WATCH EUROPE LOOK AT EUROPE’S POPULATION CULTURE WORK (Q4804816): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO COMEÇA PELA NECESSIDADE DE REFORÇAR OS ESTUDANTES DO INSTITUTO TÉCNICO DA AMÉLIA E DO NARNI A CAPACIDADE DE OBSERVAR E INTERPRETAR A REALIDADE ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E NARRAÇÃO DAS INFORMAÇÕES APRESENTADAS PELOS DOCUMENTOS VISUAIS MAPAS E DIAGRAMAS GRÁFICOS. O CONHECIMENTO DO VALOR DA CIDADANIA EUROPEIA E AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS AOS CIDADÃOS EUROPEUS SERÃO CLARIFICADOS ATRAVÉS DA ANÁLISE DAS QUESTÕES RELACIONADAS COM OS FLUXOS DA POPU...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
VER A EUROPA OLHAR PARA O TRABALHO DA CULTURA DA POPULAÇÃO EUROPEIA | |||
Latest revision as of 15:56, 12 October 2024
Project Q4804816 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WATCH EUROPE LOOK AT EUROPE’S POPULATION CULTURE WORK |
Project Q4804816 in Italy |
Statements
10,276.19 Euro
0 references
17,127.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 September 2018
0 references
4 July 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - AMELIA I.I.S COMMERCIALE E INDUSTRIALE
0 references
IL PROGETTO PRENDE AVVIO DALLA NECESSITA DI POTENZIARE NEGLI ALUNNI DELLISTITUTO TECNICO DI AMELIA E NARNI LE ABILITA DI OSSERVAZIONE ED INTERPRETAZIONE DELLA REALTA ATTRAVERSO LA COMPRENSIONE E LA NARRAZIONE DI INFORMAZIONI PRESENTATE DA DOCUMENTI VISUALI TABELLE GRAFICI MAPPE TEMATICHE E SCHEMI. LA COMPRENSIONE DEL VALORE DELLA CITTADINANZA EUROPEA E DELLE OPPORTUNITA OFFERTE AI CITTADINI EUROPEI SARA CHIARITA ATTRAVERSO LANALISI DELLE TEMATICHE LEGATE AI FLUSSI DI POPOLAZIONI MODULO 1 ALLA VALORIZZAZIONE DEI BENI CULTURALI MODULO 2 ALLINTEGRAZIONE DEI SISTEMI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE MODULO 3TALE ANALISI SARA CONDOTTA DAGLI ALUNNI IN UNATTIVITA DI LABORATORIO IL LAVORO DEI GRUPPI CONFRONTERA I DATI DI OGGI E QUELLI DI IERI LA SITUAZIONE EUROPEA E QUELLA LOCALE E DARA AVVIO A MOMENTI DI RIFLESSIONE E ALLA SUCCESSIVA MESSA IN COMUNE DELLE INFORMAZIONI E DELLE IDEE.I LABORATORI SARANNO ORGANIZZATI DA UN DOCENTE ESPERTO CHE SELEZIONERA I MATERIALI COADIUVATO DA ENTI ESTERNI UNIPG (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ЗАСИЛИ У СТУДЕНТИТЕ ОТ ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ НА АМЕЛИЯ И НАРНИ СПОСОБНОСТТА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ИНТЕРПРЕТИРАНЕ НА РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ РАЗБИРАНЕ И РАЗКАЗВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ, ПРЕДСТАВЕНА ЧРЕЗ ВИЗУАЛНИ ДОКУМЕНТИ ГРАФИЧНИ КАРТИ И ДИАГРАМИ. РАЗБИРАНЕТО ЗА СТОЙНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ГРАЖДАНИ, ЩЕ БЪДЕ ИЗЯСНЕНО ЧРЕЗ АНАЛИЗ НА ВЪПРОСИТЕ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛ 1 ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО, МОДУЛ 2 КЪМ ИНТЕГРИРАНЕТО НА СИСТЕМИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ, МОДУЛ 3TALE АНАЛИЗ ЩЕ БЪДЕ ИЗВЪРШЕН ОТ УЧЕНИЦИТЕ В ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ, КАТО РАБОТАТА НА ГРУПИТЕ ЩЕ СРАВНИ ДАННИТЕ ОТ ДНЕС И ТЕЗИ ОТ ВЧЕРАШНАТА ЕВРОПЕЙСКА И МЕСТНА СИТУАЦИЯ И ЩЕ ПОСТАВИ НАЧАЛОТО НА МОМЕНТИ НА РАЗМИСЪЛ И ПОСЛЕДВАЩО ОБЕДИНЯВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ И IDEE.THEE ЛАБОРАТОРИИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ОТ ОПИТЕН УЧИТЕЛ, КОЙТО ИЗБИРА МАТЕРИАЛИ, ПОДКРЕПЕНИ ОТ ВЪНШНИ ОРГАНИ НА UNIPG. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY POSÍLIT U STUDENTŮ TECHNICKÉHO ÚSTAVU AMELIA A NARNI SCHOPNOST POZOROVAT A INTERPRETOVAT REALITU PROSTŘEDNICTVÍM POCHOPENÍ A VYPRÁVĚNÍ INFORMACÍ PREZENTOVANÝCH VIZUÁLNÍMI DOKUMENTY GRAFICKÝMI GRAFY A DIAGRAMY. POCHOPENÍ HODNOTY EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ A PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ EVROPSKÝM OBČANŮM NABÍZÍ, BUDE OBJASNĚNO ANALÝZOU OTÁZEK SOUVISEJÍCÍCH S POPULAČNÍM TOKEM 1 K POSÍLENÍ MODULU KULTURNÍHO DĚDICTVÍ Č. 2 K INTEGRACI MODULU SYSTÉMŮ VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY 3TALE, KTEROU BUDOU PROVÁDĚT ŽÁCI V RÁMCI LABORATORNÍ ČINNOSTI, PRÁCE SKUPIN BUDE POROVNÁVAT ÚDAJE DNEŠNÍ A VČEREJŠÍ EVROPSKÉ A MÍSTNÍ SITUACE A ZAHÁJÍ OKAMŽIKY REFLEXE A NÁSLEDNÉ SDÍLENÍ INFORMACÍ A LABORATOŘE IDEE.THE BUDE ORGANIZOVAT ZKUŠENÉHO UČITELE, KTERÝ VYBÍRÁ MATERIÁLY PODPOROVANÉ EXTERNÍMI SUBJEKTY UNIPG. (Czech)
0 references
PROJEKTET STARTER FRA BEHOVET FOR AT STYRKE DE STUDERENDE PÅ DET TEKNISKE INSTITUT AMELIA OG NARNI EVNEN TIL AT OBSERVERE OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN GENNEM FORSTÅELSE OG FORTÆLLING AF INFORMATION PRÆSENTERET AF VISUELLE DOKUMENTER GRAFISKE DIAGRAMMER KORT OG DIAGRAMMER. FORSTÅELSEN AF VÆRDIEN AF UNIONSBORGERSKABET OG DE MULIGHEDER, DER TILBYDES EUROPÆISKE BORGERE, VIL BLIVE AFKLARET GENNEM EN ANALYSE AF SPØRGSMÅLENE VEDRØRENDE BEFOLKNINGSSTRØMME MODUL 1 TIL FORBEDRING AF KULTURARVSMODUL 2 TIL INTEGRATION AF UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMER MODUL 3TALE-ANALYSE VIL BLIVE GENNEMFØRT AF ELEVERNE I EN LABORATORIEAKTIVITET, GRUPPERNES ARBEJDE VIL SAMMENLIGNE DATA FRA DAG OG FRA I GÅR DEN EUROPÆISKE OG LOKALE SITUATION OG VIL STARTE ØJEBLIKKE AF REFLEKSION OG DEN EFTERFØLGENDE SAMMENLÆGNING AF OPLYSNINGER OG IDEE.THE LABORATORIERNE VIL BLIVE ORGANISERET AF EN ERFAREN LÆRER, DER UDVÆLGER MATERIALER, DER STØTTES AF UNIPG'S EKSTERNE ORGANER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER NOTWENDIGKEIT, IN DEN STUDENTEN DES TECHNISCHEN INSTITUTS VON AMELIA UND NARNI DIE FÄHIGKEIT ZU STÄRKEN, DIE REALITÄT DURCH DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ERZÄHLUNG VON INFORMATIONEN ZU BEOBACHTEN UND ZU INTERPRETIEREN, DIE DURCH VISUELLE DOKUMENTE GRAFISCHE DIAGRAMME KARTEN UND DIAGRAMME PRÄSENTIERT WERDEN. DAS VERSTÄNDNIS DES WERTES DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT UND DER MÖGLICHKEITEN, DIE DEN EUROPÄISCHEN BÜRGERN GEBOTEN WERDEN, WIRD DURCH DIE ANALYSE DER FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN BEVÖLKERUNGSSTRÖMEN DES MODULS 1 ZUR VERBESSERUNG DES KULTURERBES MODUL 2 ZUR INTEGRATION DER BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSSYSTEME MODUL 3TALE-ANALYSE VON DEN SCHÜLERN IN EINER LABORAKTIVITÄT DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE ARBEIT DER GRUPPEN WIRD DIE DATEN VON HEUTE UND DENEN VON GESTERN DIE EUROPÄISCHE UND LOKALE SITUATION VERGLEICHEN UND MOMENTE DER REFLEXION UND DIE ANSCHLIESSENDE BÜNDELUNG VON INFORMATIONEN UND IDEE.THE LABORATORIEN WERDEN VON EINEM ERFAHRENEN LEHRER ORGANISIERT WERDEN, DER MATERIALIEN AUSWÄHLT, DIE VON DEN EXTERNEN EINRICHTUNGEN DER UNIPG UNTERSTÜTZT WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΑΜΈΛΙΑΣ ΚΑΙ ΝΆΡΝΙ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΦΉΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΠΤΙΚΆ ΈΓΓΡΑΦΑ ΓΡΑΦΙΚΏΝ ΧΑΡΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΓΡΑΜΜΆΤΩΝ. Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΘΑ ΑΠΟΣΑΦΗΝΙΣΤΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΡΟΈΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ 1 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ 2 ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ 3Η ΑΝΆΛΥΣΗ ΘΑ ΔΙΕΞΑΧΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΘΑ ΣΥΓΚΡΊΝΕΙ ΤΑ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΤΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΘΕΣΙΝΟΎ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΉΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΘΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΈΜΠΕΙΡΟ ΔΆΣΚΑΛΟ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΥΛΙΚΌ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΤΗΣ UNIPG. (Greek)
0 references
THE PROJECT STARTS FROM THE NEED TO STRENGTHEN IN THE STUDENTS OF THE TECHNICAL INSTITUTE OF AMELIA AND NARNI THE ABILITY TO OBSERVE AND INTERPRET REALITY THROUGH THE COMPREHENSION AND NARRATION OF INFORMATION PRESENTED BY VISUAL DOCUMENTS GRAPHIC CHARTS MAPS AND DIAGRAMS. THE UNDERSTANDING OF THE VALUE OF EUROPEAN CITIZENSHIP AND THE OPPORTUNITIES OFFERED TO EUROPEAN CITIZENS WILL BE CLARIFIED THROUGH THE ANALYSIS OF THE ISSUES RELATED TO POPULATION FLOWS MODULE 1 TO THE ENHANCEMENT OF CULTURAL HERITAGE MODULE 2 TO THE INTEGRATION OF EDUCATION AND TRAINING SYSTEMS MODULE 3TALE ANALYSIS WILL BE CONDUCTED BY THE PUPILS IN A LABORATORY ACTIVITY THE WORK OF THE GROUPS WILL COMPARE THE DATA OF TODAY AND THOSE OF YESTERDAY THE EUROPEAN AND LOCAL SITUATION AND WILL START MOMENTS OF REFLECTION AND THE SUBSEQUENT POOLING OF INFORMATION AND IDEE.THE LABORATORIES WILL BE ORGANISED BY AN EXPERIENCED TEACHER WHO SELECTS MATERIALS SUPPORTED BY UNIPG EXTERNAL BODIES. (English)
0.1242756284976995
0 references
EL PROYECTO PARTE DE LA NECESIDAD DE FORTALECER EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO TÉCNICO DE AMELIA Y NARNI LA CAPACIDAD DE OBSERVAR E INTERPRETAR LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN Y NARRACIÓN DE LA INFORMACIÓN PRESENTADA POR LOS DOCUMENTOS VISUALES GRÁFICOS GRÁFICOS MAPAS Y DIAGRAMAS. LA COMPRENSIÓN DEL VALOR DE LA CIUDADANÍA EUROPEA Y LAS OPORTUNIDADES OFRECIDAS A LOS CIUDADANOS EUROPEOS SE ACLARARÁ A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LAS CUESTIONES RELACIONADAS CON LOS FLUJOS DE POBLACIÓN MÓDULO 1 A LA MEJORA DEL MÓDULO 2 DEL PATRIMONIO CULTURAL A LA INTEGRACIÓN DE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN MÓDULO 3TALE SE LLEVARÁ A CABO POR LOS ALUMNOS EN UNA ACTIVIDAD DE LABORATORIO EL TRABAJO DE LOS GRUPOS COMPARARÁ LOS DATOS DE HOY Y LOS DE AYER LA SITUACIÓN EUROPEA Y LOCAL E INICIARÁ MOMENTOS DE REFLEXIÓN Y LA POSTERIOR PUESTA EN COMÚN DE INFORMACIÓN Y LABORATORIOS IDEE.THE SERÁ ORGANIZADO POR UN PROFESOR EXPERIMENTADO QUE SELECCIONA MATERIALES APOYADOS POR ORGANISMOS EXTERNOS UNIPG. (Spanish)
0 references
PROJEKT ALGAB VAJADUSEST TUGEVDADA AMELIA JA NARNI TEHNILISE INSTITUUDI ÕPILASTES VÕIMET JÄLGIDA JA TÕLGENDADA REAALSUST VISUAALSETE DOKUMENTIDE GRAAFILISTE GRAAFILISTE KAARTIDE JA DIAGRAMMIDE ABIL ESITATUD INFORMATSIOONI MÕISTMISE JA JUTUSTAMISE KAUDU. ARUSAAMIST EUROOPA KODAKONDSUSE VÄÄRTUSEST JA EUROOPA KODANIKELE PAKUTAVATEST VÕIMALUSTEST SELGITATAKSE, ANALÜÜSIDES KÜSIMUSI, MIS ON SEOTUD RAHVASTIKUVOOGUDE MOODULIGA 1 KULTUURIPÄRANDI MOODULI 2 TÄIENDAMISEKS HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMIDE MOODULI 3TALE INTEGREERIMISEL, ANALÜÜSIVAD ÕPILASED LABORITEGEVUSES, RÜHMADE TÖÖ VÕRDLEB TÄNASI JA EILSEID ANDMEID EUROOPA JA KOHALIKU OLUKORRA KOHTA NING ALUSTAB JÄRELEMÕTLEMISHETKI JA SELLELE JÄRGNEVAT TEABE KOONDAMIST NING IDEE.THE LABOREID KORRALDAB KOGENUD ÕPETAJA, KES VALIB UNIPG VÄLISORGANITE TOETATAVAD MATERJALID. (Estonian)
0 references
PROJEKTI ALKAA TARPEESTA VAHVISTAA AMELIA- JA NARNIN TEKNISEN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN KYKYÄ HAVAINNOIDA JA TULKITA TODELLISUUTTA VISUAALISTEN DOKUMENTTIEN GRAAFISTEN KAAVIOIDEN KARTTOJEN JA KAAVIOIDEN ESITTÄMÄN TIEDON YMMÄRTÄMISEN JA SELOSTUKSEN AVULLA. EU:N KANSALAISUUDEN ARVON JA EUROOPAN KANSALAISILLE TARJOTTAVIEN MAHDOLLISUUKSIEN YMMÄRTÄMISTÄ SELVENNETÄÄN ANALYSOIMALLA VÄESTÖVIRTOIHIN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ, JOTKA LIITTYVÄT KULTTUURIPERINTÖMODUULIN 2 PARANTAMISEEN KOULUTUSJÄRJESTELMIEN MODUULIN 3TALE INTEGROIMISEKSI. LABORATORIOTOIMINNAN OPPILAAT TEKEVÄT ANALYYSIN, JOSSA RYHMÄT VERTAAVAT TÄMÄN PÄIVÄN JA EILISEN EUROOPAN JA PAIKALLISEN TILANTEEN TIETOJA JA ALOITTAVAT POHDINTAHETKET JA MYÖHEMMÄT TIEDON JA IDEE:N YHDISTÄMISEN.THE-LABORATORIOT JÄRJESTÄÄ KOKENUT OPETTAJA, JOKA VALITSEE UNIPG:N ULKOPUOLISTEN ELINTEN TUKEMAT MATERIAALIT. (Finnish)
0 references
LE PROJET PART DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER CHEZ LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT TECHNIQUE D’AMELIA ET NARNI LA CAPACITÉ D’OBSERVER ET D’INTERPRÉTER LA RÉALITÉ À TRAVERS LA COMPRÉHENSION ET LA NARRATION DE L’INFORMATION PRÉSENTÉE PAR DES DOCUMENTS VISUELS GRAPHIQUES CARTES ET DIAGRAMMES. LA COMPRÉHENSION DE LA VALEUR DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE ET DES POSSIBILITÉS OFFERTES AUX CITOYENS EUROPÉENS SERA CLARIFIÉE PAR L’ANALYSE DES QUESTIONS LIÉES AUX FLUX DE POPULATION MODULE 1 À LA VALORISATION DU PATRIMOINE CULTUREL MODULE 2 À L’INTÉGRATION DES SYSTÈMES D’ÉDUCATION ET DE FORMATION LE MODULE 3TALE SERA RÉALISÉ PAR LES ÉLÈVES DANS UNE ACTIVITÉ DE LABORATOIRE, LES TRAVAUX DES GROUPES COMPARERONT LES DONNÉES D’AUJOURD’HUI ET CELLES D’HIER À LA SITUATION EUROPÉENNE ET LOCALE ET COMMENCERONT DES MOMENTS DE RÉFLEXION ET LA MISE EN COMMUN ULTÉRIEURE D’INFORMATIONS ET DE LABORATOIRES IDEE.THE SERA ORGANISÉE PAR UN ENSEIGNANT EXPÉRIMENTÉ QUI SÉLECTIONNE DES MATÉRIAUX SOUTENUS PAR DES ORGANISMES EXTÉRIEURS DE L’UNIPG. (French)
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN NGÁ ATÁ LE NEARTÚ I MIC LÉINN INSTITIÚID THEICNIÚIL AMELIA AGUS NARNI AN CUMAS RÉALTACHT A BHREATHNÚ AGUS A LÉIRMHÍNIÚ TRÍ THUISCINT AGUS SCRÍOBH FAISNÉISE A CHUIREANN CAIRTEACHA GRAFACHA I LÁTHAIR LÉARSCÁILEANNA AGUS LÉARÁIDÍ. DÉANFAR AN TUISCINT AR LUACH NA SAORÁNACHTA EORPAÍ AGUS AR NA DEISEANNA A CHUIRTEAR AR FÁIL DO SHAORÁNAIGH NA HEORPA A SHOILÉIRIÚ TRÍ ANAILÍS A DHÉANAMH AR NA SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LE SREABHADH DAONRA MODÚL 1 CHUN FEABHAS A CHUR AR AN OIDHREACHT CHULTÚRTHA MODÚL 2 LE COMHTHÁTHÚ NA GCÓRAS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA MODÚL 3TALE ANAILÍS A DHÉANFAIDH NA DALTAÍ I NGNÍOMHAÍOCHT SAOTHARLAINNE, DÉANFAIDH OBAIR NA NGRÚPAÍ COMPARÁID IDIR SONRAÍ AN LAE INNIU AGUS SONRAÍ AN STAID EORPACH AGUS ÁITIÚIL INNÉ AGUS CUIRFEAR TÚS LE HAMANNA MACHNAIMH AGUS COMHTHIOMSÚ FAISNÉISE AGUS IDEE INA DHIAIDH SIN. (Irish)
0 references
PROJEKT POLAZI OD POTREBE DA SE KOD STUDENATA TEHNIČKOG INSTITUTA AMELIA I NARNI OJAČA SPOSOBNOST PROMATRANJA I INTERPRETACIJE STVARNOSTI KROZ RAZUMIJEVANJE I PRIPOVIJEDANJE INFORMACIJA PRIKAZANIH VIZUALNIM DOKUMENTIMA GRAFIČKIH KARATA I DIJAGRAMA. RAZUMIJEVANJE VRIJEDNOSTI EUROPSKOG GRAĐANSTVA I MOGUĆNOSTI KOJE SE NUDE EUROPSKIM GRAĐANIMA BIT ĆE RAZJAŠNJENO ANALIZOM PROBLEMA VEZANIH UZ MODUL PROTOKA STANOVNIŠTVA 1 NA UNAPREĐIVANJE MODULA KULTURNE BAŠTINE 2 ZA INTEGRACIJU SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA, A UČENICI ĆE U LABORATORIJSKOJ AKTIVNOSTI PROVESTI ANALIZU MODULA 3TALE, A RAD GRUPA ĆE USPOREĐIVATI PODATKE DANAŠNJICE I JUČERAŠNJEG EUROPSKOG I LOKALNOG STANJA TE ĆE ZAPOČETI TRENUTKE PROMIŠLJANJA I NAKNADNOG OBJEDINJAVANJA INFORMACIJA I IDEE-A. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL INDUL KI, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI AZ AMELIA ÉS NARNI MŰSZAKI INTÉZET HALLGATÓIBAN A VALÓSÁG MEGFIGYELÉSÉNEK ÉS ÉRTELMEZÉSÉNEK KÉPESSÉGÉT A VIZUÁLIS DOKUMENTUMOK GRAFIKUS DIAGRAMOK TÉRKÉPEI ÉS ÁBRÁI ÁLTAL MEGJELENÍTETT INFORMÁCIÓK MEGÉRTÉSE ÉS ELBESZÉLÉSE RÉVÉN. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÉRTÉKÉNEK ÉS AZ EURÓPAI POLGÁROKNAK KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK MEGÉRTÉSÉT A NÉPESSÉGÁRAMLÁS 1. MODULJÁVAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEK ELEMZÉSE RÉVÉN TISZTÁZZÁK, AMELYEK A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉG 2. MODULJÁNAK AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZEREK INTEGRÁLÁSÁRA IRÁNYULÓ 2. MODULJÁNAK TOVÁBBFEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULNAK, A 3TALE ELEMZÉST A TANULÓK EGY LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉG KERETÉBEN VÉGZIK, A CSOPORTOK MUNKÁJA ÖSSZEHASONLÍTJA A MAI ÉS A TEGNAPI EURÓPAI ÉS HELYI HELYZETET, ÉS MEGKEZDI A GONDOLKODÁS PILLANATAIT, MAJD AZ INFORMÁCIÓGYŰJTÉST ÉS AZ IDEE-T.THE LABORATÓRIUMOKAT EGY TAPASZTALT TANÁR SZERVEZ, AKI KIVÁLASZTJA AZ UNIPG KÜLSŐ SZERVEI ÁLTAL TÁMOGATOTT ANYAGOKAT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS PRASIDEDA NUO POREIKIO STIPRINTI AMELIJOS IR NARNI TECHNINIO INSTITUTO STUDENTŲ GEBĖJIMĄ STEBĖTI IR INTERPRETUOTI REALYBĘ PER VIZUALIŲJŲ DOKUMENTŲ GRAFINIŲ ŽEMĖLAPIŲ IR DIAGRAMŲ PATEIKTOS INFORMACIJOS SUVOKIMĄ IR PASAKOJIMĄ. EUROPOS PILIETYBĖS VERTĖS IR EUROPOS PILIEČIAMS SIŪLOMŲ GALIMYBIŲ SUVOKIMAS BUS PAAIŠKINTAS ANALIZUOJANT KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU GYVENTOJŲ SRAUTŲ 1 MODULIU, KULTŪROS PAVELDO 2 MODULIO STIPRINIMU ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMŲ INTEGRAVIMUI Į 3TALE MODULĮ, KURĮ ATLIKS MOKINIAI LABORATORINĖJE VEIKLOJE, GRUPIŲ DARBE BUS LYGINAMI ŠIANDIENOS IR VAKARYKŠTĖS EUROPOS IR VIETOS PADĖTIES DUOMENYS, PRASIDĖS APMĄSTYMŲ MOMENTAI IR VĖLESNIS INFORMACIJOS KAUPIMAS BEI IDEE.TE LABORATORIJAS ORGANIZUOS PATYRĘS MOKYTOJAS, KURIS ATRENKA MEDŽIAGĄ, KURIĄ REMIA UNIPG IŠORĖS ĮSTAIGOS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS SĀKAS AR NEPIECIEŠAMĪBU STIPRINĀT AMELIA UN NARNI TEHNISKĀ INSTITŪTA STUDENTU SPĒJU NOVĒROT UN INTERPRETĒT REALITĀTI CAUR VIZUĀLO DOKUMENTU GRAFISKO KARŠU KARŠU UN DIAGRAMMU SNIEGTĀS INFORMĀCIJAS IZPRATNI UN STĀSTĪJUMU. IZPRATNI PAR EIROPAS PILSONĪBAS VĒRTĪBU UN EIROPAS PILSOŅIEM PIEDĀVĀTAJĀM IESPĒJĀM NOSKAIDROS, ANALIZĒJOT JAUTĀJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IEDZĪVOTĀJU PLŪSMAS 1. MODULI KULTŪRAS MANTOJUMA 2. MODUĻA PILNVEIDOŠANAI IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMU INTEGRĒŠANAS MODULĪ 3TALE, SKOLĒNI LABORATORIJAS DARBĪBĀ SALĪDZINĀS ŠODIENAS UN VAKARDIENAS EIROPAS UN VIETĒJĀS SITUĀCIJAS DATUS UN SĀKS PĀRDOMU BRĪŽUS UN PĒC TAM APKOPOS INFORMĀCIJU UN IDEE.THE LABORATORIJAS ORGANIZĒS PIEREDZĒJIS SKOLOTĀJS, KURŠ IZVĒLĒSIES UNIPG ĀRĒJO STRUKTŪRU ATBALSTĪTOS MATERIĀLUS. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIBDA MILL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU FL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT TEKNIKU TA ‘AMELIA U NARNI L-ABBILTÀ LI JOSSERVAW U JINTERPRETAW REALTÀ PERMEZZ TAL-KOMPRENSJONI U N-NARRAZZJONI TA’ INFORMAZZJONI PPREŻENTATA MINN DOKUMENTI VIŻWALI MAPEP GRAFIKA MAPEP U DIJAGRAMMI. IL-FEHIM TAL-VALUR TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA U L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI LIĊ-ĊITTADINI EWROPEJ SE JIĠI ĊĊARAT PERMEZZ TAL-ANALIŻI TAL-KWISTJONIJIET RELATATI MAL-MODULU 1 TAL-FLUSSI TAL-POPOLAZZJONI GĦAT-TITJIB TAL-MODULU 2 TAL-WIRT KULTURALI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-MODULU 3TALE TAL-INTEGRAZZJONI TAS-SISTEMI TAL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ, L-ANALIŻI 3TALE SE TITWETTAQ MILL-ISTUDENTI F’ATTIVITÀ TAL-LABORATORJU, IX-XOGĦOL TAL-GRUPPI SE JQABBEL ID-DATA TAL-LUM U DAWK TAL-LUM IS-SITWAZZJONI EWROPEA U LOKALI U SE JIBDA MUMENTI TA’ RIFLESSJONI U L-LABORATORJI TAL-IDEE.THE SE JIĠU ORGANIZZATI MINN GĦALLIEM B’ESPERJENZA LI JAGĦŻEL MATERJALI APPOĠĠATI MILL-KORPI ESTERNI TAL-UNIPG. (Maltese)
0 references
HET PROJECT BEGINT MET DE NOODZAAK OM DE STUDENTEN VAN HET TECHNISCHE INSTITUUT VAN AMELIA EN NARNI DE MOGELIJKHEID TE VERSTERKEN OM DE REALITEIT TE OBSERVEREN EN TE INTERPRETEREN DOOR MIDDEL VAN HET BEGRIJPEN EN VERTELLEN VAN INFORMATIE GEPRESENTEERD DOOR VISUELE DOCUMENTEN GRAFISCHE GRAFIEKEN KAARTEN EN DIAGRAMMEN. HET INZICHT IN DE WAARDE VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP EN DE KANSEN DIE DE EUROPESE BURGERS WORDEN GEBODEN, ZAL WORDEN VERDUIDELIJKT DOOR DE LEERLINGEN IN EEN LABORATORIUMACTIVITEIT TE ANALYSEREN VAN DE PROBLEMEN IN VERBAND MET DE BEVOLKINGSSTROMEN MODULE 1 TOT DE VERBETERING VAN MODULE 2 VOOR CULTUREEL ERFGOED EN DE INTEGRATIE VAN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSYSTEMEN MODULE 3TALE-ANALYSE ZAL WORDEN UITGEVOERD DOOR DE LEERLINGEN IN EEN LABORATORIUMACTIVITEIT DIE DE GEGEVENS VAN DE GROEPEN ZULLEN VERGELIJKEN MET DIE VAN GISTEREN DE EUROPESE EN LOKALE SITUATIE, EN ZAL BEGINNEN MET MOMENTEN VAN REFLECTIE EN DE DAAROPVOLGENDE BUNDELING VAN INFORMATIE EN IDEE.THE-LABORATORIA ZULLEN WORDEN GEORGANISEERD DOOR EEN ERVAREN LERAAR DIE MATERIALEN SELECTEERT DIE WORDEN ONDERSTEUND DOOR EXTERNE ORGANEN VAN UNIPG. (Dutch)
0 references
O PROJECTO COMEÇA PELA NECESSIDADE DE REFORÇAR OS ESTUDANTES DO INSTITUTO TÉCNICO DA AMÉLIA E DO NARNI A CAPACIDADE DE OBSERVAR E INTERPRETAR A REALIDADE ATRAVÉS DA COMPREENSÃO E NARRAÇÃO DAS INFORMAÇÕES APRESENTADAS PELOS DOCUMENTOS VISUAIS MAPAS E DIAGRAMAS GRÁFICOS. O CONHECIMENTO DO VALOR DA CIDADANIA EUROPEIA E AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS AOS CIDADÃOS EUROPEUS SERÃO CLARIFICADOS ATRAVÉS DA ANÁLISE DAS QUESTÕES RELACIONADAS COM OS FLUXOS DA POPULAÇÃO MÓDULO 1 PARA O REFORÇO DO PATRIMÓNIO CULTURAL MÓDULO 2 PARA A INTEGRAÇÃO DOS SISTEMAS DE EDUCAÇÃO E DE FORMAÇÃO MÓDULO 3 ANÁLISE TALEGAL SERÁ CONDUZIDA PELOS PÚBLICOS NUMA ATIVIDADE LABORATORIAL O TRABALHO DOS GRUPOS COMPARÁ OS DADOS DE ATUALIDADE E OS ANÁLISE DE ATUALIDADES A SITUAÇÃO EUROPEIA E LOCAL E IMPENÇARÁ MOMENTOS DE REFLECÇÃO E POSSEQUENTES DE INFORMAÇÃO E DE IDETIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS. Ser ORGANIZADO POR UM PROFESSOR EXPERIENTE QUE SELECIONA MATERIAIS APOIADOS POR ORGANISMOS EXTERNOS DA UNIPG. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA NECESITATEA DE A CONSOLIDA ÎN STUDENȚII INSTITUTULUI TEHNIC DIN AMELIA ȘI NARNI CAPACITATEA DE A OBSERVA ȘI INTERPRETA REALITATEA PRIN ÎNȚELEGEREA ȘI NARAREA INFORMAȚIILOR PREZENTATE DE DOCUMENTE VIZUALE GRAFICE HĂRȚI ȘI DIAGRAME. ÎNȚELEGEREA VALORII CETĂȚENIEI EUROPENE ȘI A OPORTUNITĂȚILOR OFERITE CETĂȚENILOR EUROPENI VA FI CLARIFICATĂ PRIN ANALIZA ASPECTELOR LEGATE DE MODULUL 1 PRIVIND FLUXURILE DE POPULAȚIE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA MODULUI 2 AL PATRIMONIULUI CULTURAL PENTRU INTEGRAREA SISTEMELOR DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE, MODULUL 3TALE, VA FI REALIZAT DE CĂTRE ELEVI ÎNTR-O ACTIVITATE DE LABORATOR, ACTIVITATEA GRUPURILOR VA COMPARA DATELE DE ASTĂZI CU CELE DE IERI ALE SITUAȚIEI EUROPENE ȘI LOCALE ȘI VA ÎNCEPE MOMENTE DE REFLECȚIE ȘI PUNEREA ÎN COMUN ULTERIOARĂ A INFORMAȚIILOR ȘI IDEE. LABORATOARELE VOR FI ORGANIZATE DE UN PROFESOR CU EXPERIENȚĂ CARE SELECTEAZĂ MATERIALE SUSȚINUTE DE ORGANISMELE EXTERNE ALE UNIPG. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY POSILNIŤ U ŠTUDENTOV TECHNICKÉHO ÚSTAVU AMELIA A NARNI SCHOPNOSŤ POZOROVAŤ A INTERPRETOVAŤ REALITU PROSTREDNÍCTVOM POCHOPENIA A ROZPRÁVANIA INFORMÁCIÍ PREZENTOVANÝCH VIZUÁLNYMI DOKUMENTMI GRAFICKÝCH GRAFOV MÁP A DIAGRAMOV. POCHOPENIE HODNOTY EURÓPSKEHO OBČIANSTVA A PRÍLEŽITOSTÍ PONÚKANÝCH EURÓPSKYM OBČANOM SA OBJASNÍ PROSTREDNÍCTVOM ANALÝZY OTÁZOK SÚVISIACICH S POPULAČNÝMI TOKMI MODULU 1 NA POSILNENIE MODULU 2 KULTÚRNEHO DEDIČSTVA NA INTEGRÁCIU MODULU 3TALE SYSTÉMOV VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY ŽIACI V RÁMCI LABORATÓRNEJ ČINNOSTI, PRIČOM PRÁCA SKUPÍN POROVNÁ ÚDAJE DNEŠKA A VČERAJŠEJ SITUÁCIE S EURÓPSKOU A MIESTNOU SITUÁCIOU A ZAČNE OKAMIHY REFLEXIE A NÁSLEDNÉ ZDRUŽOVANIE INFORMÁCIÍ A IDEE.THE LABORATÓRIÁ BUDE ORGANIZOVAŤ SKÚSENÝ UČITEĽ, KTORÝ VYBERIE MATERIÁLY PODPOROVANÉ EXTERNÝMI ORGÁNMI UNIPG. (Slovak)
0 references
PROJEKT SE ZAČNE S POTREBO, DA SE PRI ŠTUDENTIH TEHNIČNEGA INŠTITUTA AMELIA IN NARNI OKREPI SPOSOBNOST OPAZOVANJA IN INTERPRETACIJE REALNOSTI Z RAZUMEVANJEM IN PRIPOVEDOVANJEM INFORMACIJ, PREDSTAVLJENIH Z VIZUALNIMI DOKUMENTI GRAFIČNIH KART IN DIAGRAMOV. RAZUMEVANJE VREDNOSTI EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA IN PRILOŽNOSTI, KI SO NA VOLJO EVROPSKIM DRŽAVLJANOM, BO POJASNJENO Z ANALIZO VPRAŠANJ, POVEZANIH S POPULACIJSKIMI TOKOVI MODULA 1 ZA KREPITEV MODULA 2 KULTURNE DEDIŠČINE ZA INTEGRACIJO MODULA 3TALE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA, KI GA BODO IZVEDLI UČENCI V LABORATORIJSKI DEJAVNOSTI. DELO SKUPIN BO PRIMERJALO DANAŠNJE IN VČERAJŠNJE EVROPSKE IN LOKALNE RAZMERE TER SPROŽILO TRENUTKE RAZMISLEKA IN POZNEJŠEGA ZDRUŽEVANJA INFORMACIJ TER LABORATORIJEV IDEE.THE BO ORGANIZIRAL IZKUŠEN UČITELJ, KI BO IZBRAL GRADIVO, KI GA PODPIRAJO ZUNANJI ORGANI UNIPG. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN BEHOVET AV ATT HOS STUDENTERNA VID TEKNISKA INSTITUTET AMELIA OCH NARNI STÄRKA FÖRMÅGAN ATT OBSERVERA OCH TOLKA VERKLIGHETEN GENOM FÖRSTÅELSE OCH BERÄTTANDE AV INFORMATION SOM PRESENTERAS AV VISUELLA DOKUMENT GRAFISKA DIAGRAMKARTOR OCH DIAGRAM. FÖRSTÅELSEN AV DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPETS VÄRDE OCH DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS EU-MEDBORGARNA KOMMER ATT KLARGÖRAS GENOM EN ANALYS AV DE FRÅGOR SOM RÖR BEFOLKNINGSFLÖDENA MODUL 1 OM FÖRBÄTTRING AV KULTURARVSMODUL 2 FÖR INTEGRERING AV UTBILDNINGSSYSTEM MODUL 3TALE-ANALYS KOMMER ATT GENOMFÖRAS AV ELEVERNA I EN LABORATORIEVERKSAMHET SOM GRUPPENS ARBETE KOMMER ATT JÄMFÖRA UPPGIFTERNA FRÅN I DAG OCH FRÅN GÅRDAGENS EUROPEISKA OCH LOKALA SITUATION OCH KOMMER ATT INLEDA STUNDER AV EFTERTANKE OCH DEN EFTERFÖLJANDE SAMMANSLAGNINGEN AV INFORMATION OCH IDEE.THE-LABORATORIERNA KOMMER ATT ORGANISERAS AV EN ERFAREN LÄRARE SOM VÄLJER UT MATERIAL SOM STÖDS AV UNIPGS EXTERNA ORGAN. (Swedish)
0 references
AMELIA
0 references
10 April 2023
0 references