FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q4784648): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.129844212198135) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades e, em especial, às necessidades específicas, na medida em que, oferecendo oportunidades de formação alternativa, é igualmente possível que adquiram e melhorem as competências básicas e digitais para melhorar as relações entre os pares e com o objectivo de organizar o abandono escolar precoce e promover a inclusão e a integração. A proposta divide-se em cinco módulos, dos quais quatro...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades e, em especial, às necessidades específicas, na medida em que, oferecendo oportunidades de formação alternativa, é igualmente possível que adquiram e melhorem as competências básicas e digitais para melhorar as relações entre os pares e com o objectivo de organizar o abandono escolar precoce e promover a inclusão e a integração. A proposta divide-se em cinco módulos, dos quais quatro são destinados a crianças e um a pais. Os módulos destinavam-se a reforçar as competências básicas de corte cruzado e de cidadania em relação e socialização através das línguas expressas e digitais do mundo da juventude, como a arte, a música, o desporto e o mundo das aplicações. MÓDULO RESERVADO AOS PAIS DESTINADOS À CONSOLIDAÇÃO DA FUNÇÃO PARENTAL E À CONSTRUÇÃO DA CONFIANÇA BÁSICA NA ESCOLA E NAS INSTITUIÇÕES. ATRATO DE ESTUDANTES (Portuguese) | |||
Latest revision as of 05:48, 12 October 2024
Project Q4784648 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INCLUSIVE SCHOOL |
Project Q4784648 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 February 2020
0 references
24 June 2022
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - F I A N I - LECCISOTTI
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI GLI ALUNNI E IN PARTICOLARE A QUELLI CHE PRESENTANO BISOGNI SPECIFICI NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNITA DI FORMAZIONE ALTERNATIVA SIA POSSIBILE ANCHE PER LORO ACQUISIRE E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE E DIGITALI MIGLIORARE LE RELAZIONI TRA PARI E CON GLI ADULTI ARGINARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORIRE LINCLUSIONE E LINTEGRAZIONE. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN CINQUE MODULI DI CUI QUATTRO RIVOLTI AGLI ALUNNI ED UNO RIVOLTO AI GENITORI. I MODULI RIVOLTI AGLI ALUNNI INTENDONO POTENZIARE LE ABILITA DI BASE LE COMPETENZE TRASVERSALI E DI CITTADINANZA LE CAPACITA DI RELAZIONE E DI SOCIALIZZAZIONE IL TUTTO ATTRAVERSO I LINGUAGGI ESPRESSIVI E DIGITALI TIPICI DEL MONDO GIOVANILE QUALI LARTE LA MUSICA LO SPORT E IL MONDO DELLE APP. IL MODULO RISERVATO AI GENITORI FINALIZZATO AL CONSOLIDAMENTO DELLA FUNZIONE GENITORIALE E ALLA COSTRUZIONE DELLA FIDUCIA DI BASE NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA E DELLE ISTITUZIONI. GLI STUDENTI ATTRA (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ПО-СПЕЦИАЛНО НА ТЕЗИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ НУЖДИ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ Е ВЪЗМОЖНО ТЕ ДА ПРИДОБИЯТ И ПОДОБРЯТ ОСНОВНИ И ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ОТНОШЕНИЯТА МЕЖДУ ВРЪСТНИЦИТЕ И ВЪЗРАСТНИТЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ДА СЕ НАСЪРЧИ ПРИОБЩАВАНЕТО И ИНТЕГРАЦИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ПЕТ МОДУЛА, ЧЕТИРИ ОТ КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ И ЕДИН ЗА РОДИТЕЛИТЕ. МОДУЛИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА МЕЖДУСЕКТОРНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ УМЕНИЯ ВЪВ ВРЪЗКА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЧРЕЗ ЕКСПРЕСИВНИТЕ И ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ, ТИПИЧНИ ЗА МЛАДЕЖКИЯ СВЯТ, КАТО ИЗКУСТВО, МУЗИКА, СПОРТ И СВЕТА НА ПРИЛОЖЕНИЯТА. МОДУЛЪТ, ЗАПАЗЕН ЗА РОДИТЕЛИТЕ, ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА РОДИТЕЛСКАТА ФУНКЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА ОСНОВНО ДОВЕРИЕ В УЧИЛИЩЕТО И ИНСТИТУЦИИТЕ. УЧЕНИЦИТЕ ПРИВЛИЧАТ (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA VŠECHNY ŽÁKY, A ZEJMÉNA NA ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍMI POTŘEBAMI, S PŘESVĚDČENÍM, ŽE NABÍZENÍM ALTERNATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ JE TAKÉ MOŽNÉ ZÍSKAT A ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ A DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI S CÍLEM ZLEPŠIT VZTAHY MEZI VRSTEVNÍKY A DOSPĚLÝMI S CÍLEM ZASTAVIT PŘEDČASNÉ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A PODPOROVAT ZAČLENĚNÍ A INTEGRACI. NÁVRH JE ROZDĚLEN DO PĚTI MODULŮ, Z NICHŽ ČTYŘI JSOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY A JEDEN PRO RODIČE. MODULY ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY MAJÍ ZA CÍL ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PRŮŘEZOVÝCH A OBČANSKÝCH DOVEDNOSTÍ VE VZTAHU A SOCIALIZACI, A TO PROSTŘEDNICTVÍM EXPRESIVNÍCH A DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ TYPICKÝCH PRO SVĚT MLÁDEŽE, JAKO JE UMĚNÍ, HUDBA, SPORT A SVĚT APLIKACÍ. MODUL VYHRAZENÝ RODIČŮM ZAMĚŘENÝ NA KONSOLIDACI RODIČOVSKÉ FUNKCE A BUDOVÁNÍ ZÁKLADNÍ DŮVĚRY VE ŠKOLU A INSTITUCE. STUDENTI PŘITAHUJÍ (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE ELEVER OG NAVNLIG ELEVER MED SÆRLIGE BEHOV I TROEN PÅ, AT DET VED AT TILBYDE ALTERNATIVE UDDANNELSESMULIGHEDER OGSÅ ER MULIGT FOR DEM AT ERHVERVE OG FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE OG DIGITALE FÆRDIGHEDER FOR AT FORBEDRE FORHOLDET MELLEM JÆVNALDRENDE OG VOKSNE FOR AT DÆMME OP FOR SKOLEFRAFALD OG FREMME INKLUSION OG INTEGRATION. FORSLAGET ER OPDELT I FEM MODULER, HVORAF FIRE ER RETTET MOD ELEVER OG ET FOR FORÆLDRE. MODULERNE RETTET MOD ELEVERNE HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER OG MEDBORGERSKABSFÆRDIGHEDER I RELATION OG SOCIALISERING GENNEM DE UDTRYKSFULDE OG DIGITALE SPROG, DER ER TYPISKE FOR UNGDOMSVERDENEN, SÅSOM KUNST, MUSIK, SPORT OG APPS. MODULET FORBEHOLDT FORÆLDRE, DER HAR TIL FORMÅL AT KONSOLIDERE FORÆLDREFUNKTIONEN OG OPBYGGE DEN GRUNDLÆGGENDE TILLID TIL SKOLEN OG INSTITUTIONERNE. STUDERENDE TILTRÆKKER (Danish)
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN UND INSBESONDERE DENJENIGEN MIT BESONDEREN BEDÜRFNISSEN RECHNUNG ZU TRAGEN, DIE DER ANSICHT SIND, DASS ES IHNEN DURCH DIE BEREITSTELLUNG ALTERNATIVER AUSBILDUNGSMÖGLICHKEITEN AUCH MÖGLICH IST, GRUNDLEGENDE UND DIGITALE KOMPETENZEN ZU ERWERBEN UND ZU VERBESSERN, UM DIE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN GLEICHALTRIGEN UND ERWACHSENEN ZU VERBESSERN, UM DEN SCHULABBRUCH EINZUDÄMMEN UND INKLUSION UND INTEGRATION ZU FÖRDERN. DER VORSCHLAG IST IN FÜNF MODULE UNTERTEILT, VON DENEN VIER FÜR SCHÜLER UND EINES FÜR ELTERN BESTIMMT SIND. DIE MODULE FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ZIELEN DARAUF AB, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER QUERSCHNITTS- UND BÜRGERSCHAFTSFÄHIGKEITEN IN BEZUG UND SOZIALISIERUNG DURCH DIE EXPRESSIVEN UND DIGITALEN SPRACHEN, DIE FÜR DIE JUGENDWELT TYPISCH SIND, WIE KUNST, MUSIK, SPORT UND DIE WELT DER APPS, ZU VERBESSERN. DAS DEN ELTERN VORBEHALTENE MODUL ZIELTE DARAUF AB, DIE ELTERLICHE FUNKTION ZU FESTIGEN UND DAS GRUNDVERTRAUEN IN SCHULE UND INSTITUTIONEN AUFZUBAUEN. STUDENTEN ZIEHEN AN (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΌ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕΤΑΞΎ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΕΝΉΛΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΠΈΝΤΕ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ, ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΤΈΧΝΗ, Η ΜΟΥΣΙΚΉ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΏΝ. Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΟΝΙΚΉΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΙΔΡΎΜΑΤΑ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΣΕΛΚΎΟΥΝ (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL PUPILS AND IN PARTICULAR THOSE WITH SPECIFIC NEEDS IN THE BELIEF THAT BY OFFERING ALTERNATIVE TRAINING OPPORTUNITIES IT IS ALSO POSSIBLE FOR THEM TO ACQUIRE AND IMPROVE BASIC AND DIGITAL SKILLS TO IMPROVE RELATIONS BETWEEN PEERS AND WITH ADULTS TO STEM EARLY SCHOOL LEAVING AND PROMOTE INCLUSION AND INTEGRATION. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO FIVE MODULES, FOUR OF WHICH ARE AIMED AT PUPILS AND ONE FOR PARENTS. THE MODULES AIMED AT PUPILS AIM TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF CROSS-CUTTING AND CITIZENSHIP SKILLS IN RELATION AND SOCIALISATION ALL THROUGH THE EXPRESSIVE AND DIGITAL LANGUAGES TYPICAL OF THE YOUTH WORLD SUCH AS ART, MUSIC, SPORT AND THE WORLD OF APPS. THE MODULE RESERVED FOR PARENTS AIMED AT CONSOLIDATING THE PARENTAL FUNCTION AND BUILDING THE BASIC TRUST IN THE SCHOOL AND INSTITUTIONS. STUDENTS ATTRACT (English)
0.129844212198135
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ABORDAR A TODOS LOS ALUMNOS Y, EN PARTICULAR, A AQUELLOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS, CON LA CONVICCIÓN DE QUE, AL OFRECER OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN ALTERNATIVAS, TAMBIÉN ES POSIBLE QUE ADQUIERAN Y MEJOREN LAS CAPACIDADES BÁSICAS Y DIGITALES PARA MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPAÑEROS Y CON LOS ADULTOS PARA DETENER EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER LA INCLUSIÓN Y LA INTEGRACIÓN. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN CINCO MÓDULOS, CUATRO DE LOS CUALES ESTÁN DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS Y UNO PARA LOS PADRES. LOS MÓDULOS DIRIGIDOS A LOS ALUMNOS TIENEN COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LAS HABILIDADES TRANSVERSALES Y CIUDADANAS EN RELACIÓN Y SOCIALIZACIÓN A TRAVÉS DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOS Y DIGITALES TÍPICOS DEL MUNDO JUVENIL, COMO EL ARTE, LA MÚSICA, EL DEPORTE Y EL MUNDO DE LAS APLICACIONES. EL MÓDULO RESERVADO A LOS PADRES PARA CONSOLIDAR LA FUNCIÓN PATERNA Y CONSTRUIR LA CONFIANZA BÁSICA EN LA ESCUELA Y LAS INSTITUCIONES. LOS ESTUDIANTES ATRAEN (Spanish)
0 references
KAVANDATAVA PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI ÕPILASI, EELKÕIGE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASI, USKUDES, ET ALTERNATIIVSETE KOOLITUSVÕIMALUSTE PAKKUMISEGA ON NEIL VÕIMALIK OMANDADA JA PARANDADA PÕHI- JA DIGIOSKUSI, ET PARANDADA SUHTEID EAKAASLASTE JA TÄISKASVANUTE VAHEL, ET PEATADA KOOLIST VÄLJALANGEMINE NING EDENDADA KAASAMIST JA INTEGRATSIOONI. ETTEPANEK ON JAGATUD VIIEKS MOODULIKS, MILLEST NELI ON SUUNATUD ÕPILASTELE JA ÜKS VANEMATELE. ÕPILASTELE SUUNATUD MOODULITE EESMÄRK ON PARANDADA VALDKONNAÜLESTE JA KODANIKUOSKUSTE PÕHIOSKUSI SUHETES JA SOTSIALISEERUMISEL NOORTE MAAILMALE ISELOOMULIKE VÄLJENDUSRIKASTE JA DIGITAALSETE KEELTE KAUDU, NAGU KUNST, MUUSIKA, SPORT JA RAKENDUSTE MAAILM. VANEMATELE MÕELDUD MOODUL, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA VANEMLIKKU FUNKTSIOONI NING SUURENDADA PÕHILIST USALDUST KOOLI JA INSTITUTSIOONIDE VASTU. ÕPILASED MEELITAVAD (Estonian)
0 references
EHDOTETUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA OPPILAITA JA ERITYISESTI NIITÄ, JOILLA ON ERITYISTARPEITA, SILLÄ HE USKOVAT, ETTÄ TARJOAMALLA VAIHTOEHTOISIA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA HE VOIVAT MYÖS HANKKIA JA PARANTAA PERUSTAITOJA JA DIGITAALISIA TAITOJA, JOILLA PARANNETAAN VERTAISRYHMIEN JA AIKUISTEN VÄLISIÄ SUHTEITA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN PYSÄYTTÄMISEKSI JA OSALLISUUDEN JA KOTOUTUMISEN EDISTÄMISEKSI. EHDOTUS JAKAUTUU VIITEEN MODUULIIN, JOISTA NELJÄ ON TARKOITETTU OPPILAILLE JA YKSI VANHEMMILLE. OPPILAILLE SUUNNATUILLA MODUULEILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN MONIALAISTEN JA KANSALAISTAITOJEN PERUSTAITOJA SUHTEESSA JA SOSIALISOINTIIN NUORISOMAAILMALLE TYYPILLISILLÄ ILMEIKÄISILLÄ JA DIGITAALISILLA KIELILLÄ, KUTEN TAIDE, MUSIIKKI, URHEILU JA SOVELLUSMAAILMA. VANHEMMILLE VARATUN MODUULIN TARKOITUKSENA OLI VAHVISTAA VANHEMPIEN TOIMINTAA JA RAKENTAA PERUSLUOTTAMUSTA KOULUA JA INSTITUUTIOITA KOHTAAN. OPISKELIJAT VETÄVÄT PUOLEENSA (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ÉLÈVES, ET EN PARTICULIER À CEUX QUI ONT DES BESOINS SPÉCIFIQUES, DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT DES POSSIBILITÉS DE FORMATION ALTERNATIVES, IL EST ÉGALEMENT POSSIBLE POUR EUX D’ACQUÉRIR ET D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE ET NUMÉRIQUES AFIN D’AMÉLIORER LES RELATIONS ENTRE LES PAIRS ET AVEC LES ADULTES AFIN D’ENRAYER LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR L’INCLUSION ET L’INTÉGRATION. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN CINQ MODULES, DONT QUATRE S’ADRESSENT AUX ÉLÈVES ET UN AUX PARENTS. LES MODULES DESTINÉS AUX ÉLÈVES VISENT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET CITOYENNES EN RELATION ET SOCIALISATION À TRAVERS LES LANGAGES EXPRESSIFS ET NUMÉRIQUES TYPIQUES DU MONDE DE LA JEUNESSE TELS QUE L’ART, LA MUSIQUE, LE SPORT ET LE MONDE DES APPLICATIONS. LE MODULE RÉSERVÉ AUX PARENTS VISAIT À CONSOLIDER LA FONCTION PARENTALE ET À BÂTIR LA CONFIANCE DE BASE DANS L’ÉCOLE ET LES INSTITUTIONS. LES ÉTUDIANTS ATTIRENT (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DALTAÍ GO LÉIR AGUS GO HÁIRITHE ORTHU SIÚD A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU SA TUAIRIM GUR FÉIDIR LEO SCILEANNA BUNÚSACHA AGUS DIGITEACHA A FHÁIL AGUS A FHEABHSÚ TRÍ DHEISEANNA OILIÚNA MALARTACHA A CHUR AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCAIDREAMH IDIR PIARAÍ AGUS LE DAOINE FÁSTA CHUN DEIREADH A CHUR LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS CHUN CUIMSIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ A CHUR CHUN CINN. TÁ AN TOGRA ROINNTE I GCÚIG MHODÚL, CEITHRE CINN ACU DÍRITHE AR DHALTAÍ AGUS CEANN AMHÁIN DO THUISMITHEOIRÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MODÚIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA SCILEANNA TRASGHEARRTHA AGUS SAORÁNACHTA I GCOIBHNEAS AGUS SÓISIALÚ GO LÉIR TRÍ NA TEANGACHA LÉIRITHEACHA AGUS DIGITEACHA ATÁ TIPICIÚIL I SAOL NA HÓIGE AR NÓS NA HEALAÍNE, AN CHEOIL, AN SPÓIRT AGUS SAOL NA N-AIPEANNA. TÁ AN MODÚL CURTHA IN ÁIRITHE DO THUISMITHEOIRÍ DÍRITHE AR AN BHFEIDHM TUISMITHEOIRÍ A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS AR AN MUINÍN BHUNÚSACH SA SCOIL AGUS SNA HINSTITIÚIDÍ A THÓGÁIL. MEALLANN MIC LÉINN (Irish)
0 references
CILJ JE PREDLOŽENOG PROJEKTA OBUHVATITI SVE UČENIKE, A POSEBNO ONE S POSEBNIM POTREBAMA, U UVJERENJU DA JE OMOGUĆAVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA TAKOĐER MOGUĆE STEĆI I POBOLJŠATI OSNOVNE I DIGITALNE VJEŠTINE KAKO BI SE POBOLJŠALI ODNOSI MEĐU VRŠNJACIMA I S ODRASLIMA KAKO BI SE ZAUSTAVILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA I PROMICALA UKLJUČENOST I INTEGRACIJA. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U PET MODULA, OD KOJIH SU ČETIRI NAMIJENJENA UČENICIMA, A JEDAN ZA RODITELJE. MODULI NAMIJENJENI UČENICIMA IMAJU ZA CILJ POBOLJŠATI OSNOVNE VJEŠTINE MEĐUSEKTORSKIH I GRAĐANSKIH VJEŠTINA U ODNOSU I SOCIJALIZACIJI KROZ IZRAŽAJNE I DIGITALNE JEZIKE TIPIČNE ZA SVIJET MLADIH KAO ŠTO SU UMJETNOST, GLAZBA, SPORT I SVIJET APLIKACIJA. MODUL REZERVIRAN ZA RODITELJE USMJEREN JE NA KONSOLIDACIJU RODITELJSKE FUNKCIJE I IZGRADNJU TEMELJNOG POVJERENJA U ŠKOLU I INSTITUCIJE. UČENICI PRIVLAČE (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY VALAMENNYI TANULÓT MEGSZÓLÍTSA, KÜLÖNÖSEN A SAJÁTOS IGÉNYŰ TANULÓKAT ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY ALTERNATÍV KÉPZÉSI LEHETŐSÉGEK BIZTOSÍTÁSÁVAL ALAPVETŐ ÉS DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET IS SZEREZHETNEK ÉS FEJLESZTHETNEK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSÁK A KORTÁRSAK ÉS A FELNŐTTEK KÖZÖTTI KAPCSOLATOKAT A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGFÉKEZÉSE, VALAMINT A BEFOGADÁS ÉS AZ INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT ÖT MODULRA OSZLIK, AMELYEK KÖZÜL NÉGY A TANULÓKAT, EGYET PEDIG A SZÜLŐKET CÉLOZZA MEG. A DIÁKOKAT CÉLZÓ MODULOK CÉLJA, HOGY FOKOZZÁK A TÖBB TERÜLETET ÉRINTŐ ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KÉSZSÉGEK ALAPKÉSZSÉGEIT A KAPCSOLATOKBAN ÉS A SZOCIALIZÁCIÓBAN AZ IFJÚSÁGI VILÁGRA JELLEMZŐ KIFEJEZŐ ÉS DIGITÁLIS NYELVEKEN KERESZTÜL, MINT PÉLDÁUL A MŰVÉSZET, A ZENE, A SPORT ÉS AZ ALKALMAZÁSOK VILÁGA. A SZÜLŐK SZÁMÁRA FENNTARTOTT MODUL CÉLJA A SZÜLŐI FUNKCIÓ MEGSZILÁRDÍTÁSA, VALAMINT AZ ISKOLA ÉS AZ INTÉZMÉNYEK IRÁNTI ALAPVETŐ BIZALOM KIÉPÍTÉSE. A DIÁKOK VONZZÁK (Hungarian)
0 references
SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISUS MOKSLEIVIUS, YPAČ TUOS, KURIE TURI SPECIFINIŲ POREIKIŲ, MANYDAMI, KAD SUTEIKDAMI ALTERNATYVIŲ MOKYMOSI GALIMYBIŲ, JIE TAIP PAT GALI ĮGYTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS IR SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD PAGERĖTŲ BENDRAAMŽIŲ IR SUAUGUSIŲJŲ SANTYKIAI, KAD BŪTŲ SUSTABDYTAS MOKYKLOS NEBAIGIMAS IR SKATINAMA ĮTRAUKTIS IR INTEGRACIJA. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į PENKIS MODULIUS, IŠ KURIŲ KETURI SKIRTI MOKINIAMS, O VIENAS – TĖVAMS. MOKINIAMS SKIRTAIS MODULIAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS KOMPLEKSINIŲ IR PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIŲ ĮGŪDŽIUS RYŠIUM IR SOCIALIZACIJAI PER IŠRAIŠKINGAS IR SKAITMENINES KALBAS, BŪDINGAS JAUNIMUI, PAVYZDŽIUI, MENĄ, MUZIKĄ, SPORTĄ IR PROGRAMĖLIŲ PASAULĮ. TĖVAMS SKIRTU MODULIU SIEKIAMA ĮTVIRTINTI TĖVŲ FUNKCIJĄ IR STIPRINTI PAGRINDINĮ PASITIKĖJIMĄ MOKYKLA IR INSTITUCIJOMIS. STUDENTAI PRITRAUKIA (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VISIEM SKOLĒNIEM UN JO ĪPAŠI TIEM, KAM IR ĪPAŠAS VAJADZĪBAS, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT ALTERNATĪVAS APMĀCĪBAS IESPĒJAS, VIŅIEM IR ARĪ IESPĒJAMS APGŪT UN UZLABOT PAMATPRASMES UN DIGITĀLĀS PRASMES, LAI UZLABOTU ATTIECĪBAS STARP VIENAUDŽIEM UN PIEAUGUŠAJIEM, LAI APTURĒTU PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU UN VEICINĀTU IEKĻAUŠANU UN INTEGRĀCIJU. PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS PIECOS MODUĻOS, NO KURIEM ČETRI IR PAREDZĒTI SKOLĒNIEM UN VIENS — VECĀKIEM. SKOLĒNIEM PAREDZĒTO MODUĻU MĒRĶIS IR UZLABOT TRANSVERSĀLO UN PILSONISKUMA PRASMJU PAMATPRASMES ATTIECĪBĀS UN SOCIALIZĀCIJĀ, IZMANTOJOT IZTEIKSMĪGAS UN DIGITĀLAS VALODAS, KAS RAKSTURĪGAS JAUNIEŠU PASAULEI, PIEMĒRAM, MĀKSLA, MŪZIKA, SPORTS UN LIETOTŅU PASAULE. VECĀKIEM PAREDZĒTS MODULIS, KURA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT VECĀKU FUNKCIJU UN VEIDOT PAMATUZTICĒŠANOS SKOLAI UN IESTĀDĒM. STUDENTI PIESAISTA (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA LILL-ISTUDENTI KOLLHA U B’MOD PARTIKOLARI DAWK BI ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI FIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ ALTERNATTIV HUWA WKOLL POSSIBBLI GĦALIHOM LI JIKSBU U JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI U DIĠITALI BIEX ITEJBU R-RELAZZJONIJIET BEJN IL-PARI U MAL-ADULTI BIEX IWAQQFU T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U JIPPROMWOVU L-INKLUŻJONI U L-INTEGRAZZJONI. IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA F’ĦAMES MODULI, LI ERBGĦA MINNHOM HUMA MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI U WIEĦED GĦALL-ĠENITURI. IL-MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ĦILIET TRASVERSALI U TAĊ-ĊITTADINANZA FIR-RIGWARD U S-SOĊJALIZZAZZJONI KOLLHA PERMEZZ TAL-LINGWI ESPRESSIVI U DIĠITALI TIPIĊI TAD-DINJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BĦALL-ARTI, IL-MUŻIKA, L-ISPORT U D-DINJA TAL-APPS. IL-MODULU RIŻERVAT GĦALL-ĠENITURI KELLU L-GĦAN LI JIKKONSOLIDA L-FUNZJONI TAL-ĠENITURI U JIBNI L-FIDUĊJA BAŻIKA FL-ISKOLA U FL-ISTITUZZJONIJIET. L-ISTUDENTI JATTIRAW (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT IS BEDOELD OM TEGEMOET TE KOMEN AAN ALLE LEERLINGEN EN MET NAME LEERLINGEN MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN IN DE OVERTUIGING DAT HET VOOR HEN OOK MOGELIJK IS OM BASIS- EN DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN EN TE VERBETEREN OM DE BETREKKINGEN TUSSEN LEEFTIJDSGENOTEN EN VOLWASSENEN TE VERBETEREN OM VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN EN INCLUSIE EN INTEGRATIE TE BEVORDEREN. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN VIJF MODULES, WAARVAN ER VIER GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN EN ÉÉN VOOR OUDERS. DE MODULES GERICHT OP LEERLINGEN HEBBEN TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN TRANSVERSALE EN BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN RELATIE EN SOCIALISATIE TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE EXPRESSIEVE EN DIGITALE TALEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR DE JEUGDWERELD, ZOALS KUNST, MUZIEK, SPORT EN DE WERELD VAN APPS. DE MODULE GERESERVEERD VOOR OUDERS GERICHT OP HET CONSOLIDEREN VAN DE OUDERLIJKE FUNCTIE EN HET OPBOUWEN VAN HET BASISVERTROUWEN IN DE SCHOOL EN INSTELLINGEN. STUDENTEN TREKKEN (Dutch)
0 references
O projecto proposto destina-se a responder a todas as necessidades e, em especial, às necessidades específicas, na medida em que, oferecendo oportunidades de formação alternativa, é igualmente possível que adquiram e melhorem as competências básicas e digitais para melhorar as relações entre os pares e com o objectivo de organizar o abandono escolar precoce e promover a inclusão e a integração. A proposta divide-se em cinco módulos, dos quais quatro são destinados a crianças e um a pais. Os módulos destinavam-se a reforçar as competências básicas de corte cruzado e de cidadania em relação e socialização através das línguas expressas e digitais do mundo da juventude, como a arte, a música, o desporto e o mundo das aplicações. MÓDULO RESERVADO AOS PAIS DESTINADOS À CONSOLIDAÇÃO DA FUNÇÃO PARENTAL E À CONSTRUÇÃO DA CONFIANÇA BÁSICA NA ESCOLA E NAS INSTITUIÇÕES. ATRATO DE ESTUDANTES (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS URMĂREȘTE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR ELEVILOR ȘI, ÎN SPECIAL, CELOR CU NEVOI SPECIFICE, AVÂND CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE DE FORMARE, LE ESTE, DE ASEMENEA, POSIBIL SĂ DOBÂNDEASCĂ ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI DIGITALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI RELAȚIILE DINTRE COLEGII ȘI ADULȚII PENTRU A STOPA PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII ȘI PENTRU A PROMOVA INCLUZIUNEA ȘI INTEGRAREA. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN CINCI MODULE, DINTRE CARE PATRU SUNT DESTINATE ELEVILOR ȘI UNUL PENTRU PĂRINȚI. MODULELE DESTINATE ELEVILOR VIZEAZĂ ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR TRANSVERSALE ȘI CIVICE ÎN RELAȚIE ȘI SOCIALIZARE ÎN TOATE LIMBILE EXPRESIVE ȘI DIGITALE TIPICE LUMII TINERETULUI, CUM AR FI ARTA, MUZICA, SPORTUL ȘI LUMEA APLICAȚIILOR. MODULUL REZERVAT PĂRINȚILOR A AVUT CA SCOP CONSOLIDAREA FUNCȚIEI PĂRINTEȘTI ȘI CONSOLIDAREA ÎNCREDERII DE BAZĂ ÎN ȘCOALĂ ȘI INSTITUȚII. ELEVII ATRAG (Romanian)
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE OSLOVIŤ VŠETKÝCH ŽIAKOV, A NAJMÄ TÝCH, KTORÍ MAJÚ OSOBITNÉ POTREBY V PRESVEDČENÍ, ŽE PONUKOU ALTERNATÍVNYCH PRÍLEŽITOSTÍ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU JE PRE NICH TIEŽ MOŽNÉ ZÍSKAŤ A ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ A DIGITÁLNE ZRUČNOSTI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZŤAHY MEDZI ROVESNÍKMI A DOSPELÝMI S CIEĽOM ZASTAVIŤ PREDČASNÉ UKONČENIE ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A PODPORIŤ ZAČLENENIE A INTEGRÁCIU. NÁVRH JE ROZDELENÝ NA PÄŤ MODULOV, Z KTORÝCH ŠTYRI SÚ ZAMERANÉ NA ŽIAKOV A JEDEN PRE RODIČOV. CIEĽOM MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PRIEREZOVÝCH A OBČIANSKYCH ZRUČNOSTÍ VO VZŤAHU A SOCIALIZÁCII PROSTREDNÍCTVOM EXPRESÍVNYCH A DIGITÁLNYCH JAZYKOV TYPICKÝCH PRE SVET MLÁDEŽE, AKO JE UMENIE, HUDBA, ŠPORT A SVET APLIKÁCIÍ. MODUL VYHRADENÝ PRE RODIČOV BOL ZAMERANÝ NA KONSOLIDÁCIU RODIČOVSKEJ FUNKCIE A BUDOVANIE ZÁKLADNEJ DÔVERY V ŠKOLU A INŠTITÚCIE. ŠTUDENTI PRIŤAHUJÚ (Slovak)
0 references
CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE OBRAVNAVATI VSE UČENCE IN ZLASTI TISTE S POSEBNIMI POTREBAMI V PREPRIČANJU, DA LAHKO Z ZAGOTAVLJANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI USPOSABLJANJA PRIDOBIJO IN IZBOLJŠAJO OSNOVNA IN DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA IZBOLJŠANJE ODNOSOV MED VRSTNIKI IN ODRASLIMI, DA BI ZAJEZILI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA TER SPODBUJALI VKLJUČEVANJE IN VKLJUČEVANJE. PREDLOG JE RAZDELJEN NA PET MODULOV, OD KATERIH SO ŠTIRJE NAMENJENI UČENCEM IN EDEN ZA STARŠE. NAMEN MODULOV, NAMENJENIH UČENCEM, JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI MEDSEKTORSKIH IN DRŽAVLJANSKIH SPRETNOSTI V ODNOSU IN SOCIALIZACIJI Z IZRAZNIMI IN DIGITALNIMI JEZIKI, ZNAČILNIMI ZA MLADINSKI SVET, KOT SO UMETNOST, GLASBA, ŠPORT IN SVET APLIKACIJ. NAMEN MODULA, NAMENJENEGA STARŠEM, JE BIL UTRDITI STARŠEVSKO FUNKCIJO IN VZPOSTAVITI OSNOVNO ZAUPANJE V ŠOLO IN INSTITUCIJE. UČENCI PRIVLAČIJO (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT TA ITU MED ALLA ELEVER, SÄRSKILT DE MED SÄRSKILDA BEHOV, I TRON ATT DET GENOM ATT ERBJUDA ALTERNATIVA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER OCKSÅ ÄR MÖJLIGT FÖR DEM ATT FÖRVÄRVA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE OCH DIGITALA FÄRDIGHETER FÖR ATT FÖRBÄTTRA RELATIONERNA MELLAN KAMRATER OCH MED VUXNA FÖR ATT STOPPA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH FRÄMJA INKLUDERING OCH INTEGRATION. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I FEM MODULER, VARAV FYRA RIKTAR SIG TILL ELEVER OCH EN FÖR FÖRÄLDRAR. DE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVERNA SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ÖVERGRIPANDE OCH MEDBORGARSKAPSFÄRDIGHETER I RELATION OCH SOCIALISERING GENOM DE UTTRYCKSFULLA OCH DIGITALA SPRÅK SOM ÄR TYPISKA FÖR UNGDOMSVÄRLDEN SOM KONST, MUSIK, IDROTT OCH APPVÄRLDEN. DEN MODUL SOM ÄR RESERVERAD FÖR FÖRÄLDRAR SYFTAR TILL ATT KONSOLIDERA FÖRÄLDRAFUNKTIONEN OCH BYGGA UPP DET GRUNDLÄGGANDE FÖRTROENDET FÖR SKOLAN OCH INSTITUTIONERNA. STUDENTER ATTRAHERAR (Swedish)
0 references
TORREMAGGIORE
0 references
10 April 2023
0 references