόσεις των μαθητών στη μάθηση, εκπαίδευση στις συμπεριφορές/δεξιότητες των μαθητών που είναι απαραίτητες για να δραστηριοποιηθούν στην αγορά εργασίας, όπως η δημιουργικότητα, η καινοτομία, η ομαδική εργασία, οι μαθησιακές δεξιότητες. (Greek)
13 August 2022
0 references
Realizácia projektu prispeje k riešeniu diagnostikovaných problémov: nízke skóre v triede 6 a ťažkosti študentov s učením; obmedzený prístup k plateným doplnkovým a kompenzačným činnostiam a učebným materiálom; nedostatočný prístup škôl k moderným vzdelávacím nástrojom; zručnosti n-li neboli plne využité. V reakcii na tieto problémy projekt predpokladá rozvoj kompetencií študentov tried I-VIII zo 4 škôl prostredníctvom účasti všetkých na ďalších aktivitách: efektívna veda, robotika, počítačová veda a 3D tlač a s matem.-prírodnou kompetenciou. Kurzy sa budú vykonávať počas 10 týždňov v každom semestri (IX/X 2017 – VI 2019). Každý týždeň bude každá z tried I – VIII vykonávať 1 hodinu vyššie uvedených tried. Meranie výsledkov: testy pre všetkých študentov „pri vstupe“, „po roku“, „na výstupe“ a po každej štúdii pripravuje podrobnú správu o zmenách v úrovni vyvinutých kompetencií, festivaloch robotov a matematických a prírodných triedach na školských a medziškolských stupňoch. Kurzy vykonávané n-li zo 4 škôl, teda na začiatku projektových workshopov – v oblasti matematických tried, efektívneho učenia, robotiky a informácií. s 3D tlačou, počas ktorej sa budú učiť vhodné kurzy a učiť sa techniky koučovania. Vedenie týchto tried si vyžaduje dodatočné vybavenie 4 škôl modernými učebnými pomôckami. 2 verzie (prispôsobené veku študentov) Lego tehlové súpravy, softvér a tablety pre programovanie robotov, 3D tlačiarne, tablety pre počítačovú vedu, nákup 1 setu pre SP v inovatívnej metóde EEG Biofeecback a spotrebnom materiáli. Očakávané účinky akcie: zlepšenie kvality a účinnosti vzdelávania v školách, a tým aj vyššia výkonnosť študentov vo vzdelávaní, vzdelávanie v postojoch/zručnostiach žiakov potrebných na fungovanie na trhu práce, ako je tvorivosť, inovácia, tímová práca, vzdelávacie zručnosti. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaminen edistää diagnosoitujen ongelmien ratkaisemista: alhaiset pisteet luokassa 6 ja opiskelijoiden oppimisvaikeudet; rajoitettu pääsy maksettuihin ekstra- ja korvaavaan toimintaan ja opetusmateriaaliin; kouluilla ei ole mahdollisuutta käyttää nykyaikaisia koulutusvälineitä; n-li-taitoja ei ole täysin hyödynnetty. Vastauksena näihin ongelmiin hankkeessa edellytetään I-VIII-luokan opiskelijoiden osaamisen kehittämistä neljästä koulusta siten, että he kaikki osallistuvat lisätoimiin: tehokas tiede, robotiikka, tietojenkäsittelytiede ja 3D-tulostus sekä matem.-luonto-osaaminen. Luokat suoritetaan 10 viikkoa joka lukukausi (IX/X 2017–VI 2019). Joka viikko jokainen luokka I – VIII suorittaa 1 tunnin edellä mainituista luokista. Tulosten mittaaminen: testit kaikille opiskelijoille ”sisääntulon jälkeen”, ”vuoden kuluttua”, ”uloskäynnillä” ja valmistelemalla kunkin tutkimuksen jälkeen yksityiskohtainen raportti kehittyneen osaamisen tason muutoksista, robottifestivaaleista ja matemaattisista ja luonnollisista luokista koulussa ja koulujen välisissä vaiheissa. Kurssit suorittaa n-li 4 koulua, joten alussa projektin työpajat – alalla matematiikan Luonto luokat, tehokas oppiminen, robotiikka ja tietoa. 3D-tulostus, jonka aikana he ottavat asianmukaisia kursseja ja oppia valmennus tekniikoita. Näiden luokkien suorittaminen edellyttää 4 koulujen jälkiasennusta nykyaikaisilla opetusvälineillä.: 2 versiota (mukautettu opiskelijoiden ikään) Lego-palikkasarjat, ohjelmistot ja tabletit robottiohjelmointiin, 3D-tulostimet, tietojenkäsittelytieteen tablet-sarjat, yhden SP: n ostaminen työlinkissä innovatiivinen EEG Biofeecback -menetelmä ja kulutustarvikkeet. Toimien odotetut vaikutukset: parannetaan kouluopetuksen laatua ja tehokkuutta ja siten myös opiskelijoiden korkeampaa suoriutumista oppimisessa, oppilaiden asenteita/taitoja koskevaa koulutusta, jota tarvitaan työmarkkinoilla toimimiseen, kuten luovuutta, innovointia, ryhmätyötä ja oppimistaitoja. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt végrehajtása hozzájárul a diagnosztizált problémák megoldásához: alacsony pontszámok a 6. osztályban és a diákok tanulási nehézségei; a fizetett extrákhoz, kompenzációs tevékenységekhez és oktatási anyagokhoz való korlátozott hozzáférés; az iskolák modern oktatási eszközökhöz való hozzáférésének hiánya; az n-li képességeit nem használták ki teljes mértékben. Ezekre a problémákra válaszul a projekt az I-VIII. osztályba tartozó hallgatók 4 iskolából származó kompetenciáinak fejlesztését feltételezi a további tevékenységekben való részvételük révén: hatékony tudomány, robotika, számítástechnika és 3D nyomtatás és matem.-természet kompetenciával. Osztályok kerül sor 10 hétig minden félévben (IX/X 2017–VI 2019). Minden héten az I-VIII. osztályok mindegyike 1 órát végez a fent említett osztályokból. Az eredmények mérése: tesztek minden diák számára „belépéskor”, „egy év után”, „kilépéskor”, és minden egyes tanulmány után részletes jelentést készít a fejlett kompetenciaszint változásairól, a robotfesztiválokról, valamint a matematikai és természetes osztályokról az iskolai és iskolaközi szakaszokban. Osztályok által végzett n-li 4 iskola, így az elején a projekt workshopok – területén matematikai-természet osztályok, hatékony tanulás, robotika és az információ. a 3D nyomtatás, amely során megfelelő tanfolyamok és tanulni coaching technikák. Ezeknek az osztályoknak a vezetése 4 iskola modern oktatási segédeszközökkel történő utólagos felszerelését igényli: 2 verzió (a diákok korához igazítva) Lego téglakészletek, szoftverek és táblagépek robotprogramozáshoz, 3D nyomtatók, tablet készletek a számítástechnika számára, 1 készlet SP vásárlása egy munkakapcsolatban innovatív EEG Biofeecback módszer és fogyóeszközök. A cselekvés várható hatásai: az iskolai oktatás minőségének és hatékonyságának javítása, és ebből következően a tanulók magasabb szintű tanulási teljesítménye, a munkaerőpiacon való működéshez szükséges tanulói attitűdök/készségek oktatása, mint például a kreativitás, az innováció, a csapatmunka és a tanulási készségek. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Realizace projektu přispěje k řešení diagnostikovaných problémů: nízké skóre ve třídě 6 a potíže studentů s učením; omezený přístup k placeným příplatkům a kompenzačním činnostem a výukovým materiálům; nedostatečný přístup škol k moderním vzdělávacím nástrojům; dovednosti n-li nebyly plně využity. V reakci na tyto problémy projekt předpokládá rozvoj kompetencí studentů tříd I-VIII ze 4 škol prostřednictvím účasti všech z nich na dalších aktivitách: efektivní věda, robotika, informatika a 3D tisk a s matem.-přírodní kompetence. Kurzy budou probíhat po dobu 10 týdnů v každém semestru (IX/X 2017-VI 2019). V každém týdnu, každá z tříd I – VIII bude provádět 1 hodinu z výše uvedených tříd. Měření výsledků: testy pro všechny studenty „na vstupu“, „po roce“, „na výstupu“ a příprava po každé studii podrobnou zprávu o změnách v úrovni vyvinutých kompetencí, robotických festivalech a matematických a přírodních třídách ve školních a meziškolních fázích. Kurzy vedené n-li ze 4 škol, tedy na začátku projektových workshopů – v oblasti výuky matematiky, efektivního učení, robotiky a informací. s 3D tiskem, během nichž budou absolvovat vhodné kurzy a učit se koučovací techniky. Vedení těchto tříd vyžaduje dovybavení 4 škol moderními výukovými pomůckami.: 2 verze (přizpůsobené věku studentů) Lego cihlové sady, software a tablety pro programování robotů, 3D tiskárny, sady tabletů pro informatiku, nákup 1 sady pro SP v pracovním odkazu inovativní EEG Biofeecback metoda a spotřební materiál. Očekávané účinky opatření: zlepšení kvality a účinnosti vzdělávání ve školách, a tím i vyšší výkonnosti studentů v oblasti učení, vzdělávání v postojích/dovednostech žáků nezbytných pro fungování na trhu práce, jako je tvořivost, inovace, týmová práce, vzdělávací dovednosti. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta īstenošana veicinās diagnosticēto problēmu risināšanu: zems punktu skaits 6. klasē un studentu mācīšanās grūtības; ierobežota piekļuve apmaksātām piemaksām un kompensējošām darbībām un mācību materiāliem; tas, ka skolām nav pieejami mūsdienīgi izglītības instrumenti; n-li prasmes nav pilnībā izmantotas. Reaģējot uz šīm problēmām, projekts paredz attīstīt I-VIII klases audzēkņu kompetences no 4 skolām, iesaistot tās visas papildu aktivitātēs: efektīva zinātne, robotika, datorzinātne un 3D druka ar matem. dabas kompetenci. Nodarbības notiks 10 nedēļas katru semestri (IX/X 2017–VI 2019). Katru nedēļu katra I-VIII klase veiks 1 stundu no iepriekš minētajām nodarbībām. Rezultātu mērīšana: testi visiem skolēniem “iebraucot”, “pēc gada”, “izbraucot” un pēc katra pētījuma sagatavojot detalizētu atskaiti par izstrādātā kompetences līmeņa izmaiņām, robotu festivāliem un matemātiskajām un dabas nodarbībām skolas un starpskolas posmos. Nodarbības n-li no 4 skolām, līdz ar to projekta sākumā — matemātikas nodarbību, efektīvas mācīšanās, robotikas un informācijas jomā. Lai veiktu šīs nodarbības, ir nepieciešams modernizēt 4 skolas ar mūsdienīgiem mācību līdzekļiem.: 2 versijas (pielāgotas studentu vecumam) Lego ķieģeļu komplekti, programmatūra un planšetdatori robotu programmēšanai, 3D printeri, planšetdatoru komplekti datorzinātnei, 1 komplekta SP iegāde darba saitē inovatīva EEG Biofeecback metode un palīgmateriāli. Paredzamā rīcības ietekme: uzlabot izglītības kvalitāti un efektivitāti skolās un tādējādi uzlabot skolēnu sniegumu mācībās, izglītību skolēnu attieksmē/prasmēs, kas vajadzīgas, lai darbotos darba tirgū, piemēram, radošumu, inovāciju, komandas darbu, mācīšanās prasmes. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Cuirfidh cur chun feidhme an tionscadail leis na fadhbanna diagnóisithe a réiteach: scóir íseal i rang 6 agus deacrachtaí foghlama an scoláire; rochtain theoranta ar ghníomhaíochtaí breise íoctha agus ar ghníomhaíochtaí cúiteacha agus ar ábhair theagaisc; easpa rochtana do scoileanna ar uirlisí oideachais nua-aimseartha; níor baineadh úsáid iomlán as scileanna n-li. Mar fhreagairt ar na fadhbanna sin, glacann an tionscadal le forbairt inniúlachtaí scoláirí ranganna I-VIII ó 4 scoil trí rannpháirtíocht gach ceann acu i ngníomhaíochtaí breise: eolaíocht éifeachtach, róbataic, ríomheolaíocht agus priontáil 3T agus le hinniúlacht matem.-an dúlra. Beidh ranganna ar siúl ar feadh 10 seachtaine gach seimeastar (IX/X 2017-VI 2019). Gach seachtain, déanfaidh gach ceann de na ranganna I — VIII 1 uair an chloig de na ranganna thuasluaite. Torthaí a thomhas: tástálacha do gach dalta “ar iontráil”, “tar éis bliana”, “ar an slí amach” agus a ullmhú tar éis gach staidéir tuarascáil mhionsonraithe ar athruithe ar an leibhéal inniúlachta forbartha, féilte robot agus ranganna matamaiticiúla agus nádúrtha ag na céimeanna scoile agus idir-scoile. Ranganna a reáchtáil n-li ó 4 scoil, dá bhrí sin ag tús na gceardlann tionscadail — i réimse na ranganna matamaitice, foghlaim éifeachtach, róbataic agus faisnéis. le priontáil 3D, ar lena linn a ghlacfaidh siad cúrsaí cuí agus foghlaim teicnící cóitseála. Chun na ranganna seo a chur i gcrích ní mór 4 scoil a iarfheistiú le háiseanna teagaisc nua-aimseartha.: 2 leagan (curtha in oiriúint d’aois na mac léinn) trealamh bríce Lego, bogearraí agus táibléad do ríomhchlárú, printéirí 3D, tacair táibléid don ríomheolaíocht, ceannach sraith amháin do SP i nasc oibre modh nuálach EEG Biofeecback agus tomhaltáin. Na héifeachtaí a mheastar a bheidh ag an ngníomhaíocht: feabhas a chur ar cháilíocht agus ar éifeachtacht an oideachais i scoileanna, agus, dá bhrí sin, ar fheidhmíocht níos airde daltaí san fhoghlaim, ar oideachas i ndearcthaí/scileanna na ndaltaí is gá chun feidhmiú ar mhargadh an tsaothair, amhail cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne, scileanna foghlama. (Irish)
13 August 2022
0 references
Izvajanje projekta bo prispevalo k reševanju diagnosticiranih problemov: nizke ocene v razredu 6 in učne težave učencev; omejen dostop do plačanih dodatkov in kompenzacijskih dejavnosti ter učnega gradiva; pomanjkanje dostopa šol do sodobnih izobraževalnih orodij; spretnosti n-li niso bile v celoti izkoriščene. V odgovor na te probleme projekt predvideva razvoj kompetenc učencev razredov I-VIII iz 4 šol s sodelovanjem vseh v dodatnih aktivnostih: učinkovita znanost, robotika, računalništvo in 3D tiskanje ter matematična kompetenca. Tečaji se bodo izvajali 10 tednov v vsakem semestru (IX/X 2017–VI 2019). V vsakem tednu bo vsak razred I – VIII opravil eno uro zgoraj navedenih razredov. Merjenje rezultatov: testi za vse študente „ob vstopu“, „po enem letu“, „na izhodu“ in pripravo po vsaki študiji podrobno poročilo o spremembah v stopnji razvitosti kompetenc, robotskih festivalih ter matematičnih in naravnih razredih na šolski in medšolski stopnji. Tečaji, ki jih izvajajo n-li iz 4 šol, torej na začetku projektnih delavnic – na področju matematičnih razredov, učinkovitega učenja, robotike in informiranja. s 3D-tiskanjem, med katerim bodo opravljali ustrezne tečaje in se učili coaching tehnik. Izvajanje teh razredov zahteva naknadno opremljanje 4 šol s sodobnimi učnimi pripomočki. 2 različici (prilagojeni starosti študentov) Lego opečni kompleti, programska oprema in tablični računalniki za robotsko programiranje, 3D tiskalniki, tablični kompleti za računalništvo, nakup 1 kompleta za SP v delovni povezavi inovativna metoda EEG Biofeecback in potrošni material. Pričakovani učinki delovanja: izboljšanje kakovosti in učinkovitosti izobraževanja v šolah ter posledično višje uspešnosti učencev pri učenju, izobraževanja v odnosu/znanjih učencev, potrebnih za delovanje na trgu dela, kot so ustvarjalnost, inovativnost, skupinsko delo, učne spretnosti. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Изпълнението на проекта ще допринесе за решаване на диагностицираните проблеми: ниски резултати в клас 6 и трудности в обучението на учениците; ограничен достъп до платени екстри и компенсаторни дейности и учебни материали; липса на достъп за училищата до съвременни образователни инструменти; уменията на n-li не са напълно усвоени. В отговор на тези проблеми проектът предполага развитие на компетенциите на ученици от класове I-VIII от 4 училища чрез участието на всички тях в допълнителни дейности: ефективна наука, роботика, компютърни науки и 3D принтиране и с математическа компетентност. Класовете ще се провеждат в продължение на 10 седмици всеки семестър (IX/X 2017—VI 2019). Всяка седмица всеки от класовете I — VIII ще провежда по 1 час от горепосочените класове. Измерване на резултатите: тестове за всички ученици „на влизане„, „след година„, „на изхода“ и подготовка след всяко проучване на подробен доклад за промените в нивото на развита компетентност, роботизирани фестивали и математически и природни класове в училищните и междуучилищните етапи. Класове, провеждани от н-ли от 4 училища, оттук и в началото на работилниците по проекта — в областта на математиката-природа, ефективното обучение, роботиката и информацията. с 3D принтиране, по време на което те ще вземат подходящи курсове и ще научат коучинг техники. Провеждането на тези класове изисква преоборудване на 4 училища със съвременни учебни помагала. 2 версии (адаптирани към възрастта на студентите) Лего тухлени комплекти, софтуер и таблети за програмиране на роботи, 3D принтери, таблетни комплекти за компютърни науки, закупуване на 1 комплект за SP в работна връзка и иновативни EEG Biofeecback метод и консумативи. Очаквани ефекти от действието: подобряване на качеството и ефективността на образованието в училищата, а оттам и на по-високите постижения на учениците в ученето, образованието в нагласите/уменията на учениците, необходими за работа на пазара на труда, като творчество, иновации, работа в екип, умения за учене. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-implimentazzjoni tal-proġett se tikkontribwixxi għas-soluzzjoni tal-problemi dijanjostikati: punteġġi baxxi fil-klassi 6 u d-diffikultajiet ta’ tagħlim tal-istudenti; aċċess limitat għal extras bi ħlas u attivitajiet ta’ kumpens u materjal ta’ tagħlim; nuqqas ta’ aċċess għall-iskejjel għall-għodod moderni tal-edukazzjoni; il-ħiliet ta’ n-li għadhom ma ġewx utilizzati għal kollox. Bi tweġiba għal dawn il-problemi, il-proġett jassumi l-iżvilupp tal-kompetenzi tal-istudenti tal-klassijiet I-VIII minn erba’ skejjel permezz tal-parteċipazzjoni tagħhom kollha f’attivitajiet addizzjonali: xjenza effettiva, robotika, xjenza tal-kompjuter u stampar 3D u b’kompetenza matem.-natura. Il-klassijiet se jitwettqu għal 10 ġimgħat kull semestru (IX/X 2017-VI 2019). F’kull ġimgħa, kull waħda mill-klassijiet I — VIII se twettaq siegħa tal-klassijiet imsemmija hawn fuq. Kejl tar-riżultati: testijiet għall-istudenti kollha “għad-dħul”, “wara sena”, “mal-ħruġ” u wara kull studju jħejju rapport dettaljat dwar il-bidliet fil-livell ta’ kompetenza żviluppat, il-festivals tar-robots u l-klassijiet matematiċi u naturali fl-istadji tal-iskola u bejn l-iskejjel. Klassijiet immexxija minn n-li minn 4 skejjel, għalhekk fil-bidu tal-workshops tal-proġett — fil-qasam tal-klassijiet matematika-natura, tagħlim effettiv, robotika u informazzjoni. bl-istampar 3D, li matulhom se jieħdu korsijiet xierqa u jitgħallmu tekniki ta’ taħriġ. It-twettiq ta’ dawn il-klassijiet jeħtieġ it-tagħmir mill-ġdid ta’ 4 skejjel b’għajnuniet ta’ tagħlim moderni.: 2 verżjonijiet (adattati għall-età tal-istudenti) briks Lego kits, softwer u pilloli għall-ipprogrammar robot, printers 3D, settijiet ta ‘tablets għax-xjenza tal-kompjuter, xiri ta’ sett 1 għal SP f’link tax-xogħol metodu innovattiv EEG Biofeecback u oġġetti konsumabbli. Effetti mistennija ta’ l-azzjoni: it-titjib tal-kwalità u l-effettività tal-edukazzjoni fl-iskejjel, u konsegwentement prestazzjoni ogħla tal-istudenti fit-tagħlim, l-edukazzjoni fl-attitudnijiet/ħiliet tal-istudenti meħtieġa biex joperaw fis-suq tax-xogħol, bħall-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim, il-ħiliet ta’ tagħlim. (Maltese)
13 August 2022
0 references
A implementação do projecto ajudará a resolver problemas diagnosticados: baixas pontuações nos testes da classe 6 e dificuldades de aprendizagem dos alunos; acesso limitado das crianças a suplementos pagos e a atividades compensatórias e materiais didáticos; falta de acesso das escolas a instrumentos educativos modernos; competências não totalmente utilizadas. Em resposta a estes problemas, o projeto prevê o desenvolvimento das competências dos alunos das séries I-VIII de 4 escolas através da participação de todos eles em atividades adicionais. ciência eficaz, robótica, ciência da computação e impressão 3D e com competência matemática.-natural. As aulas terão a duração de 10 semanas por semestre (IX/X 2017 – VI 2019). Em cada semana, cada classe I – VIII realizar-se-á após 1 hora das aulas acima referidas. Medição dos resultados: testes para todos os alunos «à entrada», «depois de um ano», «à saída» e preparação, após cada estudo, de um relatório pormenorizado sobre as alterações no nível de competências desenvolvidas, festivais de robôs e atividades matemáticas e naturais nas fases escolar e interescolar. Aulas conduzidas por n-li de 4 escolas, logo no início do workshop – no domínio das aulas de matemática-natureza, ciência eficaz, robótica e informação. com impressão 3D, durante as quais passarão por cursos adequados e aprenderão técnicas de formação. A realização destas aulas requer a adaptação de 4 escolas com auxiliares de ensino modernos: ajuda para tapetes, kits de aprendizagem pré-naturais e eficazes para alunos e professores, duas versões (ajustadas à idade dos alunos), blocos de Lego, software e tablets para programação de robôs, impressoras 3D, kits de tablets para computadores, aquisição de um kit para SP em Elzów para trabalhar com um método inovador EEG Biofeecback e consumíveis. Efeitos esperados: melhorar a qualidade e a eficiência do ensino escolar e, consequentemente, o desempenho escolar superior, a educação/competências dos alunos necessárias para operar no mercado de trabalho, como a criatividade, a inovação, o trabalho em equipa e as competências de aprendizagem. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Gennemførelsen af projektet vil bidrage til at løse de diagnosticerede problemer: lav score i klasse 6 og elevernes indlæringsvanskeligheder begrænset adgang til betalte tillæg og kompenserende aktiviteter og undervisningsmateriale manglende adgang for skoler til moderne uddannelsesværktøjer; n-li's færdigheder er ikke blevet udnyttet fuldt ud. Som svar på disse problemer forudsætter projektet udvikling af kompetencer hos elever i klasse I-VIII fra 4 skoler gennem deltagelse af dem alle i yderligere aktiviteter: effektiv videnskab, robotteknologi, datalogi og 3D-print og med matem.-natur kompetence. Klasserne vil blive afholdt i 10 uger hvert semester (IX/X 2017-VI 2019). I hver uge vil hver af klasserne I — VIII udføre 1 time af ovennævnte klasser. Måling af resultater: test for alle elever "på indgangen", "efter et år", "ved udgangen" og forberede efter hver undersøgelse en detaljeret rapport om ændringer i det udviklede kompetenceniveau, robotfestivaler og matematiske og naturlige klasser på skolen og mellemskolestadier. Klasser gennemført af n-li fra 4 skoler, dermed i begyndelsen af projektet workshops — inden for matematik-natur klasser, effektiv læring, robotteknologi og information. med 3D-print, hvor de vil tage passende kurser og lære coaching teknikker. Gennemførelse af disse klasser kræver eftermontering 4 skoler med moderne undervisningshjælpemidler.: 2 versioner (tilpasset de studerendes alder) Lego murstenssæt, software og tablets til robotprogrammering, 3D-printere, tabletsæt til datalogi, køb af 1 sæt til SP i et arbejdslink innovativ EEG Biofeecback-metode og forbrugsmaterialer. De forventede virkninger af handlingen: forbedring af kvaliteten og effektiviteten af undervisningen i skolerne og dermed højere elevers læringsresultater, uddannelse i elevernes holdninger/færdigheder, der er nødvendige for at operere på arbejdsmarkedet, såsom kreativitet, innovation, teamwork og læringsfærdigheder. (Danish)
13 August 2022
0 references
Implementarea proiectului va contribui la rezolvarea problemelor diagnosticate: scoruri scăzute în clasa 6 și dificultăți de învățare ale elevilor; acces limitat la sume suplimentare plătite și la activități compensatorii și materiale didactice; lipsa accesului școlilor la instrumente educaționale moderne; abilitățile de n-li nu au fost utilizate pe deplin. Ca răspuns la aceste probleme, proiectul își asumă dezvoltarea competențelor elevilor din clasele I-VIII din 4 școli prin participarea tuturor la activități suplimentare: știință eficientă, robotică, informatică și imprimare 3D și cu competență matem.-natură. Clasele se vor desfășura timp de 10 săptămâni în fiecare semestru (IX/X 2017-VI 2019). În fiecare săptămână, fiecare dintre clasele I – VIII va efectua 1 oră din clasele menționate mai sus. Măsurarea rezultatelor: teste pentru toți elevii „la intrare”, „după un an”, „la ieșire” și pregătirea după fiecare studiu a unui raport detaliat privind modificările nivelului de competență dezvoltate, festivaluri de roboți și clase matematice și naturale în etapele școlare și interșcolare. Cursuri conduse de n-li din 4 școli, prin urmare, la începutul atelierelor de proiect – în domeniul claselor de matematică-natură, învățare eficientă, robotică și informare. cu imprimare 3D, în timpul cărora vor lua cursuri adecvate și vor învăța tehnici de coaching. Efectuarea acestor cursuri necesită modernizarea a 4 școli cu mijloace didactice moderne.: 2 versiuni (adaptate la vârsta studenților) Seturi de cărămidă Lego, software și tablete pentru programarea roboților, imprimante 3D, seturi de tablete pentru informatică, achiziționarea unui set de 1 set pentru SP într-o metodă inovatoare EEG Biofeecback și consumabile. Efectele preconizate ale acțiunii: îmbunătățirea calității și eficacității educației în școli și, prin urmare, a performanței superioare a elevilor în procesul de învățare, a educației în atitudinile/competențele elevilor necesare pentru a funcționa pe piața muncii, cum ar fi creativitatea, inovarea, munca în echipă, competențele de învățare. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Genomförandet av projektet kommer att bidra till att lösa de diagnostiserade problemen: låga poäng i klass 6 och elevernas inlärningssvårigheter. begränsad tillgång till betald extrautrustning och kompensationsverksamhet samt undervisningsmaterial. skolornas bristande tillgång till moderna utbildningsverktyg. kompetensen hos n-li har inte utnyttjats fullt ut. Som svar på dessa problem antar projektet utvecklingen av kompetens hos elever i klass I-VIII från fyra skolor genom deltagande av dem alla i ytterligare aktiviteter: effektiv vetenskap, robotik, datavetenskap och 3D-utskrift och med matem.-naturkompetens. Klasser kommer att genomföras i 10 veckor varje termin (IX/X 2017-VI 2019). Varje vecka kommer var och en av klasserna I – VIII att utföra 1 timme av ovannämnda klasser. Mätning av resultat: tester för alla elever ”vid inträde”, ”efter ett år”, ”på utgången” och förbereder efter varje studie en detaljerad rapport om förändringar i kompetensnivå som utvecklats, robotfestivaler och matematiska och naturliga klasser på skolan och mellan skolorna. Klasser som genomförs av n-li från 4 skolor, därmed i början av projektet workshops – inom matematik-natur klasser, effektivt lärande, robotik och information. med 3D-utskrift, under vilken de kommer att ta lämpliga kurser och lära sig coaching tekniker. Att genomföra dessa klasser kräver eftermontering 4 skolor med moderna undervisningshjälpmedel.: 2 versioner (anpassad till elevernas ålder) Lego tegelsatser, programvara och tabletter för robotprogrammering, 3D-skrivare, tablettuppsättningar för datavetenskap, inköp av 1 uppsättning för SP i en arbetslänk innovativ EEG Biofeecback metod och förbrukningsvaror. Förväntade effekter av åtgärden: förbättra utbildningens kvalitet och effektivitet i skolorna, och därmed förbättra elevernas prestationer i lärandet, utbildning i elevernas attityder/färdigheter som krävs för att fungera på arbetsmarknaden, såsom kreativitet, innovation, lagarbete och inlärningsförmåga. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: oławski
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: strzeliński
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0042/17
0 references