IN EMPATHY SCHOOLS: CREATIVE AND THE INTEREST ON THE FORMA DI VISOLENZA-INTERVENTIONS * Individual * (Q1992315): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): AS ALTERAÇÕES HISTÓRICAS QUE CARACTERIZAM O NOSSO TEMPO: A globalização, com a sua valorização negativa das suas tradições culturais e a colocação em questão da economia social em anos de grande crise económica, a difusão (graças aos antigos e aos novos meios de comunicação), que se tornou cada vez mais global em termos de natureza, parece aumentar a competitividade da União Europeia em termos de violência ou, em qualquer caso, impedi-la. As referên...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Nas ESCOLAS DE EMPATIÇA: CRIATIVA E INTERESSE NA FORMA DI VISOLENZA-INTERVENÇÕES * Indivíduo * | |||
Latest revision as of 16:58, 10 October 2024
Project Q1992315 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN EMPATHY SCHOOLS: CREATIVE AND THE INTEREST ON THE FORMA DI VISOLENZA-INTERVENTIONS * Individual * |
Project Q1992315 in Italy |
Statements
4,970.0 Euro
0 references
9,940.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
18 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
ASSOCIAZIONE ARIANNA ONLUS
0 references
41°48'1.04"N, 12°36'1.69"E
0 references
I CAMBIAMENTI EPOCALI CHE CARATTERIZZANO IL NOSTRO TEMPO: DALLA GLOBALIZZAZIONE, CON IL SUO PORTATO NEGATIVO DI SRADICAMENTO DALLE PROPRIE TRADIZIONI CULTURALI E LA MESSA IN DISCUSSIONE DELLA SOLIDARIETà SOCIALE IN ANNI DI GRANDE CRISI ECONOMICA, ALLA DIFFUSIONE (GRAZIE AI VECCHI E NUOVI MEDIA DI COMUNICAZIONE) ORMAI A LIVELLO PLANETARIO DI BISOGNI INDOTTI, SEMBRANO ACCRESCERE LA COMPETITIVITà IN UNA DIMENSIONE DI VIOLENZA O COMUNQUE, DI PREVARICAZIONE. I RIFERIMENTI SOCIALI PREVALENTI CONDUCONO SPESSO, SOPRATTUTTO GLI INDIVIDUI PIù FRAGILI QUALI I BAMBINI E I RAGAZZI, ALL'ACCETTAZIONE PASSIVA SE NON ALL'ESALTAZIONE DI MODELLI DI 'FORZA' IDENTIFICATA UNICAMENTE NELLA SOPRAFFAZIONE, NELL'AFFERMAZIONE DI Sé ATTRAVERSO LA DENIGRAZIONE (FINO ALL'ANNIENTAMENTO) DELL'ALTRO. LA SCUOLA, IN QUANTO AGENZIA FORMATIVA FONDAMENTALE, DIVIENE PRIORITARIA PROPRIO Lì DOVE IL CONTESTO FAMILIARE E SOCIALE RISULTA PIù PROBLEMATICO, PER CUI, ACCANTO AL RUOLO IMPORTANTE NELLA TRASMISSIONE DEI SAPERI (Italian)
0 references
THE HISTORIC CHANGES THAT CHARACTERISE OUR TIME: GLOBALISATION, WITH ITS NEGATIVE UPROOTING OF ITS CULTURAL TRADITIONS AND THE PUTTING INTO QUESTION THE SOCIAL ECONOMY IN YEARS OF MAJOR ECONOMIC CRISIS, THE SPREAD (THANKS TO THE OLD AND NEW MEDIA OF COMMUNICATION), WHICH HAS BECOME INCREASINGLY GLOBAL IN NATURE, SEEMS TO INCREASE THE COMPETITIVENESS OF THE EUROPEAN UNION IN TERMS OF VIOLENCE OR, IN ANY CASE, TO PREVENT IT. THE PREVAILING SOCIAL REFERENCES OFTEN LEAD, IN PARTICULAR, TO THE MOST VULNERABLE INDIVIDUALS, SUCH AS CHILDREN AND CHILDREN, TO THE PASSIVE ACCEPTANCE IF NOT THE GLORIFICATION OF ‘FORCE’ MODELS IDENTIFIED ONLY IN THE SENSE THAT THEY CAN BE SEEN © BY DENIGRATION (UP TO ANNIHILATION) OF THE OTHER. THE SCHOOL, AS A KEY TRAINING AGENCY, BECOMES ITS OWN PRIORITY LÃ WHERE THE FAMILY AND SOCIAL CONTEXT IS MORE PROBLEMATIC. THIS IS WHY, IN ADDITION TO THE IMPORTANT ROLE IN THE TRANSMISSION OF KNOWLEDGE (English)
0.4364749901735952
0 references
LES CHANGEMENTS D’ÉPOQUE QUI CARACTÉRISENT NOTRE ÉPOQUE: DE LA MONDIALISATION, AVEC SON DÉRACINEMENT NÉGATIF DE SES PROPRES TRADITIONS CULTURELLES ET LA REMISE EN QUESTION DE LA SOLIDARITÉ SOCIALE DANS LES ANNÉES DE GRANDE CRISE ÉCONOMIQUE, À LA PROPAGATION (GRÂCE AUX ANCIENS ET NOUVEAUX MÉDIAS DE COMMUNICATION) AUJOURD’HUI AU NIVEAU MONDIAL DES BESOINS INDUITS, SEMBLENT ACCROÎTRE LA COMPÉTITIVITÉ DANS UNE DIMENSION DE VIOLENCE OU NON, DE PRÉVARICATION. LES RÉFÉRENCES SOCIALES DOMINANTES CONDUISENT SOUVENT, EN PARTICULIER LES PERSONNES LES PLUS FRAGILES COMME LES ENFANTS ET LES JEUNES, À UNE ACCEPTATION PASSIVE SINON À L’EXALTATION DE MODÈLES DE «FORCE» IDENTIFIÉS UNIQUEMENT DANS LA PUISSANCE, DANS L’AFFIRMATION DE Sé À TRAVERS LA DÉNIGREMENT (JUSQU’À L’ANÉANTISSEMENT) DE L’AUTRE. L’ÉCOLE, EN TANT QU’AGENCE DE FORMATION FONDAMENTALE, DEVIENT UNE PRIORITÉ PRÉCISÉMENT LÀ OÙ LE CONTEXTE FAMILIAL ET SOCIAL EST PLUS PROBLÉMATIQUE, DONC, EN PLUS DU RÔLE IMPORTANT DANS LA TRANSMISSION DES CONNAISSANCES (French)
13 December 2021
0 references
DE EPOCHAL VERANDERT DIE ONZE TIJD KENMERKEN: VAN GLOBALISERING, MET DE NEGATIEVE ONTWORTELING VAN HAAR EIGEN CULTURELE TRADITIES EN DE VRAAG NAAR SOCIALE SOLIDARITEIT IN JAREN VAN GROTE ECONOMISCHE CRISIS, TOT DE VERSPREIDING (MET DANK AAN DE OUDE EN NIEUWE COMMUNICATIEMEDIA) NU OP HET WERELDWIJDE NIVEAU VAN GEÏNDUCEERDE BEHOEFTEN, LIJKT HET CONCURRENTIEVERMOGEN TE VERGROTEN IN EEN VORM VAN GEWELD OF ANDERSZINS, VAN PREVARICATIE. DE HEERSENDE MAATSCHAPPELIJKE REFERENTIES LEIDEN, MET NAME DE MEEST KWETSBARE INDIVIDUEN ZOALS KINDEREN EN JONGEREN, VAAK TOT PASSIEVE AANVAARDING, ZO NIET TOT DE VERHEFFING VAN MODELLEN VAN „KRACHT” DIE ALLEEN IN DE OVERMACHT WORDEN GEÏDENTIFICEERD, IN DE BEVESTIGING VAN Sé DOOR DE DENIGRATIE (TOT VERNIETIGING) VAN DE ANDER. DE SCHOOL, ALS EEN FUNDAMENTELE OPLEIDINGSBUREAU, WORDT EEN PRIORITEIT JUIST WANNEER DE GEZINS- EN SOCIALE CONTEXT PROBLEMATISCHER IS, DUS NAAST DE BELANGRIJKE ROL IN DE OVERDRACHT VAN KENNIS (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE EPOCHALEN VERÄNDERUNGEN, DIE UNSERE ZEIT CHARAKTERISIEREN: VON DER GLOBALISIERUNG MIT IHRER NEGATIVEN ENTWURZELUNG AUS IHREN EIGENEN KULTURELLEN TRADITIONEN UND DER INFRAGESTELLUNG DER SOZIALEN SOLIDARITÄT IN JAHREN GROSSER WIRTSCHAFTSKRISE BIS HIN ZUR VERBREITUNG (DANK DER ALTEN UND NEUEN KOMMUNIKATIONSMEDIEN) AUF GLOBALER EBENE DER INDUZIERTEN BEDÜRFNISSE, SCHEINT DIE WETTBEWERBSFÄHIGKEIT IN EINER DIMENSION DER GEWALT ODER AUF ANDERE WEISE, DER PRÄVARISIERUNG ZU ERHÖHEN. DIE VORHERRSCHENDEN GESELLSCHAFTLICHEN VERWEISE FÜHREN OFT, INSBESONDERE DIE FRAGILEN INDIVIDUEN WIE KINDER UND JUGENDLICHE, ZUR PASSIVEN AKZEPTANZ, WENN NICHT SOGAR ZUR ERHÖHUNG VON „KRAFTMODELLEN“, DIE AUSSCHLIESSLICH IN DER ÜBERMACHT IDENTIFIZIERT WURDEN, IN DER BESTÄTIGUNG VON Sé DURCH DIE DENIGRATION (BIS ZUR VERNICHTUNG) DES ANDEREN. DIE SCHULE ALS GRUNDLEGENDE AUSBILDUNGSAGENTUR WIRD ZU EINER PRIORITÄT GERADE DORT, WO DER FAMILIÄRE UND SOZIALE KONTEXT PROBLEMATISCHER IST, SO DASS NEBEN DER WICHTIGEN ROLLE BEI DER VERMITTLUNG VON WISSEN (German)
23 December 2021
0 references
LOS CAMBIOS DE ÉPOCA QUE CARACTERIZAN NUESTRO TIEMPO: DESDE LA GLOBALIZACIÓN, CON SU DESARRAIGO NEGATIVO DE SUS PROPIAS TRADICIONES CULTURALES Y EL CUESTIONAMIENTO DE LA SOLIDARIDAD SOCIAL EN AÑOS DE GRAN CRISIS ECONÓMICA, A LA DIFUSIÓN (GRACIAS A LOS VIEJOS Y NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN) AHORA A NIVEL MUNDIAL DE NECESIDADES INDUCIDAS, PARECE AUMENTAR LA COMPETITIVIDAD EN UNA DIMENSIÓN DE VIOLENCIA O DE OTRO TIPO, DE PREVARICACIÓN. LAS REFERENCIAS SOCIALES PREVALECIENTES A MENUDO CONDUCEN, ESPECIALMENTE A LOS INDIVIDUOS MÁS FRÁGILES COMO LOS NIÑOS Y LOS JÓVENES, A LA ACEPTACIÓN PASIVA, SI NO A LA EXALTACIÓN DE MODELOS DE «FUERZA» IDENTIFICADOS ÚNICAMENTE EN EL PODER, EN LA AFIRMACIÓN DE Sé A TRAVÉS DE LA DENIGRACIÓN (HASTA LA ANIQUILACIÓN) DEL OTRO. LA ESCUELA, COMO AGENCIA DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL, SE CONVIERTE EN UNA PRIORIDAD PRECISAMENTE DONDE EL CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIAL ES MÁS PROBLEMÁTICO, POR LO QUE, ADEMÁS DEL IMPORTANTE PAPEL EN LA TRANSMISIÓN DEL CONOCIMIENTO (Spanish)
24 January 2022
0 references
ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΈΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΕΠΟΧΉ ΜΑΣ: Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΊΗΣΗ, ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΝΗΤΙΚΉ ΕΚΡΊΖΩΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΜΦΙΣΒΉΤΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΣΕ ΧΡΌΝΙΑ ΜΕΓΆΛΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΡΊΣΗΣ, Η ΕΞΆΠΛΩΣΗ (ΧΆΡΗ ΣΤΑ ΠΑΛΙΆ ΚΑΙ ΤΑ ΝΈΑ ΜΈΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ), Η ΟΠΟΊΑ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ, ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΥΞΆΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΒΊΑ Ή, ΣΕ ΚΆΘΕ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ, ΝΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ. ΟΙ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΥΧΝΆ ΟΔΗΓΟΎΝ, ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΣΤΑ ΠΙΟ ΕΥΆΛΩΤΑ ΆΤΟΜΑ, ΌΠΩΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ, ΣΤΗΝ ΠΑΘΗΤΙΚΉ ΑΠΟΔΟΧΉ, ΑΝ ΌΧΙ ΣΤΗΝ ΕΞΎΜΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΟΝΤΈΛΩΝ «ΔΎΝΑΜΗΣ» ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΌΤΙ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΦΑΝΟΎΝ © ΑΠΌ ΤΗ ΔΥΣΦΉΜΗΣΗ (ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΕΞΌΝΤΩΣΗ) ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΩΣ ΒΑΣΙΚΌΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΔΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ LÓ ΌΠΟΥ ΤΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΊΝΑΙ ΠΙΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΌ. ΑΥΤΌΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΛΌΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ (Greek)
16 August 2022
0 references
DE HISTORISKE ÆNDRINGER, DER KARAKTERISERER VORES TID: GLOBALISERINGEN, MED DENS NEGATIVE RODFÆSTELSE AF SINE KULTURELLE TRADITIONER OG DEN SOCIALE ØKONOMI I ÅREVIS MED STOR ØKONOMISK KRISE, SYNES SPREDNINGEN (TAKKET VÆRE DE GAMLE OG NYE KOMMUNIKATIONSMEDIER), SOM ER BLEVET MERE OG MERE GLOBALE, AT ØGE EU'S KONKURRENCEEVNE I FORM AF VOLD ELLER UNDER ALLE OMSTÆNDIGHEDER FORHINDRE DEN. DE FREMHERSKENDE SOCIALE REFERENCER FØRER OFTE ISÆR TIL DE MEST SÅRBARE PERSONER, SOM F.EKS. BØRN OG BØRN, TIL PASSIV ACCEPT, HVIS IKKE, FORHERLIGELSE AF "KRAFT"-MODELLER, DER KUN ER IDENTIFICERET I DEN FORSTAND, AT DE KAN SES © VED EN FORDØMMELSE (OP TIL UDSLETTELSE) AF DEN ANDEN. SKOLEN, SOM ET CENTRALT UDDANNELSESAGENTUR, BLIVER SIN EGEN PRIORITET LÃ, HVOR DEN FAMILIEMÆSSIGE OG SOCIALE KONTEKST ER MERE PROBLEMATISK. DETTE ER GRUNDEN TIL, AT UD OVER DEN VIGTIGE ROLLE I OVERFØRSLEN AF VIDEN (Danish)
16 August 2022
0 references
AIKAMME LEIMAAVAT HISTORIALLISET MUUTOKSET: GLOBALISAATIO, JOKA JOHTUU KULTTUURIPERINTEIDEN KIELTEISESTÄ SIIRTYMISESTÄ JA YHTEISÖTALOUDEN KYSEENALAISTAMISESTA SUUREN TALOUSKRIISIN VUOSINA, NÄYTTÄÄ LISÄÄVÄN EUROOPAN UNIONIN KILPAILUKYKYÄ VÄKIVALLAN TAI AINAKIN SEN EHKÄISEMISEN OSALTA (VANHAN JA UUDEN VIESTINTÄVÄLINEEN ANSIOSTA), JOKA ON MUUTTUNUT YHÄ MAAILMANLAAJUISEMMAKSI. VALLITSEVAT YHTEISKUNNALLISET VIITTAUKSET JOHTAVAT USEIN ERITYISESTI KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVIIN HENKILÖIHIN, KUTEN LAPSIIN JA LAPSIIN, SIIHEN, ETTÄ ”VOIMAMALLIEN” IHANNOINTI HYVÄKSYTÄÄN PASSIIVISESTI, JOPA SIINÄ MIELESSÄ, ETTÄ NE VOIDAAN NÄHDÄ VAIN SIINÄ MIELESSÄ, ETTÄ NE VOIDAAN NÄHDÄ © TOISEN HENKILÖN HALVEKSUNTAA (JOPA TUHOAMALLA). KOULUSTA TULEE KESKEINEN KOULUTUSVIRASTONA OMA PRIORITEETTINSA LÃ, JOSSA PERHE- JA SOSIAALINEN TILANNE ON ONGELMALLISEMPAA. TÄSTÄ SYYSTÄ TIEDON VÄLITTÄMISESSÄ ON TÄRKEÄ ROOLI. (Finnish)
16 August 2022
0 references
IL-BIDLIET STORIĊI LI JIKKARATTERIZZAW ŻMIENNA: IL-GLOBALIZZAZZJONI, BIT-TNEĦĦIJA NEGATTIVA TAT-TRADIZZJONIJIET KULTURALI TAGĦHA U BIT-TPOĠĠIJA FID-DUBJU TAL-EKONOMIJA SOĊJALI FI SNIN TA’ KRIŻI EKONOMIKA KBIRA, IL-FIRXA (BIS-SAĦĦA TAL-MIDJA L-QADIMA U L-ĠDIDA TAL-KOMUNIKAZZJONI), LI SARET DEJJEM AKTAR GLOBALI FIN-NATURA TAGĦHA, TIDHER LI QED IŻŻID IL-KOMPETITTIVITÀ TAL-UNJONI EWROPEA F’TERMINI TA’ VJOLENZA JEW, FI KWALUNKWE KAŻ, LI TIPPREVJENIHA. IR-REFERENZI SOĊJALI PREVALENTI ĦAFNA DRABI JWASSLU, B’MOD PARTIKOLARI, GĦALL-INDIVIDWI L-AKTAR VULNERABBLI, BĦAT-TFAL U T-TFAL, GĦALL-AĊĊETTAZZJONI PASSIVA JEKK MHUX IL-GLORIFIKAZZJONI TAL-MUDELLI TAL-“FORZA” IDENTIFIKATI BISS FIS-SENS LI JISTGĦU JIDHRU © PERMEZZ TAD-DENIGRAZZJONI (SAL-ANTINILAZZJONI) TAL-OĦRA. L-ISKOLA, BĦALA AĠENZIJA EWLENIJA GĦAT-TAĦRIĠ, ISSIR IL-PRIJORITÀ TAGĦHA STESS LÃ FEJN IL-KUNTEST TAL-FAMILJA U SOĊJALI HUWA AKTAR PROBLEMATIKU. DIN HIJA R-RAĠUNI GĦALIEX, MINBARRA R-RWOL IMPORTANTI FIT-TRAŻMISSJONI TAL-GĦARFIEN (Maltese)
16 August 2022
0 references
VĒSTURISKĀS PĀRMAIŅAS, KAS RAKSTURO MŪSLAIKU: GLOBALIZĀCIJA, TĀS KULTŪRAS TRADĪCIJU NEGATĪVĀ IZNĪCĪBA UN SOCIĀLĀS EKONOMIKAS APŠAUBĪŠANA LIELAS EKONOMIKAS KRĪZES GADOS, IZPLATĪŠANĀS (PATEICOTIES VECAJIEM UN JAUNAJIEM SAZIŅAS LĪDZEKĻIEM), KAS IR KĻUVUSI ARVIEN GLOBĀLĀKA, ŠĶIET, PALIELINA EIROPAS SAVIENĪBAS KONKURĒTSPĒJU VARDARBĪBAS VAI JEBKURĀ GADĪJUMĀ TĀS NOVĒRŠANAS ZIŅĀ. DOMINĒJOŠĀS SOCIĀLĀS ATSAUCES BIEŽI VIEN JO ĪPAŠI NOVED PIE VISNEAIZSARGĀTĀKAJĀM PERSONĀM, PIEMĒRAM, BĒRNIEM UN BĒRNIEM, PIE PASĪVĀS PIEŅEMŠANAS, JA NE “SPĒKA” MODEĻU GLORIFIKĀCIJAS, KAS IDENTIFICĒTI TIKAI TĀDĀ NOZĪMĒ, KA TOS VAR REDZĒT © AR NOMELNOŠANU (LĪDZ PAT IZNĪCINĀŠANAI) NO OTRAS PUSES. SKOLA KĀ GALVENĀ MĀCĪBU AĢENTŪRA KĻŪST PAR SAVU PRIORITĀTI LĪ, KUR ĢIMENES UN SOCIĀLAIS KONTEKSTS IR PROBLEMĀTISKĀKS. TĀPĒC PAPILDUS SVARĪGAJAI LOMAI ZINĀŠANU NODOŠANĀ. (Latvian)
16 August 2022
0 references
HISTORICKÉ ZMENY, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ NÁŠ ČAS: ZDÁ SA, ŽE GLOBALIZÁCIA S NEGATÍVNYM VYKOREŇOVANÍM SVOJICH KULTÚRNYCH TRADÍCIÍ A SPOCHYBŇOVANÍM SOCIÁLNEHO HOSPODÁRSTVA V ROKOCH VEĽKEJ HOSPODÁRSKEJ KRÍZY (VĎAKA STARÝM A NOVÝM KOMUNIKAČNÝM MÉDIÁM), KTORÁ SA STÁVA ČORAZ GLOBÁLNEJŠOU, ZVYŠUJE KONKURENCIESCHOPNOSŤ EURÓPSKEJ ÚNIE Z HĽADISKA NÁSILIA ALEBO JEJ V KAŽDOM PRÍPADE BRÁNI. PREVLÁDAJÚCE SOCIÁLNE ODKAZY ČASTO VEDÚ NAJMÄ K NAJZRANITEĽNEJŠÍM JEDNOTLIVCOM, AKO SÚ DETI A DETI, K PASÍVNEMU AKCEPTÁCII, AK NIE K OSLAVOVANIU „SILOVÝCH“ MODELOV IDENTIFIKOVANÝCH LEN V TOM ZMYSLE, ŽE ICH MOŽNO VIDIEŤ © HANOBENÍM (AŽ DO ZNIČENIA) DRUHÉHO. ŠKOLA, AKO KĽÚČOVÁ ŠKOLIACA AGENTÚRA, SA STÁVA VLASTNOU PRIORITOU LÃ, KDE JE RODINNÁ A SOCIÁLNA SITUÁCIA PROBLEMATICKEJŠIA. TO JE DÔVOD, PREČO OKREM DÔLEŽITEJ ÚLOHY PRI PRENOSE POZNATKOV (Slovak)
16 August 2022
0 references
NA HATHRUITHE STAIRIÚLA A LÉIRÍONN ÁR GCUID AMA: IS COSÚIL GO MÉADAÍONN AN DOMHANDÚ, AGUS A THRAIDISIÚIN CHULTÚRTHA Á GCUR Ó BHONN GO DIÚLTACH AIGE AGUS AMHRAS Á CHAITHEAMH AIGE AR AN NGEILLEAGAR SÓISIALTA LE BLIANTA FADA DE GHÉARCHÉIM EACNAMAÍOCH, AN LEATHADH (A BHUÍ LEIS NA SEANMHEÁIN CHUMARSÁIDE AGUS NA MEÁIN CHUMARSÁIDE NUA), ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS DOMHANDA ANOIS, IOMAÍOCHAS AN AONTAIS EORPAIGH A MHÉADÚ Ó THAOBH FORÉIGIN DE NÓ, I GCÁS AR BITH, CHUN É A CHOSC. IS MINIC A EASCRAÍONN AS NA TAGAIRTÍ SÓISIALTA ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR, GO HÁIRITHE, DO NA DAOINE IS LEOCHAILÍ, AMHAIL LEANAÍ AGUS LEANAÍ, GLACADH ÉIGHNÍOMHACH MURA N-AITHNÍTEAR SAMHLACHA ‘FÓRSA’ SA CHIALL GUR FÉIDIR IAD A FHEICEÁIL © TRÍ DHIÚLTÚ (SUAS LE DÍOTHÚ) AN CHINN EILE. BÍONN AN SCOIL, MAR PHRÍOMH-GHNÍOMHAIREACHT OILIÚNA, INA TOSAÍOCHT FÉIN AG AN SCOIL INA BHFUIL NÍOS MÓ FADHBANNA AG BAINT LEIS AN GCOMHTHÉACS TEAGHLAIGH AGUS SÓISIALTA. SIN É AN FÁTH, CHOMH MAITH LEIS AN RÓL TÁBHACHTACH I DTARCHUR EOLAIS (Irish)
16 August 2022
0 references
HISTORICKÉ ZMĚNY, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ NÁŠ ČAS: ZDÁ SE, ŽE GLOBALIZACE S NEGATIVNÍM VYKOŘENĚNÍM SVÝCH KULTURNÍCH TRADIC A ZPOCHYBNĚNÍM SOCIÁLNÍ EKONOMIKY V LETECH VELKÉ HOSPODÁŘSKÉ KRIZE (DÍKY STARÝM A NOVÝM SDĚLOVACÍM PROSTŘEDKŮM), KTERÉ SE SVOU POVAHOU STÁVÁ STÁLE GLOBÁLNĚJŠÍ, ZVYŠUJE KONKURENCESCHOPNOST EVROPSKÉ UNIE, POKUD JDE O NÁSILÍ, NEBO V KAŽDÉM PŘÍPADĚ JÍ BRÁNÍ. PŘEVLÁDAJÍCÍ SOCIÁLNÍ ODKAZY ČASTO VEDOU ZEJMÉNA K NEJZRANITELNĚJŠÍM JEDNOTLIVCŮM, JAKO JSOU DĚTI A DĚTI, K PASIVNÍMU PŘIJETÍ, NE-LI K OSLAVĚ „SILNÝCH“ MODELŮ IDENTIFIKOVANÝCH POUZE V TOM SMYSLU, ŽE JE LZE VIDĚT © PO PONÍŽENÍ (AŽ DO VYHLAZENÍ) DRUHÉHO. ŠKOLA, JAKOŽTO KLÍČOVÁ VZDĚLÁVACÍ AGENTURA, SE STÁVÁ SVOU PRIORITOU LÃ, KDE RODINNÉ A SOCIÁLNÍ SOUVISLOSTI JSOU PROBLEMATIČTĚJŠÍ. TO JE DŮVOD, PROČ KROMĚ DŮLEŽITÉ ÚLOHY PŘI PŘEDÁVÁNÍ ZNALOSTÍ (Czech)
16 August 2022
0 references
AS ALTERAÇÕES HISTÓRICAS QUE CARACTERIZAM O NOSSO TEMPO: A globalização, com a sua valorização negativa das suas tradições culturais e a colocação em questão da economia social em anos de grande crise económica, a difusão (graças aos antigos e aos novos meios de comunicação), que se tornou cada vez mais global em termos de natureza, parece aumentar a competitividade da União Europeia em termos de violência ou, em qualquer caso, impedi-la. As referências sociais preexistentes conduzem frequentemente, em especial, às pessoas mais vulneráveis, como as crianças e as crianças, à aceitação passiva, se não à glorificação de modelos de «força» identificados apenas no sentido de poderem ser vistos por denigração (até à aniquilação) do outro. A escola, como uma agência-chave de formação, torna-se sua própria prioridade onde o contexto familiar e social é mais problemático. É por isso que, além do papel importante na transmissão de conhecimentos (Portuguese)
16 August 2022
0 references
AJALOOLISED MUUTUSED, MIS ISELOOMUSTAVAD MEIE AEGA: GLOBALISEERUMINE, KULTUURITRADITSIOONIDE NEGATIIVNE JUURDUMINE JA SOTSIAALMAJANDUSE KAHTLUSE ALLA SEADMINE SUURE MAJANDUSKRIISI AASTATEL, NÄIB LEVIVAT (TÄNU VANALE JA UUELE KOMMUNIKATSIOONIMEEDIALE), MIS ON MUUTUNUD ÜHA GLOBAALSEMAKS, EUROOPA LIIDU KONKURENTSIVÕIMET VÄGIVALLA OSAS VÕI IGAL JUHUL SEDA ÄRA HOIDA. VALITSEVAD SOTSIAALSED VIITED VIIVAD SAGELI EELKÕIGE KÕIGE HAAVATAVAMATE ISIKUTENI, NAGU LAPSED JA LAPSED, PASSIIVSE AKTSEPTEERIMISENI, KUI MITTE JÕUMUDELITE ÜLISTAMISENI, MIS ON KINDLAKS TEHTUD AINULT SELLES MÕTTES, ET NEID SAAB NÄHA © TEISE HALVUSTAMISE TEEL (KUNI HÄVITAMISENI). KOOLIST KUI PEAMISEST KOOLITUSAGENTUURIST SAAB OMA PRIORITEET LÃ, KUS PEREKONDLIK JA SOTSIAALNE KONTEKST ON PROBLEMAATILISEMAD. SEE ON PÕHJUS, MIKS LISAKS OLULISELE ROLLILE TEADMISTE EDASTAMISEL (Estonian)
16 August 2022
0 references
A TÖRTÉNELMI VÁLTOZÁSOK, AMELYEK JELLEMZIK AZ IDŐNKET: A GLOBALIZÁCIÓ KULTURÁLIS HAGYOMÁNYAINAK NEGATÍV GYÖKEREI ÉS A SZOCIÁLIS GAZDASÁG SÚLYOS GAZDASÁGI VÁLSÁG IDEJÉN TÖRTÉNŐ MEGKÉRDŐJELEZÉSE RÉVÉN (A RÉGI ÉS AZ ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS MÉDIÁNAK KÖSZÖNHETŐEN), AMELY EGYRE INKÁBB GLOBÁLISSÁ VÁLT, NÖVELI AZ EURÓPAI UNIÓ VERSENYKÉPESSÉGÉT AZ ERŐSZAK TEKINTETÉBEN, VAGY LEGALÁBBIS MEGELŐZI AZT. AZ URALKODÓ TÁRSADALMI UTALÁSOK GYAKRAN KÜLÖNÖSEN A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB EGYÉNEKHEZ, PÉLDÁUL A GYERMEKEKHEZ ÉS A GYERMEKEKHEZ VEZETNEK, A KIZÁRÓLAG ABBAN AZ ÉRTELEMBEN AZONOSÍTOTT „ERŐ” MODELLEK PASSZÍV ELFOGADÁSÁHOZ, HA NEM IS DICSŐÍTÉSÉHEZ © A MÁSIKNAK A KIIRTÁSIG TERJEDŐ BECSMÉRLÉSÉVEL. AZ ISKOLA, MINT KULCSFONTOSSÁGÚ KÉPZÉSI ÜGYNÖKSÉG, SAJÁT PRIORITÁSSÁ VÁLIK LÃ, AHOL A CSALÁDI ÉS TÁRSADALMI KÖRNYEZET PROBLEMATIKUSABB. EZ AZ OKA ANNAK, HOGY A TUDÁSÁTADÁS FONTOS SZEREPE MELLETT (Hungarian)
16 August 2022
0 references
ИСТОРИЧЕСКИТЕ ПРОМЕНИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ НАШЕТО ВРЕМЕ: ГЛОБАЛИЗАЦИЯТА, С ОТРИЦАТЕЛНОТО ИЗКОРЕНЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ТРАДИЦИИ И ПОСТАВЯНЕТО ПОД ВЪПРОС НА СОЦИАЛНАТА ИКОНОМИКА В ГОДИНИ НА ГОЛЯМА ИКОНОМИЧЕСКА КРИЗА, РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО (БЛАГОДАРЕНИЕ НА СТАРИТЕ И НОВИТЕ СРЕДСТВА ЗА КОМУНИКАЦИЯ), КОЯТО СТАВА ВСЕ ПО-ГЛОБАЛНА ПО СВОЯ ХАРАКТЕР, ИЗГЛЕЖДА УВЕЛИЧАВА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАСИЛИЕТО ИЛИ ВЪВ ВСЕКИ СЛУЧАЙ, ЗА ДА Я ПРЕДОТВРАТИ. ПРЕОБЛАДАВАЩИТЕ СОЦИАЛНИ ПРЕПРАТКИ ЧЕСТО ВОДЯТ, ПО-СПЕЦИАЛНО, ДО НАЙ-УЯЗВИМИТЕ ЛИЦА, КАТО ДЕЦАТА И ДЕЦАТА, ДО ПАСИВНОТО ПРИЕМАНЕ, АКО НЕ И ВЪЗХВАЛЯВАНЕТО НА „СИЛАТА“ МОДЕЛИ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ САМО В СМИСЪЛ, ЧЕ ТЕ МОГАТ ДА СЕ ВИДЯТ © ЧРЕЗ ОПЕТНЯВАНЕ (ДО УНИЩОЖАВАНЕ) НА ДРУГИЯ. УЧИЛИЩЕТО, КАТО КЛЮЧОВА АГЕНЦИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СЕ ПРЕВРЪЩА В СВОЙ СОБСТВЕН ПРИОРИТЕТ, КЪДЕТО СЕМЕЙНИЯТ И СОЦИАЛНИЯТ КОНТЕКСТ СА ПО-ПРОБЛЕМАТИЧНИ. ЕТО ЗАЩО, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ВАЖНАТА РОЛЯ В ПРЕДАВАНЕТО НА ЗНАНИЯ (Bulgarian)
16 August 2022
0 references
ISTORINIAI POKYČIAI, KURIE APIBŪDINA MŪSŲ LAIKĄ: GLOBALIZACIJA, DĖL KURIOS KYLA NEIGIAMAS KULTŪROS TRADICIJŲ NYKIMAS IR KELIAMAS KLAUSIMAS SOCIALINEI EKONOMIKAI DIDELĖS EKONOMIKOS KRIZĖS METU, ATRODO, KAD DĖL PLITIMO (DĖL SENOSIOS IR NAUJOS KOMUNIKACIJOS ŽINIASKLAIDOS), KURIS TAPO VIS LABIAU GLOBALAUS POBŪDŽIO, DIDĖJA EUROPOS SĄJUNGOS KONKURENCINGUMAS SMURTO SRITYJE ARBA BET KURIUO ATVEJU JAM UŽKERTAMAS KELIAS. VYRAUJANČIOS SOCIALINĖS NUORODOS DAŽNAI LEMIA, VISŲ PIRMA, PAŽEIDŽIAMIAUSIUS ASMENIS, PVZ., VAIKUS IR VAIKUS, PASYVŲ „JĖGOS“ MODELIŲ, NUSTATYTŲ TIK TA PRASME, KAD JUOS GALIMA PAMATYTI © ŠMEIŽTU (IKI SUNAIKINIMO), PRIPAŽINIMĄ. MOKYKLA, KAIP PAGRINDINĖ MOKYMO AGENTŪRA, TAMPA SAVO PRIORITETU, KUR ŠEIMOS IR SOCIALINIS KONTEKSTAS YRA PROBLEMIŠKESNIS. ŠTAI KODĖL, BE SVARBAUS VAIDMENS PERDUODANT ŽINIAS (Lithuanian)
16 August 2022
0 references
POVIJESNE PROMJENE KOJE KARAKTERIZIRAJU NAŠE VRIJEME: ČINI SE DA GLOBALIZACIJA, ZBOG NEGATIVNOG ISKORJENJIVANJA KULTURNIH TRADICIJA I DOVOĐENJA U PITANJE SOCIJALNE EKONOMIJE U GODINAMA VELIKE GOSPODARSKE KRIZE, ŠIRENJA (ZAHVALJUJUĆI STARIM I NOVIM KOMUNIKACIJSKIM MEDIJIMA), KOJA JE SVE VIŠE GLOBALNA, POVEĆAVA KONKURENTNOST EUROPSKE UNIJE U POGLEDU NASILJA ILI, U SVAKOM SLUČAJU, DA JE SPRIJEČI. PREVLADAVAJUĆE DRUŠTVENE REFERENCE ČESTO VODE, OSOBITO, NA NAJRANJIVIJE POJEDINCE, KAO ŠTO SU DJECA I DJECA, DO PASIVNOG PRIHVAĆANJA, AKO NE I VELIČANJA MODELA „SNAGE” KOJI SU IDENTIFICIRANI SAMO U SMISLU DA SE MOGU VIDJETI © OMALOVAŽAVANJEM (DO UNIŠTENJA) DRUGOG. ŠKOLA, KAO KLJUČNA AGENCIJA ZA OSPOSOBLJAVANJE, POSTAJE VLASTITI PRIORITET LÃ GDJE JE OBITELJSKI I DRUŠTVENI KONTEKST PROBLEMATIČNIJI. TO JE RAZLOG ZAŠTO, OSIM VAŽNE ULOGE U PRIJENOSU ZNANJA (Croatian)
16 August 2022
0 references
DE HISTORISKA FÖRÄNDRINGAR SOM KÄNNETECKNAR VÅR TID: GLOBALISERINGEN, MED DESS NEGATIVA UPPHÄVDA KULTURELLA TRADITIONER OCH IFRÅGASÄTTANDE AV DEN SOCIALA EKONOMIN UNDER ÅR AV STOR EKONOMISK KRIS, SPRIDNINGEN (TACK VARE DE GAMLA OCH NYA KOMMUNIKATIONSMEDIERNA), SOM HAR BLIVIT ALLTMER GLOBAL TILL SIN NATUR, VERKAR ÖKA EU:S KONKURRENSKRAFT NÄR DET GÄLLER VÅLD ELLER I VILKET FALL SOM HELST FÖRHINDRA DEN. DE RÅDANDE SOCIALA REFERENSERNA LEDER OFTA FRAMFÖR ALLT TILL DE MEST UTSATTA INDIVIDERNA, SÅSOM BARN OCH BARN, TILL EN PASSIV ACCEPTANS, OM INTE, FÖRHÄRLIGANDE AV ”KRAFTMODELLER” SOM IDENTIFIERATS ENDAST I DEN MENINGEN ATT DE KAN SES © GENOM DEIGRATION (UPP TILL FÖRINTELSE) AV DEN ANDRA. SKOLAN, SOM EN CENTRAL UTBILDNINGSBYRÅ, BLIR SIN EGEN PRIORITERING LÅ DÄR FAMILJE- OCH SAMHÄLLSSAMMANHANGET ÄR MER PROBLEMATISKT. DET ÄR DÄRFÖR, FÖRUTOM DEN VIKTIGA ROLLEN I ÖVERFÖRINGEN AV KUNSKAP, (Swedish)
16 August 2022
0 references
SCHIMBĂRILE ISTORICE CARE CARACTERIZEAZĂ TIMPUL NOSTRU: GLOBALIZAREA, PRIN DEZRĂDĂCINAREA NEGATIVĂ A TRADIȚIILOR SALE CULTURALE ȘI PUNEREA SUB SEMNUL ÎNTREBĂRII A ECONOMIEI SOCIALE ÎN ANII DE CRIZĂ ECONOMICĂ MAJORĂ, RĂSPÂNDIREA (DATORITĂ MIJLOACELOR DE COMUNICARE VECHI ȘI NOI), CARE A DEVENIT DIN CE ÎN CE MAI GLOBALĂ, PARE SĂ SPOREASCĂ COMPETITIVITATEA UNIUNII EUROPENE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE VIOLENȚA SAU, ÎN ORICE CAZ, SĂ O PREVINĂ. REFERINȚELE SOCIALE PREDOMINANTE CONDUC ADESEA, ÎN SPECIAL, LA PERSOANELE CELE MAI VULNERABILE, CUM AR FI COPIII ȘI COPIII, LA ACCEPTAREA PASIVĂ, DACĂ NU CHIAR LA GLORIFICAREA MODELELOR „FORȚE”, IDENTIFICATE NUMAI ÎN SENSUL CĂ POT FI VĂZUTE © PRIN DENIGRARE (PÂNĂ LA ANIHILARE) A CELUILALT. ȘCOALA, CA AGENȚIE DE FORMARE CHEIE, DEVINE PROPRIA SA PRIORITATE ÎN CAZUL ÎN CARE CONTEXTUL FAMILIAL ȘI SOCIAL ESTE MAI PROBLEMATIC. ACESTA ESTE MOTIVUL PENTRU CARE, PE LÂNGĂ ROLUL IMPORTANT ÎN TRANSMITEREA CUNOȘTINȚELOR (Romanian)
16 August 2022
0 references
ZGODOVINSKE SPREMEMBE, KI SO ZNAČILNE ZA NAŠ ČAS: ZDI SE, DA GLOBALIZACIJA S SVOJO NEGATIVNO IZKORENINJENO KULTURNO TRADICIJO IN POSTAVLJANJEM POD VPRAŠAJ SOCIALNE EKONOMIJE V LETIH VELIKE GOSPODARSKE KRIZE, ŠIRJENJE (ZAHVALJUJOČ STARIM IN NOVIM KOMUNIKACIJSKIM SREDSTVOM), KI POSTAJA VSE BOLJ GLOBALNE NARAVE, POVEČUJE KONKURENČNOST EVROPSKE UNIJE V SMISLU NASILJA ALI GA V VSAKEM PRIMERU PREPREČUJE. PREVLADUJOČE SOCIALNE REFERENCE POGOSTO VODIJO ZLASTI DO NAJBOLJ RANLJIVIH POSAMEZNIKOV, KOT SO OTROCI IN OTROCI, DO PASIVNEGA SPREJEMANJA, ČE NE CELO DO POVELIČEVANJA „SILE“ MODELOV, OPREDELJENIH LE V SMISLU, DA JIH JE MOGOČE VIDETI © Z OČRNITVIJO (DO UNIČENJA) DRUGEGA. ŠOLA, KOT KLJUČNA AGENCIJA ZA USPOSABLJANJE, POSTANE NJENA PREDNOSTNA NALOGA, KJER JE DRUŽINSKI IN SOCIALNI KONTEKST BOLJ PROBLEMATIČEN. TO JE RAZLOG, ZAKAJ, POLEG POMEMBNE VLOGE PRI PRENOSU ZNANJA (Slovenian)
16 August 2022
0 references
HISTORYCZNE ZMIANY, KTÓRE CHARAKTERYZUJĄ NASZ CZAS: GLOBALIZACJA, WRAZ Z NEGATYWNYM WYKORZENIENIEM TRADYCJI KULTUROWYCH I STAWIANIEM W WĄTPLIWOŚĆ GOSPODARKI SPOŁECZNEJ W LATACH POWAŻNEGO KRYZYSU GOSPODARCZEGO, ROZPRZESTRZENIANIE SIĘ (DZIĘKI STARYM I NOWYM MEDIOM KOMUNIKACJI), KTÓRE MA CORAZ BARDZIEJ GLOBALNY CHARAKTER, WYDAJE SIĘ ZWIĘKSZAĆ KONKURENCYJNOŚĆ UNII EUROPEJSKIEJ POD WZGLĘDEM PRZEMOCY, A W KAŻDYM RAZIE ZAPOBIEGAĆ JEJ. PRZEWAŻAJĄCE ODNIESIENIA SPOŁECZNE CZĘSTO PROWADZĄ W SZCZEGÓLNOŚCI DO OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI, TAKICH JAK DZIECI I DZIECI, DO BIERNEJ AKCEPTACJI, JEŚLI NIE GLORYFIKACJI MODELI „SIŁY” ZIDENTYFIKOWANYCH JEDYNIE W TYM SENSIE, ŻE MOŻNA JE DOSTRZEC © PRZEZ OCZERNIANIE (DO UNICESTWIENIA) DRUGIEGO. SZKOŁA, JAKO KLUCZOWA AGENCJA SZKOLENIOWA, STAJE SIĘ PRIORYTETEM LÃ, GDZIE KONTEKST RODZINNY I SPOŁECZNY JEST BARDZIEJ PROBLEMATYCZNY. DLATEGO, OPRÓCZ WAŻNEJ ROLI W PRZEKAZYWANIU WIEDZY (Polish)
16 August 2022
0 references
CIAMPINO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
F87E17002250009
0 references