BECOME COMPETENT TO COMPETE IN THE FUTURE. (Q4795017): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): Muitos jovens abandonam a escola porque estão distraídos e aborrecidos. Precisamente nesta perspectiva de recuperação do desconforto, tendo em conta a elevada taxa de dispersão que resultou da fuga que o instituto colocou em acção uma série de intervenções para prevenir e organizar este fenômeno. Há, portanto, uma necessidade de reforçar as principais competências. A ideia do projecto será desenvolvida através de cinco módulos que visam integrar e r...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Tornar-se competitivo para competir no futuro. | |||
Latest revision as of 06:06, 12 October 2024
Project Q4795017 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BECOME COMPETENT TO COMPETE IN THE FUTURE. |
Project Q4795017 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
23 September 2021
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - 'E.FERMI'
0 references
MOLTI GIOVANI ABBANDONANO LA SCUOLA PERCH SONO DEMOTIVATI DISTRATTI E ANNOIATI. PROPRIO IN QUESTOTTICA DI RECUPERO DEL DISAGIO TENENDO CONTO DELLALTO TASSO DI DISPERSIONE EMERSO DAL RAV CHE LISTITUTO FERMI HA MESSO IN ATTO UNA SERIE DI INTERVENTI PER PREVENIRE ED ARGINARE QUESTO FENOMENO. NASCE QUINDI LESIGENZA DI RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE. LIDEA PROGETTUALE SARA SVILUPPATA ATTRAVERSO 5 MODULI CHE MIRERANNO ALLINTEGRAZIONE E AL POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE LINGUA ITALIANA LINGUE STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENZE PER AMPLIARE LOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA E CONSOLIDARE I PERCORSI DI APPRENDIMENTO GIA IN ESSERE. IL PROGETTO INTENDE COINVOLGERE TUTTE LE CLASSI DELL ISTITUTO CARATTERIZZATO DA DIVERSI INDIRIZZI DI SPECIALIZZAZIONI. MEDIANTE LUTILIZZO DEI NUOVI STRUMENTI TECNOLOGICI COME LA CLASSE VIRTUALE CHE REALIZZATA ATTRAVERSO LA PIATTAFORMA MOODLE SI PROPONE UNA DIDATTICA LABORATORIALE COLLABORATIVA E MULTIMEDIALE APERTA AL CONFRONTO CONTINUO E ALLOS (Italian)
0 references
МНОГО МЛАДИ ХОРА НАПУСКАТ УЧИЛИЩЕ, ЗАЩОТО СА РАЗСЕЯНИ И ОТЕГЧЕНИ. ИМЕННО В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД ВИСОКАТА СТЕПЕН НА ДИСПЕРСИЯ, КОЯТО СЕ ПОЯВИ ОТ RAV, ЧЕ ИНСТИТУТЪТ Е ВЪВЕЛ СЕРИЯ ОТ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ И СПИРАНЕ НА ТОВА ЯВЛЕНИЕ. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ЗАСИЛЯТ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ. ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ЩЕ БЪДЕ РАЗРАБОТЕНА ЧРЕЗ 5 МОДУЛА, КОИТО ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИНТЕГРИРАТ И УКРЕПЯТ ДИСЦИПЛИНИТЕ НА ОСНОВНИТЕ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИЦИ STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES, ЗА ДА РАЗШИРЯТ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА УЧИЛИЩЕТО И ДА КОНСОЛИДИРАТ ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ СЕ С РАЗЛИЧНИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ. ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ КАТО ВИРТУАЛНИЯ КЛАС, РЕАЛИЗИРАН ЧРЕЗ ПЛАТФОРМАТА MOODLE, СЕ ПРЕДЛАГА СЪВМЕСТНО И МУЛТИМЕДИЙНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕНО ЗА НЕПРЕКЪСНАТО СРАВНЕНИЕ И ALLOS (Bulgarian)
0 references
MNOHO MLADÝCH LIDÍ ODCHÁZÍ ZE ŠKOLY, PROTOŽE JE ROZRUŠENÉ A NUDNÉ. PRÁVĚ V TÉTO PERSPEKTIVĚ ZOTAVENÍ NEPOHODLÍ S OHLEDEM NA VYSOKOU MÍRU ROZPTYLU, KTERÁ VZNIKLA Z RAV, ŽE INSTITUT ZAVEDL ŘADU ZÁSAHŮ, ABY SE ZABRÁNILO A ZASTAVIT TENTO JEV. JE PROTO TŘEBA POSÍLIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE. PROJEKTOVÁ MYŠLENKA BUDE VYVINUTA PROSTŘEDNICTVÍM 5 MODULŮ, JEJICHŽ CÍLEM BUDE INTEGROVAT A POSÍLIT OBOROVÉ OBLASTI ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH JAZYKOVÝCH JAZYKŮ STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES S CÍLEM ROZŠÍŘIT VZDĚLÁVACÍ NABÍDKU ŠKOLY A UPEVNIT JIŽ ZAVEDENÉ VZDĚLÁVACÍ CESTY. CÍLEM PROJEKTU JE ZAPOJIT VŠECHNY TŘÍDY ÚSTAVU CHARAKTERIZOVANÉ RŮZNÝMI SPECIALIZACEMI. POMOCÍ NOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ, JAKO JE VIRTUÁLNÍ TŘÍDA, KTERÁ BYLA REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM PLATFORMY MOODLE, NAVRHUJE KOLABORATIVNÍ A MULTIMEDIÁLNÍ LABORATORNÍ VÝUKU OTEVŘENOU PRO KONTINUÁLNÍ POROVNÁVÁNÍ A ALLOS. (Czech)
0 references
MANGE UNGE FORLADER SKOLEN, FORDI DE ER DISTRAHEREDE OG KEDER SIG. NETOP I DETTE PERSPEKTIV AF GENVINDING AF UBEHAG UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN HØJE SPREDNINGSHASTIGHED, DER OPSTOD FRA RAV, AT INSTITUTTET HAR INDFØRT EN RÆKKE INTERVENTIONER FOR AT FOREBYGGE OG DÆMME OP FOR DETTE FÆNOMEN. DER ER DERFOR BEHOV FOR AT STYRKE NØGLEKOMPETENCERNE. PROJEKTIDÉEN VIL BLIVE UDVIKLET GENNEM 5 MODULER, DER SIGTER MOD AT INTEGRERE OG STYRKE DISCIPLINOMRÅDERNE FOR DE GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE SPROG STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES FOR AT UDVIDE SKOLENS UDDANNELSESMÆSSIGE TILBUD OG KONSOLIDERE DE LÆRINGSFORLØB, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT INDDRAGE ALLE INSTITUTTETS KLASSER, DER ER KENDETEGNET VED FORSKELLIGE SPECIALISERINGER. GENNEM BRUG AF NYE TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER SOM DEN VIRTUELLE KLASSE, DER REALISERES GENNEM MOODLE PLATFORMEN, FORESLÅR EN KOLLABORATIV OG MULTIMEDIELABORATORIUM UNDERVISNING ÅBEN FOR KONTINUERLIG SAMMENLIGNING OG ALLOS (Danish)
0 references
VIELE JUNGE MENSCHEN VERLASSEN DIE SCHULE, WEIL SIE ABGELENKT UND GELANGWEILT SIND. GERADE IN DIESER PERSPEKTIVE DER ERHOLUNG VON BESCHWERDEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER HOHEN STREUUNGSRATE, DIE AUS DER RAV HERVORGEGANGEN IST, DASS DAS INSTITUT EINE REIHE VON INTERVENTIONEN EINGEFÜHRT HAT, UM DIESES PHÄNOMEN ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. DAHER IST ES NOTWENDIG, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN ZU STÄRKEN. DIE PROJEKTIDEE WIRD DURCH 5 MODULE ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE DISZIPLINEN DER ITALIENISCHEN GRUNDSPRACHEN STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES ZU INTEGRIEREN UND ZU STÄRKEN, UM DAS BILDUNGSANGEBOT DER SCHULE ZU ERWEITERN UND DIE BEREITS VORHANDENEN LERNPFADE ZU FESTIGEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLE KLASSEN DES INSTITUTS, DIE DURCH VERSCHIEDENE SPEZIALISIERUNGEN GEKENNZEICHNET SIND, EINZUBEZIEHEN. DURCH DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGISCHER WERKZEUGE WIE DER VIRTUELLEN KLASSE, DIE DURCH DIE MOODLE-PLATTFORM REALISIERT WIRD, SCHLÄGT EIN KOLLABORATIVES UND MULTIMEDIALES LABORUNTERRICHT VOR, DER OFFEN FÜR EINEN KONTINUIERLICHEN VERGLEICH UND ALLOS IST. (German)
0 references
ΠΟΛΛΟΊ ΝΈΟΙ ΕΓΚΑΤΑΛΕΊΠΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΕΙΔΉ ΑΠΟΣΠΏΝΤΑΙ ΚΑΙ ΒΑΡΙΟΎΝΤΑΙ. ΑΚΡΙΒΏΣ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΣΧΕΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ 5 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΕΔΊΩΝ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΉΔΗ ΥΠΆΡΧΟΥΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΙΔΙΚΌΤΗΤΕΣ. ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΌΠΩΣ Η ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΤΆΞΗ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ MOODLE ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ Ο ALLOS (Greek)
0 references
MANY YOUNG PEOPLE LEAVE SCHOOL BECAUSE THEY ARE DISTRACTED AND BORED. PRECISELY IN THIS PERSPECTIVE OF RECOVERY OF DISCOMFORT TAKING INTO ACCOUNT THE HIGH RATE OF DISPERSION THAT EMERGED FROM THE RAV THAT THE INSTITUTE HAS PUT IN PLACE A SERIES OF INTERVENTIONS TO PREVENT AND STEM THIS PHENOMENON. THERE IS THEREFORE A NEED TO STRENGTHEN KEY COMPETENCES. THE PROJECT IDEA WILL BE DEVELOPED THROUGH 5 MODULES THAT WILL AIM TO INTEGRATE AND STRENGTHEN THE DISCIPLINE AREAS OF THE BASIC ITALIAN LANGUAGE LANGUAGES STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES TO EXPAND THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL AND CONSOLIDATE THE LEARNING PATHS ALREADY IN PLACE. THE PROJECT AIMS TO INVOLVE ALL THE CLASSES OF THE INSTITUTE CHARACTERISED BY DIFFERENT SPECIALISATIONS. THROUGH THE USE OF NEW TECHNOLOGICAL TOOLS SUCH AS THE VIRTUAL CLASS THAT REALISED THROUGH THE MOODLE PLATFORM PROPOSES A COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA LABORATORY TEACHING OPEN TO CONTINUOUS COMPARISON AND ALLOS (English)
0.0651034194776606
0 references
MUCHOS JÓVENES ABANDONAN LA ESCUELA PORQUE ESTÁN DISTRAÍDOS Y ABURRIDOS. PRECISAMENTE EN ESTA PERSPECTIVA DE RECUPERACIÓN DE MOLESTIAS TENIENDO EN CUENTA LA ALTA TASA DE DISPERSIÓN QUE SURGIÓ DE LA RAV QUE EL INSTITUTO HA PUESTO EN MARCHA UNA SERIE DE INTERVENCIONES PARA PREVENIR Y DETENER ESTE FENÓMENO. POR LO TANTO, ES NECESARIO REFORZAR LAS COMPETENCIAS CLAVE. LA IDEA DEL PROYECTO SE DESARROLLARÁ A TRAVÉS DE 5 MÓDULOS QUE TENDRÁN COMO OBJETIVO INTEGRAR Y FORTALECER LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS DE LOS IDIOMAS BÁSICOS DEL IDIOMA ITALIANO STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA CIENCIAS PARA AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA DE LA ESCUELA Y CONSOLIDAR LAS VÍAS DE APRENDIZAJE YA EXISTENTES. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO INVOLUCRAR A TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO CARACTERIZADAS POR DIFERENTES ESPECIALIZACIONES. A TRAVÉS DEL USO DE NUEVAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS COMO LA CLASE VIRTUAL QUE SE REALIZA A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA MOODLE PROPONE UN LABORATORIO COLABORATIVO Y MULTIMEDIA ABIERTO A LA COMPARACIÓN CONTINUA Y ALLOS (Spanish)
0 references
PALJUD NOORED LAHKUVAD KOOLIST, SEST NAD ON HÄIRITUD JA IGAV. JUST SELLES PERSPEKTIIVIS TAASTUB EBAMUGAVUSTUNNE, VÕTTES ARVESSE SUURT LEVIKUT, MIS TEKKIS RAV ET INSTITUUT ON KEHTESTANUD REA SEKKUMISI, ET ENNETADA JA PIDURDADA SEDA NÄHTUST. SEETÕTTU ON VAJA TUGEVDADA VÕTMEPÄDEVUSI. PROJEKTI IDEE TÖÖTATAKSE VÄLJA 5 MOODULI KAUDU, MILLE EESMÄRK ON INTEGREERIDA JA TUGEVDADA ITAALIA KEELE PÕHIKEELTE DISTSIPLIINI VALDKONDI STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES, ET LAIENDADA KOOLI HARIDUSALAST PAKKUMIST JA TUGEVDADA JUBA OLEMASOLEVAID ÕPPETEID. PROJEKTI EESMÄRK ON KAASATA KÕIK INSTITUUDI KLASSID, MIDA ISELOOMUSTAVAD ERINEVAD ERIALAD. KASUTADES UUSI TEHNOLOOGILISI VAHENDEID, NAGU VIRTUAALNE KLASS, MIS REALISEERITI MOODLE PLATVORMI KAUDU, PAKUB VÄLJA KOOSTÖÖ- JA MULTIMEEDIALABORI ÕPETAMISE, MIS ON AVATUD PIDEVALE VÕRDLEMISELE JA ALLOSELE. (Estonian)
0 references
MONET NUORET JÄTTÄVÄT KOULUN, KOSKA HE OVAT HÄMMENTYNEITÄ JA KYLLÄSTYNEITÄ. JUURI TÄSTÄ EPÄMUKAVUUDEN ELPYMISEN NÄKÖKULMASTA OTTAEN HUOMIOON RAV: N AIHEUTTAMA SUURI HAJAANTUMISASTE, JONKA INSTITUUTTI ON OTTANUT KÄYTTÖÖN USEITA TOIMENPITEITÄ TÄMÄN ILMIÖN EHKÄISEMISEKSI JA PYSÄYTTÄMISEKSI. SEN VUOKSI AVAINTAITOJA ON VAHVISTETTAVA. HANKKEEN IDEAA KEHITETÄÄN VIIDEN MODUULIN AVULLA, JOIDEN TAVOITTEENA ON INTEGROIDA JA VAHVISTAA ITALIAN KIELEN PERUSKIELTEN KURINALAISUUTTA STRANIEREINGSEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES LAAJENTAA KOULUN KOULUTUSTARJONTAA JA VAHVISTAA JO OLEMASSA OLEVIA OPPIMISPOLKUJA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON OTTAA MUKAAN KAIKKI INSTITUUTIN LUOKAT, JOILLE ON OMINAISTA ERILAISET ERIKOISTUMISET. KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNISIÄ TYÖKALUJA, KUTEN VIRTUAALISTA LUOKKAA, JOKA TOTEUTETTIIN MOODLE-ALUSTALLA, EHDOTTAA YHTEISTYÖ- JA MULTIMEDIALABORATORIOOPETUSTA, JOKA ON AVOIN JATKUVALLE VERTAILULLE JA ALLOSILLE. (Finnish)
0 references
BEAUCOUP DE JEUNES QUITTENT L’ÉCOLE PARCE QU’ILS SONT DISTRAITS ET ENNUYÉS. PRÉCISÉMENT DANS CETTE PERSPECTIVE DE RÉCUPÉRATION DE L’INCONFORT EN TENANT COMPTE DU TAUX ÉLEVÉ DE DISPERSION QUI A ÉMERGÉ DU RAV QUE L’INSTITUT A MIS EN PLACE UNE SÉRIE D’INTERVENTIONS POUR PRÉVENIR ET ENDIGUER CE PHÉNOMÈNE. IL EST DONC NÉCESSAIRE DE RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS. L’IDÉE DU PROJET SERA DÉVELOPPÉE À TRAVERS 5 MODULES QUI VISERONT À INTÉGRER ET À RENFORCER LES DOMAINES DE DISCIPLINE DES LANGUES ITALIENNES DE BASE STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES AFIN D’ÉLARGIR L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’ÉCOLE ET DE CONSOLIDER LES PARCOURS D’APPRENTISSAGE DÉJÀ EN PLACE. LE PROJET VISE À IMPLIQUER TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT CARACTÉRISÉES PAR DIFFÉRENTES SPÉCIALISATIONS. GRÂCE À L’UTILISATION DE NOUVEAUX OUTILS TECHNOLOGIQUES TELS QUE LA CLASSE VIRTUELLE RÉALISÉE À TRAVERS LA PLATEFORME MOODLE PROPOSE UN LABORATOIRE COLLABORATIF ET MULTIMÉDIA D’ENSEIGNEMENT OUVERT À LA COMPARAISON CONTINUE ET ALLOS (French)
0 references
FÁGANN GO LEOR DAOINE ÓGA AN SCOIL MAR GO BHFUIL SIAD DISTRACTED AGUS LEAMH. GO BEACHT SA PHEIRSPICTÍOCHT SEO A GHNÓTHÚ MÍCHOMPORD AG CUR SAN ÁIREAMH AN RÁTA ARD SCAIPTHE A THÁINIG CHUN CINN AS AN RAV GO BHFUIL AN INSTITIÚID A CHUR I BHFEIDHM SRAITH IDIRGHABHÁLACHA CHUN COSC A CHUR AGUS GAS AN FEINIMÉAN SEO. IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A NEARTÚ. FORBRÓFAR SMAOINEAMH AN TIONSCADAIL TRÍ 5 MHODÚL A MBEIDH SÉ MAR AIDHM ACU RÉIMSÍ DISCIPLÍN NA DTEANGACHA BUNÚSACHA IODÁILISE A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A NEARTÚ STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA EOLAÍOCHTAÍ CHUN TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA SCOILE A LEATHNÚ AGUS NA CONAIRÍ FOGHLAMA ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN A CHOMHDHLÚTHÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL GO MBEIDH BAINT AG GACH AICME DEN INSTITIÚID LE SPEISIALTÓIRÍ ÉAGSÚLA. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NUA AR NÓS AN RANGA FHÍORÚIL A BAINEADH AMACH TRÍ ARDÁN MOODLE MOLANN TEAGASC SAOTHARLAINNE COMHOIBRÍOCH AGUS ILMHEÁN ATÁ OSCAILTE DO CHOMPARÁID LEANÚNACH AGUS ALLOS (Irish)
0 references
MNOGI MLADI NAPUŠTAJU ŠKOLU JER SU OMETENI I DOSADNI. UPRAVO U OVOJ PERSPEKTIVI OPORAVKA NELAGODE UZIMAJUĆI U OBZIR VISOKU STOPU DISPERZIJE KOJA JE PROIZAŠLA IZ RAV-A, INSTITUT JE USPOSTAVIO NIZ INTERVENCIJA KAKO BI SPRIJEČIO I ZAUSTAVIO OVAJ FENOMEN. STOGA JE POTREBNO OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE. PROJEKTNA IDEJA RAZVIJAT ĆE SE KROZ 5 MODULA KOJI ĆE IMATI ZA CILJ INTEGRACIJU I JAČANJE DISCIPLINA OSNOVNIH JEZIKA TALIJANSKOG JEZIKA STRANIEREINGLESEFRANCESEMATICA ZNANOSTI KAKO BI SE PROŠIRILA OBRAZOVNA PONUDA ŠKOLE I UČVRSTILI VEĆ USPOSTAVLJENI PUTOVI UČENJA. CILJ PROJEKTA JE UKLJUČITI SVE RAZREDE INSTITUTA KOJE KARAKTERIZIRAJU RAZLIČITE SPECIJALIZACIJE. KROZ KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOŠKIH ALATA KAO ŠTO JE VIRTUALNA KLASA KOJA JE REALIZIRANA KROZ MOODLE PLATFORMU PREDLAŽE KOLABORATIVNU I MULTIMEDIJSKU LABORATORIJSKU NASTAVU OTVORENU ZA KONTINUIRANU USPOREDBU I ALLOS (Croatian)
0 references
SOK FIATAL AZÉRT HAGYJA EL AZ ISKOLÁT, MERT ZAVART ÉS UNATKOZIK. PONTOSAN EBBEN A SZEMPONTBÓL A KÉNYELMETLENSÉG HELYREÁLLÍTÁSA, FIGYELEMBE VÉVE A MAGAS SZÓRÁS, HOGY ALAKULT KI A RAV, HOGY AZ INTÉZET BEVEZETETT EGY SOR BEAVATKOZÁSOK MEGELŐZÉSÉRE ÉS MEGFÉKEZÉSE EZT A JELENSÉGET. EZÉRT MEG KELL ERŐSÍTENI A KULCSKOMPETENCIÁKAT. A PROJEKTÖTLET 5 MODULON KERESZTÜL KERÜL KIDOLGOZÁSRA, AMELYEK CÉLJA AZ ALAPVETŐ OLASZ NYELVEK FEGYELMEZETT TERÜLETEINEK INTEGRÁLÁSA ÉS MEGERŐSÍTÉSE STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES, HOGY BŐVÍTSÉK AZ ISKOLA OKTATÁSI KÍNÁLATÁT ÉS MEGSZILÁRDÍTSÁK A MÁR MEGLÉVŐ TANULÁSI UTAKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEVONJA AZ INTÉZET MINDEN OSZTÁLYÁT, AMELYET KÜLÖNBÖZŐ SZAKTERÜLETEK JELLEMEZNEK. AZ OLYAN ÚJ TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁVAL, MINT A MOODLE PLATFORMON KERESZTÜL MEGVALÓSULT VIRTUÁLIS OSZTÁLY, KOLLABORATÍV ÉS MULTIMÉDIÁS LABORATÓRIUMI OKTATÁST JAVASOL, AMELY NYITOTT A FOLYAMATOS ÖSSZEHASONLÍTÁSRA ÉS AZ ALLOSRA (Hungarian)
0 references
DAUGELIS JAUNUOLIŲ PALIEKA MOKYKLĄ, NES JIE YRA IŠSIBLAŠKĘ IR NUOBODU. BŪTENT ŠIOJE DISKOMFORTO ATKŪRIMO PERSPEKTYVOJE, ATSIŽVELGIANT Į DIDELĮ SKLAIDOS GREITĮ, KURIS ATSIRADO IŠ RAV, KAD INSTITUTAS ĮDIEGĖ KELETĄ INTERVENCIJŲ, KAD UŽKIRSTŲ KELIĄ ŠIAM REIŠKINIUI IR JĮ SUSTABDYTŲ. TODĖL REIKIA STIPRINTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS. PROJEKTO IDĖJA BUS PLĖTOJAMA PER 5 MODULIUS, KURIAIS BUS SIEKIAMA INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINIŲ ITALŲ KALBOS DISCIPLINŲ SRITIS STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA MOKSLŲ SRITYJE, SIEKIANT IŠPLĖSTI MOKYKLOS ŠVIETIMO PASIŪLĄ IR KONSOLIDUOTI JAU ESAMUS MOKYMOSI KELIUS. PROJEKTU SIEKIAMA ĮTRAUKTI VISAS INSTITUTO KLASES, KURIOMS BŪDINGOS SKIRTINGOS SPECIALIZACIJOS. NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGINES PRIEMONES, TOKIAS KAIP VIRTUALI KLASĖ, KURI REALIZUOTA PER „MOODLE“ PLATFORMĄ, SIŪLO BENDRADARBIAVIMO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS LABORATORINĮ MOKYMĄ, ATVIRĄ NUOLATINIAM PALYGINIMUI IR „ALLOS“ (Lithuanian)
0 references
DAUDZI JAUNIEŠI PAMET SKOLU, JO VIŅI IR APJUKUŠI UN GARLAICĪGI. TIEŠI ŠAJĀ DISKOMFORTA ATGŪŠANAS PERSPEKTĪVĀ, ŅEMOT VĒRĀ AUGSTO IZKLIEDES LĪMENI, KAS RADĀS NO RAV, INSTITŪTS IR IEVIESIS VIRKNI INTERVENČU, LAI NOVĒRSTU UN APTURĒTU ŠO PARĀDĪBU. TĀDĒĻ IR JĀSTIPRINA PAMATPRASMES. PROJEKTA IDEJA TIKS IZSTRĀDĀTA, IZMANTOJOT 5 MODUĻUS, KURU MĒRĶIS BŪS INTEGRĒT UN STIPRINĀT ITĀĻU VALODAS PAMATVALODU DISCIPLĪNAS JOMAS STRANIEREINGLEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES, LAI PAPLAŠINĀTU SKOLAS IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU UN NOSTIPRINĀTU JAU IEVIESTOS MĀCĪBU CEĻUS. PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪT VISAS INSTITŪTA KLASES, KURĀM RAKSTURĪGAS DAŽĀDAS SPECIALIZĀCIJAS. IZMANTOJOT JAUNUS TEHNOLOĢISKOS RĪKUS, PIEMĒRAM, VIRTUĀLO KLASI, KAS TIKA REALIZĒTA, IZMANTOJOT MOODLE PLATFORMU, PIEDĀVĀ SADARBĪGU UN MULTIMEDIJU LABORATORIJAS MĀCĪŠANU, KAS IR ATVĒRTA NEPĀRTRAUKTAI SALĪDZINĀŠANAI UN ALLOS (Latvian)
0 references
ĦAFNA ŻGĦAŻAGĦ JITILQU MILL-ISKOLA MINĦABBA LI HUMA DISTRACTED U BORED. PREĊIŻAMENT F’DIN IL-PERSPETTIVA TA’ RKUPRU TA’ SKUMDITÀ B’KONT MEĦUD TAR-RATA GĦOLJA TA’ DISPERSJONI LI ĦARĠET MILL-RAV LI L-ISTITUT STABBILIXXA SERJE TA’ INTERVENTI BIEX JIPPREVJENI U JWAQQAF DAN IL-FENOMENU. GĦALHEKK HEMM BŻONN LI JISSAĦĦU L-KOMPETENZI EWLENIN. L-IDEA TAL-PROĠETT SE TIĠI ŻVILUPPATA PERMEZZ TA’ 5 MODULI LI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JINTEGRAW U JSAĦĦU L-OQSMA TA’ DIXXIPLINA TAL-LINGWI BAŻIĊI TAL-LINGWA TALJANA STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES BIEX JESPANDU L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA U JIKKONSOLIDAW IL-MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM DIĠÀ FIS-SEĦĦ. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JINVOLVI L-KLASSIJIET KOLLHA TAL-ISTITUT IKKARATTERIZZATI MINN SPEĊJALIZZAZZJONIJIET DIFFERENTI. PERMEZZ TAL-UŻU TA ‘GĦODOD TEKNOLOĠIĊI ĠODDA BĦALL-KLASSI VIRTWALI LI REALIZZATI PERMEZZ TAL-PJATTAFORMA MOODLE TIPPROPONI TAGĦLIM KOLLABORATTIV U MULTIMEDJA LABORATORJU MIFTUĦA GĦAL PARAGUN KONTINWU U ALLOS (Maltese)
0 references
VEEL JONGEREN VERLATEN DE SCHOOL OMDAT ZE AFGELEID EN VERVEELD ZIJN. JUIST IN DIT PERSPECTIEF VAN HERSTEL VAN ONGEMAK, REKENING HOUDEND MET DE HOGE VERSPREIDINGSSNELHEID DIE UIT DE RAV NAAR VOREN KWAM, HEEFT HET INSTITUUT EEN REEKS INTERVENTIES INGESTELD OM DIT FENOMEEN TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN. DAAROM MOETEN DE SLEUTELCOMPETENTIES WORDEN VERSTERKT. HET PROJECTIDEE ZAL WORDEN ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN 5 MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE DISCIPLINEGEBIEDEN VAN DE ITALIAANSE BASISTALEN STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA WETENSCHAPPEN OM HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE SCHOOL UIT TE BREIDEN EN DE REEDS BESTAANDE LEERPADEN TE CONSOLIDEREN. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT TE BETREKKEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR VERSCHILLENDE SPECIALISATIES. DOOR HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN, ZOALS DE VIRTUELE KLASSE DIE GEREALISEERD IS VIA HET MOODLE-PLATFORM, STELT HET MOODLE-PLATFORM EEN SAMENWERKINGS- EN MULTIMEDIALABORATORIUMONDERWIJS VOOR DAT OPENSTAAT VOOR CONTINUE VERGELIJKING EN ALLOS (Dutch)
0 references
Muitos jovens abandonam a escola porque estão distraídos e aborrecidos. Precisamente nesta perspectiva de recuperação do desconforto, tendo em conta a elevada taxa de dispersão que resultou da fuga que o instituto colocou em acção uma série de intervenções para prevenir e organizar este fenômeno. Há, portanto, uma necessidade de reforçar as principais competências. A ideia do projecto será desenvolvida através de cinco módulos que visam integrar e reforçar as áreas de disciplina das línguas de base italianas, com o objectivo de alargar a oferta educativa da escola e consolidar os percursos de aprendizagem já existentes. O projecto destina-se a englobar todas as categorias do instituto, caracterizadas por diferentes especializações. A UTILIZAÇÃO DE NOVAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS, COMO A CLASSE VIRTUAL REALIZADA ATRAVÉS DA PLATAFORMA DE MÓDULO, PROPÕE UM ENSINO LABORATÓRIO COLABORATIVO E MULTIMÉDIA ABERTO À CONTINUAÇÃO DA COMPARAÇÃO E DA ALLOS (Portuguese)
0 references
MULȚI TINERI PĂRĂSESC ȘCOALA PENTRU CĂ SUNT DISTRAȘI ȘI PLICTISIȚI. TOCMAI ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ DE RECUPERARE A DISCONFORTULUI LUÂND ÎN CONSIDERARE RATA RIDICATĂ DE DISPERSIE CARE A REZULTAT DIN RAV PE CARE INSTITUTUL A PUS ÎN APLICARE O SERIE DE INTERVENȚII PENTRU PREVENIREA ȘI STOPAREA ACESTUI FENOMEN. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE. IDEEA PROIECTULUI VA FI DEZVOLTATĂ PRIN 5 MODULE CARE VOR AVEA CA SCOP INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DE DISCIPLINĂ ALE LIMBILOR DE BAZĂ ALE LIMBII ITALIENE STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES PENTRU A EXTINDE OFERTA EDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII ȘI PENTRU A CONSOLIDA CĂILE DE ÎNVĂȚARE DEJA EXISTENTE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLICE TOATE CLASELE INSTITUTULUI CARACTERIZATE PRIN SPECIALIZĂRI DIFERITE. PRIN UTILIZAREA DE NOI INSTRUMENTE TEHNOLOGICE, CUM AR FI CLASA VIRTUALĂ CARE A REALIZAT PRIN INTERMEDIUL PLATFORMEI MOODLE PROPUNE UN LABORATOR COLABORATIV ȘI MULTIMEDIA DE PREDARE DESCHISĂ PENTRU COMPARAȚIE CONTINUĂ ȘI ALLOS (Romanian)
0 references
MNOHÍ MLADÍ ĽUDIA ODCHÁDZAJÚ ZO ŠKOLY, PRETOŽE SÚ ROZPTÝLENÍ A NUDENÍ. PRÁVE V TEJTO PERSPEKTÍVE OBNOVY NEPOHODLIA S PRIHLIADNUTÍM NA VYSOKÚ MIERU ROZPTYLU, KTORÁ VZNIKLA Z RAV, INŠTITÚT ZAVIEDOL SÉRIU ZÁSAHOV NA PREVENCIU A ZASTAVENIE TOHTO JAVU. PRETO JE POTREBNÉ POSILNIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE. MYŠLIENKA PROJEKTU BUDE VYVINUTÁ PROSTREDNÍCTVOM 5 MODULOV, KTORÉ BUDÚ ZAMERANÉ NA INTEGRÁCIU A POSILNENIE DISCIPLÍNNYCH OBLASTÍ ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH JAZYKOV STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES NA ROZŠÍRENIE VZDELÁVACEJ PONUKY ŠKOLY A KONSOLIDÁCIU UŽ ZAVEDENÝCH VZDELÁVACÍCH CIEST. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAPOJIŤ VŠETKY TRIEDY INŠTITÚTU CHARAKTERIZOVANÉ RÔZNYMI ŠPECIALIZÁCIAMI. POMOCOU NOVÝCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV, AKO JE VIRTUÁLNA TRIEDA, KTORÁ BOLA REALIZOVANÁ PROSTREDNÍCTVOM PLATFORMY MOODLE, NAVRHUJE SPOLOČNÉ A MULTIMEDIÁLNE LABORATÓRNE UČENIE OTVORENÉ PRE KONTINUÁLNE POROVNÁVANIE A ALLOS (Slovak)
0 references
MNOGI MLADI ZAPUSTIJO ŠOLO, KER SO ZMEDENI IN DOLGOČASNI. PRAV V TEJ PERSPEKTIVI OKREVANJA NELAGODJA OB UPOŠTEVANJU VISOKE STOPNJE RAZPRŠENOSTI, KI SE JE POJAVILA IZ RAV, DA JE INŠTITUT UVEDEL VRSTO UKREPOV ZA PREPREČEVANJE IN ZAJEZITEV TEGA POJAVA. ZATO JE TREBA OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE. PROJEKTNA IDEJA BO RAZVITA S 5 MODULI, KATERIH CILJ BO POVEZATI IN OKREPITI DISCIPLINSKA PODROČJA OSNOVNIH ITALIJANSKIH JEZIKOVNIH JEZIKOV STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES ZA RAZŠIRITEV IZOBRAŽEVALNE PONUDBE ŠOLE IN UTRDITEV ŽE VZPOSTAVLJENIH UČNIH POTI. CILJ PROJEKTA JE VKLJUČITI VSE RAZREDE INŠTITUTA, ZA KATERE SO ZNAČILNE RAZLIČNE SPECIALIZACIJE. Z UPORABO NOVIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ, KOT JE VIRTUALNI RAZRED, KI SE JE URESNIČIL PREK PLATFORME MOODLE, PREDLAGA SODELOVALNI IN MULTIMEDIJSKI LABORATORIJSKI POUK, ODPRT ZA STALNO PRIMERJAVO IN ALLOS. (Slovenian)
0 references
MÅNGA UNGDOMAR LÄMNAR SKOLAN FÖR ATT DE ÄR DISTRAHERADE OCH UTTRÅKADE. JUST I DETTA PERSPEKTIV AV ÅTERHÄMTNING AV OBEHAG MED HÄNSYN TILL DEN HÖGA SPRIDNING SOM FRAMKOM FRÅN RAV SOM INSTITUTET HAR INFÖRT EN RAD ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRHINDRA OCH HEJDA DETTA FENOMEN. DET FINNS DÄRFÖR ETT BEHOV AV ATT STÄRKA NYCKELKOMPETENSER. PROJEKTIDÉN KOMMER ATT UTVECKLAS GENOM 5 MODULER SOM SYFTAR TILL ATT INTEGRERA OCH STÄRKA DISCIPLINOMRÅDENA I DE GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA SPRÅKSPRÅKEN STRANIEREINGLESEFRANCESEMATEMATICA SCIENCES FÖR ATT UTÖKA SKOLANS UTBILDNINGSUTBUD OCH KONSOLIDERA DE INLÄRNINGSVÄGAR SOM REDAN FINNS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT INVOLVERA ALLA KLASSER AV INSTITUTET SOM KÄNNETECKNAS AV OLIKA INRIKTNINGAR. GENOM ANVÄNDNING AV NYA TEKNISKA VERKTYG SOM DEN VIRTUELLA KLASSEN SOM REALISERAS GENOM MOODLE-PLATTFORMEN FÖRESLÅR EN SAMARBETS- OCH MULTIMEDIELABORATORIEUNDERVISNING ÖPPEN FÖR KONTINUERLIG JÄMFÖRELSE OCH ALLOS (Swedish)
0 references
SARNO
0 references
10 April 2023
0 references