Modernisation and equipment “GHEORGHE NECHITA” Gymnasium School, village Motoseni, Motoseni commune, Bacau county (Q4611135): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): As intervenções a nível escolar visam assegurar uma oferta educativa adequada, acessível e de qualidade para as crianças e jovens das zonas rurais (grupos desfavorecidos do ponto de vista da qualidade do ensino oferecido) Principais problemas que justificam as intervenções No caso da unidade educativa relacionada com o projeto proposto, as atividades educativas são realizadas em espaços inadequados dos seguintes pontos de vista — A escola tem espaço...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Modernização e equipamento | Modernização e equipamento da escola de ginástica “GHEORGHE NECHITA”, aldeia de Motoseni, comuna de Motoseni, distrito de Bacau | ||
Latest revision as of 02:56, 12 October 2024
Project Q4611135 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Modernisation and equipment “GHEORGHE NECHITA” Gymnasium School, village Motoseni, Motoseni commune, Bacau county |
Project Q4611135 in Romania |
Statements
1,564,018.5 Romanian Leu
0 references
312,803.7 Euro
0 references
1,840,021.8 Romanian Leu
0 references
368,004.35000000003 Euro
0 references
84.99999836958453 percent
0 references
1 June 2018
0 references
31 December 2023
0 references
comuna motoşeni
0 references
Intervențiile la nivelul scolii au ca scop asigurarea unei oferte educaționale adecvate, accesibile și de calitate pentru copiii și tineri din mediul rural (grup dezavantajat educațional din punctul de vedere al calității educației oferite) Principalele probleme care justifică intervențiil In cazul unității de învățământ aferente proiectului propus activitățile educaționale se desfășoara in spații neadecvate din urmatoarele puncte de vedere - Scoala are Spatii existente folosite ineficient - Scoala nu are laboratoare, săli de informatică, săli de bibliotecă sau spații pentru activități extrașcolare ceea ce conduce în mod natural la scăderea calității educației oferite. Modul în care proiectul se adresează acestora Prezentul proiect presupune investiții în infrastructura educațională din învățământul primar și gimnazial care vizează - amenajarea spațiilor existente folosite ineficient in spatii cu destinatie de laborator informatica, biblioteca, spatii cu destitatia sala de curs-remediere (asigurarea facilităților cheie si facilitatilor necesare pentru programele de remediere contribuind la îmbunătățirea rezultatelor școlare, în special în ceea ce privește copiii care provin din zone sau grupuri defavorizate - Reabilitatrea cladirii si dotarea cu echipamente si material didactic (asigurarea bazei materiale minime clădiri reabilitate si dotate cu echipamente si material didactic) De asemenea, starea infrastructurii educaționale are impact nu numai asupra accesului la educație, ci și asupra calității acesteia. În acest sens asigurarea bazei materiale minime (clădiri reabilitate, dotarea cu echipamente, material didactic) pentru desfășurarea actului educațional sunt condiții esențiale pentru co-interesarea elevului, pentru descurajarea absenteismului și reducerea fenomenului de abandon/părăsire timpurie a școlii, pentru creșterea ratei de absolvire și tranziție spre niveluri superioare de educație. Astfel se poate asigura cuprinderea tuturor copiilor de vârstă școlară, cât și pe creșterea calității actului educațional, prin asigurarea spațiilor și dotărilor necesare. Prezenta scoala are nevoie de o infrastructură performantă, in conditiile in care - corpul de cladire necesită reabilitare - investitia se adreseaza copiilor care provin din mediul rural (fac parte din grupurile dezavantajate educațional din punctul de vedere al calității educației oferite) Pentru atingerea obiectivului specific al acestei priorități de investiție proiectul presupune realizarea următoarelor tipuri de investiții: • reabilitarea • echiparea infrastructurii educaţionale Comuna Motoseni intentioneaza sa modernizeze si echipeze 2 unitati de invatamant scolar in vederea asigurarii unor conditii optime de educatie si a cresterii participarii populatiei scolare la procesul educational. Aceste 2 scoli propuse a se moderniza si echipasunt amplasate in satul Fantanele si respectiv in satul Motoseni . Astfel UAT comuna Moto (Romanian)
0 references
The interventions at the school level are aimed at ensuring an adequate, accessible and quality educational offer for children and young people from rural areas (group disadvantaged from the point of view of the quality of education offered) The main problems justifying the interventions In the case of the educational unit related to the proposed project, the educational activities are carried out in inappropriate spaces from the following points of view — The school has existing spaces used inefficiently — The school does not have laboratories, IT rooms, library rooms or spaces for extracurricular activities, which naturally leads to a decrease in the quality of the education offered. The way in which the project is addressed to them This project involves investments in the educational infrastructure of primary and secondary education aimed at — the development of existing spaces used inefficiently used in IT laboratory spaces, the library, spaces with the destitute of the course-remediation room (providing the key facilities and facilities necessary for remedial programs contributing to the improvement of the school results, especially as regards children coming from disadvantaged areas or groups — rehabilitation of the building and equipping with equipment and teaching material (providing the base of minimum materials rehabilitated and equipped with equipment and teaching material) Also, the state of the educational infrastructure has an impact not only on the access to education, but also on the access to education. In this regard, providing the minimum material basis (rehabilitated buildings, equipment, teaching material) for carrying out the educational act are essential conditions for the student’s co-interest, for discouraging absenteeism and reducing the phenomenon of early school dropout/leaving, for increasing the graduation rate and transition to higher levels of education. This can ensure the inclusion of all school-age children, as well as on increasing the quality of the educational act, by providing the necessary premises and facilities. The present school needs a high-performance infrastructure, given that — the building body requires rehabilitation — the investment is addressed to children coming from rural areas (they are part of the disadvantaged groups in terms of the quality of education offered) To achieve the specific objective of this investment priority, the project involves making the following types of investments: • rehabilitation • equipping the educational infrastructure Motoseni Commune intends to modernise and equip 2 school education units in order to ensure optimal educational conditions and increase the participation of the school population in the educational process. These 2 schools proposed to be modernised and equipped are located in Fantanele village and Motoseni village respectively. Thus the common Moto UAT (English)
0.0586883122066092
0 references
Kooli tasandi sekkumiste eesmärk on tagada piisav, kättesaadav ja kvaliteetne hariduspakkumine maapiirkondade lastele ja noortele (pakutava hariduse kvaliteedi seisukohast ebasoodsas olukorras olevad rühmad) Peamised probleemid, mis õigustavad sekkumist. Kavandatava projektiga seotud haridusüksuse puhul viiakse haridustegevus läbi sobimatutes kohtades järgmistest vaatenurkadest – Koolis on olemasolevad ruumid ebaefektiivselt – Koolis ei ole laboreid, IT-ruume, raamatukoguruume ega ruumi õppekavaväliseks tegevuseks, mis loomulikult toob kaasa pakutava hariduse kvaliteedi languse. Projekt hõlmab investeeringuid alg- ja keskhariduse haridustaristusse, mille eesmärk on arendada olemasolevaid ruume, mida kasutatakse ebaefektiivselt IT laboriruumides, raamatukogus, õpperuumi puudusega ruumides (pakkides põhilisi vahendeid ja vahendeid, mis on vajalikud parandusprogrammide jaoks, mis aitavad kaasa koolitulemuste parandamisele, eriti ebasoodsas olukorras olevatest piirkondadest või rühmadest pärit laste puhul – hoone taastamine ning seadmete ja õppematerjalide varustamine seadmete ja õppematerjalidega (rehabiliteeritud ning seadmete ja õppematerjalidega varustatud miinimummaterjalide baasi pakkumine)) Samuti mõjutab haridustaristu seisukord mitte ainult juurdepääsu haridusele, vaid ka juurdepääsu haridusele. Sellega seoses on minimaalsete materiaalsete aluste (rehabiliteeritud hooned, seadmed, õppematerjalid) loomine õppetoimingu läbiviimiseks olulised tingimused õpilase ühise huvi jaoks, et heidutada töölt puudumist ja vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangemist, kooli lõpetamise määra suurendamist ja üleminekut kõrgemale haridustasemele. See võib tagada kõigi kooliealiste laste kaasamise ning haridusakti kvaliteedi tõstmise, pakkudes selleks vajalikke ruume ja vahendeid. Praegune kool vajab kõrgjõudlusega taristut, arvestades, et – ehitusasutus vajab taastamist – investeeringud on suunatud maapiirkondadest pärit lastele (nad on pakutava hariduse kvaliteedi poolest ebasoodsas olukorras olevad rühmad). Selle investeerimisprioriteedi erieesmärgi saavutamiseks hõlmab projekt järgmist liiki investeeringuid: • taastusravi • haridustaristu varustamine Motoseni kommuuniga kavatseb moderniseerida ja varustada kaks kooliharidusüksust, et tagada optimaalsed haridustingimused ja suurendada koolielanikkonna osalemist haridusprotsessis. Need kaks kooli, mida kavatsetakse moderniseerida ja varustada, asuvad vastavalt Fantanele külas ja Motoseni külas. Seega ühine Moto UAT (Estonian)
0 references
Las intervenciones a nivel escolar tienen como objetivo garantizar una oferta educativa adecuada, accesible y de calidad para niños y jóvenes de zonas rurales (grupos desfavorecidos desde el punto de vista de la calidad de la educación ofrecida) Los principales problemas que justifican las intervenciones En el caso de la unidad educativa relacionada con el proyecto propuesto, las actividades educativas se llevan a cabo en espacios inadecuados desde los siguientes puntos de vista — La escuela tiene espacios existentes utilizados de manera ineficiente — La escuela no cuenta con laboratorios, salas de TI, salas bibliotecarias o espacios para actividades extracurriculares, lo que naturalmente conduce a una disminución en la calidad de la educación ofrecida. Este proyecto implica inversiones en la infraestructura educativa de la educación primaria y secundaria dirigida a — el desarrollo de los espacios existentes utilizados de manera ineficiente en los espacios de laboratorio de TI, la biblioteca, espacios con la indigencia de la sala de remediación del curso (proporcionando las instalaciones e instalaciones clave necesarias para los programas de reparación que contribuyan a la mejora de los resultados escolares, especialmente en lo que respecta a los niños procedentes de áreas o grupos desfavorecidos — rehabilitación del edificio y equipamiento y material didáctico (proporcionando la base de materiales mínimos rehabilitados y equipados con equipos y material didáctico) También, el estado de la infraestructura educativa tiene un impacto no solo en el acceso a la educación, sino también en el acceso a la educación. En este sentido, proporcionar la base material mínima (edificios rehabilitados, equipo, material didáctico) para llevar a cabo el acto educativo son condiciones esenciales para el cointerés del estudiante, para desalentar el absentismo y reducir el fenómeno de abandono escolar prematuro, para aumentar la tasa de graduación y la transición a niveles superiores de educación. Esto puede garantizar la inclusión de todos los niños en edad escolar, así como el aumento de la calidad del acto educativo, proporcionando los locales e instalaciones necesarios. La actual escuela necesita una infraestructura de alto rendimiento, dado que — el edificio requiere rehabilitación — la inversión se dirige a los niños procedentes de zonas rurales (que forman parte de los grupos desfavorecidos en cuanto a la calidad de la educación ofrecida). Para lograr el objetivo específico de esta prioridad de inversión, el proyecto consiste en realizar los siguientes tipos de inversiones: • rehabilitación • equipar la infraestructura educativa Motoseni Commune pretende modernizar y equipar 2 unidades de educación escolar con el fin de asegurar condiciones educativas óptimas y aumentar la participación de la población escolar en el proceso educativo. Estas 2 escuelas que se propone modernizar y equipar se encuentran en el pueblo de Fantanele y Motoseni, respectivamente. Así el Moto UAT común (Spanish)
0 references
Posegi na šolski ravni so namenjeni zagotavljanju ustrezne, dostopne in kakovostne izobraževalne ponudbe za otroke in mlade s podeželja (skupina v slabšem položaju z vidika kakovosti ponujenega izobraževanja) Glavni problemi, ki upravičujejo intervencije V primeru izobraževalne enote, povezane s predlaganim projektom, se izobraževalne dejavnosti izvajajo v neprimernih prostorih z naslednjih vidikov – Šola ima obstoječe prostore neučinkovito – Šola nima laboratorijev, IT prostorov, knjižnic ali prostorov za obšolske dejavnosti, kar seveda vodi v zmanjšanje kakovosti ponujenega izobraževanja. Ta projekt vključuje naložbe v izobraževalno infrastrukturo osnovnošolskega in srednješolskega izobraževanja, katere cilj je – razvoj obstoječih prostorov, ki se uporabljajo neučinkovito v IT laboratorijskih prostorih, knjižnica, prostori z obrabo prostora za sanacijo tečaja (zagotavljanje ključnih objektov in naprav, potrebnih za popravne programe, ki prispevajo k izboljšanju šolskih rezultatov, zlasti pri otrocih, ki prihajajo iz prikrajšanih območij ali skupin – rehabilitacija stavbe in opremljanje z opremo in učnim gradivom (zagotavljanje osnove minimalnega materiala, rehabilitiranega in opremljenega z opremo in učnim gradivom) Tudi stanje izobraževalne infrastrukture vpliva ne le na dostop do izobraževanja, temveč tudi na dostop do izobraževanja. V zvezi s tem je zagotavljanje minimalne materialne podlage (rehabilitirane stavbe, oprema, učno gradivo) za izvajanje izobraževalnega dejanja bistveni pogoj za sozainteresiranje učencev, odvračanje od odsotnosti z dela in zmanjšanje pojava zgodnjega osipa/opuščanja šolanja, povečanje stopnje diplomantov in prehod na višjo stopnjo izobrazbe. To lahko zagotovi vključevanje vseh šoloobveznih otrok, pa tudi povečanje kakovosti izobraževalnega akta, in sicer z zagotavljanjem potrebnih prostorov in zmogljivosti. Sedanja šola potrebuje visoko zmogljivo infrastrukturo, glede na to, da je – gradbeni organ zahteva sanacijo – naložba namenjena otrokom, ki prihajajo s podeželja (so del prikrajšanih skupin v smislu kakovosti ponujenega izobraževanja). Da bi dosegli specifični cilj te prednostne naložbe, projekt vključuje naslednje vrste naložb: • rehabilitacija • opremljanje izobraževalne infrastrukture Motoseni Commune namerava posodobiti in opremiti 2 šolski izobraževalni enoti, da bi zagotovili optimalne izobraževalne pogoje in povečali udeležbo šolskega prebivalstva v izobraževalnem procesu. Ti dve šoli, ki naj bi bili posodobljeni in opremljeni, se nahajata v vasi Fantanele in vasi Motoseni. Tako je skupni Moto UAT (Slovenian)
0 references
Intervencije na razini škole imaju za cilj osigurati adekvatnu, pristupačnu i kvalitetnu obrazovnu ponudu za djecu i mlade iz ruralnih područja (skupina u nepovoljnom položaju sa stajališta kvalitete ponuđenog obrazovanja) Glavni problemi koji opravdavaju intervencije U slučaju obrazovne jedinice vezane uz predloženi projekt, obrazovne aktivnosti provode se u neprimjerenim prostorima sa sljedećih stajališta – Škola ima postojeće prostore koji se koriste neučinkovito – Škola nema laboratorije, IT sobe, knjižnice ili prostore za izvannastavne aktivnosti, što naravno dovodi do smanjenja kvalitete ponuđenog obrazovanja. Ovaj projekt uključuje ulaganja u obrazovnu infrastrukturu osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja usmjerenu na – razvoj postojećih prostora koji se neučinkovito koriste u informatičkim laboratorijskim prostorima, knjižnici, prostorima s oskudicom prostorije za sanaciju predmeta (pružanje ključnih objekata i objekata potrebnih za programe sanacije koji doprinose poboljšanju školskih rezultata, posebno u pogledu djece koja dolaze iz siromašnih područja ili skupina – rehabilitaciju zgrade i opremanje opremom i nastavnim materijalom (pružanje baze minimalnih materijala rehabilitiranih i opremljenih opremom i nastavnim materijalom) Također, stanje obrazovne infrastrukture utječe ne samo na pristup obrazovanju, već i na pristup obrazovanju. U tom pogledu, pružanje minimalne materijalne osnove (obnovljene zgrade, oprema, nastavni materijal) za provedbu obrazovnog akta ključni su uvjeti za zajednički interes učenika, za odvraćanje od izostanka s posla i smanjenje pojave ranog napuštanja/napuštanja školovanja, za povećanje stope diplomiranja i prijelaz na višu razinu obrazovanja. Time se može osigurati uključivanje sve djece školske dobi, kao i povećanje kvalitete obrazovnog akta osiguravanjem potrebnih prostora i objekata. Sadašnjoj školi potrebna je infrastruktura visokih performansi s obzirom na to da je ulaganje namijenjeno djeci koja dolaze iz ruralnih područja (oni su dio skupina u nepovoljnom položaju u pogledu kvalitete ponuđenog obrazovanja) kako bi se postigao specifični cilj ovog prioriteta ulaganja, a projekt uključuje sljedeće vrste ulaganja: • rehabilitacija • opremanje obrazovne infrastrukture Motoseni Commune namjerava modernizirati i opremiti 2 školske obrazovne jedinice kako bi se osigurali optimalni obrazovni uvjeti i povećalo sudjelovanje školske populacije u obrazovnom procesu. Ove dvije škole predložene za modernizaciju i opremanje nalaze se u selu Fantanele i selu Motoseni. Dakle, zajednički Moto UAT (Croatian)
0 references
Intervenču mērķis skolu līmenī ir nodrošināt atbilstošu, pieejamu un kvalitatīvu izglītības piedāvājumu bērniem un jauniešiem no lauku apvidiem (grupai, kas atrodas nelabvēlīgākā situācijā no piedāvātās izglītības kvalitātes viedokļa) Galvenās problēmas, kas pamato intervenci. Ar ierosināto projektu saistītās izglītības vienības gadījumā izglītojošās aktivitātes tiek veiktas nepiemērotās telpās no turpmāk minētā viedokļa — skolā ir neefektīvi izmantotas telpas — skolā nav laboratoriju, IT telpu, bibliotēku telpu vai telpu ārpusskolas aktivitātēm, kas, protams, noved pie piedāvātās izglītības kvalitātes samazināšanās. Veids, kādā projekts ir adresēts šīm personām Šis projekts ietver ieguldījumus pamatizglītības un vidējās izglītības izglītības infrastruktūrā, kuru mērķis ir — attīstīt esošās telpas, ko neefektīvi izmanto IT laboratorijas telpās, bibliotēkā, telpās ar mācību telpas destitūciju (nodrošinot galvenās iekārtas un iekārtas, kas nepieciešamas koriģējošām programmām, kas veicina skolas rezultātu uzlabošanu, jo īpaši attiecībā uz bērniem, kas nāk no nelabvēlīgā situācijā esošiem apgabaliem vai grupām), ēkas rehabilitāciju un aprīkošanu ar aprīkojumu un mācību materiāliem (nodrošinot minimālo materiālu bāzi, kas tiek atjaunota un aprīkota ar aprīkojumu un mācību materiāliem) Arī izglītības infrastruktūras stāvoklis ietekmē ne tikai izglītības pieejamību, bet arī izglītības pieejamību. Šajā sakarā minimālās materiālās bāzes nodrošināšana (rehabilitētas ēkas, aprīkojums, mācību materiāli) izglītības darbības veikšanai ir būtiski nosacījumi studenta līdzinteresēm, atturēšanai no prombūtnes un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas/izbeigšanas fenomena mazināšanai, absolvēšanas līmeņa paaugstināšanai un pārejai uz augstāku izglītības līmeni. Tas var nodrošināt visu skolas vecuma bērnu iekļaušanu, kā arī izglītības darba kvalitātes paaugstināšanu, nodrošinot nepieciešamās telpas un telpas. Pašreizējai skolai ir nepieciešama augstas veiktspējas infrastruktūra, ņemot vērā, ka — būvstruktūrai nepieciešama rehabilitācija — ieguldījumi ir paredzēti bērniem no lauku apvidiem (viņi ir daļa no nelabvēlīgā situācijā esošām grupām piedāvātās izglītības kvalitātes ziņā) Lai sasniegtu šīs investīciju prioritātes konkrēto mērķi, projekts ietver šādu veidu ieguldījumus: • rehabilitācija • izglītības infrastruktūras aprīkošana Motoseni pašvaldība plāno modernizēt un aprīkot 2 skolas izglītības vienības, lai nodrošinātu optimālus izglītības apstākļus un palielinātu skolas iedzīvotāju līdzdalību izglītības procesā. Šīs divas skolas, kuras ierosināts modernizēt un aprīkot, atrodas attiecīgi Fantanele ciematā un Motoseni ciematā. Tādējādi kopīgais Moto UAT (Latvian)
0 references
L-interventi fil-livell tal-iskola għandhom l-għan li jiżguraw offerta edukattiva adegwata, aċċessibbli u ta’ kwalità għat-tfal u ż-żgħażagħ minn żoni rurali (grupp żvantaġġat mill-perspettiva tal-kwalità tal-edukazzjoni offruta) Il-problemi ewlenin li jiġġustifikaw l-interventi Fil-każ tal-unità edukattiva relatata mal-proġett propost, l-attivitajiet edukattivi jitwettqu fi spazji mhux xierqa mill-perspettiva li ġejja — L-iskola għandha spazji eżistenti użati b’mod ineffiċjenti — L-iskola m’għandhiex laboratorji, kmamar tal-IT, kmamar tal-librerija jew spazji għal attivitajiet extrakurrikulari, li naturalment iwassal għal tnaqqis fil-kwalità tal-edukazzjoni offruta. Il-mod li bih il-proġett huwa indirizzat lilhom Dan il-proġett jinvolvi investimenti fl-infrastruttura edukattiva tal-edukazzjoni primarja u sekondarja mmirata lejn — l-iżvilupp ta’ spazji eżistenti użati b’mod ineffiċjenti fl-ispazji tal-laboratorji tal-IT, il-librerija, spazji bil-miżerja tal-kamra tar-rimedjazzjoni tal-korsijiet (li jipprovdu l-faċilitajiet u l-faċilitajiet ewlenin meħtieġa għal programmi ta’ rimedju li jikkontribwixxu għat-titjib tar-riżultati tal-iskola, speċjalment fir-rigward ta’ tfal li ġejjin minn żoni jew gruppi żvantaġġati — ir-riabilitazzjoni tal-bini u t-tagħmir b’tagħmir u materjal ta’ tagħlim (li jipprovdu l-bażi ta’ materjali minimi riabilitati u mgħammra b’tagħmir u materjal ta’ tagħlim) Ukoll, l-istat tal-infrastruttura edukattiva għandu impatt mhux biss fuq l-aċċess għall-edukazzjoni, iżda wkoll fuq l-aċċess għall-edukazzjoni u l-edukazzjoni. F’dan ir-rigward, il-provvediment tal-bażi materjali minima (bini riabilitat, tagħmir, materjal tat-tagħlim) għat-twettiq tal-att edukattiv huma kundizzjonijiet essenzjali għall-kointeress tal-istudent, għall-iskoraġġiment tal-assenteiżmu u għat-tnaqqis tal-fenomenu ta’ tluq/tluq bikri mill-iskola, għaż-żieda tar-rata ta’ gradwazzjoni u t-tranżizzjoni għal livelli ogħla ta’ edukazzjoni. Dan jista’ jiżgura l-inklużjoni tat-tfal kollha fl-età tal-iskola, kif ukoll it-titjib tal-kwalità tal-att edukattiv, billi jiġu pprovduti l-postijiet u l-faċilitajiet meħtieġa. L-iskola attwali teħtieġ infrastruttura ta’ prestazzjoni għolja, peress li — il-korp tal-bini jeħtieġ riabilitazzjoni — l-investiment huwa indirizzat lejn tfal li ġejjin minn żoni rurali (huma parti mill-gruppi żvantaġġati f’termini tal-kwalità tal-edukazzjoni offruta) Sabiex jinkiseb l-objettiv speċifiku ta’ din il-prijorità ta’ investiment, il-proġett jinvolvi li jsiru t-tipi ta’ investimenti li ġejjin: • riabilitazzjoni • it-tagħmir tal-infrastruttura edukattiva Motoseni Commune għandha l-ħsieb li timmodernizza u tgħammar 2 unitajiet ta’ edukazzjoni skolastika sabiex tiżgura l-aħjar kundizzjonijiet edukattivi u żżid il-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni tal-iskola fil-proċess edukattiv. Dawn 2 skejjel proposti li jiġu modernizzati u mgħammra jinsabu fir-raħal Fantanele u Motoseni raħal rispettivament. Għalhekk il-UAT Moto komuni (Maltese)
0 references
Intervencijomis mokyklos lygmeniu siekiama užtikrinti tinkamą, prieinamą ir kokybišką švietimo pasiūlymą vaikams ir jaunimui iš kaimo vietovių (grupės, nepalankioje padėtyje siūlomo švietimo kokybės požiūriu) Pagrindinės problemos, pateisinančios intervencijas Švietimo vieneto, susijusio su siūlomu projektu, atveju švietimo veikla vykdoma netinkamose erdvėse kitais požiūriais – mokykla turi esamas erdves neefektyviai – Mokykla neturi laboratorijų, IT kambarių, bibliotekų patalpų ar užklasinei veiklai skirtų erdvių, todėl natūraliai sumažėja siūlomo švietimo kokybė. Projektas jiems skirtas Šis projektas apima investicijas į pradinio ir vidurinio ugdymo švietimo infrastruktūrą, kuria siekiama – esamų erdvių, naudojamų neefektyviai IT laboratorijų erdvėse, bibliotekoje, erdvėse, kursuose yra kursinis remontas (suteikiant pagrindines priemones ir priemones, reikalingas taisomųjų programų, padedančių gerinti mokyklos rezultatus, ypač kalbant apie vaikus iš nepalankioje padėtyje esančių vietovių ar grupių, plėtrą – pastato reabilitaciją ir aprūpinimą įranga bei mokomąja medžiaga (suteikiant minimalios reabilituotos medžiagos bazę ir įrangą bei mokomąją medžiagą) Taip pat švietimo infrastruktūros būklė turi įtakos ne tik galimybėms gauti išsilavinimą, bet ir prieigai prie švietimo. Šiuo atžvilgiu būtiniausio materialinio pagrindo (atnaujinti pastatai, įranga, mokymo medžiaga) teikimas švietimo aktui atlikti yra esminės sąlygos siekiant užtikrinti bendrą mokinio interesą, atgrasyti nuo pravykimo ir sumažinti mokyklos nebaigimo ir mokyklos nebaigimo reiškinį, padidinti baigimo lygį ir pereiti prie aukštesnio išsilavinimo lygio. Tai gali užtikrinti visų mokyklinio amžiaus vaikų įtraukimą, taip pat švietimo akto kokybės gerinimą, suteikiant reikiamas patalpas ir priemones. Dabartinei mokyklai reikia aukštos kokybės infrastruktūros, nes – statybos įstaigai reikalinga reabilitacija – investicijos skirtos vaikams iš kaimo vietovių (jie priklauso palankių sąlygų neturinčioms grupėms, atsižvelgiant į siūlomo švietimo kokybę). Kad būtų pasiektas konkretus šio investicinio prioriteto tikslas, projektas apima šių rūšių investicijas: • reabilitacija • švietimo infrastruktūros įrengimas „Motoseni Commune“ ketina modernizuoti ir įrengti 2 mokyklinio ugdymo padalinius, kad būtų užtikrintos optimalios švietimo sąlygos ir padidintas mokyklų gyventojų dalyvavimas švietimo procese. Šios 2 mokyklos, kurias siūloma modernizuoti ir įrengti, yra įsikūrusios atitinkamai Fantanele kaime ir Motoseni kaime. Taigi bendras Moto UAT (Lithuanian)
0 references
Foranstaltningerne på skoleniveau har til formål at sikre et passende, tilgængeligt uddannelsestilbud af høj kvalitet til børn og unge fra landdistrikterne (grupper, der er dårligt stillede med hensyn til kvaliteten af den tilbudte uddannelse) De største problemer, der berettiger interventionerne For så vidt angår den uddannelsesenhed, der er relateret til det foreslåede projekt, gennemføres uddannelsesaktiviteterne i uhensigtsmæssige rum ud fra følgende synspunkt — Skolen har eksisterende rum anvendt ineffektivt — Skolen har ikke laboratorier, IT-lokaler, bibliotekslokaler eller rum til fritidsaktiviteter, hvilket naturligvis fører til en forringelse af kvaliteten af den tilbudte uddannelse. Den måde, hvorpå projektet henvender sig til dem Dette projekt indebærer investeringer i den pædagogiske infrastruktur for primær- og sekundærundervisning, der tager sigte på — udvikling af eksisterende rum, der anvendes ineffektivt i IT-laboratorierum, biblioteket, rum med de nødlidende af kursus- og oprydningslokalet (levering af de vigtigste faciliteter og faciliteter, der er nødvendige for afhjælpende programmer, der bidrager til forbedring af skoleresultaterne, især med hensyn til børn, der kommer fra ugunstigt stillede områder eller grupper — rehabilitering af bygningen og udstyr og udstyr og undervisningsmateriale (forudsat at basen af minimale materialer rehabiliteret og udstyret med udstyr og undervisningsmateriale) Også har uddannelsesinfrastrukturens tilstand en indvirkning ikke kun på adgangen til uddannelse, men også på adgangen til uddannelse. I denne forbindelse er det at tilvejebringe det minimale materielle grundlag (rehabiliterede bygninger, udstyr, undervisningsmateriale) for at gennemføre den uddannelsesmæssige handling væsentlige betingelser for den studerendes fælles interesse, for at modvirke fravær og reducere fænomenet med tidlig skolefrafald/frafald, for at øge gradueringen og overgangen til højere uddannelsesniveauer. Dette kan sikre inddragelse af alle børn i skolealderen samt øge kvaliteten af den pædagogiske handling ved at stille de nødvendige lokaler og faciliteter til rådighed. Den nuværende skole har brug for en højtydende infrastruktur, eftersom — byggeorganet kræver rehabilitering — investeringen er rettet mod børn, der kommer fra landdistrikterne (de er en del af de dårligt stillede grupper med hensyn til kvaliteten af den tilbudte uddannelse). For at nå det specifikke mål for denne investeringsprioritet indebærer projektet følgende typer investeringer: • rehabilitering • udstyre uddannelsesinfrastrukturen Motoseni Kommune har til hensigt at modernisere og udstyre 2 skoleuddannelsesenheder for at sikre optimale uddannelsesforhold og øge skolebefolkningens deltagelse i uddannelsesprocessen. Disse 2 skoler foreslået at blive moderniseret og udstyret er placeret i Fantanele landsby og Motoseni landsby henholdsvis. Således den fælles Moto UAT (Danish)
0 references
Az iskolai szintű beavatkozások célja, hogy megfelelő, hozzáférhető és színvonalas oktatási kínálatot biztosítsanak a vidéki (az oktatás minősége szempontjából hátrányos helyzetű) gyermekek és fiatalok számára. A projekt címzettje A projekt az alap- és középfokú oktatás oktatási infrastruktúrájába történő beruházásokat foglal magában, amelyek célja – az informatikai laboratóriumi terekben nem hatékonyan használt meglévő terek fejlesztése, a könyvtár, a tanterem hiányával rendelkező terek kialakítása (az iskolai eredmények javításához hozzájáruló kulcsfontosságú létesítmények és létesítmények biztosítása, különösen a hátrányos helyzetű területekről vagy csoportokból érkező gyermekek esetében – az épület rehabilitációja, felszereléssel és tananyaggal való felszerelése (minimálisan rehabilitált és felszereléssel és tananyaggal felszerelt) Az oktatási infrastruktúra állapota nemcsak az oktatáshoz való hozzáférésre, hanem az oktatáshoz való hozzáférésre is hatással van. E tekintetben az oktatási törvény végrehajtásához szükséges minimális anyagi alap (rehabilitált épületek, berendezések, oktatási anyagok) biztosítása alapvető feltétele a hallgatói érdeknek, a távolmaradás elrettentésének, a korai iskolaelhagyás/elhagyás jelenségének, az érettségi arány növelésének és a magasabb szintű oktatásba való átmenetnek. Ez biztosíthatja valamennyi iskolás korú gyermek befogadását, valamint az oktatási törvény minőségének javítását a szükséges helyiségek és létesítmények biztosításával. A jelenlegi iskolának nagy teljesítményű infrastruktúrára van szüksége, mivel – az épülettest rehabilitációt igényel – a beruházás a vidéki területekről érkező gyermekekre irányul (a kínált oktatás minősége szempontjából a hátrányos helyzetű csoportok részét képezik). E beruházási prioritás konkrét céljának elérése érdekében a projekt a következő típusú beruházásokat foglalja magában: • rehabilitáció • az oktatási infrastruktúra felszerelése Motoseni Commune célja két iskolai oktatási egység korszerűsítése és felszerelése az optimális oktatási feltételek biztosítása és az iskolai lakosság oktatási folyamatban való részvételének növelése érdekében. A modernizálásra és felszerelésre javasolt két iskola Fantanele faluban és Motoseni faluban található. Így a közös Moto UAT (Hungarian)
0 references
Интервенциите на училищно ниво са насочени към осигуряване на адекватно, достъпно и качествено образователно предложение за деца и младежи от селските райони (групи в неравностойно положение от гледна точка на качеството на предлаганото образование) Основните проблеми, обосноваващи интервенциите В случай на образователна единица, свързана с предложения проект, образователните дейности се извършват в неподходящи пространства от следните гледни точки — Училището има съществуващи пространства, използвани неефективно — училището няма лаборатории, ИТ зали, библиотечни зали или пространства за извънкласни дейности, което естествено води до намаляване на качеството на предлаганото образование. Начинът, по който проектът е насочен към тях, включва инвестиции в образователната инфраструктура на началното и средното образование, насочена към — развитие на съществуващите пространства, използвани неефективно в ИТ лабораторните пространства, библиотеката, пространствата с лишения от залата за възстановяване на курса (осигуряване на ключови съоръжения и съоръжения, необходими за коригиращи програми, допринасящи за подобряване на училищните резултати, особено по отношение на децата, идващи от необлагодетелствани райони или групи — рехабилитация на сградата и оборудване и учебни материали (осигуряване на основата на минимални материали, рехабилитирани и оборудвани с оборудване и учебни материали) Също така състоянието на образователната инфраструктура оказва влияние не само върху достъпа до образование, но и върху достъпа до образование. В тази връзка осигуряването на минимална материална основа (рехабилитирани сгради, оборудване, учебни материали) за извършване на образователния акт е от съществено значение за съвместния интерес на ученика, за обезкуражаване на отсъствията и намаляване на явлението преждевременно отпадане/отпадане от училище, за увеличаване на степента на дипломиране и преминаване към по-високи нива на образование. Това може да гарантира включването на всички деца в училищна възраст, както и повишаването на качеството на образователния акт, като осигури необходимите помещения и съоръжения. Настоящото училище се нуждае от високоефективна инфраструктура, като се има предвид, че — сградата се нуждае от рехабилитация — инвестицията е насочена към деца от селските райони (те са част от групите в неравностойно положение по отношение на качеството на предлаганото образование) За постигане на конкретната цел на този инвестиционен приоритет, проектът включва следните видове инвестиции: • рехабилитация • оборудване на образователната инфраструктура Motoseni Commune възнамерява да модернизира и оборудва 2 звена за училищно образование, за да се гарантират оптимални образователни условия и да се увеличи участието на населението в образователния процес. Тези две училища, предложени да бъдат модернизирани и оборудвани, се намират съответно в село Фантанеле и село Мотосени. По този начин общият Moto UAT (Bulgarian)
0 references
As intervenções a nível escolar visam assegurar uma oferta educativa adequada, acessível e de qualidade para as crianças e jovens das zonas rurais (grupos desfavorecidos do ponto de vista da qualidade do ensino oferecido) Principais problemas que justificam as intervenções No caso da unidade educativa relacionada com o projeto proposto, as atividades educativas são realizadas em espaços inadequados dos seguintes pontos de vista — A escola tem espaços existentes utilizados de forma ineficiente — A escola não dispõe de laboratórios, salas de informática, salas de biblioteca ou espaços para atividades extracurriculares, o que conduz naturalmente a uma diminuição da qualidade do ensino oferecido. A forma como o projeto lhes é dirigido Este projeto envolve investimentos na infraestrutura educativa do ensino primário e secundário destinados a — o desenvolvimento de espaços existentes utilizados de forma ineficiente em espaços de laboratório de TI, a biblioteca, espaços com desprovidos da sala de curso-remediação (fornecendo as instalações essenciais e as instalações necessárias para programas de reparação que contribuam para a melhoria dos resultados escolares, especialmente no que diz respeito às crianças provenientes de zonas ou grupos desfavorecidos — a reabilitação do edifício e o equipamento com equipamento e material didático (fornecendo a base de materiais mínimos reabilitados e equipados com equipamento e material didático). Além disso, o estado da infraestrutura educativa tem impacto não só no acesso à educação, mas também no acesso à educação. A este respeito, fornecer a base material mínima (edifícios reabilitados, equipamento, material didático) para a realização do ato educativo são condições essenciais para o cointeresse do aluno, para desencorajar o absentismo e reduzir o fenómeno do abandono/abandono escolar precoce, para aumentar a taxa de conclusão do curso e para a transição para níveis superiores de ensino. Tal pode assegurar a inclusão de todas as crianças em idade escolar, bem como o aumento da qualidade do ato educativo, proporcionando as instalações e os equipamentos necessários. A escola atual necessita de uma infraestrutura de elevado desempenho, uma vez que — a estrutura do edifício necessita de reabilitação — o investimento é dirigido a crianças provenientes de zonas rurais (fazem parte dos grupos desfavorecidos em termos de qualidade da educação oferecida). Para alcançar o objetivo específico desta prioridade de investimento, o projeto envolve a realização dos seguintes tipos de investimentos: • reabilitação • equipar a infraestrutura educativa A Comuna de Motoseni pretende modernizar e equipar duas unidades de ensino escolar, a fim de assegurar condições educativas ótimas e aumentar a participação da população escolar no processo educativo. Estas duas escolas propostas para modernização e equipamento situam-se, respetivamente, na aldeia de Fantanele e na aldeia de Motoseni. Portanto, o Moto UAT comum (Portuguese)
0 references
Die Interventionen auf Schulebene zielen darauf ab, ein angemessenes, zugängliches und qualitativ hochwertiges Bildungsangebot für Kinder und Jugendliche aus ländlichen Gebieten zu gewährleisten (unter Berücksichtigung der Qualität des Bildungsangebots benachteiligte Gruppen) Die Hauptprobleme, die die Interventionen rechtfertigen Im Falle der Bildungseinheit im Zusammenhang mit dem vorgeschlagenen Projekt werden die Bildungsaktivitäten unter den folgenden Gesichtspunkten in unangemessenen Räumen durchgeführt – Die Schule hat bereits vorhandene Räume ineffizient genutzt – Die Schule verfügt nicht über Laboratorien, IT-Räume, Bibliotheksräume oder Räume für außerschulische Aktivitäten, was natürlich zu einer Abnahme der Qualität der angebotenen Bildung führt. Die Art und Weise, in der das Projekt an sie gerichtet ist Dieses Projekt beinhaltet Investitionen in die Bildungsinfrastruktur der Primar- und Sekundarbildung, die darauf abzielt, bestehende Räume zu entwickeln, die in IT-Laborräumen genutzt werden, in der Bibliothek, in Räumen mit der Detituierten des Kurs-Remediationsraums (die Bereitstellung der wichtigsten Einrichtungen und Einrichtungen, die für Sanierungsprogramme erforderlich sind, die zur Verbesserung der Schulergebnisse beitragen, insbesondere in Bezug auf Kinder aus benachteiligten Gebieten oder Gruppen – Rehabilitation des Gebäudes und Ausstattung mit Ausrüstung und Unterrichtsmaterial) Auch der Zustand der Bildungsinfrastruktur wirkt sich nicht nur auf den Zugang zur Bildung, sondern auch auf den Zugang zur Bildung aus. In diesem Zusammenhang ist die Bereitstellung der Mindestmaterialbasis (rehabilitierte Gebäude, Ausrüstung, Unterrichtsmaterial) für die Durchführung des Bildungsgesetzes wesentliche Voraussetzungen für das Mitinteresse des Schülers, für die Abwendung von Fehlzeiten und die Verringerung des Phänomens des vorzeitigen Schulabbruchs/Abbruchs, für die Erhöhung der Abschlussquote und den Übergang zu höheren Bildungsniveaus. Dies kann die Einbeziehung aller schulpflichtigen Kinder sowie die Verbesserung der Qualität des Bildungsgesetzes durch die Bereitstellung der notwendigen Räumlichkeiten und Einrichtungen sicherstellen. Die gegenwärtige Schule benötigt eine leistungsfähige Infrastruktur, da die Baukörpersanierung die Investitionen an Kinder aus ländlichen Gebieten richtet (sie gehören zu den benachteiligten Gruppen in Bezug auf die Qualität des Bildungsangebots), um das spezifische Ziel dieser Investitionspriorität zu erreichen, beinhaltet das Projekt die folgenden Arten von Investitionen: • Rehabilitation • Ausstattung der Bildungsinfrastruktur Motoseni Commune beabsichtigt, zwei Schuleinheiten zu modernisieren und auszustatten, um optimale Bildungsbedingungen zu gewährleisten und die Teilnahme der Schulbevölkerung am Bildungsprozess zu erhöhen. Diese 2 Schulen, die zur Modernisierung und Ausstattung vorgeschlagen werden, befinden sich im Dorf Fantanele und im Dorf Motoseni. So das gemeinsame Moto UAT (German)
0 references
Koulutason toimilla pyritään varmistamaan riittävä, helposti saatavilla oleva ja laadukas koulutustarjonta maaseutualueiden lapsille ja nuorille (tarjotun koulutuksen laadun kannalta heikommassa asemassa oleva ryhmä). Tärkeimmät ongelmat, jotka oikeuttavat toimet ehdotettuun hankkeeseen liittyvän koulutusyksikön osalta, toteutetaan epäasianmukaisissa tiloissa seuraavista näkökulmista – Koulussa on käytössä tehottomasti olemassa olevia tiloja – Koulussa ei ole laboratorioita, IT-huoneita, kirjastotiloja tai tiloja opetussuunnitelman ulkopuoliselle toiminnalle, mikä luonnollisesti johtaa tarjotun koulutuksen laadun heikkenemiseen. Tapa, jolla hanke on osoitettu heille Tämä hanke sisältää investointeja perus- ja keskiasteen koulutuksen koulutusinfrastruktuuriin, jonka tarkoituksena on – kehittää olemassa olevia tiloja, joita käytetään tehottomasti IT-laboratoriotiloissa, kirjastossa, tiloissa, joissa kurssin kunnostushuone ei ole käytettävissä (joissa tarjotaan keskeiset välineet ja tilat, joita tarvitaan koulun tulosten parantamiseen tähtääviin korjaaviin ohjelmiin, erityisesti heikommassa asemassa olevilta alueilta tai ryhmistä tulevien lasten osalta – rakennuksen kunnostamiseen ja varustamiseen tarvittavilla välineillä ja opetusmateriaaleilla (varmistamalla vähimmäismateriaalien kunnostamista ja varustelua) koulutusinfrastruktuurin tilalla ei ole vaikutusta ainoastaan koulutuksen saatavuuteen, vaan myös koulutuksen saatavuuteen. Tältä osin vähimmäismateriaalin (kunnostetut rakennukset, laitteet, opetusmateriaalit) tarjoaminen koulutuslain toteuttamiseksi on opiskelijan yhteisen edun kannalta oleellinen edellytys, poissaolojen hillitsemiselle ja koulunkäynnin keskeyttämisen ja koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiselle, valmistumisasteen nostamiselle ja korkeammalle koulutustasolle siirtymiselle. Näin voidaan varmistaa kaikkien kouluikäisten lasten osallistaminen sekä parantaa koulutuslain laatua tarjoamalla tarvittavat tilat ja tilat. Nykyinen koulu tarvitsee suorituskykyistä infrastruktuuria, koska – rakennuselin vaatii kunnostamista – investointi kohdistuu maaseutualueilta tuleviin lapsiin (he ovat osa heikommassa asemassa olevia ryhmiä tarjottavan koulutuksen laadun osalta) Tämän investointiprioriteetin erityistavoitteen saavuttamiseksi hankkeeseen sisältyy seuraavanlaisia investointeja: • kuntoutus • koulutusinfrastruktuurin varustaminen Motosenin kunta aikoo nykyaikaistaa ja varustaa kaksi kouluopetusyksikköä, jotta voidaan varmistaa optimaaliset koulutusolosuhteet ja lisätä kouluväestön osallistumista koulutusprosessiin. Nämä kaksi koulua ehdotetaan nykyaikaistettava ja varustettu sijaitsevat Fantanele kylässä ja Motosenin kylässä vastaavasti. Näin ollen yleinen Moto UAT (Finnish)
0 references
De interventies op schoolniveau hebben tot doel te zorgen voor een adequaat, toegankelijk en kwalitatief hoogstaand onderwijsaanbod voor kinderen en jongeren uit plattelandsgebieden (groepen die worden benadeeld vanuit het oogpunt van de kwaliteit van het aangeboden onderwijs) De belangrijkste problemen die de interventies rechtvaardigen In het geval van de onderwijseenheid die verband houdt met het voorgestelde project, worden de onderwijsactiviteiten vanuit de volgende perspectieven uitgevoerd in ongeschikte ruimtes — De school heeft bestaande ruimten inefficiënt gebruikt — De school beschikt niet over laboratoria, IT-ruimten, bibliotheekruimten of ruimten voor buitenschoolse activiteiten, wat natuurlijk leidt tot een afname van de kwaliteit van het aangeboden onderwijs. De manier waarop het project tot hen is gericht Dit project omvat investeringen in de onderwijsinfrastructuur van het basis- en voortgezet onderwijs gericht op — de ontwikkeling van bestaande ruimten die inefficiënt worden gebruikt in IT-laboratoriumruimten, de bibliotheek, ruimten met gebrek aan de opleidingsruimte (het verstrekken van de belangrijkste faciliteiten en faciliteiten die nodig zijn voor herstelprogramma’s die bijdragen tot de verbetering van de schoolresultaten, met name met betrekking tot kinderen die afkomstig zijn uit achtergestelde gebieden of groepen — rehabilitatie van het gebouw en uitrusting en onderwijsmateriaal (het verschaffen van de basis van minimale materialen gerehabiliteerd en uitgerust met apparatuur en lesmateriaal) Ook heeft de staat van de onderwijsinfrastructuur een impact op de toegang tot het onderwijs. In dit verband zijn het verstrekken van de minimale materiële basis (rehabilitatiegebouwen, uitrusting, lesmateriaal) voor de uitvoering van de educatieve handeling essentiële voorwaarden voor medebelang van de student, voor het ontmoedigen van ziekteverzuim en het terugdringen van het fenomeen van vroegtijdige schooluitval/uitval, voor het verhogen van het afstudeerpercentage en de overgang naar hoger onderwijs. Dit kan ervoor zorgen dat alle schoolgaande kinderen worden opgenomen en dat de kwaliteit van de onderwijshandeling wordt verhoogd door de nodige gebouwen en faciliteiten te bieden. De huidige school heeft behoefte aan een hoogwaardige infrastructuur, aangezien — het bouworgaan herstel vereist — de investering gericht is op kinderen uit plattelandsgebieden (zij maken deel uit van de kansarme groepen wat betreft de kwaliteit van het aangeboden onderwijs) Om de specifieke doelstelling van deze investeringsprioriteit te bereiken, omvat het project de volgende soorten investeringen: • rehabilitatie • uitrusting van de onderwijsinfrastructuur Motoseni Commune is van plan twee schoolonderwijseenheden te moderniseren en uit te rusten om te zorgen voor optimale onderwijsomstandigheden en de deelname van de schoolbevolking aan het onderwijsproces te vergroten. Deze 2 scholen voorgesteld om te worden gemoderniseerd en uitgerust zijn gelegen in Fantanele dorp en Motoseni dorp respectievelijk. Zo de gemeenschappelijke Moto UAT (Dutch)
0 references
Les interventions au niveau scolaire visent à assurer une offre éducative adéquate, accessible et de qualité pour les enfants et les jeunes des zones rurales (groupe défavorisé du point de vue de la qualité de l’éducation offerte) Les principaux problèmes justifiant les interventions Dans le cas de l’unité éducative liée au projet proposé, les activités éducatives sont menées dans des espaces inappropriés du point de vue suivant — L’école dispose d’espaces existants utilisés de manière inefficace — L’école ne dispose pas de laboratoires, de salles informatiques, de salles de bibliothèque ou d’espaces pour des activités parascolaires, ce qui entraîne naturellement une diminution de la qualité de l’éducation offerte. La manière dont le projet s’adresse à eux Ce projet implique des investissements dans l’infrastructure éducative de l’enseignement primaire et secondaire visant à — le développement d’espaces existants utilisés de manière inefficace dans les laboratoires informatiques, la bibliothèque, des espaces dépourvus de la salle de cours-restauration (fournir les équipements et équipements pédagogiques nécessaires pour les programmes d’assainissement contribuant à l’amélioration des résultats scolaires, notamment en ce qui concerne les enfants issus de zones ou de groupes défavorisés — réhabilitation du bâtiment et équipement et matériel pédagogique (fournir la base de matériaux minimums réhabilités et équipés d’équipements et de matériel pédagogique) En outre, l’état de l’infrastructure éducative a un impact non seulement sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur l’accès à l’éducation, mais aussi sur À cet égard, fournir la base matérielle minimale (bâtiments réhabilités, équipements, matériel didactique) pour la réalisation de l’acte éducatif est des conditions essentielles pour le co-intérêt de l’élève, pour décourager l’absentéisme et réduire le phénomène d’abandon scolaire précoce, pour augmenter le taux d’obtention du diplôme et la transition vers des niveaux d’enseignement supérieurs. Cela peut garantir l’inclusion de tous les enfants d’âge scolaire, ainsi que l’amélioration de la qualité de la loi éducative, en fournissant les locaux et les installations nécessaires. L’école actuelle a besoin d’une infrastructure performante, étant donné que — l’organisme de construction nécessite une réhabilitation — l’investissement s’adresse aux enfants issus des zones rurales (ils font partie des groupes défavorisés en termes de qualité de l’éducation offerte). Pour atteindre l’objectif spécifique de cette priorité d’investissement, le projet consiste à réaliser les types d’investissements suivants: • réhabilitation • équipement de l’infrastructure éducative Motoseni Commune entend moderniser et équiper 2 unités d’enseignement scolaire afin d’assurer des conditions éducatives optimales et d’accroître la participation de la population scolaire au processus éducatif. Ces 2 écoles proposées pour être modernisées et équipées sont situées respectivement dans les villages Fantanele et Motoseni. Ainsi, le Moto UAT commun (French)
0 references
Intervencie na úrovni školy sú zamerané na zabezpečenie primeranej, dostupnej a kvalitnej vzdelávacej ponuky pre deti a mladých ľudí z vidieckych oblastí (skupina znevýhodnených z hľadiska kvality ponúkaného vzdelávania) Hlavné problémy odôvodňujúce zásahy V prípade vzdelávacej jednotky súvisiacej s navrhovaným projektom sa vzdelávacie aktivity vykonávajú v nevhodných priestoroch z nasledujúcich hľadísk – škola má existujúce priestory využívané neefektívne – škola nemá laboratóriá, miestnosti IT, knižničné miestnosti alebo priestory pre mimoškolské aktivity, čo prirodzene vedie k zníženiu kvality ponúkaného vzdelávania. Tento projekt zahŕňa investície do vzdelávacej infraštruktúry základného a stredoškolského vzdelávania zameraného na – rozvoj existujúcich priestorov využívaných neefektívne v priestoroch laboratória IT, knižnicu, priestory s destitúciou učebne (poskytovanie kľúčových zariadení a zariadení potrebných pre nápravné programy prispievajúce k zlepšeniu výsledkov školy, najmä pokiaľ ide o deti prichádzajúce zo znevýhodnených oblastí alebo skupín – rehabilitáciu budovy a vybavenie vybavením a učebným materiálom (za predpokladu základne minimálneho materiálu rehabilitovaného a vybaveného vybavením a učebným materiálom) Stav vzdelávacej infraštruktúry má vplyv nielen na prístup k vzdelávaniu, ale aj na prístup k vzdelávaniu. V tejto súvislosti je poskytnutie minimálneho materiálneho základu (rehabilitované budovy, vybavenie, učebný materiál) na vykonávanie vzdelávacieho zákona základnými podmienkami pre spoločný záujem študenta, na odrádzanie od absencie a zníženie fenoménu predčasného ukončenia školskej dochádzky/ukončenia školskej dochádzky, na zvýšenie miery ukončenia školskej dochádzky a na prechod na vyššiu úroveň vzdelávania. Tým sa môže zabezpečiť začlenenie všetkých detí v školskom veku, ako aj zvýšenie kvality vzdelávacieho zákona poskytnutím potrebných priestorov a zariadení. Súčasná škola potrebuje vysoko výkonnú infraštruktúru, keďže – stavebný orgán si vyžaduje rehabilitáciu – investície sú určené deťom pochádzajúcich z vidieckych oblastí (sú súčasťou znevýhodnených skupín z hľadiska kvality ponúkaného vzdelávania) Na dosiahnutie špecifického cieľa tejto investičnej priority projekt zahŕňa tieto typy investícií: • rehabilitácia • vybavenie vzdelávacej infraštruktúry Motoseni Commune má v úmysle modernizovať a vybaviť 2 školské vzdelávacie jednotky s cieľom zabezpečiť optimálne vzdelávacie podmienky a zvýšiť účasť školskej populácie na vzdelávacom procese. Tieto dve školy navrhnuté na modernizáciu a vybavenie sa nachádzajú v obci Fantanele a obci Motoseni. Takže spoločné Moto UAT (Slovak)
0 references
Insatserna på skolnivå syftar till att säkerställa ett adekvat, tillgängligt och kvalitativt utbildningsutbud för barn och ungdomar från landsbygdsområden (grupp missgynnade med tanke på kvaliteten på den utbildning som erbjuds) De största problemen som motiverar insatserna När det gäller den utbildningsenhet som är kopplad till det föreslagna projektet bedrivs utbildningsverksamheten i olämpliga utrymmen ur följande synpunkt – Skolan har befintliga utrymmen som används ineffektivt – Skolan har inte laboratorier, IT-rum, bibliotekslokaler eller utrymmen för fritidsaktiviteter, vilket naturligtvis leder till en minskning av kvaliteten på den utbildning som erbjuds. Det sätt på vilket projektet riktar sig till dem Detta projekt omfattar investeringar i utbildningsinfrastrukturen för grund- och gymnasieutbildning som syftar till – utveckling av befintliga utrymmen som används ineffektivt i IT-laboratorieutrymmen, biblioteket, utrymmen med utblottade kursreningsrum (tillhandahålla de viktigaste anläggningar och anläggningar som behövs för att avhjälpa program som bidrar till att förbättra skolresultaten, särskilt när det gäller barn som kommer från missgynnade områden eller grupper – rehabilitering av byggnaden och utrustande med utrustning och undervisningsmaterial (tillhandahåller basen av minimimaterial rehabiliterade och utrustade med utrustning och undervisningsmaterial). Dessutom påverkar utbildningsinfrastrukturens tillstånd inte bara tillgången till utbildning, utan också på tillgången till utbildning. Att tillhandahålla minimimaterial (rehabiliterade byggnader, utrustning, undervisningsmaterial) för att genomföra utbildningsakten är grundläggande förutsättningar för studentens samintresse, för att avskräcka från frånvaro och minska fenomenet avhopp/avhopp från skolan i förtid, för att öka examensgraden och övergången till högre utbildningsnivåer. Detta kan säkerställa att alla barn i skolåldern inkluderas, liksom att höja utbildningsaktens kvalitet, genom att tillhandahålla nödvändiga lokaler och faciliteter. Den nuvarande skolan behöver en högpresterande infrastruktur, med tanke på att – byggnadsorganet kräver rehabilitering – investeringen riktar sig till barn från landsbygdsområden (de är en del av de missgynnade grupperna när det gäller kvaliteten på den utbildning som erbjuds) För att uppnå det särskilda målet för denna investeringsprioritering innebär projektet att göra följande typer av investeringar: • rehabilitering • Utrustning av utbildningsinfrastrukturen Motoseni Commune avser att modernisera och utrusta två skolutbildningsenheter för att säkerställa optimala utbildningsvillkor och öka skolbefolkningens deltagande i utbildningsprocessen. Dessa två skolor som föreslås moderniseras och utrustade ligger i Fantanele by respektive Motoseni by. Den gemensamma Moto UAT (Swedish)
0 references
Οι παρεμβάσεις σε σχολικό επίπεδο αποσκοπούν στην εξασφάλιση επαρκούς, προσβάσιμης και ποιοτικής εκπαιδευτικής προσφοράς για παιδιά και νέους από αγροτικές περιοχές (ομάδα μειονεκτούντων από την άποψη της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης) Τα κύρια προβλήματα που δικαιολογούν τις παρεμβάσεις Στην περίπτωση της εκπαιδευτικής μονάδας που σχετίζεται με το προτεινόμενο έργο, οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες πραγματοποιούνται σε ακατάλληλους χώρους από τις ακόλουθες απόψεις — Το σχολείο έχει υφιστάμενους χώρους που χρησιμοποιούνται αναποτελεσματικά — Το σχολείο δεν διαθέτει εργαστήρια, αίθουσες πληροφορικής, αίθουσες βιβλιοθήκης ή χώρους εξωσχολικών δραστηριοτήτων, γεγονός που φυσικά οδηγεί σε μείωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Ο τρόπος με τον οποίο το έργο απευθύνεται σε αυτούς Το έργο περιλαμβάνει επενδύσεις στην εκπαιδευτική υποδομή της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με στόχο — την ανάπτυξη των υφιστάμενων χώρων που χρησιμοποιούνται αναποτελεσματικά σε εργαστηριακούς χώρους πληροφορικής, τη βιβλιοθήκη, τους χώρους με τους άπορους της αίθουσας μαθημάτων-αποκατάστασης (παροχή των βασικών εγκαταστάσεων και εγκαταστάσεων που απαιτούνται για προγράμματα αποκατάστασης που συμβάλλουν στη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων, ιδίως όσον αφορά τα παιδιά που προέρχονται από μειονεκτούσες περιοχές ή ομάδες — αποκατάσταση του κτιρίου και εξοπλισμό και διδακτικό υλικό (παρέχοντας τη βάση του ελάχιστου υλικού που έχει αποκατασταθεί και είναι εξοπλισμένο με εξοπλισμό και διδακτικό υλικό) Επίσης, η κατάσταση της εκπαιδευτικής υποδομής έχει αντίκτυπο όχι μόνο στην πρόσβαση στην εκπαίδευση, αλλά και στην πρόσβαση στην εκπαίδευση. Στο πλαίσιο αυτό, η παροχή της ελάχιστης υλικής βάσης (αποκατεστημένα κτίρια, εξοπλισμός, διδακτικό υλικό) για την εκτέλεση της εκπαιδευτικής πράξης αποτελούν απαραίτητες προϋποθέσεις για το συν-ενδιαφέρον του μαθητή, για την αποθάρρυνση των απουσιών και τη μείωση του φαινομένου της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου/αποχώρησης, για την αύξηση του ποσοστού αποφοίτησης και τη μετάβαση σε ανώτερα επίπεδα εκπαίδευσης. Αυτό μπορεί να εξασφαλίσει την ένταξη όλων των παιδιών σχολικής ηλικίας, καθώς και την αύξηση της ποιότητας της εκπαιδευτικής πράξης, με την παροχή των απαραίτητων χώρων και εγκαταστάσεων. Το παρόν σχολείο χρειάζεται υποδομή υψηλών επιδόσεων, δεδομένου ότι — το κτιριακό σώμα απαιτεί αποκατάσταση — η επένδυση απευθύνεται σε παιδιά που προέρχονται από αγροτικές περιοχές (ανήκουν στις μειονεκτούσες ομάδες όσον αφορά την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης) Για την επίτευξη του ειδικού στόχου αυτής της επενδυτικής προτεραιότητας, το έργο περιλαμβάνει την πραγματοποίηση των ακόλουθων ειδών επενδύσεων: • αποκατάσταση • Εξοπλισμός της εκπαιδευτικής υποδομής της Κομμούνας Motoseni σκοπεύει να εκσυγχρονίσει και να εξοπλίσει 2 σχολικές εκπαιδευτικές μονάδες προκειμένου να εξασφαλιστούν οι βέλτιστες εκπαιδευτικές συνθήκες και να αυξηθεί η συμμετοχή του σχολικού πληθυσμού στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτά τα 2 σχολεία που προτείνεται να εκσυγχρονιστούν και να εξοπλιστούν βρίσκονται στο χωριό Fantanele και στο χωριό Motoseni αντίστοιχα. Έτσι, το κοινό Moto UAT (Greek)
0 references
Tá na hidirghabhálacha ar leibhéal na scoile dírithe ar thairiscint oideachais leordhóthanach, inrochtana agus ar ardchaighdeán a áirithiú do leanaí agus do dhaoine óga ó cheantair thuaithe (grúpa atá faoi mhíbhuntáiste ó thaobh chaighdeán an oideachais a chuirtear ar fáil) Na príomhfhadhbanna a thugann údar leis na hidirghabhálacha I gcás an aonaid oideachais a bhaineann leis an tionscadal atá beartaithe, déantar na gníomhaíochtaí oideachais i spásanna míchuí ón dearcadh seo a leanas — Tá spásanna atá in úsáid go neamhéifeachtúil ag an scoil — Níl saotharlanna, seomraí TF, seomraí leabharlainne ná spásanna ag an scoil le haghaidh gníomhaíochtaí seach-churaclaim, rud a fhágann go nádúrtha go dtiocfaidh laghdú ar cháilíocht an oideachais a chuirtear ar fáil. Is éard atá i gceist leis an tionscadal seo infheistíochtaí i mbonneagar oideachais an bhunoideachais agus an mheánoideachais atá dírithe ar fhorbairt na spásanna atá ann cheana a úsáidtear go neamhéifeachtúil i spásanna saotharlainne TF, sa leabharlann, i spásanna ina bhfuil an seomra feabhsúcháin cúrsa (lena soláthraítear na príomh-áiseanna agus na príomháiseanna is gá le haghaidh cláir feabhais a chuireann le feabhas a chur ar thorthaí na scoile, go háirithe maidir le leanaí a thagann ó limistéir nó grúpaí faoi mhíbhuntáiste — athshlánú an fhoirgnimh agus trealamh agus ábhar teagaisc a fheistiú (bun na n-ábhar íosta athshlánaithe agus feistithe le trealamh agus ábhar teagaisc a sholáthar) Chomh maith leis sin, tá tionchar ag staid an bhonneagair oideachais ní hamháin ar rochtain ar oideachas, ach ar rochtain ar an oideachas freisin. I ndáil leis sin, is coinníollacha riachtanacha iad an bonn íosta ábhartha a sholáthar (foirgnimh athshlánaithe, trealamh, ábhar teagaisc) chun an t-acht oideachais a chur i gcrích, chun neamhláithreacht a dhíspreagadh agus chun feiniméan luathfhágála/fhágála na scoile a laghdú, chun an ráta céime a mhéadú agus chun aistriú chuig leibhéil oideachais níos airde. Is féidir leis sin a chinntiú go gcuirfear gach páiste in aois scoile san áireamh, chomh maith le caighdeán an achta oideachais a mhéadú, trí na háitribh agus na háiseanna riachtanacha a chur ar fáil. Tá bonneagar ardfheidhmíochta de dhíth ar an scoil faoi láthair, ós rud é — go dteastaíonn athshlánú ón gcomhlacht tógála — go ndírítear an infheistíocht ar leanaí ó cheantair thuaithe (tá siad mar chuid de na grúpaí faoi mhíbhuntáiste ó thaobh chaighdeán an oideachais a chuirtear ar fáil) Chun cuspóir sonrach na tosaíochta infheistíochta seo a bhaint amach, is éard atá i gceist leis an tionscadal na cineálacha infheistíochtaí seo a leanas a dhéanamh: • athshlánú • Tá sé i gceist ag Motoseni Commune an bonneagar oideachais a fheistiú chun 2 aonad oideachais scoile a nuachóiriú agus a threalmhú chun na dálaí oideachais is fearr is féidir a chinntiú agus chun rannpháirtíocht phobal na scoile sa phróiseas oideachais a mhéadú. Tá an 2 scoil seo atá beartaithe a nuachóiriú agus a fheistiú suite i sráidbhaile Fantanele agus i sráidbhaile Motoseni faoi seach. Dá bhrí sin an coitianta Moto UAT (Irish)
0 references
Intervence na úrovni škol jsou zaměřeny na zajištění přiměřené, přístupné a kvalitní vzdělávací nabídky pro děti a mladé lidi z venkovských oblastí (skupina znevýhodněná z hlediska kvality nabízeného vzdělávání) Hlavní problémy odůvodňující zásahy V případě vzdělávací jednotky související s navrhovaným projektem jsou vzdělávací činnosti prováděny v nevhodných prostorách z následujících hledisek – škola má stávající prostory využívané neefektivně – Škola nemá laboratoře, IT prostory, knihovny nebo prostory pro mimoškolní aktivity, což přirozeně vede ke snížení kvality nabízeného vzdělávání. Tento projekt zahrnuje investice do vzdělávací infrastruktury primárního a středního vzdělávání zaměřené na – rozvoj stávajících prostor neefektivně využívaných v IT laboratorních prostorech, knihovnu, prostory s nedostatkem kurzu-remediační místnosti (poskytnutí klíčových zařízení a zařízení nezbytných pro nápravné programy přispívající ke zlepšení školních výsledků, zejména pokud jde o děti pocházející ze znevýhodněných oblastí nebo skupin), rehabilitaci budovy a vybavení vybavením a výukovým materiálem (poskytující základ minimálních materiálů rehabilitovaných a vybavených vybavením a výukovým materiálem) Také má stav vzdělávací infrastruktury vliv nejen na přístup ke vzdělávání, ale i na přístup ke vzdělávání. V tomto ohledu je poskytnutí minimálního materiálního základu (rehabilitační budovy, vybavení, výukový materiál) pro provádění vzdělávacího aktu základními podmínkami společného zájmu studenta, odrazování od absencí a omezení fenoménu předčasného ukončování školní docházky, zvýšení míry ukončení studia a přechod na vyšší úroveň vzdělávání. To může zajistit začlenění všech dětí ve školním věku, jakož i zvýšení kvality vzdělávacího aktu, a to poskytnutím nezbytných prostor a zařízení. Současná škola potřebuje vysoce výkonnou infrastrukturu vzhledem k tomu, že – stavební orgán vyžaduje rehabilitaci – je investice určena dětem pocházejícím z venkovských oblastí (jsou součástí znevýhodněných skupin z hlediska kvality nabízeného vzdělávání) Aby bylo dosaženo specifického cíle této investiční priority, projekt zahrnuje provedení následujících typů investic: • rehabilitace • vybavení vzdělávací infrastruktury Motoseni Commune má v úmyslu modernizovat a vybavit 2 školské vzdělávací jednotky s cílem zajistit optimální vzdělávací podmínky a zvýšit účast školního obyvatelstva ve vzdělávacím procesu. Tyto dvě školy navržené k modernizaci a vybavení se nacházejí ve vesnici Fantanele a ve vesnici Motoseni. Tak běžné Moto UAT (Czech)
0 references
Gli interventi a livello scolastico sono volti a garantire un'offerta formativa adeguata, accessibile e di qualità per i bambini e i giovani delle zone rurali (gruppo svantaggiato dal punto di vista della qualità dell'istruzione offerta) I principali problemi che giustificano gli interventi Nel caso dell'unità didattica relativa al progetto proposto, le attività didattiche sono svolte in spazi inappropriati dai seguenti punti di vista — La scuola ha spazi esistenti utilizzati in modo inefficiente — La scuola non dispone di laboratori, sale informatiche, sale biblioteche o spazi per attività extrascolastiche, che naturalmente porta ad una diminuzione della qualità dell'istruzione offerta. Il modo in cui il progetto è rivolto a loro Questo progetto comporta investimenti nell'infrastruttura educativa dell'istruzione primaria e secondaria finalizzata allo sviluppo di spazi esistenti utilizzati in modo inefficiente negli spazi di laboratorio IT, nella biblioteca, negli spazi con l'indigente della sala corsi-rimediazione (fornire le principali strutture e strutture necessarie per i programmi di bonifica che contribuiscono al miglioramento dei risultati scolastici, soprattutto per quanto riguarda i bambini provenienti da aree o gruppi svantaggiati — la riabilitazione dell'edificio e dotando di attrezzature e materiale didattico (fornindo la base di materiali minimi riabilitati e dotati di attrezzature e materiale didattico) Inoltre, lo stato dell'infrastruttura educativa ha un impatto non solo sull'accesso all'educazione, ma anche sull'accesso all'educazione. A questo proposito, fornire la base materiale minima (edifici riabilitati, attrezzature, materiale didattico) per l'esecuzione dell'atto educativo sono condizioni essenziali per il co-interesse dello studente, per scoraggiare l'assenteismo e ridurre il fenomeno dell'abbandono scolastico precoce, per aumentare il tasso di laurea e il passaggio a livelli più elevati di istruzione. Ciò può garantire l'inclusione di tutti i bambini in età scolare, nonché aumentare la qualità dell'atto educativo, fornendo i locali e le strutture necessarie. L'attuale scuola ha bisogno di un'infrastruttura ad alte prestazioni, dato che — il corpo edilizio richiede la riabilitazione — l'investimento è rivolto ai bambini provenienti dalle zone rurali (sono parte dei gruppi svantaggiati in termini di qualità dell'istruzione offerta) Per raggiungere l'obiettivo specifico di questa priorità d'investimento, il progetto prevede la realizzazione delle seguenti tipologie di investimenti: • riabilitazione • dotare l'infrastruttura didattica Motoseni Comune intende modernizzare e dotare 2 unità di istruzione scolastica al fine di garantire condizioni educative ottimali e aumentare la partecipazione della popolazione scolastica al processo educativo. Queste 2 scuole proposte per essere modernizzate e attrezzate si trovano rispettivamente nel villaggio Fantanele e nel villaggio di Motoseni. Così il comune Moto UAT (Italian)
0 references
Motoşeni, Romania
0 references
5 June 2024
0 references
Identifiers
124280
0 references