Q92551 (Q92551): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
Property / financed by
 
Property / financed by: European Union / rank
Normal rank
 

Revision as of 13:16, 9 February 2020

Project in Poland financed by DG Regio
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project in Poland financed by DG Regio

    Statements

    0 references
    605,467.52 zloty
    0 references
    145,312.2048 Euro
    13 January 2020
    0 references
    718,400.0 zloty
    0 references
    172,416.0 Euro
    13 January 2020
    0 references
    84.28 percent
    0 references
    1 April 2018
    0 references
    30 November 2019
    0 references
    WYŻSZA SZKOŁA EKONOMII I INNOWACJI W LUBLINIE
    0 references
    Celem głównym projektu "Skazani na sukces - program stażowy dla studentów WSEI w Lublinie" jest podniesienie kompetencji 65 (19K/46M) studentów z kierunków: Informatyka, Logistyka i Psychologia zbliżających się do wejścia na rynek pracy, odpowiadających potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa poprzez realizację w okresie 04.2018-11.2019 programów stażowych we współpracy z otoczeniem biznesu.W ramach projektu, 65 studentów weźmie udział w stażach, przez co staną się oni dobrze przygotowani do wkroczenia na rynek pracy i sprostają wysokim oczekiwaniom przyszłych pracodawców. Udział w stażach przyczyni się do wzrostu praktycznych umiejętności studentów, a wśród przedsiębiorców nastąpi wzrost świadomości o konieczności włączania się do procesu kształcenia przyszłych pracowników. Działania projektowe obejmować będą studentów ostatnich dwóch semestrów studiów stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 i 2018/2019 Wydziału Administracji i Ekonomii; kierunek o profilu praktycznym: Logistyka, Wydziału Transportu i Informatyki kierunek o profilu praktycznym: Informatyka oraz Wydziału Pedagogiki i Psychologii kierunek o profuilu ogólnoakademickim Psychologia. (Polish)
    0 references

    Identifiers

    POWR.03.01.00-00-S123/17
    0 references