ACTIVE SCHOOL (Q4951760): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1086618326354213) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO nasceu da necessidade de abordar uma necessidade acrescida de cuidados educativos e de mediação educativa através de uma forma inovadora de fazer a escola, avaliando as possibilidades alternativas da aprendizagem tradicional. SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS CAN IN FACT BECOME AN OPPORTUNITY FOR A METHODOLOGICAL AND DIDACTIC RENEWAL THAT IS EFFECTIVE FOR ALL STUDENTS.WITH THE ACTIVE SCHOOL PROJECT WE PRESENT TRAINING COURSES THAT INTEND TO DEEPEN...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJETO nasceu da necessidade de abordar uma necessidade acrescida de cuidados educativos e de mediação educativa através de uma forma inovadora de fazer a escola, avaliando as possibilidades alternativas da aprendizagem tradicional. SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS CAN IN FACT BECOME AN OPPORTUNITY FOR A METHODOLOGICAL AND DIDACTIC RENEWAL THAT IS EFFECTIVE FOR ALL STUDENTS.WITH THE ACTIVE SCHOOL PROJECT WE PRESENT TRAINING COURSES THAT INTEND TO DEEPEN AND ENRICH CURRICULAR ACTIVITIES BY SUPPORTING THE EXTENSION OF THE TIME OF USE OF THE SCHOOL SERVICE AND COMPENSATING ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THAT ENCOURAGE EXPLORATION AND DISCOVERY PERSONAL.CONSIDER THE REFERENCE CONTEXT WE WILL IMPLEMENT PERSONALISED RECOVERY ACTIONS OF COMPENSATION AND CULTURAL REBALANCING, LINGUISTIC SPECIES AND LOGICOMATEMATICHE IN THE AFTERNOON USING A DIFFERENTIATED TEACHING METHODOLOGY. (Portuguese) | |||
Latest revision as of 07:43, 13 October 2024
Project Q4951760 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIVE SCHOOL |
Project Q4951760 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
27 July 2017
0 references
8 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - S.MARCELLINO CENTRO -D.D.-
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLA NECESSIT DI FAR FRONTE AD UN AUMENTATO BISOGNO DI CURA EDUCATIVA E MEDIAZIONE DIDATTICA ATTRAVERSO UNA MODALIT INNOVATIVA DEL FARE SCUOLA VALUTANDO LE POSSIBILIT ALTERNATIVE DELLA LEZIONE TRADIZIONALE. I BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI POSSONO INFATTI DIVENTARE OCCASIONE PER UN RINNOVAMENTO METODOLOGICO E DIDATTICO CHE SIA EFFICACE PER TUTTI GLI STUDENTI.CON IL PROGETTO SCUOLA ATTIVA PRESENTIAMO PERCORSI FORMATIVI CHE INTENDONO APPROFONDIRE E ARRICCHIRE LE ATTIVIT CURRICULARI SOSTENENDO LAMPLIAMENTO DEI TEMPI DI FRUIZIONE DEL SERVIZIO SCOLASTICO E COMPENSANDO SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI ATTRAVERSO ATTIVIT DI LABORATORIO CHE FAVORISCONO LESPLORAZIONE E LA SCOPERTA PERSONALE.CONSIDERATO IL CONTESTO DI RIFERIMENTO ATTUEREMO AZIONI DI RECUPERO PERSONALIZZATE DI COMPENSAZIONE E DI RIEQUILIBRIO CULTURALE SPECIE LINGUISTICHE E LOGICOMATEMATICHE NELLE ORE POMERIDIANE FACENDO RICORSO AD UNA DIFFERENZIATA METODOLOGIA DI INSEGNAMENTO. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ РОДИ ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ СПРАВИ С ПОВИШЕНАТА НУЖДА ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ГРИЖИ И ОБРАЗОВАТЕЛНА МЕДИАЦИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН НАЧИН ЗА ПРАВЕНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОЦЕНКА НА АЛТЕРНАТИВНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ НА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК. СПЕЦИАЛНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ВСЪЩНОСТ МОГАТ ДА СЕ ПРЕВЪРНАТ ВЪВ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА МЕТОДИЧЕСКО И ДИДАКТИЧЕСКО ОБНОВЯВАНЕ, КОЕТО Е ЕФЕКТИВНО ЗА ВСИЧКИ УЧИЛИЩЕ.С АКТИВНИЯ УЧИЛИЩЕН ПРОЕКТ ПРЕДСТАВЯМЕ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ЗАДЪЛБОЧАТ И ОБОГАТЯТ УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КАТО ПОДКРЕПЯТ УДЪЛЖАВАНЕТО НА ВРЕМЕТО ЗА ПОЛЗВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА УСЛУГА И КОМПЕНСИРАТ ИКОНОМИЧЕСКИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПРОУЧВАНЕТО И ОТКРИВАНЕТО НА PERSONAL.CONSIDER РЕФЕРЕНТНИЯ КОНТЕКСТ ЩЕ ПРИЛОЖИМ ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА КОМПЕНСАЦИИ И КУЛТУРНО РЕБАЛАНСИРАНЕ, ЕЗИКОВИ ВИДОВЕ И LOGICOMATEMATICHE В СЛЕДОБЕДНИТЕ ЧАСОВЕ, ИЗПОЛЗВАЙКИ ДИФЕРЕНЦИРАНА МЕТОДОЛОГИЯ НА ПРЕПОДАВАНЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY VYROVNAT SE S ROSTOUCÍ POTŘEBOU VZDĚLÁVACÍ PÉČE A VZDĚLÁVACÍHO ZPROSTŘEDKOVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍHO ZPŮSOBU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY HODNOCENÍM ALTERNATIVNÍCH MOŽNOSTÍ TRADIČNÍ LEKCE. SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY SE MOHOU VE SKUTEČNOSTI STÁT PŘÍLEŽITOSTÍ PRO METODICKOU A DIDAKTICKOU OBNOVU, KTERÁ JE ÚČINNÁ PRO VŠECHNY STUDENTS.WITH AKTIVNÍ ŠKOLNÍ PROJEKT PŘEDSTAVUJE VZDĚLÁVACÍ KURZY, KTERÉ MAJÍ ZA CÍL PROHLOUBIT A OBOHATIT KURIKULÁRNÍ AKTIVITY PODPOROU PRODLOUŽENÍ DOBY VYUŽITÍ ŠKOLNÍ SLUŽBY A KOMPENZACÍ EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNÍCH KULTURNÍCH NEVÝHOD PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH AKTIVIT, KTERÉ PODPORUJÍ PRŮZKUM A OBJEVOVÁNÍ PERSONAL.CONSIDER REFERENČNÍ KONTEXT BUDEME PROVÁDĚT PERSONALIZOVANÉ AKCE OBNOVY KOMPENZACE A KULTURNÍ OBNOVY, JAZYKOVÉ DRUHY A LOGICOMATEMATICHE V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH POMOCÍ DIFERENCOVANÉ PEDAGOGICKÉ METODIKY. (Czech)
0 references
PROJEKTET BLEV FØDT AF BEHOVET FOR AT HÅNDTERE ET ØGET BEHOV FOR UDDANNELSE OG UDDANNELSESMÆSSIG MÆGLING GENNEM EN INNOVATIV MÅDE AT GØRE SKOLEN PÅ VED AT EVALUERE DE ALTERNATIVE MULIGHEDER FOR DEN TRADITIONELLE LEKTION. SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV KAN FAKTISK BLIVE EN MULIGHED FOR EN METODOLOGISK OG DIDAKTISK FORNYELSE, DER ER EFFEKTIV FOR ALLE STUDENTS.WITH DET AKTIVE SKOLEPROJEKT, VI PRÆSENTERER KURSER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDDYBE OG BERIGE LÆSEPLANER VED AT STØTTE FORLÆNGELSEN AF BRUGSTIDEN FOR SKOLETJENESTEN OG KOMPENSERE ØKONOMISKE OG SOCIALE KULTURELLE ULEMPER GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER, DER TILSKYNDER TIL UDFORSKNING OG OPDAGELSE PERSONAL.CONSIDER REFERENCEKONTEKSTEN VIL IMPLEMENTERE INDIVIDUALISEREDE GENOPRETNINGSAKTIONER AF KOMPENSATION OG KULTUREL AFBALANCERING, SPROGLIGE ARTER OG LOGICOMATEMATICHE OM EFTERMIDDAGEN VED HJÆLP AF EN DIFFERENTIERET UNDERVISNINGSMETODE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN ERHÖHTEN BEDARF AN PÄDAGOGISCHER BETREUUNG UND PÄDAGOGISCHER VERMITTLUNG DURCH EINE INNOVATIVE ART DER SCHULE ZU BEWÄLTIGEN, INDEM DIE ALTERNATIVEN MÖGLICHKEITEN DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS BEWERTET WERDEN. SPEZIELLE PÄDAGOGISCHE BEDÜRFNISSE KÖNNEN IN DER TAT EINE MÖGLICHKEIT FÜR EINE METHODISCHE UND DIDAKTISCHE ERNEUERUNG WERDEN, DIE FÜR ALLE STUDENTS WIRKSAM IST.WITH DAS AKTIVE SCHULPROJEKT, DAS WIR BIETEN TRAININGSKURSE, DIE BEABSICHTIGEN, DIE LEHRTÄTIGKEIT ZU VERTIEFEN UND ZU BEREICHERN, INDEM DIE VERLÄNGERUNG DER NUTZUNGSZEIT DES SCHULDIENSTES UNTERSTÜTZT UND WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE KULTURELLE NACHTEILE DURCH LABORAKTIVITÄTEN AUSGEGLICHEN WERDEN, DIE DIE ERFORSCHUNG UND ENTDECKUNG FÖRDERN PERSONAL.CONSIDER DEN BEZUGSKONTEXT, DEN WIR PERSONALISIERTE ERHOLUNGSMASSNAHMEN DER KOMPENSATION UND KULTURELLEN REBALANCING, SPRACHLICHE ARTEN UND LOGICOMATEMATICHE AM NACHMITTAG MIT EINER DIFFERENZIERTEN LEHRMETHODIK UMSETZEN WERDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΞΗΜΈΝΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΜΕΣΟΛΆΒΗΣΗ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ. ΟΙ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΑΝΑΝΈΩΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ.ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΜΕ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΣΚΟΠΕΎΟΥΝ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΜΠΛΟΥΤΊΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΧΡΉΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΖΟΝΤΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ. (Greek)
0 references
THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED TO COPE WITH AN INCREASED NEED FOR EDUCATIONAL CARE AND EDUCATIONAL MEDIATION THROUGH AN INNOVATIVE WAY OF DOING SCHOOL BY EVALUATING THE ALTERNATIVE POSSIBILITIES OF THE TRADITIONAL LESSON. SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS CAN IN FACT BECOME AN OPPORTUNITY FOR A METHODOLOGICAL AND DIDACTIC RENEWAL THAT IS EFFECTIVE FOR ALL STUDENTS.WITH THE ACTIVE SCHOOL PROJECT WE PRESENT TRAINING COURSES THAT INTEND TO DEEPEN AND ENRICH CURRICULAR ACTIVITIES BY SUPPORTING THE EXTENSION OF THE TIME OF USE OF THE SCHOOL SERVICE AND COMPENSATING ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THAT ENCOURAGE EXPLORATION AND DISCOVERY PERSONAL.CONSIDER THE REFERENCE CONTEXT WE WILL IMPLEMENT PERSONALISED RECOVERY ACTIONS OF COMPENSATION AND CULTURAL REBALANCING, LINGUISTIC SPECIES AND LOGICOMATEMATICHE IN THE AFTERNOON USING A DIFFERENTIATED TEACHING METHODOLOGY. (English)
0.1086618326354213
0 references
EL PROYECTO NACIÓ DE LA NECESIDAD DE HACER FRENTE A UNA MAYOR NECESIDAD DE ATENCIÓN EDUCATIVA Y MEDIACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE UNA FORMA INNOVADORA DE HACER LA ESCUELA MEDIANTE LA EVALUACIÓN DE LAS POSIBILIDADES ALTERNATIVAS DE LA LECCIÓN TRADICIONAL. DE HECHO, LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES PUEDEN CONVERTIRSE EN UNA OPORTUNIDAD PARA UNA RENOVACIÓN METODOLÓGICA Y DIDÁCTICA QUE SEA EFECTIVA PARA TODOS LOS ESTUDIENTES.WITH EL PROYECTO ESCOLAR ACTIVO PRESENTA CURSOS DE FORMACIÓN QUE PRETENDEN PROFUNDIZAR Y ENRIQUECER LAS ACTIVIDADES CURRICULARES APOYANDO LA AMPLIACIÓN DEL TIEMPO DE USO DEL SERVICIO ESCOLAR Y COMPENSANDO LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE FOMENTEN LA EXPLORACIÓN Y EL DESCUBRIMIENTO PERSONAL. CONSIDERE EL CONTEXTO DE REFERENCIA IMPLEMENTAREMOS ACCIONES DE RECUPERACIÓN PERSONALIZADAS DE COMPENSACIÓN Y REEQUILIBRIO CULTURAL, ESPECIES LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICHE POR LA TARDE UTILIZANDO UNA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA DIFERENCIADA. (Spanish)
0 references
PROJEKT SÜNDIS VAJADUSEST TULLA TOIME KASVAVA VAJADUSEGA HARIDUS- JA HARIDUSALASE VAHENDUSE JÄRELE UUENDUSLIKU KOOLITEE KAUDU, HINNATES TRADITSIOONILISE ÕPPETUNNI ALTERNATIIVSEID VÕIMALUSI. HARIDUSLIKUD ERIVAJADUSED VÕIVAD TEGELIKULT SAADA VÕIMALUSEKS METODOLOOGILISEKS JA DIDAKTILISEKS UUENDAMISEKS, MIS ON TÕHUS KÕIGILE STUDENTS.WITH AKTIIVNE KOOLIPROJEKT ESITAME KOOLITUSI, MILLE EESMÄRK ON SÜVENDADA JA RIKASTADA ÕPPEKAVADE TEGEVUST, TOETADES KOOLITEENUSE KASUTAMISE AJA PIKENDAMIST NING KOMPENSEERIDES MAJANDUSLIKKE JA SOTSIAALSEID KULTUURILISI PUUDUSI LABORITEGEVUSTE KAUDU, MIS SOODUSTAVAD UURIMIST JA AVASTAMIST PERSONAL.KONSIDER VIITEKONTEKSTIS RAKENDAME INDIVIDUAALSEID HÜVITUSMEETMEID JA KULTUURILIST TASAKAALUSTAMIST, KEELELISI LIIKE JA LOGICOMATEMATICHE PÄRASTLÕUNAL, KASUTADES DIFERENTSEERITUD ÕPETAMISMETOODIKAT. (Estonian)
0 references
HANKE SYNTYI TARPEESTA SELVIYTYÄ KASVANEESTA KASVATUS- JA KOULUTUSSOVITTELUTARPEESTA INNOVATIIVISEN KOULUTAVAN AVULLA ARVIOIMALLA PERINTEISEN OPPITUNNIN VAIHTOEHTOISIA MAHDOLLISUUKSIA. ERITYISET KOULUTUSTARPEET VOIVAT ITSE ASIASSA TULLA MAHDOLLISUUS METODOLOGISEEN JA DIDAKTISEEN UUDISTUMISEEN, JOKA ON TEHOKAS KAIKILLE STUDENTS.WITH AKTIIVINEN KOULUHANKE ESITÄMME KOULUTUSKURSSEJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON SYVENTÄÄ JA RIKASTUTTAA OPETUSSUUNNITELMAA TUKEMALLA KOULUPALVELUN KÄYTTÖAJAN PIDENTÄMISTÄ JA KOMPENSOIMALLA TALOUDELLISIA JA SOSIAALISIA KULTTUURISIA HAITTOJA LABORATORIOTOIMINNALLA, JOTKA KANNUSTAVAT ETSINTÄÄN JA LÖYTÄMISEEN PERSONAL.CONSIDER VIITEKONTEKSTISSA TOTEUTAMME YKSILÖLLISIÄ ELVYTYSTOIMIA KORVAUKSEN JA KULTTUURISEN TASAPAINOTTAMISEN, KIELILAJIEN JA LOGICOMATEMATICHE: N ILTAPÄIVÄLLÄ KÄYTTÄMÄLLÄ ERIYTETTYÄ OPETUSMENETELMÄÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE FAIRE FACE À UN BESOIN ACCRU DE SOINS ÉDUCATIFS ET DE MÉDIATION ÉDUCATIVE GRÂCE À UNE FAÇON INNOVANTE DE FAIRE L’ÉCOLE EN ÉVALUANT LES POSSIBILITÉS ALTERNATIVES DE LA LEÇON TRADITIONNELLE. LES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX PEUVENT EN EFFET DEVENIR L’OCCASION D’UN RENOUVELLEMENT MÉTHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE EFFICACE POUR TOUS LES STUDENTS.WITH LE PROJET SCOLAIRE ACTIF NOUS PRÉSENTONS DES COURS DE FORMATION QUI VISENT À APPROFONDIR ET ENRICHIR LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES EN SOUTENANT L’EXTENSION DU TEMPS D’UTILISATION DU SERVICE SCOLAIRE ET EN COMPENSANT LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUI ENCOURAGENT L’EXPLORATION ET LA DÉCOUVERTE PERSONAL.CONSIDER LE CONTEXTE DE RÉFÉRENCE NOUS ALLONS METTRE EN ŒUVRE DES ACTIONS DE RÉCUPÉRATION PERSONNALISÉES DE LA COMPENSATION ET DU RÉÉQUILIBRAGE CULTUREL, DES ESPÈCES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATICHE L’APRÈS-MIDI EN UTILISANT UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE DIFFÉRENCIÉE. (French)
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL ÓN NGÁ LE DÉILEÁIL LEIS AN NGÁ LE CÚRAM OIDEACHASÚIL AGUS IDIRGHABHÁIL OIDEACHAIS A LÁIMHSEÁIL AR BHEALACH NUÁLACH CHUN SCOIL A DHÉANAMH TRÍ MHEASÚNÚ A DHÉANAMH AR FHÉIDEARTHACHTAÍ MALARTACHA AN CHEACHTA THRAIDISIÚNTA. GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS A BHEITH INA DEIS D’ATHNUACHAN MODHEOLAÍOCHTA AGUS TEAGASCACH ATÁ ÉIFEACHTACH DO GACH STUDENTS.WITH AN TIONSCADAL SCOILE GNÍOMHACH A CHUIRIMID CÚRSAÍ OILIÚNA I LÁTHAIR A BHFUIL SÉ I GCEIST ACU GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A DHOIMHNIÚ AGUS A SHAIBHRIÚ TRÍ THACÚ LE SÍNEADH AMA ÚSÁIDE NA SEIRBHÍSE SCOILE AGUS MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A SPREAGANN TAISCÉALAÍOCHT AGUS FIONNACHTAIN PERSONAL.CONSIDER AN COMHTHÉACS TAGARTHA CUIRFIMID GNÍOMHAÍOCHTAÍ PEARSANTAITHE AISGHABHÁLA I BHFEIDHM MAIDIR LE CÚITEAMH AGUS ATHCHOTHROMÚ CULTÚRTHA, SPEICIS TEANGA AGUS LOGICOMATEMATICHE SAN IARNÓIN AG BAINT ÚSÁIDE AS MODHEOLAÍOCHT TEAGAISC DHIFREÁILTE. (Irish)
0 references
PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE DA SE NOSI S POVEĆANOM POTREBOM ZA ODGOJNO-OBRAZOVNOM SKRBI I EDUKATIVNIM POSREDOVANJEM KROZ INOVATIVAN NAČIN RADA ŠKOLE VREDNOVANJEM ALTERNATIVNIH MOGUĆNOSTI TRADICIONALNE LEKCIJE. POSEBNE OBRAZOVNE POTREBE MOGU ZAPRAVO POSTATI PRILIKA ZA METODOLOŠKU I DIDAKTIČKU OBNOVU KOJA JE UČINKOVITA ZA SVE STUDENTS.S AKTIVNIM ŠKOLSKIM PROJEKTOM PREDSTAVLJAMO TEČAJEVE KOJI NAMJERAVAJU PRODUBITI I OBOGATITI KURIKULARNE AKTIVNOSTI PODRŽAVAJUĆI PRODULJENJE VREMENA KORIŠTENJA ŠKOLSKE USLUGE I KOMPENZACIJU EKONOMSKIH I DRUŠTVENIH KULTURNIH NEDOSTATAKA KROZ LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI KOJE POTIČU ISTRAŽIVANJE I OTKRIVANJE PERSONAL.CONSIDER REFERENTNI KONTEKST PROVEST ĆEMO PERSONALIZIRANE MJERE OPORAVKA KOMPENZACIJE I KULTURNOG REBALANSA, JEZIČNIH VRSTA I LOGICOMATEMATICHE U POSLIJEPODNEVNIM SATIMA KORISTEĆI DIFERENCIRANU METODOLOGIJU NASTAVE. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL A SZÜKSÉGLETBŐL SZÜLETETT, HOGY A HAGYOMÁNYOS LECKE ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEINEK ÉRTÉKELÉSÉVEL MEG KELL BIRKÓZNI AZ OKTATÁSI ELLÁTÁS ÉS AZ OKTATÁSI KÖZVETÍTÉS IRÁNTI IGÉNY NÖVEKEDÉSÉVEL AZ ISKOLA INNOVATÍV MÓDJA RÉVÉN. A SPECIÁLIS OKTATÁSI IGÉNYEK VALÓJÁBAN LEHETŐSÉGET JELENTHETNEK EGY MÓDSZERTANI ÉS DIDAKTIKAI MEGÚJULÁSRA, AMELY HATÉKONY MINDEN STUDENTS SZÁMÁRA.AZ AKTÍV ISKOLAI PROJEKT KERETÉBEN OLYAN KÉPZÉSEKET MUTATUNK BE, AMELYEK CÉLJA A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK ELMÉLYÍTÉSE ÉS GAZDAGÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY TÁMOGATJÁK AZ ISKOLAI SZOLGÁLTATÁS IGÉNYBEVÉTELE IDEJÉNEK MEGHOSSZABBÍTÁSÁT, ÉS KOMPENZÁLJÁK A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A KUTATÁST ÉS A FELFEDEZÉST PERSONAL.CONSIDER A REFERENCIA KONTEXTUSBAN SZEMÉLYRE SZABOTT HELYREÁLLÍTÁSI INTÉZKEDÉSEKET HAJTUNK VÉGRE A KOMPENZÁCIÓ ÉS A KULTURÁLIS EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSA, A NYELVI FAJOK ÉS A LOGICOMATEMATICHE DÉLUTÁN EGY DIFFERENCIÁLT TANÍTÁSI MÓDSZERTAN SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS PATENKINTI PADIDĖJUSĮ ŠVIETIMO PRIEŽIŪROS IR ŠVIETIMO TARPININKAVIMO POREIKĮ, TAIKANT NOVATORIŠKĄ BŪDĄ MOKYTIS MOKYKLOJE, ĮVERTINANT ALTERNATYVIAS TRADICINĖS PAMOKOS GALIMYBES. SPECIALIEJI UGDYMO POREIKIAI IŠ TIKRŲJŲ GALI TAPTI GALIMYBE METODINIAM IR DIDAKTINIAM ATNAUJINIMUI, KURIS YRA VEIKSMINGAS VISIEMS STUDENTS.WITH AKTYVUS MOKYKLOS PROJEKTAS MES PRISTATOME MOKYMO KURSUS, KURIAIS SIEKIAMA GILINTI IR PRATURTINTI MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLĄ, REMIANT MOKYKLOS PASLAUGŲ NAUDOJIMO LAIKO PRATĘSIMĄ IR KOMPENSUOJANT EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS KULTŪRINIUS TRŪKUMUS PER LABORATORINĘ VEIKLĄ, SKATINANČIĄ TYRIMĄ IR ATRADIMĄ PERSONAL.CONSIDER ORIENTACINIAME KONTEKSTE MES ĮGYVENDINSIME INDIVIDUALIZUOTUS KOMPENSAVIMO IR KULTŪRINIO PERBALANSAVIMO VEIKSMUS, KALBINES RŪŠIS IR LOGICOMATEMATICHE PO PIETŲ, NAUDODAMI DIFERENCIJUOTĄ MOKYMO METODIKĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS TIKT GALĀ AR PIEAUGOŠO VAJADZĪBU PĒC IZGLĪTĪBAS APRŪPES UN IZGLĪTĪBAS STARPNIECĪBAS, IZMANTOJOT INOVATĪVU SKOLAS VEIDU, IZVĒRTĒJOT TRADICIONĀLĀS NODARBĪBAS ALTERNATĪVĀS IESPĒJAS. SPECIĀLĀS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS FAKTISKI VAR KĻŪT PAR IESPĒJU METODISKAI UN DIDAKTISKAI ATJAUNOŠANAI, KAS IR EFEKTĪVA VISIEM STUDENTS.WITH AKTĪVAJĀ SKOLAS PROJEKTĀ MĒS PIEDĀVĀJAM MĀCĪBU KURSUS, KURU MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT UN BAGĀTINĀT MĀCĪBU PROGRAMMU AKTIVITĀTES, ATBALSTOT SKOLAS PAKALPOJUMA IZMANTOŠANAS LAIKA PAGARINĀŠANU UN KOMPENSĒJOT EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS KULTŪRAS TRŪKUMUS, IZMANTOJOT LABORATORIJAS DARBĪBAS, KAS VEICINA IZPĒTI UN ATKLĀŠANU PERSONĀLĀ.SKATĒT ATSAUCES KONTEKSTU, MĒS ĪSTENOSIM PERSONALIZĒTAS KOMPENSĀCIJAS UN KULTŪRAS LĪDZSVARA ATJAUNOŠANAS DARBĪBAS, VALODU SUGAS UN LOGICOMATEMATICHE PĒCPUSDIENĀ, IZMANTOJOT DIFERENCĒTU MĀCĪBU METODIKU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI TIĠI INDIRIZZATA L-ĦTIEĠA AKBAR GĦAL KURA EDUKATTIVA U MEDJAZZJONI EDUKATTIVA PERMEZZ TA’ MOD INNOVATTIV TA’ KIF ISSIR L-ISKOLA BILLI JIĠU EVALWATI L-POSSIBBILTAJIET ALTERNATTIVI TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI. BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI JISTGĦU FIL-FATT ISIRU OPPORTUNITÀ GĦAL TIĠDID METODOLOĠIKU U DIDATTIKU LI HUWA EFFETTIV GĦALL-PROĠETT SKOLASTIKU ATTIV LI NIPPREŻENTAW KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ LI GĦANDHOM L-INTENZJONI LI JAPPROFONDIXXU U JARRIKKIXXU L-ATTIVITAJIET KURRIKULARI BILLI JAPPOĠĠAW L-ESTENSJONI TAŻ-ŻMIEN TAL-UŻU TAS-SERVIZZ SKOLASTIKU U JIKKUMPENSAW ŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI JINKORAĠĠIXXU L-ESPLORAZZJONI U L-ISKOPERTA PERSONAL.CONSIDER IL-KUNTEST TA’ REFERENZA AĦNA SE NIMPLIMENTAW AZZJONIJIET TA’ RKUPRU PERSONALIZZATI TA’ KUMPENS U RIEKWILIBRIJU KULTURALI, SPEĊIJIET LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICHE WARA NOFSINHAR BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJA TA’ TAGĦLIM DIFFERENZJATA. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM HET HOOFD TE BIEDEN AAN EEN TOENEMENDE BEHOEFTE AAN EDUCATIEVE ZORG EN EDUCATIEVE BEMIDDELING DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE MANIER OM SCHOOL TE DOEN DOOR DE ALTERNATIEVE MOGELIJKHEDEN VAN DE TRADITIONELE LES TE EVALUEREN. SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN KUNNEN IN FEITE EEN KANS WORDEN VOOR EEN METHODOLOGISCHE EN DIDACTISCHE VERNIEUWING DIE EFFECTIEF IS VOOR ALLE STUDENTS.WITH HET ACTIEVE SCHOOLPROJECT DAT WE PRESENTEREN TRAININGEN DIE BEDOELD ZIJN OM CURRICULAIRE ACTIVITEITEN TE VERDIEPEN EN TE VERRIJKEN DOOR HET ONDERSTEUNEN VAN DE VERLENGING VAN DE GEBRUIKSTIJD VAN DE SCHOOLDIENST EN HET COMPENSEREN VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN DOOR LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE DE EXPLORATIE EN ONTDEKKING PERSONAL STIMULEREN. (Dutch)
0 references
O PROJETO nasceu da necessidade de abordar uma necessidade acrescida de cuidados educativos e de mediação educativa através de uma forma inovadora de fazer a escola, avaliando as possibilidades alternativas da aprendizagem tradicional. SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS CAN IN FACT BECOME AN OPPORTUNITY FOR A METHODOLOGICAL AND DIDACTIC RENEWAL THAT IS EFFECTIVE FOR ALL STUDENTS.WITH THE ACTIVE SCHOOL PROJECT WE PRESENT TRAINING COURSES THAT INTEND TO DEEPEN AND ENRICH CURRICULAR ACTIVITIES BY SUPPORTING THE EXTENSION OF THE TIME OF USE OF THE SCHOOL SERVICE AND COMPENSATING ECONOMIC AND SOCIAL CULTURAL DISADVANTAGES THROUGH LABORATORY ACTIVITIES THAT ENCOURAGE EXPLORATION AND DISCOVERY PERSONAL.CONSIDER THE REFERENCE CONTEXT WE WILL IMPLEMENT PERSONALISED RECOVERY ACTIONS OF COMPENSATION AND CULTURAL REBALANCING, LINGUISTIC SPECIES AND LOGICOMATEMATICHE IN THE AFTERNOON USING A DIFFERENTIATED TEACHING METHODOLOGY. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A FACE FAȚĂ NEVOII TOT MAI MARI DE ÎNGRIJIRE EDUCAȚIONALĂ ȘI MEDIERE EDUCAȚIONALĂ PRINTR-UN MOD INOVATOR DE A FACE ȘCOALA PRIN EVALUAREA POSIBILITĂȚILOR ALTERNATIVE ALE LECȚIEI TRADIȚIONALE. NEVOILE EDUCAȚIONALE SPECIALE POT DEVENI, DE FAPT, O OPORTUNITATE PENTRU O REÎNNOIRE METODOLOGICĂ ȘI DIDACTICĂ CARE SĂ FIE EFICIENTĂ PENTRU TOȚI STUDENTII.CĂ PROIECTUL ȘCOLAR ACTIV PREZINTĂ CURSURI DE FORMARE CARE VIZEAZĂ APROFUNDAREA ȘI ÎMBOGĂȚIREA ACTIVITĂȚILOR CURRICULARE PRIN SPRIJINIREA PRELUNGIRII TIMPULUI DE UTILIZARE A SERVICIULUI ȘCOLAR ȘI COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR CARE ÎNCURAJEAZĂ EXPLORAREA ȘI DESCOPERIREA PERSONAL.CONSIDERĂM CONTEXTUL DE REFERINȚĂ VOM IMPLEMENTA ACȚIUNI PERSONALIZATE DE RECUPERARE A COMPENSAȚIILOR ȘI REECHILIBRARII CULTURALE, SPECII LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICHE ÎN DUPĂ-AMIAZA FOLOSIND O METODOLOGIE DIDACTICĂ DIFERENȚIATĂ. (Romanian)
0 references
PROJEKT VZNIKOL Z POTREBY VYROVNAŤ SA SO ZVÝŠENOU POTREBOU VZDELÁVACEJ STAROSTLIVOSTI A SPROSTREDKOVANIA VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEHO SPÔSOBU VYUČOVANIA PROSTREDNÍCTVOM HODNOTENIA ALTERNATÍVNYCH MOŽNOSTÍ TRADIČNEJ LEKCIE. ŠPECIÁLNE VZDELÁVACIE POTREBY SA V SKUTOČNOSTI MÔŽU STAŤ PRÍLEŽITOSŤOU NA METODICKÚ A DIDAKTICKÚ OBNOVU, KTORÁ JE ÚČINNÁ PRE VŠETKÝCH STUDENTS.WITH AKTÍVNY ŠKOLSKÝ PROJEKT PREZENTUJEME VZDELÁVACIE KURZY, KTORÉ MAJÚ V ÚMYSLE PREHĹBIŤ A OBOHATIŤ UČEBNÉ AKTIVITY PODPOROU PREDĹŽENIA ČASU VYUŽÍVANIA ŠKOLSKEJ SLUŽBY A KOMPENZÁCIOU EKONOMICKÝCH A SOCIÁLNYCH KULTÚRNYCH NEVÝHOD PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KTORÉ PODPORUJÚ PRIESKUM A OBJAVOVANIE PERSONAL.CONSIDER REFERENČNÝ KONTEXT BUDEME REALIZOVAŤ PERSONALIZOVANÉ ČINNOSTI OBNOVY KOMPENZÁCIÍ A KULTÚRNEJ OBNOVY, JAZYKOVÉ DRUHY A LOGICOMATEMATICHE V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH POMOCOU DIFERENCOVANEJ VYUČOVACEJ METODIKY. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE PO OBVLADOVANJU POVEČANE POTREBE PO IZOBRAŽEVALNEM VARSTVU IN VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI MEDIACIJI Z INOVATIVNIM NAČINOM ŠOLANJA Z OCENJEVANJEM ALTERNATIVNIH MOŽNOSTI TRADICIONALNE UČNE URE. POSEBNE IZOBRAŽEVALNE POTREBE LAHKO DEJANSKO POSTANEJO PRILOŽNOST ZA METODOLOŠKO IN DIDAKTIČNO PRENOVO, KI JE UČINKOVITA ZA VSE STUDENTS.Z AKTIVNIM ŠOLSKIM PROJEKTOM PREDSTAVLJAMO TEČAJE USPOSABLJANJA, KI NAMERAVAJO POGLOBITI IN OBOGATITI UČNE AKTIVNOSTI S PODPIRANJEM PODALJŠANJA ČASA UPORABE ŠOLSKE STORITVE IN IZRAVNAVO EKONOMSKIH IN SOCIALNIH KULTURNIH POMANJKLJIVOSTI Z LABORATORIJSKIMI AKTIVNOSTMI, KI SPODBUJAJO RAZISKOVANJE IN ODKRIVANJE PERSONAL.CONSIDER, REFERENČNI KONTEKST BOMO IZVAJALI PRILAGOJENE OBNOVITVENE UKREPE KOMPENZACIJE IN KULTURNEGA URAVNOTEŽENJA, JEZIKOVNIH VRST IN LOGICOMATEMATICHE V POPOLDANSKEM ČASU Z UPORABO DIFERENCIRANE UČNE METODOLOGIJE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV ATT KLARA AV ETT ÖKAT BEHOV AV PEDAGOGISK VÅRD OCH PEDAGOGISK MEDLING GENOM ETT INNOVATIVT SÄTT ATT GÖRA SKOLAN GENOM ATT UTVÄRDERA DE ALTERNATIVA MÖJLIGHETERNA MED DEN TRADITIONELLA LEKTIONEN. SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV KAN I SJÄLVA VERKET BLI EN MÖJLIGHET TILL EN METODOLOGISK OCH DIDAKTISK FÖRNYELSE SOM ÄR EFFEKTIV FÖR ALLA STUDENTS.VITH DET AKTIVA SKOLPROJEKTET VI PRESENTERAR UTBILDNINGAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRDJUPA OCH BERIKA KURSVERKSAMHET GENOM ATT STÖDJA FÖRLÄNGNINGEN AV TIDEN FÖR ANVÄNDNING AV SKOLTJÄNSTEN OCH KOMPENSERA EKONOMISKA OCH SOCIALA KULTURELLA NACKDELAR GENOM LABORATORIEAKTIVITETER SOM UPPMUNTRAR PROSPEKTERING OCH UPPTÄCKT PERSONAL.KONSTATERAR REFERENSKONTEXTEN VI KOMMER ATT GENOMFÖRA INDIVIDANPASSADE ÅTERHÄMTNINGSÅTGÄRDER AV KOMPENSATION OCH KULTURELL OMBALANSERING, SPRÅKLIGA ARTER OCH LOGICOMATEMATICHE PÅ EFTERMIDDAGEN MED HJÄLP AV EN DIFFERENTIERAD UNDERVISNINGSMETODIK. (Swedish)
0 references
SAN MARCELLINO
0 references
10 April 2023
0 references