TECHNODIDATTIC (Q4834840): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): OS PROJECTOS DA NECESSIDADE DE CRIAR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINEM A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA EM QUE O TRABALHO DO INDIVIDUAL É SUPERIOR E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO QUE DIZ UMA NOVA CENTRALIDADE AOS ENSINOS E AOS ESTUDANTES NOVAS ESPAÇOS PARA O ENSINO SERÁ FLEXÍVEL O suficiente para PERMITIR TAMBÉM O EXERCÍCIO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS AGRUPAMENTOS D...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
TECNODIDATICA | |||
Latest revision as of 16:58, 12 October 2024
Project Q4834840 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNODIDATTIC |
Project Q4834840 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
30 March 2016
0 references
22 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO CAPONNETTO
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE SPAZI PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTII NUOVI SPAZI PER LA DIDATTICA SARANNO SUFFICIENTEMENTE FLESSIBILI DA CONSENTIRE ANCHE LO SVOLGIMENTO DI ATTIVIT DIVERSIFICATE PI CLASSI GRUPPI DI CLASSI SEZIONI SCUOLA MEDIA O CLASSI SCUOLA PRIMARIA IN PLENARIA PER PICCOLI GRUPPI ECC.. . (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА ЗА УЧЕНЕ, КОИТО СЪЧЕТАВАТ НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С СЪВМЕСТНА И ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КЪДЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВА РАБОТАТА НА ИНДИВИДА, А СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ДАВАЩИ НОВА ЦЕНТРАЛНОСТ НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЩЕ БЪДЕ ДОСТАТЪЧНО ГЪВКАВО, ЗА ДА ПОЗВОЛИ И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА РАЗНООБРАЗНИ ГРУПИ ДЕЙНОСТИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ИЛИ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ В ПЛЕНАРНА ЗАЛА ЗА МАЛКИ ГРУПИ И Т.Н. . (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATOŘE, KDE JE ZDŮRAZNĚNA PRÁCE JEDNOTLIVCE, A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI STUDENTY A UČITELEM, KTERÁ DÁVÁ UČITELŮM A STUDENTŮM NOVÝ PROSTOR PRO VÝUKU, BUDE DOSTATEČNĚ FLEXIBILNÍ, ABY UMOŽNILA TAKÉ VÝKON DIVERZIFIKOVANÝCH AKTIVIT SKUPIN TŘÍD STŘEDNÍCH ŠKOL NEBO TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL V PLÉNU PRO MALÉ SKUPINY ATD. . (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT SKABE LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION I UNDERVISNINGEN MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODOLOGI, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE FREMHÆVES, OG SAMARBEJDET MED DE ØVRIGE STUDERENDE OG LÆREREN, DER GIVER NY CENTRALITET TIL LÆRERE OG STUDERENDE NYE UNDERVISNINGSRUM, VIL VÆRE FLEKSIBEL NOK TIL OGSÅ AT GIVE MULIGHED FOR UDFØRELSE AF DIVERSIFICEREDE AKTIVITETSGRUPPER AF KLASSER MELLEMSKOLESEKTIONER ELLER GRUNDSKOLEKLASSER I PLENUM FOR SMÅ GRUPPER MV. . (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER UND LABORMETHODIK KOMBINIEREN, WO DIE ARBEIT DES EINZELNEN HERVORGEHOBEN WIRD, UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND LEHRERN, DIE LEHRERN UND SCHÜLERN NEUE UNTERRICHTSRÄUME GEBEN, WIRD FLEXIBEL GENUG SEIN, UM AUCH DIE DURCHFÜHRUNG DIVERSIFIZIERTER AKTIVITÄTEN GRUPPEN DER MITTELSCHULE ODER GRUNDSCHULKLASSEN IM PLENUM FÜR KLEINE GRUPPEN ZU ERMÖGLICHEN. . (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΥΝ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΌΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΕΝΤΡΙΚΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΈΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΡΚΕΤΆ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΠΌΔΟΣΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ Ή ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΟΛΟΜΈΛΕΙΑ ΓΙΑ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ Κ.ΛΠ.. . (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO CREATE SPACES FOR LEARNING THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODOLOGY WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL IS HIGHLIGHTED AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER STUDENTS AND THE TEACHER GIVING NEW CENTRALITY TO TEACHERS AND STUDENTS NEW SPACES FOR TEACHING WILL BE FLEXIBLE ENOUGH TO ALLOW ALSO THE PERFORMANCE OF DIVERSIFIED ACTIVITIES GROUPS OF CLASSES MIDDLE SCHOOL SECTIONS OR PRIMARY SCHOOL CLASSES IN PLENARY FOR SMALL GROUPS ETC.. . (English)
0.2703795924429306
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE CREAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE QUE COMBINEN LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE RESALTE EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL DOCENTE DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES NUEVOS ESPACIOS PARA LA ENSEÑANZA SERÁN LO SUFICIENTEMENTE FLEXIBLES COMO PARA PERMITIR TAMBIÉN LA REALIZACIÓN DE GRUPOS DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS DE CLASES DE SECCIONES DE ESCUELA MEDIA O CLASES DE PRIMARIA EN PLENARIO PARA GRUPOS PEQUEÑOS, ETC. . (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST LUUA ÕPPIMISEKS RUUMID, MIS ÜHENDAVAD ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖ- JA LABORIMETOODIKAGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖ TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, KES ANNAB ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE UUT TSENTRAALSUST, ON PIISAVALT PAINDLIK, ET VÕIMALDADA KA KLASSIRÜHMADE MITMEKESISTE TEGEVUSRÜHMADE VÕI ALGKOOLI TUNDIDE TÄITMIST TÄISKOGUL VÄIKESTELE RÜHMADELE JNE. . (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN LUODA OPPIMISTILOJA, JOISSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO JA YHTEISTYÖ JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA YKSILÖN TYÖ KOROSTUU, JA YHTEISTYÖ MUIDEN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTKA ANTAVAT OPETTAJILLE JA OPISKELIJOILLE UUSIA OPETUSTILOJA, OVAT RIITTÄVÄN JOUSTAVIA, JOTTA VOIDAAN MYÖS SUORITTAA MONIPUOLISIA AKTIVITEETTEJA LUOKKIEN YLÄ- TAI ALA-ASTEILLA PIENTEN RYHMIEN TÄYSISTUNNOSSA. . (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER DES ESPACES D’APPRENTISSAGE QUI COMBINENT LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU EST MIS EN ÉVIDENCE ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉLÈVES, DE NOUVEAUX ESPACES D’ENSEIGNEMENT SERONT SUFFISAMMENT FLEXIBLES POUR PERMETTRE ÉGALEMENT LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES GROUPES DE CLASSES DE SECTIONS D’ÉCOLES MOYENNES OU DE CLASSES D’ÉCOLE PRIMAIRE EN PLÉNIÈRE POUR LES PETITS GROUPES, ETC. . (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SPÁSANNA FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHARLAINNE INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MIC LÉINN EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A THABHARFAIDH LÁRNACHT NUA DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO MHIC LÉINN, BEIDH SPÁSANNA NUA DON MHÚINTEOIREACHT SOLÚBTHA GO LEOR CHUN GO MBEIFEAR IN ANN GRÚPAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLAITHE A DHÉANAMH I RANNÓGA MEÁNSCOILE NÓ I RANGANNA BUNSCOILE SA SUÍ IOMLÁNACH DO GHRÚPAÍ BEAGA ETC.. . (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA STVARANJEM PROSTORA ZA UČENJE KOJI KOMBINIRAJU NAJVIŠU TEHNOLOŠKU INOVACIJU ZA NASTAVU SA SURADNIČKOM I LABORATORIJSKOM METODOLOGIJOM GDJE SE ISTIČE RAD POJEDINCA, A SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNICIMA KOJA UČITELJIMA I UČENICIMA DAJE NOVU SREDIŠNJU ULOGU BIT ĆE DOVOLJNO FLEKSIBILNA DA OMOGUĆI I IZVOĐENJE RAZNOLIKIH AKTIVNOSTI SKUPINA RAZREDA SREDNJIH ŠKOLA ILI OSNOVNIH ŠKOLA NA PLENARNIM SJEDNICAMA ZA MALE SKUPINE ITD. . (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY OLYAN TANULÁSI TEREKET KELL LÉTREHOZNI, AMELYEK ÖTVÖZIK A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT A KOLLABORATÍV ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANNAL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT HANGSÚLYOZZÁK, ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS A TÖBBI DIÁKKAL ÉS A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SZÁMÁRA ÚJ KÖZPONTOT ADÓ TANÁRRAL ELÉG RUGALMAS LESZ AHHOZ, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A KIS CSOPORTOK SZÁMÁRA A PLENÁRIS ÜLÉSEN AZ OSZTÁLYOK KÖZÉPISKOLAI SZEKCIÓINAK VAGY ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYAINAK DIVERZIFIKÁLT TEVÉKENYSÉGEIT STB. . (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU KURTI MOKYMOSI ERDVES, KURIOSE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠČIAUSIOS TECHNOLOGINĖS MOKYMO NAUJOVĖS SU BENDRADARBIAVIMU IR LABORATORINE METODIKA, KURIOJE AKCENTUOJAMAS ASMENS DARBAS, IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKINIAIS IR MOKYTOJU, SUTEIKIANTIS NAUJĄ REIKŠMĘ MOKYTOJAMS IR STUDENTAMS NAUJOSE MOKYMO ERDVĖSE, BUS PAKANKAMAI LANKSTUS, KAD TAIP PAT BŪTŲ SUDARYTOS SĄLYGOS ĮVAIRIALYPĖMS KLASIŲ VIDURINIŲ MOKYKLŲ SEKCIJŲ GRUPĖMS ARBA PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASĖMS PLENARINĖSE SESIJOSE MAŽOMS GRUPĖMS IR KT. . (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA RADĪT MĀCĪBU TELPAS, KAS APVIENO AUGSTĀKĀS TEHNOLOĢISKĀS INOVĀCIJAS MĀCĪŠANAI AR SADARBĪGU UN LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KURĀ TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS, UN SADARBĪBA AR CITIEM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJU, PIEŠĶIROT SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM JAUNU MĀCĪBU TELPU, BŪS PIETIEKAMI ELASTĪGA, LAI DOTU IESPĒJU ARĪ DAUDZVEIDĪGĀM VIDUSSKOLU SEKCIJU VAI PAMATSKOLU NODARBĪBU GRUPĀM PLENĀRSĒŽU LAIKĀ NELIELĀM GRUPĀM U. C. . (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JINĦOLQU SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINAW L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA U TAL-LABORATORJU FEJN JIĠI ENFASIZZAT IX-XOGĦOL TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM LI JAGĦTI ĊENTRALITÀ ĠDIDA LILL-GĦALLIEMA U LILL-ISTUDENTI SE JKUNU FLESSIBBLI BIŻŻEJJED BIEX JIPPERMETTU WKOLL IL-PRESTAZZJONI TA’ GRUPPI TA’ ATTIVITAJIET DIVERSIFIKATI TA’ SEZZJONIJIET TA’ SKEJJEL INTERMEDJI JEW KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA FIL-PLENARJA GĦAL GRUPPI ŻGĦAR EĊĊ. . (Maltese)
0 references
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM LEERRUIMTEN TE CREËREN DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR HET ONDERWIJS COMBINEREN MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAAR HET WERK VAN HET INDIVIDU WORDT BENADRUKT EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR DIE NIEUWE CENTRALITEIT GEEFT AAN LEERKRACHTEN EN STUDENTEN NIEUWE RUIMTEN VOOR ONDERWIJS ZAL FLEXIBEL GENOEG ZIJN OM OOK DE UITVOERING VAN GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN GROEPEN VAN KLASSEN MIDDENSCHOOLAFDELINGEN OF BASISSCHOOLKLASSEN IN PLENAIRE VERGADERINGEN VOOR KLEINE GROEPEN ENZ. MOGELIJK TE MAKEN. . (Dutch)
0 references
OS PROJECTOS DA NECESSIDADE DE CRIAR ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE COMBINEM A MAIS ELEVADA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA E LABORATÓRIA EM QUE O TRABALHO DO INDIVIDUAL É SUPERIOR E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ESTUDANTES E O ENSINO QUE DIZ UMA NOVA CENTRALIDADE AOS ENSINOS E AOS ESTUDANTES NOVAS ESPAÇOS PARA O ENSINO SERÁ FLEXÍVEL O suficiente para PERMITIR TAMBÉM O EXERCÍCIO DE ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS AGRUPAMENTOS DE CLASS MÉDIAS SECÇÕES OU CLASS PRIMÁRIAIS EM PLENOS ETC. . (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CREA SPAȚII DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ ȘI DE LABORATOR ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ESTE EVIDENȚIATĂ, IAR COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL OFERIND O NOUĂ CENTRALITATE PROFESORILOR ȘI STUDENȚILOR NOI SPAȚII DE PREDARE VA FI SUFICIENT DE FLEXIBILĂ PENTRU A PERMITE, DE ASEMENEA, REALIZAREA UNOR GRUPURI DE ACTIVITĂȚI DIVERSIFICATE ALE SECȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL SAU A CLASELOR DE ȘCOALĂ PRIMARĂ ÎN PLEN PENTRU GRUPURI MICI ETC. . (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY VYTVORIŤ PRIESTOR PRE UČENIE, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE A LABORATÓRNOU METODIKOU, KDE JE ZDÔRAZNENÁ PRÁCA JEDNOTLIVCA, A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŠTUDENTMI A UČITEĽOM, KTORÁ DÁVA UČITEĽOM A ŠTUDENTOM NOVÉ PRIESTORY NA VÝUČBU, BUDE DOSTATOČNE FLEXIBILNÁ NA TO, ABY UMOŽNILA AJ VÝKON DIVERZIFIKOVANÝCH SKUPÍN AKTIVÍT TRIED STREDNÝCH ŠKÔL ALEBO TRIED ZÁKLADNÝCH ŠKÔL V PLÉNE PRE MALÉ SKUPINY ATĎ. . (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO USTVARJANJU PROSTOROV ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJEJO NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO PRI POUČEVANJU S SODELOVALNO IN LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KJER JE POUDARJENO DELO POSAMEZNIKA, SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM PA BO DOVOLJ PROŽNO, DA BO NA PLENARNIH ZASEDANJIH ZA MAJHNE SKUPINE ITD. POTEKALO SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJI, KI BODO IMELI NOVO OSREDNJO VLOGO PRI POUČEVANJU. . (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT SKAPA UTRYMMEN FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR DEN HÖGSTA TEKNISKA INNOVATIONEN FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODIK DÄR INDIVIDENS ARBETE LYFTS FRAM OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA OCH LÄRAREN SOM GER LÄRARE OCH ELEVER NY CENTRALITET FÖR LÄRARE OCH ELEVER KOMMER ATT VARA TILLRÄCKLIGT FLEXIBELT FÖR ATT ÄVEN GÖRA DET MÖJLIGT ATT UTFÖRA DIVERSIFIERADE AKTIVITETSGRUPPER I KLASSER MELLANSTADIEKLASSER ELLER GRUNDSKOLEKLASSER I PLENUM FÖR SMÅ GRUPPER ETC. . (Swedish)
0 references
MONSUMMANO TERME
0 references
10 April 2023
0 references