DIGITAL CLASSIC (Q4830405): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO QUE QUEREMOS REALIZAR INCLUI EQUIPAMENTOS HARDWARE E SOFTWARE PARA VÁRIOS CLASSES E AMBIENTES PARTILHADOS. Estas tecnologias permitir-lhe-ão gerir uma dinâmica inovadora de acordo com as atividades escolhidas que podem ser usadas para aulas individuais para aulas domésticas ou para grupos de jovens úteis também para a formação de professores dentro da escola. A necessidade da escola consiste, de facto, em prevenir o aumento das tecnologia...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
CLASSICA DIGITAL | |||
Latest revision as of 07:38, 12 October 2024
Project Q4830405 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL CLASSIC |
Project Q4830405 in Italy |
Statements
10,863.14 Euro
0 references
21,726.29 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
8 April 2016
0 references
18 November 2016
0 references
LICEO CLASSICO - LICEO CLASSICO 'J. STELLINI' UDINE
0 references
IL PROGETTO CHE SI VUOLE REALIZZARE PREVEDE LA DOTAZIONE DI STRUMENTAZIONE HARDWARE E SOFTWARE PER VARIE CLASSI E AMBIENTI CONDIVISI. QUESTE TECNOLOGIE PERMETTERANNO DI GESTIRE UNA DIDATTICA INNOVATIVA IN FUNZIONE DELLE ATTIVIT PRESCELTE UTILIZZABILI PER SINGOLE CLASSI PER CLASSI OMOGENEE O PER GRUPPI DI RAGAZZI UTILI ANCHE PER LA FORMAZIONE DEI DOCENTI INTERNI ALLA SCUOLA. LESIGENZA DELLA SCUOLA INFATTI QUELLA DI PREVEDERE LAUMENTO DELLE TECNOLOGIE DOTANDO IL MAGGIOR NUMERO DI AULE E SPAZI TRADIZIONALI CON STRUMENTI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE NECESSARI ALLUSO DI APPLICAZIONNI E STRUMENTI DIDATTICI FRUIBILI VIA WEB E CONTENUTI DIGITALI. TALI STRUMENTI SARANNO ULITI ANCHE PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRED O WIRELESSE PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA E COME VALIDO SUPPORTO ALLO STUDIO.IL DATO DIVENTA DIGITALE LA SPERIMENTAZIONE DIVENTA FLESSIBILE A SECONDA DELLE NECESSIT DELLA PROGRAMMAZI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ИСКАМЕ ДА РЕАЛИЗИРАМЕ, ВКЛЮЧВА ХАРДУЕРНО И СОФТУЕРНО ОБОРУДВАНЕ ЗА РАЗЛИЧНИ КЛАСОВЕ И СПОДЕЛЕНИ СРЕДИ. ТЕЗИ ТЕХНОЛОГИИ ЩЕ ВИ ПОЗВОЛЯТ ДА УПРАВЛЯВАТЕ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕСКИ СПОРЕД ИЗБРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА ИНДИВИДУАЛНИ КЛАСОВЕ ЗА ХОМОГЕННИ КЛАСОВЕ ИЛИ ЗА ГРУПИ ОТ МЛАДИ ХОРА, ПОЛЕЗНИ И ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕТО. НУЖДАТА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ Е ДА ПРЕДВИДИ УВЕЛИЧАВАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИТЕ, КАТО ОБОРУДВА НАЙ-ГОЛЯМ БРОЙ КЛАСНИ СТАИ И ТРАДИЦИОННИ ПРОСТРАНСТВА С ИНСТРУМЕНТИ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО УДОВОЛСТВИЕ, НЕОБХОДИМИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПРИЛОЖЕНИЯ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЧРЕЗ УЕБ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ. ТЕЗИ ИНСТРУМЕНТИ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ И ЗА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В УЧЕБНИ ГРУПИ В ЖИЧНА ИЛИ БЕЗЖИЧНА ВРЪЗКА ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЦИФРОВИ В ПРЕПОДАВАНЕТО И КАТО ВАЛИДНА ПОДКРЕПА ЗА STUDIO.THEE ДАННИТЕ СТАВАТ ЦИФРОВИ ЕКСПЕРИМЕНТИ СТАВА ГЪВКАВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПРОГРАМИРАНЕТО (Bulgarian)
0 references
PROJEKT, KTERÝ CHCEME REALIZOVAT, ZAHRNUJE HARDWAROVÁ A SOFTWAROVÁ ZAŘÍZENÍ PRO RŮZNÉ TŘÍDY A SDÍLENÁ PROSTŘEDÍ. TYTO TECHNOLOGIE VÁM UMOŽNÍ ŘÍDIT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÉ POSTUPY PODLE VYBRANÝCH AKTIVIT, KTERÉ MOHOU BÝT POUŽITY PRO JEDNOTLIVÉ TŘÍDY PRO HOMOGENNÍ TŘÍDY NEBO PRO SKUPINY MLADÝCH LIDÍ UŽITEČNÉ I PRO ŠKOLENÍ UČITELŮ VE ŠKOLE. POTŘEBA ŠKOLY JE VE SKUTEČNOSTI PŘEDPOVĚDĚT NÁRŮST TECHNOLOGIÍ TÍM, ŽE VYBAVÍ CO NEJVĚTŠÍ POČET UČEBEN A TRADIČNÍCH PROSTOR NÁSTROJI PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽITEK NEZBYTNÝMI PRO POUŽÍVÁNÍ APLIKACÍ A VZDĚLÁVACÍCH NÁSTROJŮ POUŽITELNÝCH PROSTŘEDNICTVÍM WEBOVÉHO A DIGITÁLNÍHO OBSAHU. TYTO NÁSTROJE BUDOU TAKÉ POUŽITY PRO INTERAKCI RŮZNÝCH AGREGACÍ VE VÝUKOVÝCH SKUPINÁCH V KABELOVÉM NEBO BEZDRÁTOVÉM PŘIPOJENÍ PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ DO VÝUKY A JAKO PLATNOU PODPORU STUDIO. (Czech)
0 references
DET PROJEKT, VI ØNSKER AT REALISERE, OMFATTER HARDWARE- OG SOFTWAREUDSTYR TIL FORSKELLIGE KLASSER OG FÆLLES MILJØER. DISSE TEKNOLOGIER VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT STYRE EN INNOVATIV DIDAKTISK I HENHOLD TIL DE VALGTE AKTIVITETER, DER KAN BRUGES TIL INDIVIDUELLE KLASSER TIL HOMOGENE KLASSER ELLER FOR GRUPPER AF UNGE, DER OGSÅ ER NYTTIGE TIL UDDANNELSE AF LÆRERE INDE I SKOLEN. SKOLENS BEHOV ER FAKTISK AT FORUDSIGE STIGNINGEN I TEKNOLOGIER VED AT UDSTYRE DET STØRSTE ANTAL KLASSEVÆRELSER OG TRADITIONELLE RUM MED VÆRKTØJER TIL KOLLEKTIV OG INDIVIDUEL NYDELSE, DER ER NØDVENDIGE FOR BRUGEN AF APPLIKATIONER OG UDDANNELSESVÆRKTØJER, DER KAN BRUGES VIA WEB OG DIGITALT INDHOLD. DISSE VÆRKTØJER VIL OGSÅ BLIVE BRUGT TIL INTERAKTION MELLEM FORSKELLIGE AGGREGERINGER I LÆRINGSGRUPPER I KABELBASERET ELLER TRÅDLØS FORBINDELSE TIL DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN OG SOM EN GYLDIG STØTTE TIL STUDIO.DET DATA BLIVER DIGITALE EKSPERIMENTER BLIVER FLEKSIBLE I HENHOLD TIL PROGRAMMERINGSBEHOVENE (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS WIR REALISIEREN MÖCHTEN, UMFASST HARDWARE- UND SOFTWAREAUSRÜSTUNG FÜR VERSCHIEDENE KLASSEN UND GEMEINSAME UMGEBUNGEN. DIESE TECHNOLOGIEN ERMÖGLICHEN ES IHNEN, EINE INNOVATIVE DIDAKTIK NACH DEN GEWÄHLTEN AKTIVITÄTEN ZU VERWALTEN, DIE FÜR EINZELNE KLASSEN FÜR HOMOGENE KLASSEN ODER FÜR GRUPPEN VON JUNGEN MENSCHEN VERWENDET WERDEN KÖNNEN, DIE AUCH FÜR DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN INNERHALB DER SCHULE NÜTZLICH SIND. DER BEDARF DER SCHULE BESTEHT DARIN, DEN ANSTIEG DER TECHNOLOGIEN VORHERZUSAGEN, INDEM DIE GRÖSSTE ANZAHL VON KLASSENZIMMERN UND TRADITIONELLEN RÄUMEN MIT WERKZEUGEN AUSGESTATTET WIRD, DIE FÜR DIE NUTZUNG VON ANWENDUNGEN UND BILDUNGSTOOLS ERFORDERLICH SIND, DIE ÜBER WEB- UND DIGITALE INHALTE GENUTZT WERDEN KÖNNEN. DIESE TOOLS WERDEN AUCH FÜR DIE INTERAKTION VERSCHIEDENER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN KABELGEBUNDENER ODER DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT UND ALS GÜLTIGE UNTERSTÜTZUNG FÜR STUDIO VERWENDET. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌΧΡΗΣΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΕΊΤΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΕΓΜΈΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΓΙΑ ΟΜΟΙΟΓΕΝΕΊΣ ΤΆΞΕΙΣ Ή ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΝΈΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. Η ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΈΨΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΕΞΟΠΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΜΕ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΑΠΌΛΑΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ. ΑΥΤΆ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΘΡΟΊΣΕΩΝ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΕ ΕΝΣΎΡΜΑΤΗ Ή ΑΣΎΡΜΑΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΩΣ ΈΓΚΥΡΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟ STUDIO. (Greek)
0 references
THE PROJECT THAT WE WANT TO REALISE INCLUDES HARDWARE AND SOFTWARE EQUIPMENT FOR VARIOUS CLASSES AND SHARED ENVIRONMENTS. THESE TECHNOLOGIES WILL ALLOW YOU TO MANAGE AN INNOVATIVE DIDACTIC ACCORDING TO THE CHOSEN ACTIVITIES THAT CAN BE USED FOR INDIVIDUAL CLASSES FOR HOMOGENEOUS CLASSES OR FOR GROUPS OF YOUNG PEOPLE USEFUL ALSO FOR THE TRAINING OF TEACHERS INSIDE THE SCHOOL. THE SCHOOL’S NEED IN FACT IS TO PREDICT THE INCREASE IN TECHNOLOGIES BY EQUIPPING THE LARGEST NUMBER OF CLASSROOMS AND TRADITIONAL SPACES WITH TOOLS FOR COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT NECESSARY FOR THE USE OF APPLICATIONS AND EDUCATIONAL TOOLS USABLE VIA WEB AND DIGITAL CONTENT. THESE TOOLS WILL ALSO BE USED FOR THE INTERACTION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN LEARNING GROUPS IN WIRED OR WIRELESS CONNECTION FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING AND AS A VALID SUPPORT TO STUDIO.THE DATA BECOMES DIGITAL EXPERIMENTATION BECOMES FLEXIBLE ACCORDING TO THE NEEDS OF PROGRAMMING (English)
0.2434239531855065
0 references
EL PROYECTO QUE QUEREMOS REALIZAR INCLUYE EQUIPOS DE HARDWARE Y SOFTWARE PARA VARIAS CLASES Y ENTORNOS COMPARTIDOS. ESTAS TECNOLOGÍAS LE PERMITIRÁN GESTIONAR UNA DIDÁCTICA INNOVADORA SEGÚN LAS ACTIVIDADES ELEGIDAS QUE PUEDAN UTILIZARSE PARA CLASES INDIVIDUALES PARA CLASES HOMOGÉNEAS O PARA GRUPOS DE JÓVENES ÚTILES TAMBIÉN PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DENTRO DE LA ESCUELA. DE HECHO, LA NECESIDAD DE LA ESCUELA ES PREDECIR EL AUMENTO DE LAS TECNOLOGÍAS EQUIPANDO AL MAYOR NÚMERO DE AULAS Y ESPACIOS TRADICIONALES CON HERRAMIENTAS PARA EL DISFRUTE COLECTIVO E INDIVIDUAL NECESARIAS PARA EL USO DE APLICACIONES Y HERRAMIENTAS EDUCATIVAS UTILIZABLES A TRAVÉS DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS DIGITALES. ESTAS HERRAMIENTAS TAMBIÉN SE UTILIZARÁN PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN CABLEADA O INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA Y COMO SOPORTE VÁLIDO PARA STUDIO. LOS DATOS SE CONVIERTEN EN EXPERIMENTACIÓN DIGITAL SE VUELVE FLEXIBLE SEGÚN LAS NECESIDADES DE PROGRAMACIÓN. (Spanish)
0 references
PROJEKT, MIDA ME TAHAME REALISEERIDA, HÕLMAB RIIST- JA TARKVARASEADMEID ERINEVATE KLASSIDE JA JAGATUD KESKKONDADE JAOKS. NEED TEHNOLOOGIAD VÕIMALDAVAD TEIL HALLATA UUENDUSLIKKU DIDAKTIKAT VASTAVALT VALITUD TEGEVUSTELE, MIDA SAAB KASUTADA HOMOGEENSETE KLASSIDE INDIVIDUAALSETES KLASSIDES VÕI NOORTERÜHMADES, MIS ON KASULIKUD KA KOOLI ÕPETAJATE KOOLITAMISEKS. KOOLI VAJADUS ON TEGELIKULT ENNUSTADA TEHNOLOOGIATE KASVU, VARUSTADES SUURIMA ARVU KLASSIRUUME JA TRADITSIOONILISI RUUME KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE NAUTIMISE VAHENDITEGA, MIS ON VAJALIKUD VEEBI JA DIGITAALSE SISU KAUDU KASUTATAVATE RAKENDUSTE JA HARIDUSVAHENDITE KASUTAMISEKS. NEID VAHENDEID KASUTATAKSE KA TRAADIGA VÕI TRAADITA ÜHENDUSEGA ÕPPERÜHMADES OLEVATE ERINEVATE KOGUMITE KOOSTOIMEKS, ET DIGITAALSET ÕPETAMIST IGAPÄEVASELT INTEGREERIDA JA STUDIO-LE KEHTIVA TOETUSENA. (Estonian)
0 references
PROJEKTI, JONKA HALUAMME TOTEUTTAA, SISÄLTÄÄ LAITTEISTO- JA OHJELMISTOLAITTEET ERI LUOKKIIN JA JAETTUIHIN YMPÄRISTÖIHIN. NÄIDEN TEKNIIKOIDEN AVULLA VOIT HALLITA INNOVATIIVISTA DIDAKTIIKKAA VALITUN TOIMINNAN MUKAAN, JOTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YKSITTÄISIIN LUOKKIIN HOMOGEENISIIN LUOKKIIN TAI NUORTEN RYHMIIN, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ MYÖS KOULUN OPETTAJIEN KOULUTUKSESSA. KOULUN TARVE ITSE ASIASSA ON ENNUSTAA TEKNOLOGIAN LISÄÄNTYMISTÄ VARUSTAMALLA SUURIN MÄÄRÄ LUOKKAHUONEITA JA PERINTEISIÄ TILOJA VÄLINEILLÄ, JOILLA VOIDAAN KÄYTTÄÄ KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ NAUTINTOA, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SOVELLUKSIA JA OPETUSVÄLINEITÄ, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ VERKOSSA JA DIGITAALISESSA SISÄLLÖSSÄ. NÄITÄ TYÖKALUJA KÄYTETÄÄN MYÖS ERILAISTEN AGGREGAATIOIDEN VUOROVAIKUTUKSEEN OPPIMISRYHMISSÄ LANGALLISESSA TAI LANGATTOMASSA YHTEYDESSÄ PÄIVITTÄISEEN DIGITAALISEN INTEGROIMISEEN OPETUKSEEN JA PÄTEVÄNÄ TUKENA STUDIOLLE.THE-DATASTA TULEE DIGITAALISTA KOKEILUA JOUSTAVASTI OHJELMOINNIN TARPEIDEN MUKAAN. (Finnish)
0 references
LE PROJET QUE NOUS VOULONS RÉALISER COMPREND DES ÉQUIPEMENTS MATÉRIELS ET LOGICIELS POUR DIVERSES CLASSES ET ENVIRONNEMENTS PARTAGÉS. CES TECHNOLOGIES VOUS PERMETTRONT DE GÉRER UNE DIDACTIQUE INNOVANTE EN FONCTION DES ACTIVITÉS CHOISIES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES POUR DES CLASSES INDIVIDUELLES POUR DES CLASSES HOMOGÈNES OU POUR DES GROUPES DE JEUNES UTILES ÉGALEMENT POUR LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. LE BESOIN DE L’ÉCOLE EST EN EFFET DE PRÉDIRE L’AUGMENTATION DES TECHNOLOGIES EN ÉQUIPANT LE PLUS GRAND NOMBRE DE SALLES DE CLASSE ET D’ESPACES TRADITIONNELS D’OUTILS POUR LE PLAISIR COLLECTIF ET INDIVIDUEL NÉCESSAIRES À L’UTILISATION D’APPLICATIONS ET D’OUTILS ÉDUCATIFS UTILISABLES VIA LE WEB ET LE CONTENU NUMÉRIQUE. CES OUTILS SERONT ÉGALEMENT UTILISÉS POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION FILAIRE OU SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT ET COMME UN SUPPORT VALIDE AUX DONNÉES STUDIO.THE DEVIENT L’EXPÉRIMENTATION NUMÉRIQUE DEVIENT FLEXIBLE EN FONCTION DES BESOINS DE PROGRAMMATION (French)
0 references
ÁIRÍTEAR AR AN TIONSCADAL GUR MIAN LINN A BHAINT AMACH CRUA-EARRAÍ AGUS BOGEARRAÍ TREALAMH DO RANGANNA ÉAGSÚLA AGUS TIMPEALLACHTAÍ ROINNTE. TABHARFAIDH NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ SEO DEIS DUIT TEAGASCACH NUÁLACH A BHAINISTIÚ DE RÉIR NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ROGHNAITHE IS FÉIDIR A ÚSÁID LE HAGHAIDH RANGANNA AONAIR LE HAGHAIDH AICMÍ AONCHINEÁLACHA NÓ LE HAGHAIDH GRÚPAÍ DAOINE ÓGA ATÁ ÚSÁIDEACH FREISIN CHUN MÚINTEOIRÍ A OILIÚINT LAISTIGH DEN SCOIL. IS É IS GÁ DON SCOIL I NDÁIRÍRE AN MÉADÚ AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THUAR TRÍD AN LÍON IS MÓ SEOMRAÍ RANGA AGUS SPÁSANNA TRAIDISIÚNTA A FHEISTIÚ LE HUIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITNEAMH CHOMHCHOITEANN AGUS AONAIR ATÁ RIACHTANACH CHUN FEIDHMCHLÁIR AGUS UIRLISÍ OIDEACHAIS A ÚSÁID ATÁ INÚSÁIDTE TRÍ ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS DIGITEACH. ÚSÁIDFEAR NA HUIRLISÍ SIN FREISIN CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A IDIRGHNÍOMHÚ I NGRÚPAÍ FOGHLAMA I NASC SREANGAITHE NÓ GAN SREANG CHUN AN DIGITIÚ A CHOMHTHÁTHÚ GO LAETHÚIL SA TEAGASC AGUS MAR THACAÍOCHT BHAILÍ DO STUDIO. (Irish)
0 references
PROJEKT KOJI ŽELIMO REALIZIRATI UKLJUČUJE HARDVERSKU I SOFTVERSKU OPREMU ZA RAZLIČITE KLASE I ZAJEDNIČKA OKRUŽENJA. TE ĆE VAM TEHNOLOGIJE OMOGUĆITI UPRAVLJANJE INOVATIVNOM DIDAKTIKOM U SKLADU S ODABRANIM AKTIVNOSTIMA KOJE SE MOGU KORISTITI ZA INDIVIDUALNU NASTAVU ZA HOMOGENE RAZREDE ILI ZA SKUPINE MLADIH KORISNE I ZA OBUKU NASTAVNIKA U ŠKOLI. POTREBA ŠKOLE ZAPRAVO JE PREDVIDJETI POVEĆANJE TEHNOLOGIJA OPREMANJEM NAJVEĆEG BROJA UČIONICA I TRADICIONALNIH PROSTORA ALATIMA ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE POTREBNIMA ZA KORIŠTENJE APLIKACIJA I OBRAZOVNIH ALATA KOJI SE MOGU KORISTITI PUTEM WEBA I DIGITALNOG SADRŽAJA. OVI ALATI ĆE SE TAKOĐER KORISTITI ZA INTERAKCIJU RAZLIČITIH AGREGACIJA U OBRAZOVNIM GRUPAMA U ŽIČANOJ ILI BEŽIČNOJ VEZI ZA DNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNE U NASTAVI I KAO VALJANA PODRŠKA STUDIO.THE PODACI POSTAJU FLEKSIBILNI U SKLADU S POTREBAMA PROGRAMIRANJA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT, AMIT SZERETNÉNK MEGVALÓSÍTANI, MAGÁBAN FOGLALJA A HARDVER ÉS SZOFTVER BERENDEZÉSEK KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYOK ÉS MEGOSZTOTT KÖRNYEZETEK. EZEK A TECHNOLÓGIÁK LEHETŐVÉ TESZIK AZ INNOVATÍV DIDAKTIKA KEZELÉSÉT A KIVÁLASZTOTT TEVÉKENYSÉGEKNEK MEGFELELŐEN, AMELYEK FELHASZNÁLHATÓK AZ EGYES OSZTÁLYOKHOZ HOMOGÉN OSZTÁLYOK VAGY FIATALOK CSOPORTJAI SZÁMÁRA, AMELYEK HASZNOSAK AZ ISKOLA TANÁRAINAK KÉPZÉSÉBEN IS. AZ ISKOLA IGÉNYE VALÓJÁBAN AZ, HOGY MEGJÓSOLJA A TECHNOLÓGIÁK NÖVEKEDÉSÉT AZÁLTAL, HOGY A LEGTÖBB OSZTÁLYTERMET ÉS HAGYOMÁNYOS TERET OLYAN ESZKÖZÖKKEL LÁTJA EL, AMELYEK A WEBES ÉS DIGITÁLIS TARTALMAKON KERESZTÜL HASZNÁLHATÓ ALKALMAZÁSOK ÉS OKTATÁSI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁHOZ SZÜKSÉGESEK A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETHEZ. EZEKET AZ ESZKÖZÖKET A DIGITÁLIS TANÍTÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN A TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁCIÓINAK INTERAKCIÓJÁRA IS HASZNÁLJÁK VEZETÉKES VAGY VEZETÉK NÉLKÜLI KAPCSOLATON BELÜL, VALAMINT A STUDIO ÉRVÉNYES TÁMOGATÁSAKÉNT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, KURĮ NORIME ĮGYVENDINTI, APIMA APARATINĘ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ ĮVAIRIOMS KLASĖMS IR BENDRAI NAUDOJAMOMS APLINKOMS. ŠIOS TECHNOLOGIJOS LEIS JUMS VALDYTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ PAGAL PASIRINKTĄ VEIKLĄ, KURI GALI BŪTI NAUDOJAMA INDIVIDUALIOMS KLASĖMS HOMOGENINĖMS KLASĖMS ARBA JAUNIMO GRUPĖMS, NAUDINGAI IR MOKYTOJŲ MOKYMUI MOKYKLOJE. IŠ TIESŲ MOKYKLA TURI NUMATYTI, KAIP IŠAUGS TECHNOLOGIJOS, APRŪPINANT KUO DAUGIAU KLASIŲ IR TRADICINIŲ ERDVIŲ PRIEMONĖMIS, SKIRTOMIS KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM MALONUMUI, BŪTINOMS TAM, KAD BŪTŲ GALIMA NAUDOTIS TAIKOMOSIOMIS PROGRAMOMIS IR ŠVIETIMO PRIEMONĖMIS, KURIAS GALIMA NAUDOTI PER INTERNETĄ IR SKAITMENINĮ TURINĮ. ŠIOS PRIEMONĖS TAIP PAT BUS NAUDOJAMOS ĮVAIRIŲ AGREGATŲ SĄVEIKAI MOKYMOSI GRUPĖSE LAIDINIU ARBA BELAIDŽIU RYŠIU KASDIEN INTEGRUOTI SKAITMENINĮ Į MOKYMĄ IR KAIP TINKAMĄ PARAMĄ STUDIO.THE DUOMENYS TAMPA SKAITMENINIAI EKSPERIMENTAI TAMPA LANKSTŪS PAGAL PROGRAMAVIMO POREIKIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS, KURU MĒS VĒLAMIES REALIZĒT, IETVER APARATŪRAS UN PROGRAMMATŪRAS APRĪKOJUMU DAŽĀDĀM KLASĒM UN KOPLIETOŠANAS VIDĒM. ŠĪS TEHNOLOĢIJAS ĻAUS JUMS VADĪT INOVATĪVU DIDAKTIKU ATBILSTOŠI IZVĒLĒTAJĀM AKTIVITĀTĒM, KO VAR IZMANTOT ATSEVIŠĶĀM KLASĒM VIENDABĪGĀM KLASĒM VAI JAUNIEŠU GRUPĀM, KAS IR NODERĪGAS ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBAI SKOLĀ. FAKTISKI SKOLAI IR JĀPROGNOZĒ TEHNOLOĢIJU PIEAUGUMS, NODROŠINOT LIELĀKO SKAITU KLAŠU UN TRADICIONĀLO TELPU AR RĪKIEM KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI BAUDĪŠANAI, KAS NEPIECIEŠAMI, LAI IZMANTOTU LIETOJUMPROGRAMMAS UN IZGLĪTĪBAS RĪKUS, KAS IZMANTOJAMI, IZMANTOJOT INTERNETU UN DIGITĀLO SATURU. ŠIE RĪKI TIKS IZMANTOTI ARĪ DAŽĀDU AGREGĀCIJU MIJIEDARBĪBAI MĀCĪBU GRUPĀS VADU VAI BEZVADU SAVIENOJUMĀ, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLOS MĀCĪBU PROCESĀ UN KĀ DERĪGU ATBALSTU STUDIO.THE DATI KĻŪST PAR DIGITĀLU EKSPERIMENTU, KAS KĻŪST ELASTĪGS ATBILSTOŠI PROGRAMMĒŠANAS VAJADZĪBĀM. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT LI RRIDU NIRREALIZZAW JINKLUDI TAGĦMIR TAL-ĦARDWER U S-SOFTWER GĦAL DIVERSI KLASSIJIET U AMBJENTI KONDIVIŻI. DAWN IT-TEKNOLOĠIJI SE JIPPERMETTULEK TIMMANIĠĠJA DIDATTIKA INNOVATTIVA SKONT L-ATTIVITAJIET MAGĦŻULA LI JISTGĦU JINTUŻAW GĦAL KLASSIJIET INDIVIDWALI GĦAL KLASSIJIET OMOĠENJI JEW GĦAL GRUPPI TA’ ŻGĦAŻAGĦ UTLI WKOLL GĦAT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA FL-ISKOLA. FIL-FATT, IL-ĦTIEĠA TAL-ISKOLA HIJA LI TBASSAR IŻ-ŻIEDA FIT-TEKNOLOĠIJI BILLI L-AKBAR NUMRU TA’ KLASSIJIET U SPAZJI TRADIZZJONALI JIĠU MGĦAMMRA B’GĦODOD GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI MEĦTIEĠA GĦALL-UŻU TA’ APPLIKAZZJONIJIET U GĦODOD EDUKATTIVI LI JISTGĦU JINTUŻAW PERMEZZ TAL-INTERNET U L-KONTENUT DIĠITALI. DAWN L-GĦODOD SE JINTUŻAW UKOLL GĦALL-INTERAZZJONI TA’ AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ APPRENDIMENT F’KONNESSJONI BIL-FILI JEW MINGĦAJR FILI GĦAL INTEGRAZZJONI TA’ KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM U BĦALA APPOĠĠ VALIDU GĦAL STUDIO. (Maltese)
0 references
HET PROJECT DAT WE WILLEN REALISEREN OMVAT HARDWARE EN SOFTWARE-APPARATUUR VOOR VERSCHILLENDE KLASSEN EN GEDEELDE OMGEVINGEN. DEZE TECHNOLOGIEËN ZULLEN U TOELATEN OM EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE TE BEHEREN VOLGENS DE GEKOZEN ACTIVITEITEN DIE KUNNEN WORDEN GEBRUIKT VOOR INDIVIDUELE KLASSEN VOOR HOMOGENE KLASSEN OF VOOR GROEPEN JONGEREN DIE OOK NUTTIG ZIJN VOOR DE OPLEIDING VAN LERAREN BINNEN DE SCHOOL. DE BEHOEFTE VAN DE SCHOOL IS OM DE TOENAME VAN TECHNOLOGIEËN TE VOORSPELLEN DOOR HET GROOTSTE AANTAL KLASLOKALEN EN TRADITIONELE RUIMTES UIT TE RUSTEN MET HULPMIDDELEN VOOR COLLECTIEF EN INDIVIDUEEL GENOT DAT NODIG IS VOOR HET GEBRUIK VAN APPLICATIES EN EDUCATIEVE HULPMIDDELEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VIA WEB- EN DIGITALE INHOUD. DEZE TOOLS ZULLEN OOK WORDEN GEBRUIKT VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN BEKABELDE OF DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS EN ALS EEN GELDIGE ONDERSTEUNING VAN STUDIO. (Dutch)
0 references
O PROJECTO QUE QUEREMOS REALIZAR INCLUI EQUIPAMENTOS HARDWARE E SOFTWARE PARA VÁRIOS CLASSES E AMBIENTES PARTILHADOS. Estas tecnologias permitir-lhe-ão gerir uma dinâmica inovadora de acordo com as atividades escolhidas que podem ser usadas para aulas individuais para aulas domésticas ou para grupos de jovens úteis também para a formação de professores dentro da escola. A necessidade da escola consiste, de facto, em prevenir o aumento das tecnologias, dotando o maior número de salas de aula e espaços tradicionais de ferramentas para o aproveitamento coletivo e individual necessário para a utilização de aplicações e ferramentas educativas utilizáveis através da página Web e do conteúdo digital. Estas ferramentas serão igualmente utilizadas para a interação de diferentes agregações em grupos de aprendizagem em ligação direta ou indireta com vista a uma integração diária do digital no ensino e como um apoio válido ao estudo. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PE CARE DORIM SĂ-L REALIZĂM INCLUDE ECHIPAMENTE HARDWARE ȘI SOFTWARE PENTRU DIFERITE CLASE ȘI MEDII COMUNE. ACESTE TEHNOLOGII VĂ VOR PERMITE SĂ GESTIONAȚI UN DIDACTIC INOVATOR ÎN FUNCȚIE DE ACTIVITĂȚILE ALESE CARE POT FI UTILIZATE PENTRU CLASE INDIVIDUALE PENTRU CLASE OMOGENE SAU PENTRU GRUPURI DE TINERI UTILE ȘI PENTRU FORMAREA CADRELOR DIDACTICE DIN CADRUL ȘCOLII. DE FAPT, NEVOIA ȘCOLII ESTE DE A ANTICIPA CREȘTEREA TEHNOLOGIILOR PRIN DOTAREA CELUI MAI MARE NUMĂR DE SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII TRADIȚIONALE CU INSTRUMENTE DE PLĂCERE COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ NECESARE PENTRU UTILIZAREA APLICAȚIILOR ȘI A INSTRUMENTELOR EDUCAȚIONALE UTILIZABILE PRIN INTERMEDIUL CONȚINUTULUI WEB ȘI DIGITAL. ACESTE INSTRUMENTE VOR FI, DE ASEMENEA, UTILIZATE PENTRU INTERACȚIUNEA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN CONEXIUNE PRIN CABLU SAU FĂRĂ FIR PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALULUI ÎN PREDARE ȘI CA UN SUPORT VALABIL PENTRU STUDIO.DATELE DEVIN EXPERIMENTARE DIGITALĂ DEVINE FLEXIBILĂ ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PROGRAMARE (Romanian)
0 references
PROJEKT, KTORÝ CHCEME REALIZOVAŤ, ZAHŔŇA HARDVÉROVÉ A SOFTVÉROVÉ VYBAVENIE PRE RÔZNE TRIEDY A ZDIEĽANÉ PROSTREDIA. TIETO TECHNOLÓGIE VÁM UMOŽNIA RIADIŤ INOVATÍVNU DIDAKTIKU PODĽA ZVOLENÝCH ČINNOSTÍ, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ PRE JEDNOTLIVÉ TRIEDY PRE HOMOGÉNNE TRIEDY ALEBO PRE SKUPINY MLADÝCH ĽUDÍ UŽITOČNÉ AJ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY. V SKUTOČNOSTI JE POTREBNÉ, ABY ŠKOLA PREDPOVEDALA NÁRAST TECHNOLÓGIÍ TÝM, ŽE VYBAVÍ NAJVÄČŠÍ POČET UČEBNÍ A TRADIČNÝCH PRIESTOROV NÁSTROJMI PRE KOLEKTÍVNY A INDIVIDUÁLNY PÔŽITOK POTREBNÝMI NA POUŽÍVANIE APLIKÁCIÍ A VZDELÁVACÍCH NÁSTROJOV POUŽITEĽNÝCH PROSTREDNÍCTVOM WEBOVÉHO A DIGITÁLNEHO OBSAHU. TIETO NÁSTROJE SA POUŽIJÚ AJ NA INTERAKCIU RÔZNYCH AGREGÁCIÍ VO VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V KÁBLOVOM ALEBO BEZDRÔTOVOM PRIPOJENÍ PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY A AKO PLATNÁ PODPORA PRE STUDIO.THE DÁTA SA STÁVAJÚ DIGITÁLNYMI EXPERIMENTAMI, KTORÉ SA STÁVAJÚ FLEXIBILNÝMI PODĽA POTRIEB PROGRAMOVANIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT, KI GA ŽELIMO URESNIČITI, VKLJUČUJE STROJNO IN PROGRAMSKO OPREMO ZA RAZLIČNE RAZREDE IN SKUPNA OKOLJA. TE TEHNOLOGIJE VAM BODO OMOGOČILE VODENJE INOVATIVNE DIDAKTIKE GLEDE NA IZBRANE AKTIVNOSTI, KI JIH LAHKO UPORABITE ZA POSAMEZNE RAZREDE ZA HOMOGENE RAZREDE ALI ZA SKUPINE MLADIH, KI SO KORISTNI TUDI ZA USPOSABLJANJE UČITELJEV V ŠOLI. DEJANSKO JE POTREBA ŠOLE, DA PREDVIDI POVEČANJE TEHNOLOGIJ Z OPREMLJANJEM NAJVEČJEGA ŠTEVILA UČILNIC IN TRADICIONALNIH PROSTOROV Z ORODJI ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE, KI SO POTREBNA ZA UPORABO APLIKACIJ IN IZOBRAŽEVALNIH ORODIJ, UPORABNIH PREK SPLETA IN DIGITALNIH VSEBIN. TA ORODJA SE BODO UPORABLJALA TUDI ZA INTERAKCIJO RAZLIČNIH AGREGACIJ V UČNIH SKUPINAH V ŽIČNI ALI BREZŽIČNI POVEZAVI ZA DNEVNO INTEGRACIJO DIGITALNIH V POUČEVANJE IN KOT VELJAVNA PODPORA STUDIO.THE PODATKI POSTANEJO DIGITALNI EKSPERIMENTI POSTANEJO PRILAGODLJIVI GLEDE NA POTREBE PROGRAMIRANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SOM VI VILL FÖRVERKLIGA INKLUDERAR HÅRDVARU- OCH MJUKVARUUTRUSTNING FÖR OLIKA KLASSER OCH DELADE MILJÖER. DESSA TEKNIKER GÖR DET MÖJLIGT FÖR DIG ATT HANTERA EN INNOVATIV DIDAKTIK ENLIGT DE VALDA AKTIVITETERNA SOM KAN ANVÄNDAS FÖR ENSKILDA KLASSER FÖR HOMOGENA KLASSER ELLER FÖR GRUPPER AV UNGDOMAR SOM OCKSÅ ÄR ANVÄNDBARA FÖR UTBILDNING AV LÄRARE INOM SKOLAN. SKOLANS BEHOV I SJÄLVA VERKET ÄR ATT FÖRUTSÄGA ÖKNINGEN AV TEKNIK GENOM ATT UTRUSTA DET STÖRSTA ANTALET KLASSRUM OCH TRADITIONELLA UTRYMMEN MED VERKTYG FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING SOM ÄR NÖDVÄNDIGA FÖR ANVÄNDNING AV APPLIKATIONER OCH PEDAGOGISKA VERKTYG SOM KAN ANVÄNDAS VIA WEBB OCH DIGITALT INNEHÅLL. DESSA VERKTYG KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS FÖR INTERAKTION MELLAN OLIKA AGGREGATIONER I INLÄRNINGSGRUPPER I TRÅDBUNDEN ELLER TRÅDLÖS ANSLUTNING FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALT I UNDERVISNINGEN OCH SOM ETT GILTIGT STÖD TILL STUDIO. (Swedish)
0 references
UDINE
0 references
10 April 2023
0 references