The world belongs to me. (Q116528): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): A execução do projeto alcançará o objetivo principal, ou seja, aumentar a atratividade e a qualidade da oferta educativa destinada a desenvolver competências essenciais. A individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas especiais e a implementação de programas educativos abrangentes permitirão aos alunos obter resultados positivos na aprendizagem e melhorar a sua capacidade de aprender, comunicar, operar em grupo, bem como esti...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
O mundo pertence-me | O mundo pertence-me. | ||
Latest revision as of 18:19, 8 October 2024
Project Q116528 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | The world belongs to me. |
Project Q116528 in Poland |
Statements
52,924.96 zloty
0 references
62,264.67 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
28 February 2020
0 references
GMINA CZARNA BIAŁOSTOCKA
0 references
Realizacja projektu pozwoli osiągnąć cel główny tj wzmocnić atrakcyjność i podnieść jakość oferty edukacyjnej ukierunkowanej na rozwój kompetencji kluczowych. Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi , realizacja kompleksowych programów edukacyjnych pozwoli uczniom osiągać pozytywne wyniki w nauce i doskonalić umiejętność uczenia się, komunikacji, funkcjonowania w grupie, a także rozbudzi w nich inicjatywność i przedsiębiorczość. 7 /7M,0K/uczniów klas IV-VIII oraz ucz. młodszych z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego / 100% ucz. z orzeczeniem w szkole/ otrzyma potrzebną im pomoc na specjalistycznych zajęciach, które będą realizowane w ramach projektu: skoryguje wady wymowy, rozbudzi inicjatywność, przedsiębiorczość, asertywność i pewność siebie, podniesie swoje kompetencje matematyczne i językowe,zdobędzie kompetencje społeczne.Nauczyciele podniosą swe umiejętności w zakresie pracy z uczniem o spec. potrzebach ed. biorąc udział w szkoleniach z zakresu pedagogiki specjalnej - 5 nauczycieli /5K,0M/ .Realizacja zadań projektu jest kontynuacją i rozszerzeniem działań prowadzonych przez szkołę dla uczniów o spec. potrzebach ed. w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W/w działania wzbogacą ofertę szkoły i będą kontynuowane po zakończeniu projektu. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez szkołę ,nakłady środków na ich realizację nie ulegną zmniejszeniu w stosunku do skali działań prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy poprzedzających złożenie wniosku o dofinansowanie . Klasy lekcyjne zostaną doposażone w pomoce do realizacji zadań w projekcie i będą służyły w realizacji podobnych zajęć z uczniami o spec. potrzebach po jego zakończeniu. W osiągnięciu zakładanych celów pomoże współpraca nauczycieli z rodzicami w/w uczniów, która będzie polegała na konsultacjach indywidualnych i wspólnych zajęciach . (Polish)
0 references
The implementation of the project will achieve the main objective, i.e. to enhance the attractiveness and quality of educational offer aimed at developing key competences. Individualisation of work with a pupil with special educational needs, implementation of comprehensive educational programmes will enable pupils to achieve positive results in learning and improve their ability to learn, communicate, operate in a group, as well as stimulate initiative and entrepreneurship. 7/7M,0K/students IV-VIII and junior pupils with a ruling on the need for special education/100 % pupils with a school ruling/will receive the assistance they need in specialised classes, which will be implemented as part of the project: it will correct pronunciation defects, stimulate initiative, entrepreneurship, assertiveness and self-confidence, increase their mathematical and linguistic competences, gain social competences.Teachers will improve their skills in working with a pupil with special needs by taking part in trainings in the field of special pedagogy – 5 teachers/5K,0M/.The implementation of the project’s tasks is a continuation and extension of activities carried out by the school for pupils with special needs. The above-mentioned activities will enrich the school’s offer and will continue after completion of the project. The scale of activities carried out before the start of the project by the school, the expenditure on their implementation will not be reduced in relation to the scale of activities carried out by the school in the 12 months preceding the submission of the application for funding. Classrooms will be equipped with assistance to carry out tasks in the project and will serve in the implementation of similar activities with students with special needs after its completion. Cooperation between teachers and parents of the above-mentioned pupils will help to achieve the objectives, which will consist of individual consultations and joint activities. (English)
20 October 2020
0.1176409239279467
0 references
La mise en œuvre du projet permettra d’atteindre l’objectif principal, à savoir renforcer l’attractivité et améliorer la qualité de l’offre éducative visant le développement des compétences clés. L’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs spéciaux, la mise en œuvre de programmes éducatifs complets permettra aux étudiants d’obtenir des résultats positifs dans leur apprentissage et d’améliorer leur capacité d’apprendre, de communiquer, de fonctionner en groupe, ainsi que de stimuler l’initiative et l’entrepreneuriat. 7/7M,0K/classe IV-VIII étudiants et étudiants juniors ayant une décision sur la nécessité d’une éducation spéciale/100 % d’universitaires ayant un jugement à l’école/obtiendront l’aide dont ils ont besoin dans les classes spécialisées, qui sera réalisée dans le cadre du projet: il corrigera les défauts de prononciation, stimulera l’initiative, l’esprit d’entreprise, l’affirmation de soi et la confiance en soi, améliorera leurs compétences mathématiques et linguistiques, acquerra des compétences sociales.Les enseignants amélioreront leurs aptitudes à travailler avec un étudiant ayant des besoins particuliers en participant à une formation dans le domaine de la pédagogie spéciale — 5 enseignants/5K,0M/.La mise en œuvre des tâches du projet est la poursuite et l’extension des activités menées par l’école pour les étudiants ayant des besoins spéciaux dans le cadre de l’assistance psychologique et pédagogique. Les activités susmentionnées enrichiront l’offre de l’école et se poursuivront après l’achèvement du projet. L’ampleur des activités réalisées avant le début du projet par l’école,les dépenses de fonds pour leur mise en œuvre ne seront pas réduites par rapport à l’ampleur des activités menées par l’école au cours des 12 mois précédant le dépôt de la demande de financement. Les salles de classe seront équipées d’aide pour exécuter les tâches du projet et serviront à la mise en œuvre de classes similaires avec des étudiants ayant des besoins spéciaux après son achèvement. La coopération entre les enseignants et les parents des élèves susmentionnés, qui se composera de consultations individuelles et d’activités conjointes, contribuera à la réalisation de leurs objectifs. (French)
1 December 2021
0 references
Mit der Durchführung des Projekts wird das Hauptziel erreicht, d. h. die Attraktivität zu stärken und die Qualität des auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen ausgerichteten Bildungsangebots zu verbessern. Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, die Durchführung von umfassenden Bildungsprogrammen ermöglicht es den Schülern, positive Ergebnisse in ihrem Lernen zu erzielen und ihre Fähigkeit zu lernen, zu kommunizieren, in einer Gruppe zu arbeiten, sowie Initiative und Unternehmertum zu stimulieren. 7/7M,0K/Klasse IV-VIII Studenten und Schüler mit einer Entscheidung über die Notwendigkeit einer Sonderausbildung/100 % Gelehrte mit einem Urteil in der Schule/werden die Unterstützung erhalten, die sie in Fachklassen benötigen, die im Rahmen des Projekts durchgeführt werden: es wird Aussprachefehler korrigieren, Initiative, Unternehmertum, Durchsetzungsvermögen und Selbstvertrauen anregen, ihre mathematischen und sprachlichen Kompetenzen verbessern, soziale Kompetenzen erwerben.Lehrer werden ihre Fähigkeiten in der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen verbessern, indem sie an der Ausbildung im Bereich der Sonderpädagogik teilnehmen – 5 Lehrer/5K,0M/.Die Umsetzung der Projektaufgaben ist eine Fortsetzung und Erweiterung der Aktivitäten der Schule für Schüler mit besonderen Bedürfnissen im Rahmen der psychologischen und pädagogischen Hilfe. Die oben genannten Aktivitäten bereichern das Angebot der Schule und werden nach Abschluss des Projekts fortgesetzt. Der Umfang der Tätigkeiten, die vor Beginn des Projekts von der Schule durchgeführt wurden, werden die Ausgaben für ihre Durchführung nicht im Verhältnis zum Umfang der Aktivitäten, die die Schule in den zwölf Monaten vor Einreichung des Finanzierungsantrags durchgeführt hat, gekürzt. Die Klassenzimmer werden mit Hilfe bei der Durchführung von Aufgaben im Projekt ausgestattet und dienen bei der Umsetzung ähnlicher Klassen mit Schülern mit besonderen Bedürfnissen nach Abschluss. Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern der oben genannten Schüler, die aus individuellen Konsultationen und gemeinsamen Aktivitäten bestehen wird, wird dazu beitragen, ihre Ziele zu erreichen. (German)
7 December 2021
0 references
De uitvoering van het project zal de hoofddoelstelling bereiken, namelijk het versterken van de aantrekkelijkheid en het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijsaanbod dat gericht is op de ontwikkeling van sleutelcompetenties. Individualisering van het werk met een student met speciale educatieve behoeften, implementatie van uitgebreide educatieve programma’s zal studenten in staat stellen om positieve resultaten te bereiken in hun leren en verbeteren van hun vermogen om te leren, te communiceren, te werken in een groep, evenals het stimuleren van initiatief en ondernemerschap. 7/7M,0K/klasse IV-VIII studenten en junior studenten met een beslissing over de noodzaak van speciaal onderwijs/100 % geleerden met een oordeel op school/zal de hulp die ze nodig hebben in gespecialiseerde klassen, die zal worden uitgevoerd in het kader van het project ontvangen: het zal uitspraakfouten corrigeren, initiatief, ondernemerschap, assertiviteit en zelfvertrouwen stimuleren, hun wiskundige en taalkundige competenties verbeteren, sociale competenties verwerven.Onderwijzers zullen hun vaardigheden in het werken met een student met speciale behoeften verbeteren door deel te nemen aan opleidingen op het gebied van speciale pedagogie — 5 docenten/5K,0M/.De uitvoering van de projecttaken is een voortzetting en uitbreiding van de activiteiten van de school voor studenten met speciale behoeften in het kader van psychologische en pedagogische bijstand. De bovengenoemde activiteiten zullen het aanbod van de school verrijken en zullen na de voltooiing van het project worden voortgezet. De omvang van de activiteiten die vóór de start van het project door de school zijn uitgevoerd,de uitgaven voor de uitvoering ervan zullen niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten die de school in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag heeft uitgevoerd. Klaslokalen zullen worden uitgerust met hulp bij het uitvoeren van taken in het project en zullen dienen bij de implementatie van vergelijkbare klassen met studenten met speciale behoeften na de voltooiing ervan. De samenwerking tussen leerkrachten en ouders van de bovengenoemde leerlingen, die zal bestaan uit individueel overleg en gezamenlijke activiteiten, zal bijdragen tot de verwezenlijking van hun doelstellingen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'attuazione del progetto raggiungerà l'obiettivo principale, ossia rafforzare l'attrattiva e migliorare la qualità dell'offerta formativa finalizzata allo sviluppo di competenze chiave. Individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali, l'implementazione di programmi educativi completi permetterà agli studenti di ottenere risultati positivi nel loro apprendimento e migliorare la loro capacità di imparare, comunicare, operare in un gruppo, così come stimolare l'iniziativa e l'imprenditorialità. 7/7M,0K/classe IV-VIII studenti e studenti junior con una decisione sulla necessità di un'istruzione speciale/100 % studiosi con giudizio a scuola/avranno ricevuto l'assistenza di cui hanno bisogno in classi specializzate, che saranno svolte nell'ambito del progetto: correggerà i difetti di pronuncia, stimolerà l'iniziativa, l'imprenditorialità, l'assertività e la fiducia in se stessi, migliorerà le loro competenze matematiche e linguistiche, acquisirà competenze sociali. Le attività di cui sopra arricchiranno l'offerta della scuola e proseguiranno dopo il completamento del progetto. La portata delle attività svolte prima dell'inizio del progetto da parte della scuola,la spesa dei fondi per la loro attuazione non sarà ridotta in relazione alla portata delle attività svolte dalla scuola nei 12 mesi precedenti la presentazione della domanda di finanziamento. Le aule saranno dotate di aiuto per svolgere compiti nel progetto e serviranno nell'implementazione di classi simili con studenti con esigenze speciali dopo il suo completamento. La cooperazione tra insegnanti e genitori degli alunni summenzionati, che consisterà in consultazioni individuali e attività congiunte, contribuirà a raggiungere i loro obiettivi. (Italian)
15 January 2022
0 references
La implementación del proyecto alcanzará el objetivo principal, es decir, fortalecer el atractivo y mejorar la calidad de la oferta educativa destinada al desarrollo de competencias clave. La individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas especiales, la implementación de programas educativos integrales permitirá a los estudiantes lograr resultados positivos en su aprendizaje y mejorar su capacidad de aprender, comunicarse, operar en grupo, así como estimular la iniciativa y el emprendimiento. 7/7M,0K/clase IV-VIII estudiantes y estudiantes junior con una decisión sobre la necesidad de educación especial/100 % académicos con un juicio en la escuela/recibirán la asistencia que necesitan en clases especializadas, que se llevará a cabo como parte del proyecto: corregirá defectos de pronunciación, estimulará la iniciativa, el emprendimiento, la asertividad y la confianza en sí mismo, mejorará sus competencias matemáticas y lingüísticas, adquirirá competencias sociales.Los profesores mejorarán sus habilidades en el trabajo con un estudiante con necesidades especiales participando en la formación en el campo de la pedagogía especial — 5 profesores/5K,0M/.La implementación de las tareas del proyecto es una continuación y extensión de las actividades realizadas por la escuela para estudiantes con necesidades especiales en el marco de la asistencia psicológica y pedagógica. Las actividades mencionadas anteriormente enriquecerán la oferta de la escuela y continuarán después de la finalización del proyecto. La escala de actividades llevadas a cabo antes del inicio del proyecto por la escuela,el gasto de los fondos para su ejecución no se reducirá en relación con la escala de las actividades realizadas por la escuela en los 12 meses anteriores a la presentación de la solicitud de financiación. Las aulas estarán equipadas con ayuda para llevar a cabo tareas en el proyecto y servirán en la implementación de clases similares con estudiantes con necesidades especiales después de su finalización. La cooperación entre profesores y padres de los alumnos mencionados, que consistirá en consultas individuales y actividades conjuntas, contribuirá a la consecución de sus objetivos. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projekti rakendamisega saavutatakse peamine eesmärk, st suurendada võtmepädevuste arendamisele suunatud hariduspakkumise atraktiivsust ja parandada selle kvaliteeti. Hariduslike erivajadustega õpilasega töötamise individualiseerimine, terviklike haridusprogrammide rakendamine võimaldab õpilastel saavutada õppimises positiivseid tulemusi ja parandada nende võimet õppida, suhelda, tegutseda rühmas, samuti stimuleerida algatust ja ettevõtlust. 7/7M,0K/IV-VIII klassi õpilased ja nooremad üliõpilased, kellel on otsus erihariduse vajaduse kohta/100 % õpetlased, kellel on koolis otsustav otsus, saavad vajalikku abi eriklassides, mis viiakse läbi projekti raames: see parandab hääldusdefekte, stimuleerib algatusvõimet, ettevõtlust, enesekindlust ja enesekindlust, parandab nende matemaatilisi ja keelelisi pädevusi, omandab sotsiaalseid pädevusi.Õpetajad parandavad oma oskusi erivajadustega õpilasega töötamisel, osaledes koolitusel eripedagoogika valdkonnas – 5 õpetajat/5K,0M/.Projekti ülesannete elluviimine on erivajadustega õpilaste kooli tegevuse jätkamine ja laiendamine psühholoogilise ja pedagoogilise abi raames. Eespool nimetatud tegevused rikastavad kooli pakkumist ja jätkuvad pärast projekti lõpuleviimist. Kooli poolt enne projekti algust elluviidud tegevuste ulatus, nende elluviimiseks ettenähtud vahendite kulud ei vähene võrreldes kooli tegevuse ulatusega 12 kuu jooksul enne rahastamistaotluse esitamist. Klassiruumid on varustatud abi täita ülesandeid projekti ja teenib rakendamise sarnaste klasside erivajadustega õpilaste pärast selle lõpetamist. Eespool nimetatud õpilaste õpetajate ja vanemate vaheline koostöö, mis koosneb individuaalsetest konsultatsioonidest ja ühistegevustest, aitab saavutada nende eesmärke. (Estonian)
27 July 2022
0 references
Įgyvendinant projektą bus pasiektas pagrindinis tikslas, t. y. didinti švietimo pasiūlymo, kuriuo siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, patrauklumą ir gerinti jo kokybę. Darbo individualizavimas su specialiųjų ugdymo poreikių turinčiu studentu, išsamių švietimo programų įgyvendinimas leis studentams pasiekti teigiamų mokymosi rezultatų ir pagerinti jų gebėjimą mokytis, bendrauti, veikti grupėje, taip pat skatinti iniciatyvą ir verslumą. 7/7M,0K/IV-VIII klasės studentai ir jaunesnieji studentai, priėmę sprendimą dėl specialaus išsilavinimo poreikio/100 % mokslininkų, kurie priima sprendimą mokykloje/gaus jiems reikalingą pagalbą specializuotose klasėse, kurios bus vykdomos kaip projekto dalis: jis ištaisys tarimo trūkumus, skatins iniciatyvą, verslumą, atkaklumą ir pasitikėjimą savimi, pagerins jų matematines ir kalbines kompetencijas, įgis socialinių kompetencijų.Mokytojai tobulins savo įgūdžius dirbant su specialiųjų poreikių turinčiu studentu, dalyvaudami mokymuose specialiosios pedagogikos srityje – 5 mokytojai/5K,0M/.Projekto užduočių įgyvendinimas yra mokyklos vykdomos veiklos tęsinys ir išplėtimas specialiųjų poreikių turintiems studentams psichologinės ir pedagoginės pagalbos sistemoje. Pirmiau minėta veikla praturtins mokyklos pasiūlymą ir tęsis po projekto pabaigos. Iki projekto pradžios mokykloje atliktos veiklos mastas, jos įgyvendinimui skirtos lėšos nebus sumažintos atsižvelgiant į mokyklos veiklos mastą per 12 mėnesių iki paraiškos gauti finansavimą pateikimo. Klasės bus aprūpintos pagalba atlikti projekto užduotis ir tarnaus įgyvendinant panašias klases su studentais, turinčiais specialiųjų poreikių po jo užbaigimo. Minėtų mokinių mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas, kurį sudarys individualios konsultacijos ir bendra veikla, padės pasiekti jų tikslus. (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
Provedbom projekta postići će se glavni cilj, a to je jačanje atraktivnosti i poboljšanje kvalitete obrazovne ponude usmjerene na razvoj ključnih kompetencija. Individualizacija rada sa studentom s posebnim obrazovnim potrebama, provedba sveobuhvatnih obrazovnih programa omogućit će studentima da postignu pozitivne rezultate u učenju i poboljšaju svoju sposobnost učenja, komuniciranja, rada u grupi, kao i poticanja inicijative i poduzetništva. 7/7M,0K/klasa IV-VIII studenti i učenici s odlukom o potrebi za posebnim obrazovanjem/100 % znanstvenici s prosudbom u školi/dobit će pomoć koja im je potrebna u specijaliziranim razredima, koja će se provoditi u sklopu projekta: ispravit će nedostatke izgovora, potaknuti inicijativu, poduzetništvo, asertivnost i samopouzdanje, poboljšati svoje matematičke i jezične kompetencije, steći socijalne kompetencije.Nastavnici će poboljšati svoje vještine u radu sa studentom s posebnim potrebama sudjelovanjem u osposobljavanju u području posebne pedagogije – 5 nastavnika/5K,0M/.Provedba projektnih zadataka nastavak je i proširenje aktivnosti koje škola provodi za učenike s posebnim potrebama u okviru psihološke i pedagoške pomoći. Navedene aktivnosti obogatit će ponudu škole i nastavit će se nakon završetka projekta. Opseg aktivnosti koje škola provodi prije početka projekta,troškovi sredstava za njihovu provedbu neće se smanjiti u odnosu na opseg aktivnosti koje je škola provela tijekom 12 mjeseci koji prethode podnošenju zahtjeva za financiranje. Učionice će biti opremljene uz pomoć za obavljanje zadataka u projektu i poslužit će u provedbi sličnih nastave s učenicima s posebnim potrebama nakon završetka projekta. Suradnja između nastavnika i roditelja navedenih učenika, koja će se sastojati od individualnih konzultacija i zajedničkih aktivnosti, pomoći će u postizanju njihovih ciljeva. (Croatian)
27 July 2022
0 references
Η υλοποίηση του έργου θα επιτύχει τον κύριο στόχο, δηλαδή την ενίσχυση της ελκυστικότητας και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής προσφοράς που αποσκοπεί στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων. Η εξατομίκευση της εργασίας με έναν μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, η εφαρμογή ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων θα επιτρέψει στους μαθητές να επιτύχουν θετικά αποτελέσματα στη μάθηση τους και να βελτιώσουν την ικανότητά τους να μαθαίνουν, να επικοινωνούν, να λειτουργούν σε μια ομάδα, καθώς και να τονώνουν την πρωτοβουλία και την επιχειρηματικότητα. 7/7M,0K/τάξη IV-VIII μαθητές και μαθητές με απόφαση σχετικά με την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση/100 % με κρίση στο σχολείο/θα λάβουν την βοήθεια που χρειάζονται σε εξειδικευμένα μαθήματα, η οποία θα πραγματοποιηθεί στο πλαίσιο του έργου: θα διορθώσει τα ελαττώματα της προφοράς, θα τονώσει την πρωτοβουλία, την επιχειρηματικότητα, την αυτοπεποίθηση και την αυτοπεποίθηση, θα βελτιώσει τις μαθηματικές και γλωσσικές τους ικανότητες, θα αποκτήσει κοινωνικές ικανότητες.Οι εκπαιδευτικοί θα βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην εργασία με έναν μαθητή με ειδικές ανάγκες συμμετέχοντας στην κατάρτιση στον τομέα της ειδικής παιδαγωγικής — 5 εκπαιδευτικοί/5Κ,0Μ/.Η υλοποίηση των εργασιών του έργου αποτελεί συνέχεια και επέκταση των δραστηριοτήτων που διεξάγονται από το σχολείο για μαθητές με ειδικές ανάγκες στο πλαίσιο της ψυχολογικής και παιδαγωγικής βοήθειας. Οι προαναφερθείσες δραστηριότητες θα εμπλουτίσουν την προσφορά του σχολείου και θα συνεχιστούν μετά την ολοκλήρωση του έργου. Η κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν πριν από την έναρξη του σχεδίου από το σχολείο, οι δαπάνες των κονδυλίων για την υλοποίησή τους δεν θα μειωθούν σε σχέση με την κλίμακα των δραστηριοτήτων που πραγματοποιήθηκαν από το σχολείο κατά το δωδεκάμηνο που προηγείται της υποβολής της αίτησης χρηματοδότησης. Οι αίθουσες διδασκαλίας θα είναι εξοπλισμένες με βοήθεια για την εκτέλεση των καθηκόντων του έργου και θα εξυπηρετούν στην υλοποίηση παρόμοιων τάξεων με μαθητές με ειδικές ανάγκες μετά την ολοκλήρωσή του. Η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και γονέων των προαναφερθέντων μαθητών, η οποία θα συνίσταται σε ατομικές διαβουλεύσεις και κοινές δραστηριότητες, θα συμβάλει στην επίτευξη των στόχων τους. (Greek)
27 July 2022
0 references
Realizáciou projektu sa dosiahne hlavný cieľ, t. j. posilnenie atraktívnosti a zlepšenie kvality ponuky vzdelávania zameranej na rozvoj kľúčových kompetencií. Individualizácia práce so študentom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, realizácia komplexných vzdelávacích programov umožní študentom dosiahnuť pozitívne výsledky vo svojom učení a zlepšiť ich schopnosť učiť sa, komunikovať, pracovať v skupine, ako aj stimulovať iniciatívu a podnikanie. 7/7M,0K/trieda IV-VIII študenti a mladší študenti s rozhodnutím o potrebe špeciálneho vzdelávania/100 % učenci s úsudkom v škole/budú dostať pomoc, ktorú potrebujú v špecializovaných triedach, ktoré sa budú vykonávať v rámci projektu: bude to korigovať chyby výslovnosti, stimulovať iniciatívu, podnikanie, asertivitu a sebavedomie, zlepšovať ich matematické a jazykové kompetencie, nadobúdať sociálne kompetencie.Učitelia budú zlepšovať svoje zručnosti pri práci so študentom so špeciálnymi potrebami účasťou na odbornej príprave v oblasti špeciálnej pedagogiky – 5 učiteľov/5K,0M/. Vykonávanie projektových úloh je pokračovaním a rozšírením činností vykonávaných školou pre študentov so špeciálnymi potrebami v rámci psychologickej a pedagogickej pomoci. Vyššie uvedené aktivity obohatia ponuku školy a budú pokračovať aj po ukončení projektu. Rozsah činností vykonávaných pred začatím projektu školou,výdavky finančných prostriedkov na ich realizáciu sa neznižujú vo vzťahu k rozsahu činností vykonávaných školou počas 12 mesiacov pred podaním žiadosti o financovanie. Učebne budú vybavené pomocou pri vykonávaní úloh v projekte a budú slúžiť pri realizácii podobných tried so študentmi so špeciálnymi potrebami po jeho dokončení. Spolupráca medzi učiteľmi a rodičmi uvedených žiakov, ktorá bude pozostávať z individuálnych konzultácií a spoločných aktivít, pomôže dosiahnuť ich ciele. (Slovak)
27 July 2022
0 references
Hankkeen toteutuksen päätavoitteena on vahvistaa avaintaitojen kehittämiseen tähtäävän koulutustarjonnan houkuttelevuutta ja parantaa sen laatua. Työn yksilöllistäminen erityisopetusta tarvitsevan opiskelijan kanssa, kattavien koulutusohjelmien toteuttaminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden saavuttaa myönteisiä tuloksia oppimisessaan ja parantaa kykyään oppia, kommunikoida, toimia ryhmässä sekä edistää aloitteellisuutta ja yrittäjyyttä. 7/7M,0K/luokka IV-VIII opiskelijat ja nuoremmat opiskelijat, joilla on päätös erityisopetuksen tarpeesta/100 % tutkijoista, joilla on tuomio koulussa/saavat tarvitsemansa avun erityisluokissa, jotka toteutetaan osana hanketta: se korjaa ääntämisvirheitä, stimuloi aloitteellisuutta, yrittäjyyttä, itsevarmuutta ja itseluottamusta, parantaa matemaattisia ja kielellisiä taitojaan, hankkii sosiaalisia taitojaan.Opettajat parantavat taitojaan työskennellä erityispedagogisen opiskelijan kanssa osallistumalla erityispedagogiikan alan koulutukseen – 5 opettajaa/5K,0M/.Hankkeen tehtävien toteuttaminen on jatkoa ja laajennus koulun erityistarpeita omaaville opiskelijoille psykologisen ja pedagogisen avun puitteissa. Edellä mainitut toimet rikastuttavat koulun tarjousta ja jatkuvat hankkeen päätyttyä. Koulun ennen hankkeen aloittamista toteuttamien toimien laajuutta ei pienennetä suhteessa niiden toimien laajuuteen, joita koulu on toteuttanut rahoitushakemuksen jättämistä edeltäneiden 12 kuukauden aikana. Luokkahuoneissa on apua tehtävien suorittamiseen projektissa ja palvelevat vastaavien luokkien toteutuksessa erityistarpeita omaavien opiskelijoiden kanssa sen suorittamisen jälkeen. Edellä mainittujen oppilaiden opettajien ja vanhempien välinen yhteistyö, joka koostuu yksilöllisistä kuulemisista ja yhteisistä toimista, auttaa saavuttamaan tavoitteensa. (Finnish)
27 July 2022
0 references
A projekt megvalósítása eléri a fő célt, azaz a kulcskompetenciák fejlesztését célzó oktatási kínálat vonzerejének növelését és minőségének javítását. A speciális oktatási igényű hallgatóval való munka személyre szabása, az átfogó oktatási programok végrehajtása lehetővé teszi a diákok számára, hogy pozitív eredményeket érjenek el a tanulásban, és javítsák tanulási, kommunikációs, csoportos működésüket, valamint ösztönözzék a kezdeményezést és a vállalkozói szellemet. 7/7M,0K/IV-VIII. osztályos diákok és junior hallgatók, akik döntést hoznak a speciális oktatás szükségességéről/100% -os iskolai ítélőképességű tudósok/a szükséges támogatást kapják a speciális osztályokban, amelyeket a projekt részeként hajtanak végre: kijavítja a kiejtési hibákat, ösztönzi a kezdeményezést, a vállalkozói szellemet, a magabiztosságot és az önbizalmat, javítja matematikai és nyelvi kompetenciáikat, szociális kompetenciákat szerez.A tanárok a speciális pedagógiai képzésben való részvétellel javítják készségeiket a speciális pedagógia területén – 5 tanár/5K,0M/.A projektfeladatok végrehajtása az iskola által a speciális igényű diákok számára végzett tevékenységek folytatása és kiterjesztése pszichológiai és pedagógiai segítségnyújtás keretében. A fent említett tevékenységek gazdagítják az iskola ajánlatát, és a projekt befejezése után is folytatódni fognak. Az iskola által a projekt megkezdése előtt végzett tevékenységek nagyságrendje,a végrehajtásukhoz szükséges pénzeszközök kiadásai nem csökkennek az iskola által a finanszírozási kérelem benyújtását megelőző 12 hónapban végzett tevékenységek nagyságrendjéhez képest. Az osztálytermek segítséget kapnak a projekt feladatainak elvégzéséhez, és hasonló osztályok végrehajtását szolgálják a speciális igényű diákokkal a befejezése után. A fent említett tanulók tanárai és szülei közötti együttműködés, amely egyéni konzultációkból és közös tevékenységekből áll majd, elősegíti célkitűzéseik elérését. (Hungarian)
27 July 2022
0 references
Realizace projektu dosáhne hlavního cíle, tj. posílení atraktivity a zlepšení kvality vzdělávací nabídky zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí. Individualizace práce se studentem se speciálními vzdělávacími potřebami, realizace komplexních vzdělávacích programů umožní studentům dosáhnout pozitivních výsledků v jejich učení a zlepšit jejich schopnost učit se, komunikovat, pracovat ve skupině, stejně jako stimulovat iniciativu a podnikání. 7/7M,0K/třída IV-VIII studenti a studenti s rozhodnutím o potřebě speciálního vzdělávání/100 % učenců s úsudkem ve škole/budou dostávat pomoc, kterou potřebují ve specializovaných třídách, které budou prováděny v rámci projektu: napraví vady výslovnosti, podnítí iniciativu, podnikání, asertivitu a sebedůvěru, zlepší jejich matematické a jazykové kompetence, získají sociální kompetence.Učiteli zlepší své dovednosti při práci se studentem se zvláštními potřebami tím, že se zapojí do odborné přípravy v oblasti speciální pedagogiky – 5 učitelů/5K,0M/.Provádění projektových úkolů je pokračováním a rozšířením činností školy pro studenty se zvláštními potřebami v rámci psychologické a pedagogické pomoci. Výše uvedené aktivity obohatí nabídku školy a budou pokračovat i po dokončení projektu. Rozsah činností prováděných školou před zahájením projektu, výdaje finančních prostředků na jejich realizaci nebudou sníženy ve vztahu k rozsahu činností prováděných školou v období 12 měsíců před podáním žádosti o financování. Učebny budou vybaveny s pomocí při plnění úkolů v projektu a budou sloužit při realizaci podobných tříd se studenty se speciálními potřebami po jeho dokončení. Spolupráce mezi učiteli a rodiči výše uvedených žáků, která bude spočívat v individuálních konzultacích a společných činnostech, přispěje k dosažení jejich cílů. (Czech)
27 July 2022
0 references
Projekta īstenošana sasniegs galveno mērķi, t. i., stiprināt izglītības piedāvājuma pievilcību un uzlabot tā kvalitāti, lai attīstītu pamatprasmes. Darba individualizācija ar izglītojamo ar speciālām izglītības vajadzībām, visaptverošu izglītības programmu īstenošana ļaus studentiem sasniegt pozitīvus rezultātus savā mācību procesā un uzlabot spēju mācīties, sazināties, darboties grupā, kā arī stimulēt iniciatīvu un uzņēmējdarbību. 7/7M,0K/IV-VIII klases studenti un jaunākie studenti ar lēmumu par nepieciešamību pēc speciālās izglītības/100 % zinātnieku ar spriedumu skolā/saņems nepieciešamo palīdzību specializētās klasēs, kas tiks veiktas projekta ietvaros: tas izlabos izrunas defektus, stimulēs iniciatīvu, uzņēmējdarbību, pašpārliecinātību un pašapziņu, uzlabos matemātiskās un lingvistiskās kompetences, iegūs sociālās kompetences.Skolotāji pilnveidos savas prasmes darbā ar studentu ar īpašām vajadzībām, piedaloties apmācībās speciālās pedagoģijas jomā — 5 skolotāji/5K,0M/.Projekta uzdevumu īstenošana ir skolas īstenoto aktivitāšu turpinājums un paplašināšana studentiem ar īpašām vajadzībām psiholoģiskās un pedagoģiskās palīdzības ietvaros. Iepriekš minētie pasākumi bagātinās skolas piedāvājumu un turpināsies pēc projekta pabeigšanas. To pasākumu mērogs, ko skola veica pirms projekta uzsākšanas, līdzekļu izlietojums to īstenošanai netiks samazināts attiecībā pret skolas īstenoto pasākumu apjomu 12 mēnešu laikā pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Klases būs aprīkotas ar palīdzību, lai veiktu uzdevumus projektā un kalpos līdzīgu nodarbību īstenošanā ar studentiem ar īpašām vajadzībām pēc tā pabeigšanas. Minēto skolēnu skolotāju un vecāku sadarbība, kas sastāvēs no individuālām konsultācijām un kopīgiem pasākumiem, palīdzēs sasniegt viņu mērķus. (Latvian)
27 July 2022
0 references
Bainfidh cur chun feidhme an tionscadail an príomhchuspóir amach, i.e. tarraingteacht na tairisceana oideachais a neartú agus cáilíocht na tairisceana oideachais atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí a fhorbairt a fheabhsú. Indibhidiúlú na hoibre le mac léinn le riachtanais speisialta oideachais, cuirfidh cur i bhfeidhm clár cuimsitheach oideachais ar chumas daltaí torthaí dearfacha a bhaint amach ina gcuid foghlama agus feabhas a chur ar a gcumas chun foghlaim, cumarsáid a dhéanamh, oibriú i ngrúpa, chomh maith le tionscnamh agus fiontraíocht a spreagadh. 7/7M,0K/rang IV-VIII mic léinn agus daltaí sóisearacha a bhfuil cinneadh déanta acu ar an ngá atá le hoideachas speisialta/100 % scoláirí a bhfuil breithiúnas acu ar scoil/gheobhaidh siad an cúnamh atá de dhíth orthu i sainranganna, a chuirfear i gcrích mar chuid den tionscadal: ceartóidh sé lochtanna fuaimniú, spreagfaidh sé tionscnamh, fiontraíocht, teanntás agus féinmhuinín, feabhsóidh sé a n-inniúlachtaí matamaiticiúla agus teanga, sealbhóidh siad inniúlachtaí sóisialta.Cuirfidh múinteoirí feabhas ar a gcuid scileanna maidir le bheith ag obair le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta aige trí pháirt a ghlacadh in oiliúint i réimse na hoideolaíochta speisialta — 5 mhúinteoir/5K,0M/.Is ionann cur chun feidhme chúraimí an tionscadail agus leanúint leis na gníomhaíochtaí a dhéanann an scoil do mhic léinn a bhfuil riachtanais speisialta acu faoi chuimsiú cúnaimh shíceolaíoch agus oideolaíoch. Déanfaidh na gníomhaíochtaí thuasluaite tairiscint na scoile a shaibhriú agus leanfaidh siad ar aghaidh tar éis an tionscadal a bheith críochnaithe. Scála na ngníomhaíochtaí a chuir an scoil i gcrích roimh thús an tionscadail, ní laghdófar caiteachas na gcistí chun iad a chur i bhfeidhm i gcoibhneas le scála na ngníomhaíochtaí a rinne an scoil sna 12 mhí roimh chur isteach an iarratais ar mhaoiniú. Beidh seomraí ranga feistithe le cuidiú chun tascanna sa tionscadal a chur i gcrích agus fónfaidh siad i gcur i bhfeidhm ranganna den chineál céanna le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu tar éis a chríochnaithe. Cabhróidh comhoibriú idir múinteoirí agus tuismitheoirí na ndaltaí thuasluaite, ina mbeidh comhairliúcháin aonair agus gníomhaíochtaí comhpháirteacha, chun a gcuspóirí a bhaint amach. (Irish)
27 July 2022
0 references
Izvajanje projekta bo doseglo glavni cilj, tj. povečati privlačnost in izboljšati kakovost izobraževalne ponudbe, namenjene razvoju ključnih kompetenc. Individualizacija dela s študentom s posebnimi izobraževalnimi potrebami, izvajanje celovitih izobraževalnih programov bo študentom omogočilo doseganje pozitivnih rezultatov pri učenju in izboljšanje njihove sposobnosti učenja, komuniciranja, delovanja v skupini, pa tudi spodbujanje pobude in podjetništva. 7/7M,0K/razred IV-VIII študenti in mlajši študenti z odločitvijo o potrebi po posebnem izobraževanju/100 % akademiki s sodbo v šoli/bodo prejeli pomoč, ki jo potrebujejo v specializiranih razredih, ki se bodo izvajali v okviru projekta: odpravlja napake pri izgovorjave, spodbuja iniciativnost, podjetništvo, samozavest in samozavest, izboljšuje njihove matematične in jezikovne kompetence, pridobiva socialne kompetence.Učitelji bodo izboljšali svoje spretnosti pri delu s študenti s posebnimi potrebami s sodelovanjem v usposabljanju na področju posebne pedagogike – 5 učiteljev/5K,0M/.Izvajanje projektnih nalog je nadaljevanje in razširitev aktivnosti, ki jih šola izvaja za študente s posebnimi potrebami v okviru psihološke in pedagoške pomoči. Navedene aktivnosti bodo obogatile ponudbo šole in se nadaljevale tudi po zaključku projekta. Obseg aktivnosti, ki jih je šola izvedla pred začetkom projekta, se izdatki sredstev za njihovo izvedbo ne bodo zmanjšali glede na obseg aktivnosti, ki jih je šola izvajala v 12 mesecih pred vložitvijo vloge za financiranje. Učilnice bodo opremljene s pomočjo za izvajanje nalog v projektu in bodo služile pri izvajanju podobnih razredov s študenti s posebnimi potrebami po njegovem zaključku. Sodelovanje med učitelji in starši zgoraj omenjenih učencev, ki bo sestavljeno iz individualnih posvetovanj in skupnih dejavnosti, bo pripomoglo k doseganju njihovih ciljev. (Slovenian)
27 July 2022
0 references
Изпълнението на проекта ще постигне основната цел, а именно да се повиши привлекателността и да се подобри качеството на образователната оферта, насочена към развитието на ключови компетентности. Индивидуализирането на работата със студент със специални образователни потребности, изпълнението на всеобхватни образователни програми ще позволят на учениците да постигнат положителни резултати в обучението си и да подобрят способността си да учат, общуват, работят в група, както и да стимулират инициативност и предприемачество. 7/7M,0K/клас IV-VIII ученици и младши студенти с решение за необходимостта от специално образование/100 % учени с решение в училище/ще получат необходимата помощ в специализирани класове, които ще се извършват като част от проекта: тя ще коригира произношение дефекти, стимулиране на инициативност, предприемачество, самоувереност и самоувереност, подобряване на техните математически и езикови компетентности, придобиване на социални компетентности.Учителите ще подобрят уменията си в работа с ученик със специални нужди чрез участие в обучение в областта на специалната педагогика — 5 учители/5K,0M/.Изпълнението на задачите на проекта е продължение и разширяване на дейностите, извършвани от училището за ученици със специални нужди в рамките на психологическа и педагогическа помощ. Горепосочените дейности ще обогатят предложението на училището и ще продължат и след приключване на проекта. Мащабът на дейностите, извършени от училището преди началото на проекта, разходите за тяхното изпълнение няма да бъдат намалени спрямо мащаба на дейностите, извършени от училището през 12-те месеца, предхождащи подаването на заявлението за финансиране. Класните стаи ще бъдат оборудвани с помощ за изпълнение на задачи по проекта и ще служат при изпълнението на подобни класове с ученици със специални нужди след завършването му. Сътрудничеството между учителите и родителите на горепосочените ученици, което ще се състои от индивидуални консултации и съвместни дейности, ще спомогне за постигането на техните цели. (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
L-implimentazzjoni tal-proġett se tikseb l-objettiv ewlieni, jiġifieri li ssaħħaħ l-attraenza u ttejjeb il-kwalità tal-offerta edukattiva mmirata lejn l-iżvilupp tal-kompetenzi ewlenin. L-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi speċjali, l-implimentazzjoni ta’ programmi edukattivi komprensivi se jippermettu lill-istudenti jiksbu riżultati pożittivi fit-tagħlim tagħhom u jtejbu l-kapaċità tagħhom li jitgħallmu, jikkomunikaw, joperaw fi grupp, kif ukoll jistimulaw l-inizjattiva u l-intraprenditorija. 7/7M,0K/studenti tal-klassi IV-VIII u studenti junior b’deċiżjoni dwar il-ħtieġa għal edukazzjoni speċjali/100 % studjużi b’sentenza fl-iskola/se jirċievu l-assistenza li jeħtieġu fi klassijiet speċjalizzati, li se jitwettqu bħala parti mill-proġett: din se tikkoreġi d-difetti fil-pronunzja, tistimula l-inizjattiva, l-intraprenditorija, l-assertività u l-kunfidenza fihom infushom, ittejjeb il-kompetenzi matematiċi u lingwistiċi tagħhom, tikseb kompetenzi soċjali.L-għalliema se jtejbu l-ħiliet tagħhom fil-ħidma ma’ student bi bżonnijiet speċjali billi jipparteċipaw fit-taħriġ fil-qasam tal-pedagoġija speċjali — 5 għalliema/5K,0M/.L-implimentazzjoni tal-kompiti tal-proġett hija kontinwazzjoni u estensjoni tal-attivitajiet imwettqa mill-iskola għal studenti bi bżonnijiet speċjali fi ħdan il-qafas ta’ assistenza psikoloġika u pedagoġika. L-attivitajiet imsemmija hawn fuq se jarrikkixxu l-offerta tal-iskola u se jkomplu wara t-tlestija tal-proġett. L-iskala tal-attivitajiet imwettqa qabel il-bidu tal-proġett mill-iskola, in-nefqa tal-fondi għall-implimentazzjoni tagħhom mhux se titnaqqas fir-rigward tal-iskala tal-attivitajiet imwettqa mill-iskola fit-12-il xahar ta’ qabel is-sottomissjoni tal-applikazzjoni għall-finanzjament. Il-klassijiet se jkunu mgħammra b’għajnuna biex iwettqu kompiti fil-proġett u se jservu fl-implimentazzjoni ta’ klassijiet simili ma’ studenti bi bżonnijiet speċjali wara li jitlesta. Il-kooperazzjoni bejn l-għalliema u l-ġenituri tal-istudenti msemmija hawn fuq, li se tikkonsisti f’konsultazzjonijiet individwali u attivitajiet konġunti, se tgħin biex jintlaħqu l-għanijiet tagħhom. (Maltese)
27 July 2022
0 references
A execução do projeto alcançará o objetivo principal, ou seja, aumentar a atratividade e a qualidade da oferta educativa destinada a desenvolver competências essenciais. A individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas especiais e a implementação de programas educativos abrangentes permitirão aos alunos obter resultados positivos na aprendizagem e melhorar a sua capacidade de aprender, comunicar, operar em grupo, bem como estimular a iniciativa e o empreendedorismo. 7/7M,0K/estudantes IV-VIII e alunos juniores com uma decisão sobre a necessidade de educação especial/100 % alunos com uma decisão escolar/receberão a assistência de que necessitam em turmas especializadas, que serão implementadas no âmbito do projeto: corrigirá defeitos de pronúncia, estimulará a iniciativa, o empreendedorismo, a assertividade e a autoconfiança, aumentará as suas competências matemáticas e linguísticas, adquirirá competências sociais. Os professores melhorarão as suas competências no trabalho com um aluno com necessidades especiais através da participação em ações de formação no domínio da pedagogia especial – 5 professores/5K,0M/. A execução das tarefas do projeto é uma continuação e extensão das atividades realizadas pela escola para alunos com necessidades especiais. As atividades acima referidas enriquecerão a oferta da escola e prosseguirão após a conclusão do projeto. A dimensão das atividades realizadas antes do início do projeto pela escola, as despesas com a sua execução não serão reduzidas em relação à dimensão das atividades realizadas pela escola nos 12 meses anteriores à apresentação do pedido de financiamento. As salas de aula serão equipadas com assistência para a realização de tarefas no projeto e servirão para a implementação de atividades semelhantes com estudantes com necessidades especiais após a sua conclusão. A cooperação entre professores e pais dos alunos acima referidos contribuirá para alcançar os objetivos, que consistirão em consultas individuais e atividades conjuntas. (Portuguese)
27 July 2022
0 references
Gennemførelsen af projektet vil opfylde hovedmålet, dvs. at styrke tiltrækningskraften og forbedre kvaliteten af det uddannelsestilbud, der tager sigte på at udvikle nøglekompetencer. Individualisering af arbejde med en studerende med særlige uddannelsesmæssige behov, gennemførelse af omfattende uddannelsesprogrammer vil give eleverne mulighed for at opnå positive resultater i deres læring og forbedre deres evne til at lære, kommunikere, operere i en gruppe, samt stimulere initiativ og iværksætteri. 7/7M,0K/klasse IV-VIII studerende og junior studerende med en beslutning om behovet for specialundervisning/100 % lærde med en dom i skolen/vil modtage den bistand, de har brug for i specialiserede klasser, som vil blive gennemført som en del af projektet: det vil korrigere udtalefejl, stimulere initiativ, iværksætteri, selvsikkerhed og selvtillid, forbedre deres matematiske og sproglige kompetencer, erhverve sociale kompetencer.Lærerne vil forbedre deres færdigheder i at arbejde med en studerende med særlige behov ved at deltage i uddannelse inden for specialpædagogik — 5 lærere/5K,0M/.Udførelsen af projektopgaverne er en fortsættelse og udvidelse af de aktiviteter, der udføres af skolen for studerende med særlige behov inden for rammerne af psykologisk og pædagogisk bistand. Ovennævnte aktiviteter vil berige skolens tilbud og fortsætte efter projektets afslutning. Omfanget af de aktiviteter, som skolen gennemfører inden projektets start, vil ikke blive reduceret i forhold til omfanget af de aktiviteter, som skolen har gennemført i de 12 måneder, der går forud for indgivelsen af ansøgningen om støtte. Klasseværelser vil blive udstyret med hjælp til at udføre opgaver i projektet og vil tjene i gennemførelsen af lignende klasser med studerende med særlige behov efter dets afslutning. Samarbejdet mellem lærere og forældre til ovennævnte elever, som vil bestå af individuelle høringer og fælles aktiviteter, vil bidrage til at nå deres mål. (Danish)
27 July 2022
0 references
Punerea în aplicare a proiectului va atinge obiectivul principal, și anume consolidarea atractivității și îmbunătățirea calității ofertei educaționale care vizează dezvoltarea competențelor-cheie. Individualizarea muncii cu un student cu nevoi educaționale speciale, implementarea unor programe educaționale cuprinzătoare va permite studenților să obțină rezultate pozitive în procesul de învățare și să-și îmbunătățească capacitatea de a învăța, de a comunica, de a opera într-un grup, precum și de a stimula inițiativa și antreprenoriatul. 7/7M,0K/clasa IV-VIII și elevii juniori cu o decizie privind necesitatea unei educații speciale/100 % cercetători cu judecată în școală/vor primi asistența de care au nevoie în clase specializate, care vor fi realizate în cadrul proiectului: acesta va corecta defectele de pronunție, va stimula inițiativa, spiritul antreprenorial, asertivitatea și încrederea în sine, își va îmbunătăți competențele matematice și lingvistice, va dobândi competențe sociale.Profesorii își vor îmbunătăți abilitățile în lucrul cu un elev cu nevoi speciale prin participarea la formarea în domeniul pedagogiei speciale – 5 profesori/5K,0M/. Implementarea sarcinilor proiectului este o continuare și extindere a activităților desfășurate de școală pentru elevii cu nevoi speciale în cadrul asistenței psihologice și pedagogice. Activitățile menționate mai sus vor îmbogăți oferta școlii și vor continua după finalizarea proiectului. Amploarea activităților desfășurate înainte de începerea proiectului de către școală, cheltuielile cu fondurile pentru punerea în aplicare a acestora nu vor fi reduse în raport cu amploarea activităților desfășurate de școală în cele 12 luni care precedă depunerea cererii de finanțare. Sălile de clasă vor fi echipate cu ajutor pentru a îndeplini sarcini în cadrul proiectului și vor servi la implementarea unor clase similare cu elevii cu nevoi speciale după finalizarea acestuia. Cooperarea dintre cadrele didactice și părinții elevilor menționați mai sus, care va consta în consultări individuale și activități comune, va contribui la atingerea obiectivelor acestora. (Romanian)
27 July 2022
0 references
Genomförandet av projektet kommer att uppnå huvudmålet, dvs. att stärka attraktionskraften och förbättra kvaliteten på det utbildningsutbud som syftar till att utveckla nyckelkompetenser. Individualisering av arbete med en student med särskilda utbildningsbehov, genomförande av omfattande utbildningsprogram kommer att göra det möjligt för eleverna att uppnå positiva resultat i sitt lärande och förbättra sin förmåga att lära sig, kommunicera, verka i en grupp, samt stimulera initiativ och entreprenörskap. 7/7M,0K/klass IV-VIII-studenter och juniorstudenter med beslut om behovet av specialutbildning/100 % forskare med en bedömning i skolan/kommer att få den hjälp de behöver i specialiserade klasser, som kommer att genomföras som en del av projektet: det kommer att korrigera uttalsfel, stimulera initiativförmåga, entreprenörskap, bestämdhet och självförtroende, förbättra deras matematiska och språkliga kompetens, förvärva social kompetens.Lärarna kommer att förbättra sina färdigheter i att arbeta med en student med särskilda behov genom att delta i utbildning inom specialpedagogik – 5 lärare/5K,0M/. Genomförandet av projektuppgifterna är en fortsättning och utvidgning av de aktiviteter som skolan bedriver för studenter med särskilda behov inom ramen för psykologiskt och pedagogiskt stöd. De ovannämnda aktiviteterna kommer att berika skolans erbjudande och kommer att fortsätta efter projektets slutförande. Omfattningen av den verksamhet som skolan utför innan projektet inleds, utgifterna för medel för deras genomförande kommer inte att minskas i förhållande till omfattningen av den verksamhet som skolan genomfört under de tolv månader som föregår inlämnandet av ansökan om finansiering. Klassrum kommer att utrustas med hjälp att utföra uppgifter i projektet och kommer att tjäna i genomförandet av liknande klasser med studenter med särskilda behov efter avslutad. Samarbetet mellan lärare och föräldrar till ovannämnda elever, som kommer att bestå av enskilda samråd och gemensamma aktiviteter, kommer att bidra till att målen uppnås. (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: białostocki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.02-20-0243/16
0 references