I CHOOSE...SO I AM (Q4788744): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): EM TODO O MOMENTO DO PROCESSO DE CRESCIMENTO DE CADA LACÇÃO DE ESCOLHA, É FUNDAMENTAL E INESCAPÁVEL. No entanto, a fim de fazer as escolhas necessárias, a escola deve, em nossa opinião, ajudar os alunos a fazer o que significa, acima de tudo, colocar todos na condição de conhecer suas próprias possibilidades através de um percurso gradual e contínuo. A ORIENTAÇÃO PESSOAL DA IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO SER é ACOMPANHA...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Escolho... assim sou | |||
Latest revision as of 05:52, 12 October 2024
Project Q4788744 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE...SO I AM |
Project Q4788744 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
20 September 2018
0 references
14 February 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C.POLLINA-A.GAGINI
0 references
IN OGNI MOMENTO DEL PROCESSO DI CRESCITA DI CIASCUNO LAZIONE DELLO SCEGLIERE SI CONFIGURA FONDAMENTALE E INELUTTABILE. PER POTER EFFETTUARE SCELTE NECESSARIO TUTTAVIA ORIENTARSI LA SCUOLA A NOSTRO AVVISO DEVE AIUTARE GLI ALUNNI A FARE CI IL CHE SIGNIFICA PRIORITARIAMENTE METTERE CIASCUNO NELLE CONDIZIONI DI CONOSCERE SE STESSO LE PROPRIO POSSIBILITA LE PROPRIE ASPIRAZIONI ATTRAVERSO UN PERCORSO INTROSPETTIVO GRADUALE E COSTANTE. ALLORIENTAMENTO PERSONALE DI FONDAMENTALE IMPORTANZA PER LO SVILUPPO ARMONICO DELLESSERE SI AFFIANCA UN ORIENTAMENTO PI TECNICO LEGATO NEL PARTICOLARE ALLA SCELTA DA EFFETTUARE ALLA FINE DEL PRIMO CICLO. ANCHE IN QUESTO LA SCUOLA PU E DEVE GUIDARE GLI ALUNNI A SCEGLIERE IL PROSEGUIMENTO DEGLI STUDI NON IN MANIERA MECCANICA MA PIUTTOSTO CON LATTENZIONE DOVUTA ANCHE ALLA PREDISPOSIZIONE PER UN FUTURO PROFESSIONALE. (Italian)
0 references
ВЪВ ВСЕКИ МОМЕНТ ОТ ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ НА ВСЕКИ ИЗБОР, ТОЙ Е ФУНДАМЕНТАЛЕН И НЕИЗБЕЖЕН. ЗА ДА НАПРАВИ НЕОБХОДИМИЯ ИЗБОР ОБАЧЕ, УЧИЛИЩЕТО ТРЯБВА, СПОРЕД НАС, ДА ПОМОГНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА НАПРАВЯТ ТОВА, КОЕТО ОЗНАЧАВА ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПОСТАВЯТ ВСЕКИ В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОЗНАВА СОБСТВЕНИТЕ СИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЧРЕЗ ПОСТЕПЕНЕН И ПОСТОЯНЕН ИНТРОСПЕКТИВЕН ПЪТ. ЛИЧНАТА ОРИЕНТАЦИЯ ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА БИТИЕТО Е ПРИДРУЖЕНА ОТ ПО-ТЕХНИЧЕСКА ОРИЕНТАЦИЯ, СВЪРЗАНА ПО-СПЕЦИАЛНО С ИЗБОРА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ НАПРАВИ В КРАЯ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ. СЪЩО ТАКА В ТОВА УЧИЛИЩЕ PU И ТРЯБВА ДА НАПЪТСТВА УЧЕНИЦИТЕ ДА ИЗБИРАТ ПРОДЪЛЖАВАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО СИ НЕ ПО МЕХАНИЧЕН НАЧИН, А ПО-СКОРО С ВНИМАНИЕ, ДЪЛЖАЩО СЕ И НА ПРЕДРАЗПОЛОЖЕНИЕТО КЪМ ПРОФЕСИОНАЛНО БЪДЕЩЕ. (Bulgarian)
0 references
V KAŽDÉM OKAMŽIKU PROCESU RŮSTU KAŽDÉ LAKCE VOLBY JE ZÁSADNÍ A NEVYHNUTELNÝ. ABY VŠAK ŠKOLA UČINILA NEZBYTNÁ ROZHODNUTÍ, MUSÍ PODLE NAŠEHO NÁZORU POMÁHAT ŽÁKŮM DĚLAT TO, CO ZNAMENÁ PŘEDEVŠÍM PRO TO, ABY KAŽDÝ ZNAL SVÉ VLASTNÍ MOŽNOSTI POSTUPNOU A NEUSTÁLOU INTROSPEKTIVNÍ CESTOU. OSOBNÍ ORIENTACE ZÁSADNÍHO VÝZNAMU PRO HARMONICKÝ ROZVOJ BYTÍ JE DOPROVÁZENA TECHNIČTĚJŠÍ ORIENTACÍ SPOJENOU ZEJMÉNA S VOLBOU, KTERÁ MÁ BÝT UČINĚNA NA KONCI PRVNÍHO CYKLU. TAKÉ V TÉTO ŠKOLE PU A MUSÍ ŽÁKY VÉST, ABY SI ZVOLILI POKRAČOVÁNÍ STUDIA NE MECHANICKÝM ZPŮSOBEM, ALE SPÍŠE S OHLEDEM NA PREDISPOZICI K PROFESNÍ BUDOUCNOSTI. (Czech)
0 references
I HVERT ØJEBLIK AF PROCESSEN MED VÆKST AF HVER LACTION AF VALG, DET ER GRUNDLÆGGENDE OG UUNDGÅELIG. MEN FOR AT TRÆFFE DE NØDVENDIGE VALG SKAL SKOLEN EFTER VORES MENING HJÆLPE ELEVERNE MED AT GØRE, HVAD DET VIL SIGE FØRST OG FREMMEST AT SÆTTE ALLE I STAND TIL AT KENDE DERES EGNE MULIGHEDER GENNEM EN GRADVIS OG KONSTANT INDADVENDT VEJ. PERSONLIG ORIENTERING AF GRUNDLÆGGENDE BETYDNING FOR EN HARMONISK UDVIKLING AF VÆSEN LEDSAGES AF EN MERE TEKNISK ORIENTERING, DER ISÆR ER KNYTTET TIL DET VALG, DER SKAL TRÆFFES VED AFSLUTNINGEN AF DEN FØRSTE CYKLUS. OGSÅ I DENNE SKOLE PU OG SKAL VEJLEDE ELEVERNE TIL AT VÆLGE FORTSÆTTELSEN AF DERES STUDIER IKKE PÅ EN MEKANISK MÅDE, MEN SNARERE MED DEN OPMÆRKSOMHED PÅ GRUND AF DISPOSITIONEN FOR EN PROFESSIONEL FREMTID. (Danish)
0 references
IN JEDEM MOMENT DES WACHSTUMSPROZESSES JEDER LACTION DER WAHL IST ES GRUNDLEGEND UND UNAUSWEICHLICH. UM DIE NOTWENDIGEN ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN, MUSS DIE SCHULE JEDOCH UNSERER MEINUNG NACH DEN SCHÜLERN HELFEN, DAS ZU TUN, WAS ES BEDEUTET, VOR ALLEM ALLE IN DEN ZUSTAND ZU BRINGEN, IHRE EIGENEN MÖGLICHKEITEN DURCH EINEN ALLMÄHLICHEN UND STÄNDIGEN INTROSPEKTIVEN WEG ZU KENNEN. DIE PERSÖNLICHE AUSRICHTUNG VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG FÜR DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES SEINS GEHT MIT EINER TECHNISCHEREN ORIENTIERUNG EINHER, DIE INSBESONDERE MIT DER AM ENDE DES ERSTEN ZYKLUS ZU TREFFENDEN ENTSCHEIDUNG VERBUNDEN IST. AUCH IN DIESER SCHULE PU UND MUSS DIE SCHÜLER FÜHREN, DIE FORTSETZUNG IHRES STUDIUMS NICHT AUF MECHANISCHE WEISE, SONDERN MIT DER AUFMERKSAMKEIT AUFGRUND DER VERANLAGUNG FÜR EINE BERUFLICHE ZUKUNFT ZU WÄHLEN. (German)
0 references
ΣΕ ΚΆΘΕ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΆΘΕ ΕΛΆΤΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΉΣ, ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΗ. ΓΙΑ ΝΑ ΚΆΝΟΥΜΕ ΌΜΩΣ ΤΙΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ, ΚΑΤΆ ΤΗ ΓΝΏΜΗ ΜΑΣ, ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΣΕ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΜΙΑ ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΉ ΕΝΔΟΣΚΌΠΗΣΗ. Ο ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΎΠΑΡΞΗΣ ΣΥΝΟΔΕΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΈΝΑΝ ΠΙΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΙΔΊΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ. ΕΠΊΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥΣ ΌΧΙ ΜΕ ΜΗΧΑΝΙΚΌ ΤΡΌΠΟ, ΑΛΛΆ ΜΆΛΛΟΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΔΙΆΘΕΣΗ ΓΙΑ ΈΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΜΈΛΛΟΝ. (Greek)
0 references
IN EVERY MOMENT OF THE PROCESS OF GROWTH OF EACH LACTION OF CHOICE, IT IS FUNDAMENTAL AND INESCAPABLE. IN ORDER TO MAKE NECESSARY CHOICES, HOWEVER, THE SCHOOL MUST, IN OUR OPINION, HELP PUPILS TO DO WHAT IT MEANS ABOVE ALL TO PUT EVERYONE IN THE CONDITION OF KNOWING THEIR OWN POSSIBILITIES THROUGH A GRADUAL AND CONSTANT INTROSPECTIVE PATH. PERSONAL ORIENTATION OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE FOR THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF BEING IS ACCOMPANIED BY A MORE TECHNICAL ORIENTATION LINKED IN PARTICULAR TO THE CHOICE TO BE MADE AT THE END OF THE FIRST CYCLE. ALSO IN THIS SCHOOL PU AND MUST GUIDE THE PUPILS TO CHOOSE THE CONTINUATION OF THEIR STUDIES NOT IN A MECHANICAL WAY BUT RATHER WITH THE ATTENTION DUE ALSO TO THE PREDISPOSITION FOR A PROFESSIONAL FUTURE. (English)
0.0203246079941054
0 references
EN CADA MOMENTO DEL PROCESO DE CRECIMIENTO DE CADA LACCIÓN DE ELECCIÓN, ES FUNDAMENTAL E INELUDIBLE. SIN EMBARGO, PARA TOMAR LAS DECISIONES NECESARIAS, LA ESCUELA DEBE, EN NUESTRA OPINIÓN, AYUDAR A LOS ALUMNOS A HACER LO QUE SIGNIFICA SOBRE TODO PONER A TODOS EN LA CONDICIÓN DE CONOCER SUS PROPIAS POSIBILIDADES A TRAVÉS DE UN CAMINO INTROSPECTIVO GRADUAL Y CONSTANTE. LA ORIENTACIÓN PERSONAL DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL SER VA ACOMPAÑADA DE UNA ORIENTACIÓN MÁS TÉCNICA VINCULADA, EN PARTICULAR, A LA ELECCIÓN QUE DEBE HACERSE AL FINAL DEL PRIMER CICLO. TAMBIÉN EN ESTA ESCUELA PU Y DEBEN GUIAR A LOS ALUMNOS A ELEGIR LA CONTINUACIÓN DE SUS ESTUDIOS NO DE MANERA MECÁNICA SINO MÁS BIEN CON LA ATENCIÓN DEBIDA TAMBIÉN A LA PREDISPOSICIÓN A UN FUTURO PROFESIONAL. (Spanish)
0 references
IGA VALIKUVALIKU KASVUPROTSESSI IGAS HETKES ON SEE FUNDAMENTAALNE JA VÄLTIMATU. VAJALIKE VALIKUTE TEGEMISEKS PEAB KOOL AGA MEIE ARVATES AITAMA ÕPILASTEL TEHA SEDA, MIDA SEE TÄHENDAB, EELKÕIGE SELLEKS, ET PANNA IGAÜKS JÄRK-JÄRGULT JA PIDEVAL INTROSPEKTIIVSEL TEEL TUNDMA OMA VÕIMALUSI. ISIKLIKU ORIENTATSIOONIGA, MIS ON ÄÄRMISELT OLULINE OLEMISE HARMOONILISE ARENGU JAOKS, KAASNEB TEHNILISEM ORIENTATSIOON, MIS ON SEOTUD EELKÕIGE ESIMESE TSÜKLI LÕPUS TEHTAVA VALIKUGA. KA SELLES KOOLIS PU JA PEAB JUHENDAMA ÕPILASI VALIDA OMA ÕPINGUID JÄTKATA MITTE MEHAANILISELT, VAID PIGEM TÄHELEPANU TÕTTU KA EELSOODUMUS PROFESSIONAALSE TULEVIKU. (Estonian)
0 references
JOKAISEN VALINNANVARAN KASVUPROSESSIN JOKAISELLA HETKELLÄ SE ON PERUSTAVANLAATUINEN JA VÄISTÄMÄTÖN. VÄLTTÄMÄTTÖMIEN VALINTOJEN TEKEMISEKSI KOULUN ON KUITENKIN MIELESTÄMME AUTETTAVA OPPILAITA TEKEMÄÄN SE, MIKÄ MERKITSEE ENNEN KAIKKEA SITÄ, ETTÄ JOKAINEN SAA TIETÄÄ OMAT MAHDOLLISUUTENSA ASTEITTAISELLA JA JATKUVALLA INTROSPEKTIIVISELLÄ POLULLA. HENKILÖKOHTAISEEN SUUNTAUTUMISEEN, JOKA ON OLENNAISEN TÄRKEÄÄ OLEMISEN SOPUSOINTUISEN KEHITYKSEN KANNALTA, LIITTYY TEKNISEMPI SUUNTAUTUMINEN, JOKA LIITTYY ERITYISESTI ENSIMMÄISEN VAIHEEN LOPUSSA TEHTÄVÄÄN VALINTAAN. MYÖS TÄSSÄ KOULUSSA PU: N ON OHJATTAVA OPPILAITA VALITSEMAAN OPINTOJENSA JATKAMINEN EI MEKAANISESTI VAAN PIKEMMINKIN KIINNITTÄMÄLLÄ HUOMIOTA MYÖS AMMATILLISEN TULEVAISUUDEN ALTTIUTEEN. (Finnish)
0 references
À CHAQUE INSTANT DU PROCESSUS DE CROISSANCE DE CHAQUE LACTION DE CHOIX, IL EST FONDAMENTAL ET INÉVITABLE. POUR FAIRE LES CHOIX NÉCESSAIRES, CEPENDANT, L’ÉCOLE DOIT, À NOTRE AVIS, AIDER LES ÉLÈVES À FAIRE CE QUE CELA SIGNIFIE AVANT TOUT DE METTRE CHACUN DANS LA CONDITION DE CONNAÎTRE SES PROPRES POSSIBILITÉS PAR UN CHEMIN INTROSPECTIF PROGRESSIF ET CONSTANT. L’ORIENTATION PERSONNELLE D’UNE IMPORTANCE FONDAMENTALE POUR LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE L’ÊTRE S’ACCOMPAGNE D’UNE ORIENTATION PLUS TECHNIQUE LIÉE NOTAMMENT AU CHOIX À FAIRE À LA FIN DU PREMIER CYCLE. AUSSI DANS CETTE ÉCOLE PU ET DOIT GUIDER LES ÉLÈVES À CHOISIR LA POURSUITE DE LEURS ÉTUDES NON PAS DE MANIÈRE MÉCANIQUE MAIS PLUTÔT AVEC L’ATTENTION DUE ÉGALEMENT À LA PRÉDISPOSITION À UN AVENIR PROFESSIONNEL. (French)
0 references
I NGACH NÓIMÉAD AR AN BPRÓISEAS FÁIS DE GACH LACTION DE ROGHA, TÁ SÉ BUNÚSACH AGUS INESCAPABLE. D’FHONN NA ROGHANNA IS GÁ A DHÉANAMH, ÁFACH, NÍ MÓR DON SCOIL, DAR LINN, CABHRÚ LEIS NA DALTAÍ AN RUD ATÁ I GCEIST THAR AON RUD EILE A DHÉANAMH CHUN GACH DUINE A CHUR I RIOCHT A GCUID FÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A CHUR AR AN EOLAS TRÍ CHONAIR INTROSPECTIVE DE RÉIR A CHÉILE AGUS GO LEANÚNACH. TÁ TREOSHUÍOMH NÍOS TEICNIÚLA A BHAINEANN GO HÁIRITHE LEIS AN ROGHA ATÁ LE DÉANAMH AG DEIREADH AN CHÉAD TIMTHRIALLA AG GABHÁIL LE TREOSHUÍOMH PEARSANTA A BHFUIL TÁBHACHT BHUNÚSACH LEIS D’FHORBAIRT CHOMHCHUÍ. CHOMH MAITH LEIS SIN SA SCOIL PU AGUS NÍ MÓR NA DALTAÍ A THREORÚ CHUN LEANÚINT LENA GCUID STAIDÉIR NÍ AR BHEALACH MEICNIÚIL ACH IN ÁIT LEIS AN AIRD MAR GHEALL AR AN TOGRA LE HAGHAIDH TODHCHAÍ GHAIRMIÚIL. (Irish)
0 references
U SVAKOM TRENUTKU PROCESA RASTA SVAKOG LAKTA IZBORA, TO JE TEMELJNO I NEIZBJEŽNO. MEĐUTIM, KAKO BI DONIJELA POTREBNE ODLUKE, ŠKOLA MORA, PO NAŠEM MIŠLJENJU, POMOĆI UČENICIMA DA UČINE ONO ŠTO PRIJE SVEGA ZNAČI STAVITI SVE U STANJE POZNAVANJA VLASTITIH MOGUĆNOSTI POSTUPNIM I STALNIM INTROSPEKTIVNIM PUTEM. OSOBNA ORIJENTACIJA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA SKLADAN RAZVOJ BIĆA POPRAĆENA JE VEĆOM TEHNIČKOM ORIJENTACIJOM KOJA JE POSEBNO POVEZANA S IZBOROM KOJI ĆE SE DONIJETI NA KRAJU PRVOG CIKLUSA. TAKOĐER U OVOJ ŠKOLI PU I MORA VODITI UČENIKE DA ODABERU NASTAVAK STUDIJA NE NA MEHANIČKI NAČIN, VEĆ S PAŽNJOM ZBOG I PREDISPOZICIJE ZA PROFESIONALNU BUDUĆNOST. (Croatian)
0 references
MINDEN EGYES VÁLASZTOTT LACTION NÖVEKEDÉSI FOLYAMATÁNAK MINDEN PILLANATÁBAN ALAPVETŐ ÉS ELKERÜLHETETLEN. AHHOZ AZONBAN, HOGY MEGHOZZUK A SZÜKSÉGES DÖNTÉSEKET, AZ ISKOLÁNAK – VÉLEMÉNYÜNK SZERINT – SEGÍTENIE KELL A TANULÓKAT ABBAN, HOGY MEGTEGYÉK, AMIT ELSŐSORBAN JELENT, HOGY MINDENKIT ABBA AZ ÁLLAPOTBA HELYEZZENEK, HOGY MEGISMERJÉK SAJÁT LEHETŐSÉGEIKET EGY FOKOZATOS ÉS ÁLLANDÓ INTROSPEKTÍV ÚTON. A LÉT HARMONIKUS FEJLŐDÉSE SZEMPONTJÁBÓL ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ SZEMÉLYES ORIENTÁCIÓT EGY TECHNIKAIBB IRÁNYULTSÁG KÍSÉRI, AMELY KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐ CIKLUS VÉGÉN MEGHOZANDÓ DÖNTÉSHEZ KAPCSOLÓDIK. SZINTÉN EBBEN AZ ISKOLÁBAN PU, ÉS EL KELL VEZETNIE A TANULÓKAT, HOGY VÁLASSZA KI A FOLYTATÁS A TANULMÁNYAIK NEM MECHANIKUS MÓDON, HANEM A FIGYELEM MIATT IS A HAJLAM A SZAKMAI JÖVŐ. (Hungarian)
0 references
KIEKVIENU KIEKVIENOS PASIRINKIMO LOJALUMO AUGIMO PROCESO MOMENTU JIS YRA ESMINIS IR NEIŠVENGIAMAS. TAČIAU, MŪSŲ NUOMONE, TAM, KAD GALĖTŲ PRIIMTI BŪTINUS SPRENDIMUS, MOKYKLA TURI PADĖTI MOKINIAMS DARYTI TAI, KĄ REIŠKIA, KAD VISI GALĖTŲ SUSIPAŽINTI SU SAVO GALIMYBĖMIS PALAIPSNIUI IR NUOLAT INTROSPEKTYVIAI. ASMENINĘ ORIENTACIJĄ, KURI YRA ITIN SVARBI DARNIAM BŪTIES VYSTYMUISI, LYDI LABIAU TECHNINIO POBŪDŽIO ORIENTACIJA, VISŲ PIRMA SUSIJUSI SU PASIRINKIMU, KURIS TURI BŪTI PRIIMTAS PIRMOJO CIKLO PABAIGOJE. TAIP PAT ŠIOJE MOKYKLOJE PU IR TURI PADĖTI MOKINIAMS PASIRINKTI TĘSTI STUDIJAS NE MECHANINIU BŪDU, O SU DĖMESIU, TAIP PAT DĖL POLINKIO Į PROFESINĘ ATEITĮ. (Lithuanian)
0 references
KATRĀ BRĪDĪ IZAUGSMES PROCESĀ KATRAI IZVĒLEI, TAS IR FUNDAMENTĀLS UN NEIZBĒGAMS. TOMĒR, LAI IZDARĪTU NEPIECIEŠAMĀS IZVĒLES, SKOLAI, MŪSUPRĀT, JĀPALĪDZ SKOLĒNIEM DARĪT TO, KO TAS NOZĪMĒ GALVENOKĀRT, LAI IKVIENS NONĀKTU TĀDĀ STĀVOKLĪ, KA VIŅI ZINA SAVAS IESPĒJAS, IZMANTOJOT PAKĀPENISKU UN PASTĀVĪGU INTROSPEKTĪVU CEĻU. PERSONISKA ORIENTĀCIJA, KAS IR BŪTISKI SVARĪGA HARMONISKAI ATTĪSTĪBAI, IR SAISTĪTA AR TEHNISKĀKU ORIENTĀCIJU, KAS JO ĪPAŠI SAISTĪTA AR IZVĒLI, KAS JĀIZDARA PIRMĀ CIKLA BEIGĀS. ARĪ ŠAJĀ SKOLĀ PU UN JĀVADĀS SKOLĒNIEM IZVĒLĒTIES TURPINĀT STUDIJAS NEVIS MEHĀNISKI, BET GAN AR UZMANĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ARĪ NOSLIECI UZ PROFESIONĀLO NĀKOTNI. (Latvian)
0 references
F’KULL MUMENT TAL-PROĊESS TA’ TKABBIR TA’ KULL AZZJONI TA’ GĦAŻLA, HUWA FUNDAMENTALI U INEVITABBLI. MADANKOLLU, SABIEX NAGĦMLU L-GĦAŻLIET MEĦTIEĠA, L-ISKOLA GĦANDHA, FIL-FEHMA TAGĦNA, TGĦIN LILL-ISTUDENTI BIEX JAGĦMLU DAK LI JFISSER FUQ KOLLOX LI TPOĠĠI LIL KULĦADD FIL-KUNDIZZJONI LI JKUN JAF IL-POSSIBBILTAJIET TIEGĦU STESS PERMEZZ TA’ TRIQ INTROSPETTIVA GRADWALI U KOSTANTI. L-ORJENTAZZJONI PERSONALI TA’ IMPORTANZA FUNDAMENTALI GĦALL-IŻVILUPP ARMONJUŻ HIJA AKKUMPANJATA MINN ORJENTAZZJONI AKTAR TEKNIKA MARBUTA B’MOD PARTIKOLARI MAL-GĦAŻLA LI GĦANDHA SSIR FI TMIEM L-EWWEL ĊIKLU. F’DIN IL-PU TAL-ISKOLA WKOLL U TRID TIGGWIDA LILL-ISTUDENTI BIEX JAGĦŻLU L-KONTINWAZZJONI TAL-ISTUDJI TAGĦHOM MHUX B’MOD MEKKANIKU IŻDA PJUTTOST BL-ATTENZJONI DOVUTA WKOLL GĦALL-PREDISPOŻIZZJONI GĦAL FUTUR PROFESSJONALI. (Maltese)
0 references
OP ELK MOMENT VAN HET GROEIPROCES VAN ELKE LACTION VAN KEUZE IS HET FUNDAMENTEEL EN ONONTKOOMBAAR. OM DE NOODZAKELIJKE KEUZES TE MAKEN, MOET DE SCHOOL NAAR ONZE MENING DE LEERLINGEN HELPEN OM TE DOEN WAT HET VOORAL BETEKENT OM IEDEREEN IN STAAT TE STELLEN ZIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN TE KENNEN VIA EEN GELEIDELIJK EN CONSTANT INTROSPECTIEF PAD. PERSOONLIJKE ORIËNTATIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG VOOR DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET WEZEN GAAT GEPAARD MET EEN MEER TECHNISCHE ORIËNTATIE IN HET BIJZONDER GEKOPPELD AAN DE KEUZE DIE MOET WORDEN GEMAAKT AAN HET EINDE VAN DE EERSTE CYCLUS. OOK IN DEZE SCHOOL PU EN MOET DE LEERLINGEN BEGELEIDEN OM DE VOORTZETTING VAN HUN STUDIE TE KIEZEN NIET OP EEN MECHANISCHE MANIER, MAAR VEELEER MET DE AANDACHT TE WIJTEN AAN DE AANLEG VOOR EEN PROFESSIONELE TOEKOMST. (Dutch)
0 references
EM TODO O MOMENTO DO PROCESSO DE CRESCIMENTO DE CADA LACÇÃO DE ESCOLHA, É FUNDAMENTAL E INESCAPÁVEL. No entanto, a fim de fazer as escolhas necessárias, a escola deve, em nossa opinião, ajudar os alunos a fazer o que significa, acima de tudo, colocar todos na condição de conhecer suas próprias possibilidades através de um percurso gradual e contínuo. A ORIENTAÇÃO PESSOAL DA IMPORTÂNCIA FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO SER é ACOMPANHADA POR UMA ORIENTAÇÃO TÉCNICA MAIS LIGADA, EM ESPECIAL À ESCOLHA A FAVOR DO PRIMEIRO CICLO. Também nesta escola e deve orientar os alunos para escolher a continuação de seus estudos não de forma mecânica, mas de acordo com a atenção devida também à predisposição para um futuro profissional. (Portuguese)
0 references
ÎN FIECARE MOMENT AL PROCESULUI DE CREȘTERE A FIECĂREI LACTAȚII DE ALEGERE, ESTE FUNDAMENTAL ȘI INEVITABIL. CU TOATE ACESTEA, PENTRU A FACE ALEGERILE NECESARE, ȘCOALA TREBUIE, ÎN OPINIA NOASTRĂ, SĂ-I AJUTE PE ELEVI SĂ FACĂ CEEA CE ÎNSEAMNĂ ÎNAINTE DE TOATE SĂ-I PUNĂ PE TOȚI ÎN CONDIȚIA DE A-ȘI CUNOAȘTE PROPRIILE POSIBILITĂȚI PRINTR-O CALE INTROSPECTIVĂ TREPTATĂ ȘI CONSTANTĂ. ORIENTAREA PERSONALĂ DE IMPORTANȚĂ FUNDAMENTALĂ PENTRU DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A FIINȚEI ESTE ÎNSOȚITĂ DE O ORIENTARE MAI TEHNICĂ LEGATĂ ÎN SPECIAL DE ALEGEREA CARE URMEAZĂ SĂ FIE FĂCUTĂ LA SFÂRȘITUL PRIMULUI CICLU. TOT ÎN ACEASTĂ ȘCOALĂ PU ȘI TREBUIE SĂ ÎNDRUME ELEVII SĂ ALEAGĂ CONTINUAREA STUDIILOR LOR NU ÎNTR-UN MOD MECANIC, CI MAI DEGRABĂ CU ATENȚIA DATORATĂ ȘI PREDISPOZIȚIEI PENTRU UN VIITOR PROFESIONAL. (Romanian)
0 references
V KAŽDOM OKAMIHU PROCESU RASTU KAŽDEJ LAKCIE VOĽBY JE TO ZÁKLADNÉ A NEVYHNUTNÉ. ABY VŠAK ŠKOLA MOHLA UROBIŤ POTREBNÉ ROZHODNUTIA, MUSÍ PODĽA NÁŠHO NÁZORU POMÔCŤ ŽIAKOM, ABY ROBILI TO, ČO ZNAMENÁ PREDOVŠETKÝM, ABY SA KAŽDÝ DOSTAL DO STAVU POZNANIA VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ POSTUPNOU A STÁLOU INTROSPEKTÍVNOU CESTOU. OSOBNÁ ORIENTÁCIA ZÁSADNÉHO VÝZNAMU PRE HARMONICKÝ ROZVOJ BYTIA JE SPREVÁDZANÁ TECHNICKEJŠOU ORIENTÁCIOU SPOJENOU NAJMÄ S VÝBEROM, KTORÝ SA MÁ USKUTOČNIŤ NA KONCI PRVÉHO CYKLU. AJ V TEJTO ŠKOLE PU A MUSÍ VIESŤ ŽIAKOV, ABY SI ZVOLILI POKRAČOVANIE SVOJHO ŠTÚDIA NIE MECHANICKÝM SPÔSOBOM, ALE SKÔR S DÔRAZOM AJ NA PREDISPOZÍCIU PRE PROFESIONÁLNU BUDÚCNOSŤ. (Slovak)
0 references
V VSAKEM TRENUTKU PROCESA RASTI VSAKEGA LAKA IZBIRE JE TEMELJNA IN NEIZOGIBNA. DA PA BI ŠOLA LAHKO SPREJELA POTREBNE ODLOČITVE, MORA PO NAŠEM MNENJU UČENCEM POMAGATI, DA NAREDIJO, KAR POMENI, PREDVSEM ZATO, DA VSAKOGAR POSTAVIJO V STANJE POZNAVANJA LASTNIH MOŽNOSTI PO POSTOPNI IN STALNI INTROSPEKTIVNI POTI. OSEBNO USMERJENOST, KI JE TEMELJNEGA POMENA ZA SKLADEN RAZVOJ BIVANJA, SPREMLJA BOLJ TEHNIČNA USMERITEV, POVEZANA ZLASTI Z IZBIRO, KI JO JE TREBA SPREJETI OB KONCU PRVEGA CIKLA. TUDI V TEJ ŠOLI PU IN MORAJO USMERJATI UČENCE, DA IZBEREJO NADALJEVANJE ŠTUDIJA NE NA MEHANIČEN NAČIN, AMPAK S POZORNOSTJO TUDI ZARADI PREDISPOZICIJE ZA POKLICNO PRIHODNOST. (Slovenian)
0 references
I VARJE ÖGONBLICK AV TILLVÄXTPROCESSEN FÖR VARJE VALLÖFTE ÄR DET GRUNDLÄGGANDE OCH OUNDVIKLIGT. FÖR ATT KUNNA GÖRA NÖDVÄNDIGA VAL MÅSTE DOCK SKOLAN, ENLIGT VÅR MENING, HJÄLPA ELEVERNA ATT GÖRA VAD DET INNEBÄR FRAMFÖR ALLT ATT SÄTTA ALLA I TILLSTÅNDET ATT KÄNNA TILL SINA EGNA MÖJLIGHETER GENOM EN GRADVIS OCH KONSTANT INTROSPEKTIV VÄG. PERSONLIG INRIKTNING AV GRUNDLÄGGANDE BETYDELSE FÖR EN HARMONISK UTVECKLING AV TILLVARON ÅTFÖLJS AV EN MER TEKNISK INRIKTNING, SÄRSKILT KOPPLAD TILL DET VAL SOM SKA GÖRAS I SLUTET AV DEN FÖRSTA CYKELN. ÄVEN I DENNA SKOLA PU OCH MÅSTE VÄGLEDA ELEVERNA ATT VÄLJA FORTSÄTTNING AV SINA STUDIER INTE PÅ ETT MEKANISKT SÄTT UTAN SNARARE MED UPPMÄRKSAMHET PÅ GRUND AV FÖRUTSÄTTNINGEN FÖR EN PROFESSIONELL FRAMTID. (Swedish)
0 references
POLLINA
0 references
10 April 2023
0 references